国产在线导航,欧美日本中文,黄色在线观看网站永久免费乱码,chinese国产在线视频,亚洲欧洲第一视频,天天做人人爱夜夜爽2020毛片,亚洲欧美中文字幕在线网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>資料大全>說課稿>動(dòng)物怎樣過冬說課稿

動(dòng)物怎樣過冬說課稿

時(shí)間:2022-09-30 08:38:18 說課稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

動(dòng)物怎樣過冬說課稿

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作,借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢?以下是小編為大家收集的動(dòng)物怎樣過冬說課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

動(dòng)物怎樣過冬說課稿

動(dòng)物怎樣過冬說課稿1

  一、說教材

  1、分析教材的內(nèi)容地位:

  冬天到了,動(dòng)物的蹤跡越來越少,螞蟻鉆進(jìn)洞里,小燕子飛走了,這些現(xiàn)象無不引起幼兒的主意。戶外活動(dòng)時(shí),他們會(huì)不約而同的產(chǎn)生疑問:為什么小螞蟻不出來搬食物了?小燕子怎么不見了?呱呱叫的青蛙哪去了?動(dòng)物們生活習(xí)性的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇!毒V要》中也指出中班幼兒能夠主動(dòng)照顧動(dòng)物,并運(yùn)用多種感官感知觀察他們,了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要,我認(rèn)為通過活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。

  2、活動(dòng)目標(biāo):

  根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo):

  1)、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的不同方式。

  2)、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。

  3)、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。

  3、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

  根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平,我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:幼兒能說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的?難點(diǎn)是知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

  我通過利用直觀、生動(dòng)形象的課件并以故事的形勢(shì)以及啟發(fā)性提問,是幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究,從而形象直觀地了解動(dòng)物是怎樣及其不同的過冬方式,使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破。

  二、說教具、學(xué)具:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過冬的錄像、圖書,并豐富相關(guān)知識(shí)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1)、課前引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的一種動(dòng)物。

  2)、提前飼養(yǎng)白兔、毛毛蟲等動(dòng)物,隨時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察記錄小動(dòng)物生活習(xí)性的變化。

  3)、和幼兒一起布置“動(dòng)物過冬方式”的背景圖。

  4)、課件《動(dòng)物怎樣過冬》。

  這些準(zhǔn)備活動(dòng)一是豐富幼兒的'已有經(jīng)驗(yàn),便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流;二是能在活動(dòng)中突破中難點(diǎn),便與幼兒理解。

  三、說教法、學(xué)法:

  1、教法:本次活動(dòng)中運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、觀察法等,這些方法的運(yùn)用,我克服教師說教的傳統(tǒng)形式,提出開放性的問題,讓幼兒通過觀察、探究、通過形象直觀的課件,讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

  2、學(xué)法:活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來獲得知識(shí)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人,所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,引導(dǎo)幼兒自己歸納出動(dòng)物過冬的不同方式,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。

  四、說教學(xué)程序:

  1、通過談話活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物怎樣過冬產(chǎn)生興趣。(4分鐘)

  1)、小朋友,冬天來到了,你知道人們是怎樣過冬的嗎?

  2)、小動(dòng)物們是怎樣過冬的呢?

  這一環(huán)節(jié)中,幼兒已經(jīng)收集過這方面的信息,所以就鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,和同伴分享交流的快樂,在交流中獲得新知識(shí)。

  2、播放課件,以故事的形式引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物怎樣過冬。(6分鐘)

  1)、小灰兔遇到哪些小動(dòng)物

  2)、它們是怎樣過冬的?

  3)、小灰兔和誰的過冬方式一樣?

  這些開放性的問題,能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如,蝙蝠冬天睡大覺、小松鼠儲(chǔ)備糧食、小兔換厚的皮毛。

  當(dāng)幼兒說到蝙蝠睡大覺的時(shí)候,隨即豐富詞匯:冬眠。

  這一環(huán)節(jié)中,課件的展示進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣,而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。

  3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過冬的幾種不同方式。(5分鐘)

  提出問題討論:

  1)、蝙蝠在冬天靠冬眠來過冬,還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的?如,蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

  2)、還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢?如,蜜蜂、螞蟻等。

  3)、哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢?

  4)、小燕子用什么方式來過冬?還有水和小燕子一樣飛到南方去?

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考,這些開放性的問題,是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展,在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。

  4、請(qǐng)幼兒互相介紹交流自己畫好的小動(dòng)物的過冬方式。(5分鐘)

  請(qǐng)你們拿出自己喜歡的小動(dòng)物,說說他們是用什么方式來過懂得,它和哪些小動(dòng)物的過冬方式一樣?

