信息安全說課稿

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，認(rèn)真擬定說課稿，我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的信息安全說課稿，希望對大家有所幫助。

　　一、教材分析：

　　在信息社會中，由于不同的人出于不同的目的，在各自的活動過程中常常會伴隨著各種各樣問題的出現(xiàn)，如果單純從技術(shù)角度對人們的行為規(guī)范進(jìn)行限制，只能夠解決一個方面的問題，而不能從長遠(yuǎn)角度和全面角度進(jìn)行規(guī)范。只有通過法律法規(guī)，充分利用法律的規(guī)范性、穩(wěn)定性、普遍性、強(qiáng)制性，才能有效地保護(hù)信息活動中當(dāng)事人的合法權(quán)益，增強(qiáng)打擊處罰力度。

　　二、學(xué)習(xí)者特征分析：

　　高一年級學(xué)生通過將近一個學(xué)期對信息技術(shù)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗，只是在使用信息技術(shù)進(jìn)行活動的過程中，一些學(xué)生還存在著這樣和那樣的不良行為，信息安全意識并不十分強(qiáng)烈。

　　因此，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注意從日常信息活動過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，歸納和提煉其中的方法和思想，通過親身體驗與理性建構(gòu)相結(jié)合，在信息技術(shù)應(yīng)用與實踐的過程中，逐步認(rèn)識到信息安全問題的重要性，理解自身良好的行為規(guī)范對信息社會的影響，使他們從身心健康方面得到鍛煉，成為信息社會守法公民的先鋒。

　　三、教學(xué)目標(biāo)分析：

　　通過以上對教材的分析和對學(xué)習(xí)者特征的分析，結(jié)合了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生具體情況，我確定如下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能

　�。�1）掌握網(wǎng)上道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

　�。�2）了解信息安全法律法規(guī)。

　　2、過程與方法

　　（1）在信息活動過程中，學(xué)會判斷自己信息行為的合法性和正確性。

　�。�2）通過一些案例的分析，能對侵犯自己信息安全的行為做出有效抵制和防范。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　�。�1）加強(qiáng)自身的道德規(guī)范修養(yǎng)。

　�。�2）培養(yǎng)自我防范意識和積極維護(hù)信息安全的意識。

　�。�3）樹立與他人合作的意識和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識。

　　四、教學(xué)重難點：

　　依據(jù)上述所列的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生具體情況，我認(rèn)為本節(jié)課的中難點如下：

　　1、教學(xué)重點：

　　（1）分析信息活動過程中存在的問題；

　　在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生明白這些問題對他們的身心健康會造成很大的影響，應(yīng)該給予重視。

　�。�2）在思考與討論的過程中，實現(xiàn)信息安全法律意識的養(yǎng)成；

　　通過前面的分析，讓學(xué)生了解在使用網(wǎng)絡(luò)的時候應(yīng)該遵守一定的道德規(guī)范。

　　2、教學(xué)難點：

　　（1）對信息安全法律法規(guī)的了解；

　　學(xué)生們平常對于國家的一些法律法規(guī)并不是很了解，有一些學(xué)生更是一無所知，本節(jié)課重點是培養(yǎng)學(xué)生具有法律法規(guī)知識和意識，做信息社會的守法公民。

　�。�2）這是一個很有爭議的問題，即如何辯證地看待網(wǎng)絡(luò)犯罪。

　　五、教法

　�。�1）在教學(xué)中，教師可以采用任務(wù)驅(qū)動、案例分析、交流討論等方式組織教學(xué)活動。教師先提出任務(wù)，要求學(xué)生通過小組合作或者自己親身的探索和研究，去了解信息活動中存在的各方面問題及造成的危害。

　　（2）學(xué)生們對信息安全法律法規(guī)了解不多或者基本上沒有認(rèn)識，教師在教學(xué)中可以多找一些這方面的案例進(jìn)行分析，向?qū)W生說明每個案例中的行為觸犯了什么樣的法律法規(guī)，將會受到什么處罰，讓學(xué)生能具體地感受到信息安全法律法規(guī)的重要性并對自己的行為起到監(jiān)督的作用。

　�。�3）在本節(jié)課教學(xué)過程中，教師重點應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與查找資料和廣泛發(fā)動學(xué)生的參與與交流、討論。

　　六、學(xué)法

　　本節(jié)課側(cè)重學(xué)生對信息安全意識的建構(gòu)，所以要求學(xué)生不僅僅要灌輸相關(guān)的法律法規(guī)，更注重信息安全意識的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過一下兩種方式來引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)：

