《傳遞真情:環(huán)保賀卡》說課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《傳遞真情:環(huán)保賀卡》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教材分析

　　1、教材的前后聯(lián)系及地位作用

　　本課是人教版教材九年級(jí)上冊(cè)，屬于“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，此單元是“格調(diào)高雅的生活品位”的學(xué)習(xí)，“賀卡制作”是在前一課已感受了解“高雅格調(diào)的生活追求”基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)初步制作出體現(xiàn)自己格調(diào)追求的作品，確立高雅生活品位的向往。后兩課與本課同是“創(chuàng)意與嘗試”活動(dòng)。學(xué)生通過本課設(shè)計(jì)制作能力的培養(yǎng)、鍛煉。更有助于后兩課學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力與審美能力的提高。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　隨著人類對(duì)自然資源的過分掠奪破壞，如何對(duì)廢棄物品的再生利用、循環(huán)使用，是我們現(xiàn)代人應(yīng)該非常重視的一個(gè)課題。利用廢棄的材料制出精美的賀卡，變廢為寶，在藝術(shù)創(chuàng)作的同時(shí)，更重要的意義培養(yǎng)了我們下一代的環(huán)保意識(shí)。因此我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)賀卡的基本知識(shí)與制作方法。

　　（2）能力目標(biāo)：利用廢舊材料，變廢為寶，初步設(shè)計(jì)制作出有自己格調(diào)的賀卡。

　�。�3）德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)；激發(fā)學(xué)生關(guān)愛身邊的親人朋友，懂得交流感情；增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：賀卡的基本知識(shí)與廢棄材料再生利用設(shè)計(jì)制作賀卡。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的人際環(huán)境，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。為了突破這一難點(diǎn)，我進(jìn)行了小組合作、創(chuàng)作表現(xiàn)。組織教學(xué)中的集體參與，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　二、教法、學(xué)法

　　“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作意識(shí)，又具有特定的功能性特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓他們參與那些與自己生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際感受有聯(lián)系的活動(dòng)。因此，主要采用了情境教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)、暗示、欣賞討論法教學(xué)。

　　學(xué)法：新課程背景下的課堂教學(xué)以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)生活的自主體驗(yàn)。欣賞探討、合作嘗試、質(zhì)疑、感悟等實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我的發(fā)展。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：課件、賀卡實(shí)物。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種賀卡及賀卡圖片、制作賀卡的工具材料。

　　四、教學(xué)過程

　　教學(xué)流程

　　導(dǎo)入階段發(fā)展階段評(píng)價(jià)小結(jié)

　　激情導(dǎo)入討論探究——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——體驗(yàn)感悟交流評(píng)價(jià)

　　【一】導(dǎo)入階段

　　情境導(dǎo)入，激情引趣

　　播放《生日快樂》鋼琴曲

　　情境：假如明天是你的同桌生日，你會(huì)送什么禮物表示祝福？是買廠家成批生產(chǎn)的賀卡，還是親手制作？

　　結(jié)論：自己親手做的更有意義、更感親切、更顯珍貴，正所謂“禮輕情意重”

　　設(shè)計(jì)意圖：在鋼琴曲《生日快樂》的背景下設(shè)情境，更易激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感，引起學(xué)生制作賀卡的興趣。

　　【二】發(fā)展階段

　　（一）欣賞、討論探究

　　展示賀卡作品

　　1、賀卡的內(nèi)涵及藝術(shù)特點(diǎn)。（引導(dǎo)欣賞講解）

　　賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日等互相贈(zèng)送具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心、表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂、友誼和節(jié)日的氣氛。賀卡多以熱烈、歡快、優(yōu)雅、溫馨為基調(diào)；內(nèi)容及外在形式高雅大方，莊重喜慶。

　　2、賀卡的結(jié)構(gòu)樣式（引導(dǎo)學(xué)生嘗試分類）

　　學(xué)生出示課前收集好的賀卡、賀卡圖片等資料，嘗試探討分類。

　　1）種類：生日卡、節(jié)日卡、謝師卡、友誼卡、公關(guān)卡等。

　　2）結(jié)構(gòu)形式：、立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)結(jié)構(gòu)等，形式有單頁式、復(fù)頁式等等。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主獲取知識(shí)，變教師操縱式的授予知識(shí)為學(xué)生自主的建構(gòu)知識(shí)。

　　3、賀卡的制作材料與方法。

　　展示畢加索的雕塑作品《山羊》

　　提問：藝術(shù)大師雕塑作品《山羊》是用什么材料做成的？

　　引導(dǎo)欣賞：四只蹄子由木頭和廢鐵組成，尾巴是鐵做的，羊角和山羊胡以葡萄藤為材料，耳朵則是由紙板代替等等，都是由一些廢棄材料以石膏粘合塑形，然后用銅鑄澆器表制成的。

