(通用)古詩詞的作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩等。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的古詩詞的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
古詩詞的作文1
黃梅時節(jié)到了,隨之也理所當然地有了震徹山谷的雷響和斗大的雨點。花草再次揚起了頭,沐浴著風雨;桑樹再次跳起了舞,吸收著甘霖。鳥兒放聲歌唱,魚兒翩翩起舞。在雨幕中一朵朵千嬌百媚的花朵再次競相開放。
我和好友就是相約在這個梅雨時節(jié)互相挑戰(zhàn)棋藝,夜幕降臨了。不知疲倦的大雨依然頑固地下著,家家戶戶都被這蒙蒙的煙雨籠罩著。鄉(xiāng)村遠處的青草叢中、池塘里,青蛙的鳴叫聲此起彼伏,悠揚悅耳,F(xiàn)在早已超過了我和好友先前約定的時間,但他,仍舊沒有出現(xiàn)……
我靜靜地等待著……久候多時,仍未曾聽見好友的叩門聲。此時,我感到異常的寂寞,想到:已經(jīng)這個時候了,好友怕是不會來了吧。我悵惘極了,百無聊賴地聽著屋外那綿綿不絕的雨聲和蛙聲互相應和的節(jié)奏。不由自主地拾起一枚棋子獨自推敲,棋子不停地被我在棋盤上敲來敲去,燈芯也因燃的時間太久而落下……
“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。”唉,好友今日是不會來了……
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間已是黃梅時節(jié)。外面的雨聲也不曾停過,雨點隨風一路飄去,像牛毛,像細絲,像花針。多水的江南就是如此,一旦下雨,就停不下來了。但在此時,卻別有一番詩意。樹上的果子已經(jīng)熟透了,但卻依舊藏在綠葉之中,像個嬌滴滴的小姑娘。
不一會,天色漸漸暗了下來,已是傍晚時分。然而,這漸漸瀝瀝的雨聲卻不曾消停。隨著太陽的降落,天空中的`墨色也隨之增加。夜色朦朧,遠處的長亭也漸漸融入夜色,分辨不出來了。這時,詩人坐在屋內(nèi),等他那約好的朋友。
雖說等待是漫長的,但在詩人面前,卻就不同了。詩人透過自家的窗戶,隱隱約約看到了草地中的一口池塘。即時夜色朦朧,但青草的透綠依然清晰可見。耳邊的蛙鳴也別有一番風趣,聽著聽著,就入迷了。
詩人走出家門,踱步在涼亭周邊,時而仰頭望天,思索著什么,時而低頭看鞋,念叨著什么,似乎沒有人會走進他的世界。池塘邊的荷花開了,散發(fā)著淡淡的清香,潺潺的流水伴隨著一陣陣的蛙鳴,好不愜意!包S梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙!痹娙溯p聲吟誦著突然來自靈感的一首詩,反復吟誦著,詩人的眼角揚起了一絲笑意,似乎在期待著什么。
夜色已深,大概已是子時了吧。詩人坐在屋內(nèi),敲著棋子,想著等下的下法。但朋友卻遲遲未到,詩人也有些坐不住了,心想是什原因是他到現(xiàn)在還依舊未至;蚴怯惺拢蚴谴笥,又或是本就不曾想來。
詩人就這樣想著,猛然間,手中的棋子掉在油燈旁,震落了星星點點的燈花……
梅雨時節(jié),濕雨漓漓,江南靜默的小村落都浸潤在潮潤的雨里。池里的水又悄悄漲高了些,快與岸平齊了。這雨倘再落下去,怕要溢出來了。池邊蓬蓬的草兒碧青,春深夏初,宛然在目。
蜿蜒的小路上幾乎看不到行人,左鄰右舍門扉輕掩,偶然隱隱傳來一兩聲雞啼或犬吠;倒是遇水的蛙兒,歡鬧得緊,喧聲一片片,此起彼伏,沒個停歇時候。
門外的暮色愈發(fā)深了,約好今日到訪的友人猶未見他的身影。雨一直下,檐雨亦連綿無歇,你,還會來麼?西窗下,溫一盞薄酒,獨自啜飲。燭影搖搖,燈花簌簌;遠山寺里的鐘聲杳杳響了——夜已過半。棋盞滿滿的,拈起幾枚微涼的棋子,敲敲木桌面,清音“篤篤”入耳,可惜不是扣門聲。夜深如許,到底,你來也不來?