  給幼兒自由討論的時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒大膽交流,分享彼此的快樂,在說中學(xué),真正成為活動(dòng)的主人,發(fā)散了幼兒的思維,豐富了知識(shí),進(jìn)一步拓展幼兒的認(rèn)知空間。

  5、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到布置好的背景圖中,并貼在相應(yīng)的過冬方式里,鼓勵(lì)幼兒互相檢查,小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。(3分鐘)

  這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家,不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí),了解了不同動(dòng)物的過冬方式,而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。

  6、延伸活動(dòng):

  1)、科學(xué)區(qū)提供動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒相互交流。

  2)、墻飾中知道幼兒繼續(xù)添畫各種過冬的動(dòng)物。

動(dòng)物怎樣過冬說課稿2

  一、說教材1、分析教材的內(nèi)容地位:

  冬天到了,動(dòng)物的蹤跡越來越少,螞蟻鉆進(jìn)洞里,小燕子飛走了,這些現(xiàn)象無不引起幼兒的主意。戶外活動(dòng)時(shí),他們會(huì)不約而同的產(chǎn)生疑問:為什么小螞蟻不出來搬食物了?小燕子怎么不見了?呱呱叫的青蛙哪去了?動(dòng)物們生活習(xí)性的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。《綱要》中也指出中班幼兒能夠主動(dòng)照顧動(dòng)物,并運(yùn)用多種感官感知觀察他們,了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要,我認(rèn)為通過活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。

  2、活動(dòng)目標(biāo):

  根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)。

  1)、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的不同方式。

  2)、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。

  3)、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。

  3、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

  根據(jù)《綱要》和幼兒的'已有經(jīng)驗(yàn)水平,我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:幼兒能說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的?難點(diǎn)是知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

  我通過利用直觀、生動(dòng)形象的課件并以故事的形勢(shì)以及啟發(fā)性提問,是幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究,從而形象直觀地了解動(dòng)物是怎樣及其不同的過冬方式,使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破。

  二、說教具、學(xué)具:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒和家長一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過冬的錄像、圖書,并豐富相關(guān)知識(shí)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1)、課前引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的一種動(dòng)物。

  2)、提前飼養(yǎng)白兔、毛毛蟲等動(dòng)物,隨時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察記錄小動(dòng)物生活習(xí)性的變化。

  3)、和幼兒一起布置"動(dòng)物過冬方式"的背景圖。

  4)、課件《動(dòng)物怎樣過冬》。

  這些準(zhǔn)備活動(dòng)一是豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流;二是能在活動(dòng)中突破中難點(diǎn),便與幼兒理解。

  三、說教法、學(xué)法:

  1、教法:本次活動(dòng)中運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、觀察法等,這些方法的運(yùn)用,我克服教師說教的傳統(tǒng)形式,提出開放性的問題,讓幼兒通過觀察、探究、通過形象直觀的課件,讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

  2、學(xué)法:活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來獲得知識(shí)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人,所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,引導(dǎo)幼兒自己歸納出動(dòng)物過冬的不同方式,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。

  四、說教學(xué)程序:

  1、通過談話活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物怎樣過冬產(chǎn)生興趣。(4分鐘)1)、小朋友,冬天來到了,你知道人們是怎樣過冬的嗎?

  2)、小動(dòng)物們是怎樣過冬的呢?

  這一環(huán)節(jié)中,幼兒已經(jīng)收集過這方面的信息,所以就鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,和同伴分享交流的快樂,在交流中獲得新知識(shí)。

  2、播放課件,以故事的形式引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物怎樣過冬。(6分鐘)1)、小灰兔遇到哪些小動(dòng)物2)、它們是怎樣過冬的?

  3)、小灰兔和誰的過冬方式一樣?

  這些開放性的問題,能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如,蝙蝠冬天睡大覺、小松鼠儲(chǔ)備糧食、小兔換厚的皮毛。

  當(dāng)幼兒說到蝙蝠睡大覺的時(shí)候,隨即豐富詞匯:冬眠。

  這一環(huán)節(jié)中,課件的展示進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣,而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。

  3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過冬的幾種不同方式。(5分鐘)提出問題討論:

  1)、蝙蝠在冬天靠冬眠來過冬,還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的?如,蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

  2)、還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢?如,蜜蜂、螞蟻等。

  3)、哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢?

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考,這些開放性的問題,是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展,在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。

  4、 請(qǐng)幼兒互相介紹交流自己畫好的小動(dòng)物的過冬方式。(5分鐘)請(qǐng)你們拿出自己喜歡的小動(dòng)物,說說他們是用什么方式來過懂得,它和哪些小動(dòng)物的過冬方式一樣?

  給幼兒自由討論的時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒大膽交流,分享彼此的快樂,在說中學(xué),真正成為活動(dòng)的主人,發(fā)散了幼兒的思維,豐富了知識(shí),進(jìn)一步拓展幼兒的認(rèn)知空間。

  5、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到布置好的背景圖中,并貼在相應(yīng)的過冬方式里,鼓勵(lì)幼兒互相檢查小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。(3分鐘)這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家,不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí),了解了不同動(dòng)物的過冬方式,而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。

  6、延伸活動(dòng):

  1)、科學(xué)區(qū)提供動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒相互交流;2)、墻飾中知道幼兒繼續(xù)添畫各種過冬的動(dòng)物。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

動(dòng)物怎樣過冬說課稿3

各位老師:

  大家好!

