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抑揚(yáng)頓挫造句
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人對(duì)一些廣為流傳的造句都不陌生吧，造句是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，你還記得哪些造句呢？下面是小編為大家整理的抑揚(yáng)頓挫造句，僅供參考，大家一起來看看吧。
抑揚(yáng)頓挫造句1
�、贅淞掷飩鞒鲆謸P(yáng)頓挫的琴聲，十分悅耳。
�、诶蠋熞謸P(yáng)頓挫的講解是那么生動(dòng)，那么清晰，我們?nèi)肷竦芈犞?/p>
�、勖刻烨宄柯牭剿首x英語，抑揚(yáng)頓挫，宛如琴師撥弦般的流暢，動(dòng)聽。
�、苓@段獨(dú)白，抑揚(yáng)頓挫，十分感人。
�、菟睦收b抑揚(yáng)頓挫，受到師生的好評(píng)。
�、匏且謸P(yáng)頓挫的'聲調(diào)，很有節(jié)奏感。
⑦為提高朗誦水平，他經(jīng)常在家抑揚(yáng)頓挫地朗讀課文。
�、嗨伦V的樂曲，氣勢(shì)龐大，抑揚(yáng)頓挫，是一首非常動(dòng)聽的曲子。
�、崴莿�(dòng)人的嗓音，與抑揚(yáng)頓挫的音樂節(jié)奏，使人聽了非常悅耳賞心。
�、饫罾蠋熤v課時(shí)抑揚(yáng)頓挫，對(duì)學(xué)生有一種無形的吸引力。
抑揚(yáng)頓挫造句2
1、老師今天給我們聽寫了詞語，給我印象最深的是抑揚(yáng)頓挫。
2、講座開始前一小時(shí)就有同學(xué)絡(luò)繹不絕地進(jìn)入會(huì)場(chǎng),據(jù)說主要是因?yàn)橹髦v教授演講時(shí)的抑揚(yáng)頓挫和生動(dòng)風(fēng)趣吸引了大量忠實(shí)聽眾。
3、他將課文朗誦得抑揚(yáng)頓挫，有起有合，很有感情。
4、只是到后來，那抑揚(yáng)頓挫，入耳動(dòng)心。
5、這首詩她讀的抑揚(yáng)頓挫，我們都聽得津津有味。
6、他精神抖擻，鎮(zhèn)定自若地走上講臺(tái)，演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫，充滿激情。
7、他滿懷激情地演講著，那抑揚(yáng)頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。
8、歲月唱的歌抑揚(yáng)頓挫，聽曲之人又可曾懂其中的韻律，偷得這浮生半日閑，許這時(shí)光當(dāng)是�？坑谇屣L(fēng)徐來的海岸。
9、如果你的名字是三個(gè)字，那么罵起來也可以抑揚(yáng)頓挫些。
10、對(duì)孩子說話時(shí)聲音要充滿抑揚(yáng)頓挫，并配合手勢(shì)及身體動(dòng)作，使親子間的對(duì)話豐富有趣。
11、三個(gè)音節(jié)，每個(gè)都是元音結(jié)尾，還算抑揚(yáng)頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。
12、他朗誦得抑揚(yáng)頓挫聲情并茂，同學(xué)們都被深深打動(dòng)了。
13、鄉(xiāng)村音樂歌手戴著一頂大帽子，彈著吉他，用他那抑揚(yáng)頓挫的歌聲為聽眾歌唱著他的愛情望和失落。
14、我們每一個(gè)人都是一個(gè)句子抑揚(yáng)頓挫或是聲平調(diào)和都是命運(yùn)口中的'一句話而已。
15、我們語文老師的讀書聲抑揚(yáng)頓挫，使我們對(duì)語文學(xué)習(xí)更有興趣了。
16、什么是情深，是抑揚(yáng)頓挫，還是萬劫不復(fù)。
17、他抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)不甘落后，使人哭笑不得。
18、小蒙朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。
19、試想，一個(gè)說話字正腔圓抑揚(yáng)頓挫繪聲繪色聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？
20、老學(xué)究們說話時(shí)總是抑揚(yáng)頓挫，唯恐別人不知道自己有學(xué)問。
21、他把作文讀的抑揚(yáng)頓挫，十分好聽。
22、讓語調(diào)更有活力-避免單調(diào)的語調(diào)，而采用具有抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。音量應(yīng)該屬于大聲但柔和。試著聽聽新聞主播的語調(diào)。
23、聽著他抑揚(yáng)頓挫的嗓音，將枯燥的文字描繪的有聲有色，繼而時(shí)時(shí)引起臺(tái)下震耳欲聾般的掌聲，似乎我那顆平靜很久的心也找到了久別重逢的激動(dòng)。
24、平鋪直敘平平淡淡語速要張弛有度，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，這樣會(huì)使你的演講更加生動(dòng)活潑，避免單調(diào)乏味。
25、他抑揚(yáng)頓挫地朗讀報(bào)紙上一篇關(guān)于謀殺案審判的報(bào)道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。
抑揚(yáng)頓挫造句3
抑揚(yáng)頓挫[yì yáng dùn cuò]
釋義：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