古詩詞的作文2
大家應該都知道李白寫過很多有名的詩,其中有就有一首古詩《行路難》。金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在。長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
這首詩主要在講詩人李白在抒發(fā)路途上坎坷的苦痛和憂煩,前兩句是寫面對美酒佳肴,“停杯投箸不能食”的苦悶心情,然而,三、四兩句是寫自己雖然竭盡全力尋找出路,但阻礙重重。接下來兩句,寫出了自己在尋找人生的路上的`急切的心情。最后兩句表達作者決心沖破一切艱難險阻找出路。
讀了這篇古詩我有很多感受,李白竟能在如此坎坷的情況下還下定決心沖破一切艱難險阻,這讓我想起我學自行車時的情景。
那次我姐姐為了能讓我早點會騎自行車,早早的地醒了。一開始,我連車龍頭都控制不住,它好像跟我有仇似的,不聽我使喚,一會兒往左,一會兒往右,直到后來,我摔了下來,摔了好幾次,身上一塊青,一塊紫,都不成人樣了?墒,我還是不放棄。一次不行,兩次、三次……經(jīng)過我的努力,幾天后我終于會騎車了,我成功了,是用我那汗水換來的。
滴水能把石穿透,何況我們?nèi)四?要想像滴水一樣把石頭穿透,就必須先要經(jīng)過長期堅持不懈的努力。
古詩詞的作文3
中華文化博大精深。有我們課本上學過的唐朝的唐詩,還有沒學過的宋朝的宋詞,元朝的無曲;我們經(jīng)常提到的琴(古箏)棋(圍棋)書(書法)畫(國畫);還有民俗節(jié)日(比如中秋、重陽、春節(jié))等等都是我們的傳統(tǒng)文化。不過我還是最喜歡中華詩詞。
詩詞篇幅短小,課余讀一些,所花時間不多;還可在緊張學習的間隙,松弛一下緊繃的神經(jīng),調(diào)劑一下疲憊的身心,也是十分愜意的。
詩詞都是有韻律、有節(jié)奏的,在古代,詩詞都能合著樂唱。當時的唱法現(xiàn)在躍然已經(jīng)失傳,但讀詩詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏,就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時那種悠長搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài),人們也許覺得很可笑,其實,讀詩詞時需要的正是這種對詩詞韻味的體驗和充分的感情投入。人們把讀詩叫做“吟詩”,吟,就是一種拉長了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。學習這種朗誦,除了體會詩意外,關鍵在于處理好詩句的.節(jié)奏,具體說,就是要注意詩句中的停頓和某些字音的拖長。
讀古典詩詞給予人的影響,不是外顯的,而是一種潛移默化。讀詩詞的人也許并不感到這種影響的存在,但當他詩讀得多了,積淀豐厚了,人們就會從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質(zhì),一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩云:“粗增大布裹生涯,腹有詩書氣自華!贝_實如此,一個飽讀讀書,受過傳統(tǒng)文化熏陶的人,即使身土布衣服,也無法掩藏其內(nèi)在的氣質(zhì)之美。
我愛誦讀中國的古詩詞。
古詩詞的作文4
“孟浩然在哪里寫的《春曉》,這不坑人嗎?”我自言自語道。話說你們做過這么刁難的題目嗎?若沒有,就跟我看看5月7號的'這場古詩詞精英賽吧!