　　展示環(huán)保賀卡

　　引導(dǎo)探討：制作環(huán)保賀卡的工具材料與方法。

　　結(jié)論：廢棄材料再生利用，繪畫法、剪貼法。

　　放映環(huán)境被破壞的相關(guān)圖片。

當(dāng)前，環(huán)境污染嚴(yán)重、樹木砍伐、垃圾污染、資源短缺，利用廢棄材料制作賀卡就是一種環(huán)保行為，變廢為寶，減少垃圾污染，可以制成有自己格調(diào)追求的、傳遞真情的賀卡。

　　設(shè)計(jì)意圖：用事實(shí)告訴學(xué)生，廢棄材料是可以利用的，是可以制成成功的作品的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，節(jié)約能源、廢棄材料再生利用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　4、設(shè)計(jì)與制作步驟

　　導(dǎo)語：我們欣賞了那么多有創(chuàng)意、有格調(diào)的環(huán)保形賀卡，想不想制作，想不想減少我們身邊的垃圾，變廢為寶呢？那么，如何制作呢？

　　學(xué)生有了想了解制作步驟的欲望�？上茸寣W(xué)生探究討論制作步驟。后再展示步驟圖。

　　展示賀卡、學(xué)生出示賀卡資料

　　討論：其制作步驟。

　　設(shè)計(jì)與制作步驟

　　1）構(gòu)思起稿，確定主題、內(nèi)容。

　　2）設(shè)計(jì)形式、圖案文字安排。

　　3）選用材料，描繪，配色，制作。

　　設(shè)計(jì)意圖：可以讓學(xué)生通過合作、討論、探究的學(xué)習(xí)，得出結(jié)論；也培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。步驟圖的課件制作，我增加了一些圖例，目的是更直觀，明了。

　　（二）嘗試、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　播放背景音樂

　　以三人或四人為一小組，讓學(xué)生共同嘗試、質(zhì)疑，領(lǐng)悟完成作業(yè)。

　　要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)字、色彩知識(shí)，平面、立體設(shè)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作一款送給同班同學(xué)的友誼卡。要求以小組的名譽(yù)共同創(chuàng)意制作，主題鮮明、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康，要具有一定的格調(diào)追求。

　　過去的課本中，強(qiáng)調(diào)工藝技術(shù)指導(dǎo)，如何制作賀卡做大篇闡述。并且每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，新教材重點(diǎn)突出——要組織教學(xué)中的集體參與，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從而在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)集體凝聚力，展現(xiàn)集體的藝術(shù)才華與智慧。我把學(xué)生分組，合作來完成作業(yè)，打破傳統(tǒng)那種單一打分登記成績的辦法，哪一組同學(xué)作業(yè)完成的好，師生共同給某一小組優(yōu)秀的成績，更能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，體現(xiàn)集體創(chuàng)作的智慧。

　�。ㄈ�）交流、體驗(yàn)感悟

　　播放音樂《友誼天長地久》，要求學(xué)生上臺(tái)隨著輕松歡快的音樂自由展示作品。然后我把準(zhǔn)備好的賀卡送給學(xué)生，提出：同學(xué)們現(xiàn)在要不要互贈(zèng)賀卡呢？以表示我們的祝愿。學(xué)生情感被激起，互相贈(zèng)送賀卡。這時(shí)我可以用數(shù)碼相機(jī)拍下學(xué)生的作品及贈(zèng)送場(chǎng)面。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在親歷活動(dòng)的過程中獲得感受、產(chǎn)生情感、領(lǐng)悟意義。

　　【三】評(píng)價(jià)小結(jié)

　　交流評(píng)價(jià)

　　隨機(jī)連上電腦關(guān)掉音樂播放。一件件作品，隨著一張張圖片的出現(xiàn)，學(xué)生歡呼。此時(shí)，讓小組自評(píng)，賀卡設(shè)計(jì)是否帶來美感，圖案、文字安排是否協(xié)調(diào)，主題、內(nèi)容、形式是否統(tǒng)一等等。小組間互評(píng)，提出議建。最后教師肯定總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀小組，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　環(huán)保賀卡的設(shè)計(jì)與制作

　　1、賀卡的內(nèi)涵及藝術(shù)特點(diǎn)

　　2、賀卡的結(jié)構(gòu)樣式

　　3、賀卡的制作材料與方法

　　4、設(shè)計(jì)與制作步驟

　　1）構(gòu)思起稿，確定主題、內(nèi)容。

　　2）設(shè)計(jì)形式、圖案文字安排。

　　3）選用材料，描繪，配色，制作。

　　設(shè)計(jì)意圖：突出知識(shí)要點(diǎn)，條理清楚，簡(jiǎn)潔明了。

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