  今天我的說課內(nèi)容是大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》。

  一、說教材

  (一)設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求兒童對(duì)周圍事物感興趣,有好奇心和求知欲,所以我選擇了《動(dòng)物怎樣過冬》來進(jìn)行教學(xué),并且小動(dòng)物又是小朋友們喜愛的,愿意親近的。讓兒童了解動(dòng)物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主,讓兒童自己動(dòng)手操作、觀察,激發(fā)兒童探索動(dòng)物生活的興趣。

  (二)目標(biāo)定位:

  學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo),是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)為依據(jù),確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班兒童的年齡特征,我分為了三大目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):讓兒童了解動(dòng)物過冬的不同方式,豐富兒童的知識(shí)。引導(dǎo)兒童探索動(dòng)物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、情感目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)兒童好奇、好問、好探索的態(tài)度。讓兒童探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。

  3、技能目標(biāo):讓兒童能根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,以及過動(dòng)的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論。

  (三)重難點(diǎn):

  兒童科學(xué)教育活動(dòng)是啟蒙教育,重在激發(fā)兒童的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓兒童了解過冬的不同方式。通過觀察,激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點(diǎn)就是讓兒童根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性以及動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類,通過操作讓兒童實(shí)際的參與了活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  (四)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  為兒童提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)兒童都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的材料。為兒童提供小動(dòng)物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位兒童都參與到活動(dòng)中來,感受探索的樂趣。為兒童播放錄像《動(dòng)物過冬》,讓兒童通過觀察,更進(jìn)一步的了解動(dòng)物過冬的不同方式。

  二、說教法

  《綱要》中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系兒童的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。通過引導(dǎo)兒童積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)兒童合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流,分享探索的過程和結(jié)果。采用集體、小組、個(gè)人的'形式開展,讓兒童積極投身到活動(dòng)中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法,讓兒童自行探索主動(dòng)學(xué)到知識(shí)。

  三、說學(xué)法

  根據(jù)《新綱要》的指導(dǎo),培養(yǎng)兒童能夠運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。要為兒童的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個(gè)兒童都有機(jī)會(huì)積極參與嘗試,支持鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過讓兒童觀看《動(dòng)物過冬》錄像,先觀察、再動(dòng)手操作,不僅提高了兒童動(dòng)手操作能力,還從討論中體會(huì)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。

  四、活動(dòng)流程

  (一)導(dǎo)入部分:

  以兒歌《小動(dòng)物過冬》導(dǎo)入活動(dòng),提升兒童的興趣,讓兒童初步了解小動(dòng)物們的生活習(xí)性,為以下問題作鋪墊:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天的時(shí)候我們是怎樣過冬的?”“那么小動(dòng)物們又是怎樣過冬的呢?”通過層層的提問,根據(jù)兒童具有的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

  (二)展開部分:

  1、放幻燈片《動(dòng)物過冬》讓兒童通過自己的經(jīng)驗(yàn)分組進(jìn)行討論和講述“動(dòng)物是怎樣過冬的”

  2、兒童操作,鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí),給兒童分發(fā)操作卡片和動(dòng)物卡片,先讓兒童進(jìn)行自由討論,講述圖片的內(nèi)容,然后用一個(gè)小游戲。當(dāng)老師說:“冬眠的動(dòng)物”后,讓兒童在卡片中找出并舉起,比一比誰舉的又快又準(zhǔn)。最后,請(qǐng)兒童將動(dòng)物分類。讓兒童自己動(dòng)手操作、探究問題。并通過討論,培養(yǎng)兒童合作的意識(shí)和能力。

  3、讓兒童分類操作,了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道過冬的動(dòng)物方法不同。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題:“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過動(dòng)方法?”“假如這些動(dòng)物不想辦法過冬,那將會(huì)怎樣?”

  (三)活動(dòng)小結(jié)

  在活動(dòng)的結(jié)尾,要對(duì)兒童的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),并對(duì)本次活動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。讓兒童了解小動(dòng)物過動(dòng)的不同方式和動(dòng)物生活的習(xí)性。讓兒童對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。讓兒童學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然。

  (四)延伸部分

  在科學(xué)區(qū)中投放過冬的圖書,在操作區(qū)中投放操作卡片和動(dòng)物卡片,讓兒童更進(jìn)一步了解和操作。

【動(dòng)物怎樣過冬說課稿】相關(guān)文章:

中班說課教案動(dòng)物怎樣過冬09-30

《動(dòng)物過冬》教學(xué)反思02-22

《小動(dòng)物過冬》教學(xué)反思04-13

《小動(dòng)物過冬》教案(精選11篇)10-28

小動(dòng)物過冬語文教案02-17

小學(xué)語文小動(dòng)物過冬教學(xué)反思03-20

《小動(dòng)物過冬》教學(xué)反思15篇04-13

《小動(dòng)物過冬》教學(xué)反思(15篇)04-13

小學(xué)語文《小動(dòng)物過冬》教學(xué)反思04-13