近義詞：輕重緩急、有聲有色、瑯瑯上口、跌宕起伏
反義詞：平鋪直敘、平平淡淡
抑揚(yáng)頓挫造句
1、聽著他那抑揚(yáng)頓挫中帶著磁性的聲音我頓時(shí)就喜歡上他了。
2、我們的語文老師講起課來總是那么的抑揚(yáng)頓挫。
3、我們音樂老師唱起歌來抑揚(yáng)頓挫。
4、朗讀課上，有的學(xué)生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚(yáng)頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。
5、我們語文老師的讀書聲抑揚(yáng)頓挫，使我們對(duì)語文學(xué)習(xí)更有興趣了。
6、他們音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫有助于你更好的理解。
7、他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳微妙和富于抑揚(yáng)頓挫的嗓音。
8、他的鋼琴表演總是帶著那么點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的`感覺。
9、我希望我也有一天可以得到他那抑揚(yáng)頓挫的聲音。
10、他抑揚(yáng)頓挫地朗誦詩歌。
11、短波電臺(tái)里開始傳出邱吉爾那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。
12、小蒙朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。
13、只要你的聲音能夠再抑揚(yáng)頓挫一點(diǎn)你的粉絲肯定還會(huì)多很多的。
14、他的朗頌抑揚(yáng)頓挫，富有感情。
15、小王是南京人，卻一口的京腔，說起話來頓挫抑揚(yáng)，字正腔圓，磁性十足。
16、老師今天給我們聽寫了詞語，給我印象最深的是抑揚(yáng)頓挫。
17、讀文章時(shí)，要聲情并茂抑揚(yáng)頓挫，才能把文章讀得更生動(dòng)！
18、這首詩她讀的抑揚(yáng)頓挫，我們都聽得津津有味。
19、他的話以一種美妙的聲調(diào)表現(xiàn)出來，而那種北平腔的悅耳聲調(diào)具有優(yōu)美音樂的抑揚(yáng)頓挫。
20、讀文章時(shí)，要聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫，才能把文章讀得更生動(dòng)。
21、光有抑揚(yáng)頓挫的聲音是不夠的，我們還需要很好的表演天賦。
22、如果你的表演再抑揚(yáng)頓挫一點(diǎn)就會(huì)得到更高的分?jǐn)?shù)。
23、她說話時(shí)帶有一種不常聽到的抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。
24、音樂也是在忽高忽低、抑揚(yáng)頓挫中游走。
25、他讀起課文來，聲音宏亮，語氣抑揚(yáng)頓挫。
26、他說話的調(diào)子毫無抑揚(yáng)頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。
27、精彩的人生就如同文章一般，有著慷慨激昂，頓挫抑揚(yáng)。
28、他朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。
29、一陣清越的樂聲抑揚(yáng)頓挫，隨風(fēng)飄蕩，或近或遠(yuǎn)，穿透葉叢和距離。
抑揚(yáng)頓挫造句4
1、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。
2、有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。
3、辯論會(huì)上,雙方隊(duì)員激昂慷慨,抑揚(yáng)頓挫,各述理由,贏得觀眾陣陣掌聲。
4、那位教授說話的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏。
5、他的慷慨陳詞，抑揚(yáng)頓挫，得到了與會(huì)群眾的贊賞。
6、兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。
7、這抑揚(yáng)頓挫、溫柔悅耳的祖國語言,甚至連廚房里飄出來的蔥花炸鍋的香味兒,都令人心馳神往,無限銷魂。
8、新鶯出谷，乳燕歸巢。抑揚(yáng)頓挫。百變不窮。
9、這抑揚(yáng)頓挫、溫柔悅耳的祖國語言,甚至連廚房里飄出來的蔥花炸鍋的香味兒,都令人心馳神往,無限消魂。
10、詩的韻律不在字的抑揚(yáng)頓挫上，而在詩的情緒的抑揚(yáng)頓挫上，即在詩情的程度上。戴望舒
11、朗讀時(shí)一定要注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過語言表現(xiàn)出來。
12、姐心情大好的時(shí)候說起話來都是字正腔圓抑揚(yáng)頓挫的。
13、我們音樂老師唱起歌來抑揚(yáng)頓挫。
14、她的歌聲抑揚(yáng)頓挫,十分好聽這幅畫面豐富多彩。從她抑揚(yáng)頓挫的歌聲里,我看見了豐富多彩的畫面。
15、短波電臺(tái)里開始傳出邱吉爾那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。
16、試想，一個(gè)說話字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎?
