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勸學古詩詞
無論是身處學校還是步入社會，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的古詩嗎？下面是小編幫大家整理的勸學古詩詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勸學古詩詞1
《勸學》
作者：孟郊
原文：
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
注釋：
1、乃：才。
2、元：原本、本來。
3、始：方才。
4、道：事物的法則、規(guī)律。這里指各種知識。
5、非：不是。
6、自然：天然。
7、運：運用。
8、賢：才能。
9、青春：指人的'青年時期。
10、豈：難道。
11、長：長期。
詩意：
只有擊打石頭，才會有火花；
如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。
人也是這樣，只有通過學習，
才能掌握知識；如果不學習，
知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐，
別人得到的知識不能代替自己的才能。
青春年少時期就應趁早努力，
一個人難道能夠永遠都是“少年”嗎？
勸學古詩詞2
1、勸學文
【宋】王安石
讀書不破費，讀書利萬倍。
窗前讀古書，燈下尋書義。
貧者因書富，富者因書貴。
【勤學感悟】：這首詩的意思是讀書不用花錢，卻可以使自己學識淵博；讀書還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書后就以知識而富足，富有的人讀書后就以書而高貴。
2、少年行贈袁養(yǎng)直
【元】戴表元
我昔如君初冠時，見君垂角兒童嬉。
君今長大一如我，但少頭上斑斑絲。
誦書如流日千紙，更出清言洗紈綺。
明珠在側真自失，挾冊茫洋吾老矣！
人言四十當著書，春風半負黃公壚。
童奴哂笑妻子罵，一字不給饑寒軀。
儒學無成農已惰，履窮始悔知無奈。
人生少年還易過，請君努力無如我。
【勤學感悟】：黃公壚：亦作“黃公?”�！包S公酒壚”的略稱。魏晉時王戎與阮籍、嵇康等竹林七賢會飲之處。后詩文常下“黃公酒壚”指朋友聚飲之所，抒發(fā)物是人非的感嘆。黃公：泛指賣酒者。
3、勸學
【唐】顏真卿
三更燈火五更雞, 正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。
【勤學感悟】：這首詩的`意思是勸人要從小努力、刻苦學習，如果年輕時不知道趁早勤奮學習，年紀大了學業(yè)無成，就會后悔讀書太晚。
4、書院
【宋】劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
【勤學感悟】：這首詩的意思是勤奮讀書如農夫種地,勤勞懶惰自己知道；如果多讀書有了知識，就等于在農業(yè)上有了大豐收。也體現了幾分耕耘,幾分收獲。
5、冬夜讀書示子聿
【宋】陸游
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
【勤學感悟】：這首詩的意思是，古人做學問是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
勸學古詩詞3
1、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
2、書到用時方恨少，事非經過不知難。
3、只要功夫深，鐵杵磨成針。
4、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
5、擊石乃有火，不擊元無煙。
6、人學始知道，不學非自然。
7、萬事須己運，他得非我賢。
8、青春須早為，豈能長少年。
9、學向勤中得，螢窗萬卷書。
10、讀書破萬卷，下筆如有神。
11、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
12、少壯不努力，老大徒傷悲。
13、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
14、失之東隅，收之桑榆。
15、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。
16、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
17、玉不啄，不成器；人不學，不知道。
18、讀萬卷書，行萬里路。
19、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
20、學向勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛。
21、業(yè)精于勤，荒于嬉。
22、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23、天行健，君子以自強不息。
24、不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
勸學古詩詞4
古詩原文
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文翻譯
每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
注釋解釋
更：古時夜間計算時間的單位，一夜分五更，每更為兩小時。午夜11點到1點為三更。
五更雞：天快亮時，雞啼叫。
黑發(fā)：年少時期，指少年。
白首：頭發(fā)白了，這里指老年。方：才。
創(chuàng)作背景
顏真卿3歲喪父，家道中落，母親殷氏對他寄予厚望，實行嚴格的家庭教育，親自督學。顏真卿也格外勤奮好學，每日苦讀。這首詩正是顏真卿為了勉勵后人所作。
詩文賞析
《勸學》中的“勸”起著統(tǒng)領全篇的作用。“勸”解釋為“勉勵”的意思。作者在這篇以《勸學》為的詩歌中，勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。
“三更燈火五更雞”是指勤勞的'人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。第一句用客觀現象寫時間早，引出第二句學習要勤奮，要早起。第二句為第一句作補充，表達了年少學習時應該不分晝夜學習，通過努力學習才能報家報國，建功立業(yè)。
第三、四句寫的是年輕的時候不好好學習到了年紀大了，在想要學習也晚了。句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過對比的手法，突出讀書學習要趁早，不要到了老了后悔了才去學習。從結構上看，三、四句為對偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應，互相映襯，給讀者留下深刻的印象。
這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑發(fā)早勤學，白首讀書遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時間讀書學習修身養(yǎng)性，最好的讀書時間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅持，才能真正學到報國興家立業(yè)的本領。從學習的時間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔。詩人是從學習的意義，作用和學習應持的態(tài)度方法等角度立意，希望人們重視后天學習，以加強自身的行為修養(yǎng)。
勸學古詩詞5
[宋]陳普
七閩四海東南曲，自有天地惟篁竹。
無諸曾擁漢入秦，歸來依舊蠻夷俗。
未央長樂不詩書，何怪天涯構板屋。
人民稀少禽獸多，云盤霧結成烜燠。
樓船橫海未入境，淮南早為愁蛇蝮。
自從居股徙江淮，鳥飛千里惟溪谷。
經歷兩世至孫氏，始聞種杏匝廬麓。
依然未識孔圣書，徒能使虎為收谷。
異端神怪非正學，但可出野驚麋鹿。
三分南北又幾年，匹士單夫無或錄。
開元天寶唐欲中，闌干始見盤中蓿。
日南韶石出名公，新羅二士非碌碌。
七閩轉海即洙泗，僅有令孜與思勗。
令人不忍讀唐書，不勝林壑溪山辱。
天心地氣信有時，二三百年漸堪目。
述古大年創(chuàng)發(fā)跡，義理文章相接續(xù)。
蔡襄風任獬廌司，陳烈氣壓龍虎伏。
介夫當仁意不讓，了翁守義窮彌篤。
天開道統(tǒng)游楊胡，一氣北來若蘭馥。
了翁責沈先識程，子容聞風亦知肅。
劍龍化作李延平，道理益明仁益熟。
遂生考亭子朱子，撐拓三才開{左亻右上亡下一}育。
植立綱常鰲戴地，開發(fā)蒙昧龍銜燭。
三胡三蔡與五劉，新安建安知一族。
直卿幸作東床客，照耀乾坤兩冰玉。
四書才老多有見，楚辭全甫尤能讀。
正叔安卿親聞道，稍后景元亦私淑。
禮書身后得直卿，遺經未了留楊復。
奎宿分野忽在茲，神光秀氣相追隨。
燈窗眉宇轍不同，金玉滿堂珠萬斛。
遂令四書滿天下，西被東漸出九服。
方將相與作齊魯，邇微覺忘南梳沐。
賢良文學偶未設，墻角短檠充何速。
相看一一皆鳳麟，相薰?jié)u漸隨雞鶩。
古今最重是習氣，圣賢為此多顰蹙。
一落千丈不可回，堅冰都在坤初六。
詩書自古不誤人，明經不但為干祿。
聰明才智萬景春，家國子孫千百福。
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