賽前,我認真準備,瘋狂復習,可“天網(wǎng)恢恢,疏而漏倆”。沒錯,本以為全部知識都已經(jīng)被我收入囊中時,卻掉了“作者”和“背景”。有一句話是這樣說的:只有到了考試以后才知道該念的書都沒有念?僧敃r我怎么知道呢?就這樣迷迷糊糊地來到精英賽。
開始,我一點兒也不緊張,但畢竟我也是經(jīng)過了兩場“戰(zhàn)役”的人。不久,比賽開始了,第一輪必答題,前面也是簡簡單單,可突然一道并不怎么長的題讓我瞬間愣住,便出現(xiàn)了開頭的那一幕?蓵r間有限,我必須先甩了它。可不知怎么的,那道題一直在我的心頭纏繞著,久久不愿散去。
到了挑戰(zhàn)題,我一切題目都迎刃而解,只不過沒有之前那暢心。再就是最后一輪,也是新加的速答題,要求在5分鐘內(nèi)答題,能答多少是多少,答對加一分。在速答題時我又出現(xiàn)了“選擇困難癥”,不知是盲人摸娃娃——瞎抓好呢?還是認真對待呢?最終,我選擇了后者喜提32分。
有句話叫做成績是次要,收獲才是第一。所以這次古詩詞精英賽,讓我收獲滿滿。
古詩詞的作文5
原以為這浮躁的世界是不會有詩的,自海子自殺,汪國真同志把詩寫爛。90年代以來很少有經(jīng)典的詩出現(xiàn)。散文也少了,只有小說漫天飛。而且又臭又長,不忍卒讀!
自趙麗華“梨花體”的詩重現(xiàn)江湖,詩歌成了多按幾個回車鍵的代名詞。學校也一直禁止詩歌寫入作文。詩歌實在到了可以申遺的地步。今天在博客竟看到很多寫詩的博主,而且不是一兩篇而是全部都用詩來表達感情。有寫古體的、有填詞的、有寫現(xiàn)代詩的'、還有寫十四行詩的!驚喜之余有些許高興,文學題材是不該消亡的。那些詩寫的大多是田園詩和抒情懷古詩更有禪詩。博主與博主之間互閱后一般給以中肯的評論然后寫上互相學習,全不似空間里的踩來踩去。
新浪和騰訊的區(qū)別是新浪能出現(xiàn)獲很多獎的作者,而騰訊只會出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)達人。新浪面向的是整個年齡段的人,騰訊面向的是年輕人。不可同日而語!
我是不會寫什么詩,倒是研究過幾本古詩詞,至今還時時想起那些名句。每每心有所感就會吟誦出來,做語文試卷時也最喜歡古文和詩詞那一欄!這風氣由來已久。初中之前倒是不知道世上竟有古文這一說,小學只見過詩沒見過之乎者也!初中時念《論語》竟把子曰念成子日。之后卻漸漸喜歡上古文,試卷上的古詩詞默寫也全是滿分。因為我背了,而且記住了,更而且只能記住古文,現(xiàn)代文寫的政治知識全記不住。足見古文之魅力,因為古文有韻在其中,現(xiàn)代文卻全像說話,每人說話的方式邏輯又不同,所以不便于記憶。
前幾天我還在讀關于《詩經(jīng)》的書,今天見到那么多寫詩的,突然的感覺是“學習了”。
古詩詞的作文6
詩,這個字眼中透露著古人的才華,吸收著他們的智慧,飽含著他們生活中的喜、怒、哀、樂,但也訴說著人世間的真情……
讀詩,仿佛是和詩人們來了一場完美的邂逅,但這又好似是一場夢。夢中,美好的春日里我們聆聽著孟浩然所寫的“夜來風雨聲,花落知多少?”從中使我感悟到他對于春天的無限遐想。也有賀知章的“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”在這里我體會到詩人通過對柳樹的贊頌而來贊美春天及對它的熱愛。讀了這么多古詩,漸漸讓我讀出了它們的韻味。
在我眼中“月”是詩中最具有情感的.一個字,從古至今都是人們寄托思念的一個對象。詩人們也不例外,有“舉杯邀明月,對影成三人”。此中便寫出了李白的孤獨與寂寞。也有這位的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,這便道出了杜甫心中對故土的思念之情。