　　1、交流討論，學(xué)生通過觀點交流，思想碰撞，能夠?qū)χ�識有更深入和全面的理解。

　　2、自主探究，通過自主上網(wǎng)搜索有關(guān)信息安全的法律法規(guī)，擴(kuò)展視野，開拓學(xué)生的思路。

　　七、說媒體：

　　1、教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

　　2、教學(xué)資源：大量的案例，相關(guān)的網(wǎng)站

　　八、教學(xué)過程：

　　1、案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　在本環(huán)節(jié)中，我主要是通過“網(wǎng)絡(luò)犯罪”、“色情和暴力犯罪”、“學(xué)生上網(wǎng)犯罪”等案例導(dǎo)入，讓學(xué)生了解信息安全受到各方面的威脅，單單靠技術(shù)問題是解決不了問題的，需要道德的規(guī)范，也需要法律的保障。也通過對以上案例的分析，分析各種犯罪所引起的不良影響和嚴(yán)重后果，讓學(xué)生正視網(wǎng)絡(luò)犯罪問題，避免盲目崇拜“黑客”的心理。

　　2、任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，引出新課。

　　提出第一個任務(wù)：通過閱讀課本的四個案例，完成課本表格。本環(huán)節(jié)的目的是加強(qiáng)學(xué)生對信息安全存在問題的了解，也通過自己對案例的思考分析，更加深入了解網(wǎng)絡(luò)犯罪的類型，及其造成的嚴(yán)重后果。由網(wǎng)絡(luò)信息活動中存在的問題及其危害引出全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，讓學(xué)生了解上網(wǎng)時遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約的重要性和必要性。

　　提出第二個任務(wù)：以3-5人為一小組，查找我國和其他一些國家目前在信息安全方面的法律法規(guī)，并在班上進(jìn)行交流。學(xué)生通過上網(wǎng)搜索資料，并認(rèn)真研究這些法律法規(guī)中所涉及到的行為，使學(xué)生進(jìn)一步了解什么樣的行為會觸犯到法律法規(guī)，會受到什么懲罰，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。該練習(xí)主要是讓學(xué)生能夠利用掌握的信息技術(shù)手段去獲取相關(guān)的知識，教師可以提供一些這方面的網(wǎng)站供學(xué)生上網(wǎng)查找以完成該練習(xí)。

　　3、拓展視野，鞏固知識。

　　該部分主要是列舉了我國近幾年來制定的一些與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生在做案例分析的時候可以很快地找到這方面的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和加深對法律法規(guī)的認(rèn)識。

　　4、小結(jié)，布置作業(yè)。

　　生活在當(dāng)今信息時代，人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時，也面臨著一個更為嚴(yán)重的信息安全問題。因此，如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動，預(yù)防計算機(jī)病毒，防止利用計算機(jī)進(jìn)行犯罪，以確保信息安全。不僅僅需要掌握計算機(jī)病毒的性質(zhì)特征及學(xué)會對計算機(jī)病毒進(jìn)行防治，還要了解在使用網(wǎng)絡(luò)過程中應(yīng)該具備的道德規(guī)范；了解國內(nèi)外在信息安全方面制定的法律法規(guī)的情況。

　　作業(yè)：小組合作，為學(xué)校的校園網(wǎng)制定規(guī)章守則。

　　九、評價（多元評價）

　　1、評價學(xué)生是否積極參與學(xué)習(xí)活動。在課堂教學(xué)設(shè)計中的活動都需要同學(xué)們積極參與思考，表達(dá)自己觀點，主動與同學(xué)交流。因此，評價過程會采用小組互評的方式來評價各組同學(xué)的參與程度。

　　2、評價學(xué)生是否掌握信息安全的法律法規(guī)和道德規(guī)范。通過網(wǎng)絡(luò)留言板的回復(fù)，教師和同學(xué)都可以了解同學(xué)們的參與程度，同時也可以實現(xiàn)相互交流。

　　3、通過作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，也能學(xué)以致用。

　　十、課后總結(jié)：

　　學(xué)生們平常對于國家的一些法律法規(guī)并不是很了解，有一些學(xué)生更是一無所知，本節(jié)課重點是培養(yǎng)學(xué)生具有法律法規(guī)知識和意識，做信息社會的守法公民�；�于本節(jié)課主要是對信息安全中，培養(yǎng)學(xué)生法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實踐，樹立正確的價值觀。所以在教學(xué)過程中，要提供大量的案例，作為感性材料，讓學(xué)生了解信息安全的重要性，以及破壞網(wǎng)絡(luò)安全的嚴(yán)重性。而交流討論，更能夠加深學(xué)生對知識的深入和全面的理解。

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