17、聽著他那抑揚(yáng)頓挫中帶著磁性的聲音我頓時(shí)就喜歡上他了。
18、在談話或講故事中，可以用加強(qiáng)語調(diào)的字眼、使用抑揚(yáng)頓挫的方式以及不斷重復(fù)一些簡(jiǎn)單的字。
19、對(duì)孩子說話時(shí)聲音要充滿抑揚(yáng)頓挫，并配合手勢(shì)及身體動(dòng)作，使親子間的對(duì)話豐富有趣。
20、我希望我也有一天可以得到他那抑揚(yáng)頓挫的聲音。
21、連念白皆抑揚(yáng)頓挫或字正腔圓之吐字功力。
22、每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
23、戀愛是一朵綻放的最美麗的花，花開花落我依然會(huì)珍惜。戀愛是一首動(dòng)人的最深情的.詩，抑揚(yáng)頓挫我依然會(huì)傾聽。戀愛是一場(chǎng)輕柔的最溫和的雨，晴空萬里我依然會(huì)欣賞。
24、他嘴角微微上翹，沉思時(shí)也像在笑;從嘴角爬上兩腮的口紋，仿佛展示著他天性的樂觀豁達(dá);兩片薄嘴唇，特別富于表，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說些抑揚(yáng)頓挫的話來。
25、走進(jìn)生機(jī)盎然的七月，走進(jìn)七月滾燙的詩行，傾聽柳蔭深處抑揚(yáng)頓挫的蟬鳴，挾裹著不安分的飛翔。
26、他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳、微妙和富于抑揚(yáng)頓挫的嗓音。
27、漢語作為圖形文字具有復(fù)雜的視覺形象，且調(diào)又分為四聲，讀來抑揚(yáng)頓挫，以漢字為符號(hào)寫成的讀物可以進(jìn)行析讀、意讀、誦讀、美讀、智讀，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
28、大聲朗讀會(huì)讓你感覺怪怪的，但是當(dāng)你練習(xí)一段時(shí)間后，體驗(yàn)到了詩的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏、韻腳和語音，那種感受真是非同一般。
29、那發(fā)育器官本身就是一種圓潤的天賦對(duì)一個(gè)聽講人來說，哪怕全然不懂牧師布道的語言，仍然可以隨著那聲腔的抑揚(yáng)頓挫而心往神馳。
30、對(duì)初學(xué)者來說：當(dāng)要試圖”進(jìn)入“別人頭腦，我們會(huì)去對(duì)正說的話的含義進(jìn)行理解，觀察面部表情、肢體語言、聆聽語調(diào)以及抑揚(yáng)頓挫。
抑揚(yáng)頓挫造句5
他的語調(diào)是那么抑揚(yáng)頓挫。
他的朗頌抑揚(yáng)頓挫，富有感情。
肯吉先生用一種抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)談?wù)撝?/p>
多蘿西亞開口了，她的聲調(diào)顯得抑揚(yáng)頓挫。
這是一個(gè)天生演說家的富于抑揚(yáng)頓挫的.聲音。
短波電臺(tái)里開始傳出邱吉爾那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。
他說話的調(diào)子毫無抑揚(yáng)頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。
上帝在上，老爺，您念得好極了，真是抑揚(yáng)頓挫，曲盡其妙。
他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳、微妙和富于抑揚(yáng)頓挫的嗓音。
他抑揚(yáng)頓挫地朗誦詩歌。
�。ㄋv話時(shí)語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫抓住了聽眾的注意力。 ）
他們音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫有助于你更好的理解。
然而，扯著嗓子、抑揚(yáng)頓挫地朗誦，其結(jié)果卻是令聽者興味索然。
接著讓他們模仿廣播劇中聲音的抑揚(yáng)頓挫，來習(xí)慣語氣的用法。
文章中的詞被不適當(dāng)?shù)丶由弦謸P(yáng)頓挫的符號(hào)，造成被不正確地發(fā)音。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)巧妙地融合意念和信念，使用抑揚(yáng)頓挫來表達(dá)相當(dāng)有效果。
語速要張弛有度，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，這樣會(huì)使你的演講更加生動(dòng)活潑，避免單調(diào)乏味。
一陣清越的樂聲抑揚(yáng)頓挫，隨風(fēng)飄蕩，或近或遠(yuǎn)，穿透葉叢和距離。
他的話以一種美妙的聲調(diào)表現(xiàn)出來，而那種北平腔的悅耳聲調(diào)具有優(yōu)美音樂的抑揚(yáng)頓挫。
他抑揚(yáng)頓挫地朗讀報(bào)紙上一篇關(guān)于謀殺案審判的報(bào)道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。
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