每一首詩就似一幅如夢似幻的畫卷,其中的每個角落都有獨特的韻味。但詩中不只有這些,它還是祖國的一張明信片。讀著那些詩,我心中便循著古人的足跡,去追求那詩詞風采,似乎也在譜寫著屬于自己的華麗詩篇。
我十分想留住那些詩,留住它們那迷人的風采,留住那些充滿浪漫氣質(zhì)的詞句……
古詩詞的作文7
宣州謝脁樓餞別校書叔云/李白
棄我去者,昨日之日不可留;
亂我心者,今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。
俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。
“昨日之日”與“今日之日”,是指許許多多個棄我而去的“昨日”和接踵而至的“今日”。每一天都深感日月不居,時光難駐,心煩意亂,憂憤郁悒。詩人的`“煩憂”既不自“今日”始,他所“煩憂”者也非止一端。
古詩詞的作文8
手如柔夷,膚若凝脂,是一眼驚艷:輾轉(zhuǎn)反側(cè),寤寐思服,是一份惦念:水榭棱臺,雕欄玉砌,那是一方宏美,月有陰晴,人有悲歡,是一心思念……
詩詞之美,美在走心,動在用情。
桃李春風一壺酒,江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情;ㄖx花非花滿天,紅袖香斷有誰憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手,弄花香滿衣。那是一個風清月朗的靜夜。
詩詞之美,美在其情,其畫。美在言已盡而意無窮,美在一語讀罷,欲辯忌言。
金甲爛漫,芬芳甘冽,幾分清冷,卻又帶著幾分獨盛于秋的傲意。幾朵幾來,揚揚酒灑生于木籬之下。主人信步而來,彎腰,撩袖,滿眼金黃颯爽,清香滿面。收一朵入懷,抬眼,便是一縷薄云,繚繞山巔,輕撓心底。采菊東籬下,悠然見南山。那是一份閑逸。
燭火輕晃,暖光隨著燭焰一波波閃爍,時明時暗。不時“啪”的`一聲,驚了一室沉寂。拿起剪刀,卻要在伸向燭心時頓住。片刻只得輕輕一嘆,看向窗邊……何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。那是一種想念。
詩詞之美,美在詩音如畫,詞若長歌,美在它就生于生活,觸手可及。我們摘一朵花是詩,見一個人是詩,懷一份舊也是詩。詩詞是文化,是根,同時,詩詞就是我們。蝴蝶是我,我是蝴蝶,詩詞是我,我便為詩。
古詩詞的作文9
今天,五年一班和二班的同學們在學校四樓綜合教室進行了背誦古詩文的決賽。經(jīng)過層層選拔,過關斬將,最終脫穎而出的24名優(yōu)秀選手進行了角逐。比賽在同學們的期盼聲中開始了。
第一輪是熱身賽,比賽分為六個組,每個組輪流答題,只見他們個個準備充分,對答如流,真令人欽佩。當?shù)谝惠啽荣惤Y(jié)束時,每個組的分數(shù)都很接近,選手們個個躍躍欲試,等待下一輪的比拼。
第二輪是必答題,老師宣布題目后,每個小組派出一名選手答題,同學們各組有序的站前來回答問題,當?shù)谒慕M的同學孫晟策滔滔不絕地背完一首古詩時,場下的'同學們不由自主的鼓起掌來。第二輪結(jié)束時,各組的比分仍然咬得很緊。
時間在一分一分的過去,同學們爭分奪秒,不知不覺進入了第三輪的比賽。這一輪同學們情緒高漲,跟打了雞血一樣,快速反應來搶奪答題權,場面相當激烈。最積極的要數(shù)我們班的同學韓逸軒,當有一道題幾個選手答題不完整時,只見他迅速地拍了一下桌子站起身,老師示意其答題時,他胸有成竹地答完了這道題,同學們給予了他熱烈的掌聲以示鼓勵。比賽接近賽點,每個隊交替領先,場下觀戰(zhàn)的同學們更是摩拳擦掌,不時的鼓掌加油!雖然我們班最后以微弱的比分輸了比賽,但是我們徜徉在知識的海洋了,收獲了快樂和自信!
