二年級上冊《假如》語文說課稿

　　作為一名教師，時常會需要準備好說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級上冊《假如》語文說課稿，歡迎閱讀與收藏。

　　一、說教材

　　《假如》是一首兒童詩，借馬良的神筆表達了對小樹、小鳥、殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。詩的內(nèi)容雖然簡單，但字里行間卻充滿了兒童一顆愽大而純真的心，是培養(yǎng)學生關(guān)愛他人，關(guān)愛生活，關(guān)愛環(huán)境的好教材。

　　二、說理念

　　課標提出：學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。根據(jù)這一基本理念，讓學生自讀自悟，教師在學生疑難處適當點撥，從而突破重難點。

　　三、說目標

　�。�、認識９個生字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　３、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。

　　【教學重點】

　�。薄⒄J識９個生字。

　�。病⒂懈星槔首x課文，背誦課文。

　　【教學難點】

　　通過朗讀感悟，啟發(fā)學生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。

　　四、說教學流程

　　通過回憶故事引入，導入課題，再通過教師范讀，學生自由讀，同桌互助，合作學習，學習本課的生字新詞，學生學會了生字詞語后，再讀詩歌，邊讀邊想：小詩人給誰畫了些什么？初步感知詩歌的大致內(nèi)容，接下來，再分節(jié)學習詩歌，通過看圖，想象，朗讀，感悟詩歌的情感，在學習第三小節(jié)時，通過觀察圖片，展開想象，根據(jù)課件提示回答，西西沒有一雙好腿，他不能，非常。和有了一雙好腿，西西可以，他是多么。進行對比，再通過朗讀，讓學生感悟，西西沒有一雙好腿，是多么的傷心，有了一雙好腿，又是多么的開心。從而感受到小詩人關(guān)愛他人的善良的心。最后進行總結(jié)，升華情感：雖然我們沒有馬良那樣的神筆，但是我們都有助人為樂的善良的心，有關(guān)心他人的美好愿望，我們相信，只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。最后以欣賞歌曲結(jié)束教學。

　　五、說教學反思：

　　回顧本節(jié)課教學，按照我設(shè)計的環(huán)節(jié)順利地完成了教學任務(wù)，學生掌握了本課的生字，能正確流利地朗讀課文，部分學生已經(jīng)能夠背誦課文，通過學習，激發(fā)了學生關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境的愿望。但是，還有很多不足之處。比如，時間沒有安排好，前面在導入和識字教學上花費時間過多，導致后面的朗讀感悟，情感體驗這一環(huán)節(jié)時間太緊，不能讓學生充分體驗小作者關(guān)愛他人的美好情感，在讓學生仿寫詩歌時，沒有給他們充裕的時間發(fā)言。還有，課堂生成沒有有機進行引導。在以后的教學中我將不斷學習，不斷探索，力爭取得進步。

【二年級上冊《假如》語文說課稿】相關(guān)文章：

《假如》說課稿06-18

關(guān)于二年級上冊語文說課稿3篇09-06

關(guān)于二年級上冊語文說課稿合集八篇09-07

二年級上冊語文說課稿模板集錦9篇09-10

有關(guān)二年級上冊語文說課稿范文錦集5篇10-10

語文小學二年級假如教案01-05

二年級語文上冊語文園教案04-27

二年級語文上冊教案09-07

二年級語文上冊教案11-06