二年級語文猜謎語教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的二年級語文猜謎語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學目標

　　1、用自己喜歡的方式認識16個生字，會寫8個字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　2、自讀自悟課文內(nèi)容，能猜出謎底，并說出猜的理由。

　　二、教學重點

　　1、正確朗讀謎語，認識16個生字，會寫8個生字。

　　2、初步培養(yǎng)學生抓住特征思考問題的能力。

　　三、教學難點

　　學習猜謎語。

　　四、教學準備

　　師：本課生字、詞語卡片。

　　生：搜集自己喜歡的謎語。

　　五、課時安排

　　1—2課時。

　　六、教學過程

　�。ㄒ唬┎轮i引入

　　1、同學們喜歡猜謎語嗎？老師出幾個謎語，請同學們來猜一猜，好嗎？

　　麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。（花生）

　　白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬快樂多。（鋼琴）

　　2、你是怎么猜出來的？抽生說猜法。

　　3、猜謎語真好玩，今天，老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉�謎語。下面我們就來學習第四課《猜謎語》。

　　4、板書課題，齊讀課題。

　�。ǘ�）學習第一則謎語

　　1、讀一讀：

　�。�1）借助拼音讀通句子，勾畫出生字、詞語，反復拼讀，讀準字音。

　�。�2）出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當、牢固、后退、輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀。

　�。�3）誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽？請學生讀課文，大家評議，指導朗讀。

　　（4）找出這條謎語的兩對反義詞，用橫線勾出來讀一讀。（前進—后退，贏—輸）

　　2、想一想：

　�。�1）理解“蹬、抓”的意思，做動作幫助體會。

　　（2）觀察圖，體會“前進就贏，后退就輸”的原因。

　　3、猜一猜：

　�。�1）小組討論：這條謎語的意思是什么？

　�。�2）抽生匯報：你猜出的謎底是什么？（拔河）說說猜的理由。引導學生弄清前進就贏，后退就輸是什么原因？

　　4、總結(jié)學習方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書。

　�。ㄈ�）學習第二節(jié)謎語

　　過渡：請同學們用學習第一條謎語的方法學第二條謎語。

　　1、讀一讀：自由讀謎面，勾出生字、詞語，讀準字音。

　　2、想一想：

　　（1）“銀燕”是指什么？

　�。�2）什么東西是從飛機里出來，在空中像花兒，又像亭子，然后再落下來？

　�。�3）提醒學生仔細觀察插圖。

　　3、猜一猜：謎底是什么？（降落傘）說說猜的理由。

　　4、同學們動手畫一畫降落傘。

　　（四）學習第三條謎語

　　1、復習猜謎語的方法。

　　2、分成學習小組，運用學會的猜謎語的方法討論學習第三條謎語。

　　3、匯報學習情況，師相機點撥。

　　4、說說謎底是什么？（喇叭花）

　　5、你是怎么猜出來的？說說猜的理由。

　　6、齊讀謎語。

　�。ㄎ澹�學習生字

　　1、今天我們學了三條謎語，你認識了哪些生字朋友？

　　出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn)

　　2、用多種方法鞏固生字。

　　3、你能用哪些巧辦法記住這些生字？（如加一加、換一換、減一減等）

　　4、指導書寫生字，重點指導寫：抓、退、謎。

　　5、學生認真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后，比一比，在寫得最好的字旁邊畫上自己喜歡的符號。

　　（六）拓展活動

　　在班上開展猜謎大賽，同學們拿出課前收集的謎語，讀給同學們聽，其余學生猜謎底，按猜出的謎語的多少來評獎。

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