精彩的古詩文大賽在熱烈的掌聲中結(jié)束了,然而我的心卻久久不能平靜,暗暗下決心一定要多讀多背,爭取下次參賽。參加比賽的同學們在享受拼搏和快樂的同時,學會了競爭與合作,學會了溝通,在比賽中鍛煉自己,在自己在成長的道路上又留下了一次難忘的經(jīng)歷。加油吧,向上的少年,加油吧,五年一班!
古詩詞的作文10
古詩詞,它沒有現(xiàn)代文的繁瑣,而是用最精簡的言語來表達詩人的所感。
若想知我與其結(jié)下不解之緣之時,可追溯至孩童時代,小時侯,我和熱愛誦讀唐詩的爺爺住在一起,整日聽他吟誦各種唐詩。先是有模有樣的學著讀,然后就日久生情,在爺爺?shù)难障,我也變得詩情畫意起來,也常常會主動地讀起各色唐詩!按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”說到最熟悉的一首,莫過于這首《靜夜思》了。其中的古韻與詩律將我深深吸引其中。瑯瑯上口的詩句就像一個個飛舞的、美妙的音符,如可愛的精靈,使我無法擺脫對它們的鐘愛。
開闊上了小學后,我開始翻譯一些簡單的詩詞,看著翻譯過后的白話文,結(jié)合老師告訴我們的有關于這位詩人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些詩人當時的心情,辛棄疾的“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的豐收之喜;白居易的“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的腐君之怒;陸游的“東風惡,歡情薄,一杯愁緒,幾年離索”的漂泊之哀~~~~
上了初中,那些蒼涼悲壯,富有哲理的詩詞總會震撼著我的靈魂!芭d,百姓苦,亡,百姓苦!蔽易x出了蒼涼與悲壯,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,我又讀出了前人豁達的胸懷;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,
被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動著,“少壯不努力,老大徒傷悲”,鼓勵著我更加勤奮地去拼搏……古詩詞的確是一種豐富知識提高修養(yǎng)的東西,這時,我不滿足只是背誦與品位其詩韻了。我開始嘗試理解詩人當時的思想感情。漸漸地,我開始一次又一次地感受著蘇軾的曠達;李白的豪爽,領略著李清照的婉約,陶醉在陶淵明的田園情懷……
小時候,我因詩的韻律而學習詩,覺得讀詩是件高雅的.事,但并沒有領會詩之意;之后,我因詩的的意思、故事而學習詩,但我只領會了詩之意,并沒有領會詩之情;現(xiàn)在,我因詩的情感、意愿而學習詩,認為詩歌是詩人表達自己的方法。愿在陽光燦爛的春日,在荷香四溢的夏季,在月白日清的秋夜,在銀裝素裹的嚴冬,可以用心品味著,用情感受著詩詞帶給我的另一種境界,另一種思想。
古詩詞的作文11
今年夏天,我去了外婆家,那是一個寧靜的小村莊,冬暖夏涼,屋后翠竹,屋前池塘,生活在這里是多么愜意。
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。
聽!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風,慢慢的小時在耳邊。
有一天,外公帶著我去釣魚,裝上魚餌,站在一個湖泊岸邊,放線垂釣。這天,云淡風輕,輕輕撫摸著我的臉頰,不一會兒,細雨如絲一般飄下,在風中不停地搖拽。
此時,我漸漸發(fā)現(xiàn)我的視線模糊起來,漫起一層薄薄的霧……忽然,一陣清新的風吹來,吹散了霧。遠處竹筏上坐著一個老人。啊!這個不是大詩人——張志和嗎?我立刻就想起那首詩《漁歌子》:“西塞山前白鷺飛,桃花潭水鱖魚肥。青斗笠,綠蓑衣,斜風細雨不需歸……”天地之間灰蒙蒙的一片。在那細雨中,白鷺在雨中飛,發(fā)出歡悅的.叫聲,那聲音在群青山中徘徊……風輕輕地吹,葉沙沙地響。他在這其中,無人打擾,神態(tài)悠然自得,頭戴青斗笠,身披綠蓑衣,伸著手坐在小竹筏上垂釣。雨大了,湖上綻放著一朵朵小水花,湖面又起了一層迷霧,錢在其中跳躍,他的斗笠上滴下一條小水柱。
這時,我慢慢地走近他,似乎并沒有注意到我。就在這時,一條又肥又大的鱖魚上鉤了,他緩緩地取下魚,嘴角漾起一絲微笑,溢滿了喜悅的神情,他捋著自己的胡須,一邊“呵呵呵”地笑著,邊說:“!真是一條好魚!”那鱖魚的魚腮在輕輕扇動。那山、那水、那鳥、那魚,還有那風雨中的老者,一個多么平靜畫面呀!
