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巧用詩(shī)詞添文采
一是直接引用詩(shī)詞。
生命，是一首永恒的詩(shī)篇，是一首永遠(yuǎn)不會(huì)停歇的歌謠。它如同蘇軾筆下的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；又如同李白的“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性；還如同杜甫的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；最后如同陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，展現(xiàn)出生命中不斷探索與成長(zhǎng)的過(guò)程。生命，是一種奇妙的旅程，讓我們珍惜每一個(gè)瞬間，感恩生命賦予我們的一切。
生命就是那些默默奉獻(xiàn)的人們，他們?nèi)缤浼t化作春泥滋養(yǎng)著花朵；生命就是那些堅(jiān)定正義的人們，他們?nèi)缤奶煜槟菢�，心懷丹心照亮歷史長(zhǎng)河；生命就是那些豁達(dá)超脫的人們，他們?nèi)缤K東坡一樣，任憑風(fēng)雨，心境自如；生命就是那些感懷無(wú)奈的人們，他們?nèi)缤鸥δ菢樱袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特的意義和價(jià)值，都在這世間留下自己的痕跡，熠熠生輝。
在清涼的夜晚，皎潔的月光灑在大地上，仿佛銀河倒掛在天空。我靜靜地凝望著那圓潤(rùn)的明月，心中涌起一股寧?kù)o和安詳?shù)母杏X(jué)。月光灑在身旁的樹(shù)影上，勾勒出一幅幅優(yōu)美的畫面，仿佛置身于仙境之中。這一刻，我感受到了大自然的神秘和魅力，仿佛與月亮之間建立起一種無(wú)聲的交流。在這靜謐的夜晚，我仿佛找到了內(nèi)心深處的寧?kù)o和安寧，讓心靈得到了一種凈化和升華。
“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適也�！痹率俏覀儜�(yīng)該珍惜的人人共享的天賜之福。“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月是我們招之即來(lái)，盡可傾訴的知己。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！痹率怯巫铀监l(xiāng)念親的一杯苦茶�！叭松鸁o(wú)窮己，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水�！痹掠质俏覀儏⑼笟v史，頓悟人生的一劑良藥。
明月高懸，萬(wàn)古如斯。在詩(shī)句中引用這樣的意象，讓人不禁想起古人的豪情壯志，感受到時(shí)光流轉(zhuǎn)中的滄桑和永恒。作者對(duì)詩(shī)詞的解讀和感悟讓人感受到了深厚的文化底蘊(yùn)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)古人的嘆息，看見(jiàn)歷史的變遷。這種對(duì)詩(shī)詞的鑒賞和理解能力，讓我們?cè)诋?dāng)下感受到了千年以前的情感共鳴，使得文章更具有文化的深度和內(nèi)涵。
一是化用詩(shī)詞。
所謂化用，在綠草如茵的田野上，一只小兔子蹦蹦跳跳地追逐著飛舞的蝴蝶，歡快的歌聲在空氣中蕩漾。陽(yáng)光灑在金黃的麥田里，微風(fēng)拂過(guò)，麥浪起伏如海，仿佛在跳動(dòng)著大自然的旋律。這幅美麗的畫面讓人心曠神怡，仿佛置身于一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫中。
樂(lè)觀就是一朵綻放在春天的鮮花，散發(fā)著芬芳的氣息；樂(lè)觀就是一縷陽(yáng)光穿透云層，照亮大地；樂(lè)觀就是一首歡快的歌曲，讓人心情愉悅；樂(lè)觀就是一抹彩虹跨過(guò)暴雨，帶來(lái)希望。
在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的惡濁世道上，你選擇了清白。褪去了華服，你選擇了荷葉制的衣裳；逐出了京城，你選擇了汨羅江的波濤。——《面對(duì)選擇》片段
只有發(fā)自內(nèi)心的真摯選擇，才能勾勒出鸚鵡洲上翠綠的草地，才能點(diǎn)亮二十四橋上清風(fēng)明月，才能描繪香爐峰間日照紫煙的美景。
是的，摒除了浮華，去掉了雕飾，我們就像一枝出自清水的芙蓉，透著迷人的清香。——《簡(jiǎn)單》片段
藍(lán)天中一朵白云悠然飄過(guò)，輕盈自在，令人心曠神怡，這就是語(yǔ)文；初升的太陽(yáng)金光燦爛，充滿生機(jī)勃勃的活力，這就是語(yǔ)文；殘陽(yáng)如血染紅半邊天，讓人感慨萬(wàn)千，也是語(yǔ)文的一部分。語(yǔ)文是雄偉的山川，是綠葉上晶瑩的露珠，是古老都城中國(guó)特有的牡丹花香；語(yǔ)文是無(wú)聲的月光，是寧?kù)o的荷塘，是海浪中嬉戲的漁船，是藍(lán)天中飛翔的白鷺，是江河中行駛的白帆，是山川重疊后的綠樹(shù)成蔭。
這些文字沒(méi)有直接引用杜甫、劉禹錫、龔自珍等詩(shī)人的詩(shī)句，而是將他們?cè)娋渲械囊饩澈托蜗蟀嵊眠^(guò)來(lái)，作為自己文章語(yǔ)言的一部分，或者用自己的語(yǔ)言對(duì)詩(shī)句的意境進(jìn)行大膽的描寫。這樣的語(yǔ)段讓我們想起了詩(shī)句的意境，引領(lǐng)我們進(jìn)入似曾相識(shí)的詩(shī)意境界，同時(shí)也能感受到作者獨(dú)特的表達(dá)方式。這種寫作手法能夠增添文章的文學(xué)氣息。
當(dāng)然，寫作這樣的段落，最關(guān)鍵的是作者對(duì)詩(shī)詞的理解和感悟能力。如果不能深刻把握詩(shī)歌的意境，隨意套用詞句，往往會(huì)偏離原意，失去詩(shī)歌本身的魅力。因此，我們?cè)谫p析和解讀詩(shī)歌時(shí)，需要深入挖掘詩(shī)人的意圖，感受詩(shī)歌所表達(dá)的情感與思想，從而更好地領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。
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