我覺得,這個老者是明智的,他不在乎當官,錢財、地位……在這畫面中,仿佛那里的一切就都是那樣的平靜,這離開世俗的喧囂,離開了一切的紛爭,就在這如詩如畫的風景中,平靜內(nèi)心,如水一般的靜……
我,也非常向往這種安逸的農(nóng)家生活,早晨,東方剛剛泛起魚肚白,一切都霧蒙蒙的,仿佛給大地披上了一層銀紗,大地還在沉睡,花兒美麗的小臉上滾動著晶瑩的露珠!翱┛┛币恢还u清脆的叫了幾聲,布谷鳥“布谷、布谷”的叫聲更加嘹亮,小鳥“啾啾”地叫個不停,一只黃鶯站在樹枝上亮開嗓門唱起動聽的歌。漫步于鄉(xiāng)間田野,細心感受田園春色,更是一番情趣!
中華民族的古崇“詩意地棲居”,古詩詞的傳統(tǒng)歷史攸久,它的魅力無窮,往往可以令人睹詩思景,這就是古詩詞古特有的意境。
你聽那歡快的調(diào)子又吹起來,多動聽!咦!怎么停下來了,哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉(xiāng)。是!他真的累了,就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!
古詩詞的作文12
古代文人墨客留下的詩詞佳作,不僅表達了豐富的思想和情感,更成為了后世學習和頌揚的對象。其中的名言警句,更是深入人心,激勵著人們追求進步和美好。下面通過一個真實故事來展示古詩詞名言的力量。
故事發(fā)生在剛剛畢業(yè)的大學生小明身上。他從小就熱愛文學,欣賞古詩詞的韻味,更是對其中蘊含的人生哲理著迷不已。然而,面對未來的不確定性和競爭的社會環(huán)境,小明產(chǎn)生了迷茫和壓力。
一次偶然的機會,小明閱讀了一首王之渙的`《登鸛雀樓》:“白日依山盡,黃河入海流。”這兩句簡短而深刻的詩句,點亮了小明內(nèi)心的燈塔。他意識到,人生如黎明前的黑暗,要在困難中堅持,努力奮斗,才能迎接黎明的曙光。
鼓舞著自己,小明積極參加各種實習和培訓,不斷提升自己的能力。盡管遇到挫折和困難,但他始終堅信著王之渙的名言:“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山!本拖衲亲鲁且粯,雖然形勢嚴峻,但只要有堅定的意志和勇氣,就能翻越萬仞高山。
幾年后,小明終于找到了一份理想的工作,并在工作中得到了認可和提升。同時,他也沒有忘記幫助其他人。此時,他想起了李白的名句:“天生我材必有用,千金散盡還復來!泵總人都有自己的天賦和潛力,只要發(fā)掘和不斷努力,就能實現(xiàn)自己的人生價值。
因為這些古詩詞名言的影響,小明成長為一個有擔當、有情懷的人。他知道,要將古詩詞名言的價值傳遞下去,就應該去行動。為此,他開始參與文學社團,并積極組織各類活動,讓更多的人了解和學習古詩詞名言。
通過小明的故事,我們看到了古詩詞名言的偉大力量。它們不僅是文化傳承的重要組成部分,更能激發(fā)人們的內(nèi)在力量和積極向上的態(tài)度,使人們對未來充滿希望。無論是面對困境還是追求夢想,古詩詞名言總能給我們帶來鼓舞和指引。
古詩詞的作文13
星期三是圣誕節(jié),下午第二節(jié)、第三節(jié)課我們班舉行了“陽光葵花田”賽詩會。
首先是比賽《母語誦讀》中的詩,然后是按小組比賽古詩詞。古詩詞要讓我們猜對、填對、連對、找對還要背對,才算哪一組勝利,一題答對加10分。我們小組同學經(jīng)過努力獲得了第一名。賽詩會結(jié)束以后,老師給我們每人發(fā)了蘋果、桔子還有棒棒糖等。我們覺得今天下午好開心啊!
古詩詞的作文14
我熱愛古詩詞,古詩詞中有情有義讓人感嘆不已。
“死去元知萬事空,但悲不見九州同!薄斑z民淚盡胡塵里,南望王師又一年。”陸游的愛國情懷令世人敬佩和贊嘆。讓人感嘆他那“戎馬冰河入夢來”的氣魄與對國家前景的擔憂,想盡自己的力量去報效祖國?僧敹鸥β牭健皠ν夂鰝魇账E北”,便“初聞涕淚滿衣裳。”在他平生第一首快詩里,我感到陸游對國家收復失地的喜,對唐朝軍隊的希望。人們讀了他的詩句,在字字行行之間感受到他們的愛國情、憂民情。
游子在外,做官在外必有濃濃的思鄉(xiāng)之情。那母親手上織的衣服一針接著一針,害怕兒子很晚才回來。正如孟郊所嘆“臨行密密縫,意恐遲遲歸”。窗前一縷月光透過窗戶打在地上像霜一般,看見此情此景一股思鄉(xiāng)之情涌上心來,不禁吟道“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這一千古佳句,被一代一代人的傳送!蔼氃诋愢l(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!蓖蹙S在他鄉(xiāng)做官每到節(jié)日便更加思念親人,不禁一股苦悶之情迎面而來。吟道“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!泵辖纪蹙S思念母親,李白思念家鄉(xiāng),那思鄉(xiāng)情和親情打動了無數(shù)的人,哪怕過了幾千年也不曾被時間的有所沖淡。
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”,“愿君多采拮,此物最相思”,“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”。古今文人墨客友誼慎重,無數(shù)詩篇都是灑淚而別!袄畎壮酥蹖⒂,忽聞岸上踏歌聲”,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,李白在小船上剛想走,忽然聽到在岸上傳來歌聲,回頭一望,原來是汪倫在為他送行。桃花潭的`水雖深千尺,但都比不上汪倫送我感情!我仿佛看見李白的手顫抖,默默無言兩眼淚痕,另一只手微微地招了招手……這句詩間的朋友情,不舍情。
古詩詞讓我感到了它們的經(jīng)典,它們的情感,他們的威力。我愛上了那詩、那有靈魂的人!
古詩詞的作文15
古詩中蘊含許多大道理。比如《冬夜讀書示子》。
這首詩是陸游晚年所寫,飽含了詩人深邃的教育理念,也寄托了詩人對兒女的殷切希望。
在這首詩里,詩人一方面強調(diào)了做學問要堅持不懈,早下功夫,免得“少年不努力,老大徒傷悲”,將來一事無成,后悔莫及。另一方面特別強調(diào)了做學問的'功夫要下在哪里,這也是做學問的訣竅,那就是不能滿足于字面上的明白,而要躬行實踐,在實踐中加深理解。若是想擁有真正知識,就必須仔細觀察,親身體會,在書本知識上打好基礎,再去現(xiàn)實生活中實踐一下,便能受益匪淺。
詩人在書本與實踐的關系上強調(diào)了實踐的重要。
每當我滿懷感情吟誦起這首詩,陸游對兒女的句句教誨在我的腦海中回應。我相信在古詩的激勵下,我一定奮發(fā)向上,朝著目標前行!
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