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《快樂(lè)小生靈》說(shuō)課稿

時(shí)間:2022-07-12 17:11:30 說(shuō)課稿 我要投稿
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《快樂(lè)小生靈》說(shuō)課稿

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的《快樂(lè)小生靈》說(shuō)課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《快樂(lè)小生靈》說(shuō)課稿

  小學(xué)音樂(lè)教育是以音樂(lè)藝術(shù)為手段,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶、思想教育和審美教育。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,應(yīng)始終體現(xiàn)和包含音樂(lè)藝術(shù)的美感,以此感染學(xué)生,從而達(dá)到音樂(lè)教育的目的。

  創(chuàng)造教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力、發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是引導(dǎo)學(xué)生積累音樂(lè)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域。音樂(lè)活動(dòng)課就是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高音樂(lè)的審美能力,進(jìn)行生活的藝術(shù)再創(chuàng)造。為此,我根據(jù)教材的編排特點(diǎn)和本學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)及認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)了這堂音樂(lè)活動(dòng)課——《快樂(lè)的小生靈》。

  為更好地指導(dǎo)本節(jié)課的實(shí)施,我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三個(gè)方面:

  一、知識(shí)目標(biāo)

  1、了解中國(guó)特色的民間故事。

  2、掌握一些動(dòng)物動(dòng)作特性。

  二、能力目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的模仿力和藝術(shù)想像創(chuàng)造力。

  三、情感目標(biāo)

  1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

  2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),了解中國(guó)的民族文化,熱愛(ài)自己的民族。

  3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是:

  動(dòng)物動(dòng)作的模仿是本課的重點(diǎn),但藝術(shù)是生活的再創(chuàng)造,把動(dòng)作藝術(shù)化并配合音樂(lè)舞動(dòng)就是本課的難點(diǎn)。

  為了有效地達(dá)到上述目標(biāo),突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),我將采用以下教學(xué)方法:

  1、模仿法

  本課的重點(diǎn)是模仿動(dòng)物動(dòng)作,讓學(xué)生進(jìn)行模仿是一種最易進(jìn)行的教學(xué)方法,也是學(xué)生最容易接受的方法。

  2、想像法

  在教學(xué)中,有很多動(dòng)物是用課件無(wú)法一一展示出來(lái)的,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理地想像。

  3、合作教學(xué)法

  團(tuán)隊(duì)合作精神是要求學(xué)生一直需要學(xué)習(xí)的一種精神,在教學(xué)過(guò)程中,我安排了學(xué)生合作完成的教學(xué)任務(wù)。

  根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知水平,根據(jù)本課所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)及音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),我按四個(gè)階段展開(kāi)教學(xué)。

  一、激趣——談話導(dǎo)入

  在這一環(huán)節(jié),我采用談話法和學(xué)生拉近距離,和學(xué)生交流個(gè)人的屬相,從而進(jìn)行《十二生肖的故事》教學(xué),為后一環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊,導(dǎo)入新課。

  二、互動(dòng)——?jiǎng)幼鲃?chuàng)編

  這一環(huán)節(jié)的主要任務(wù)就是進(jìn)行各種動(dòng)物的動(dòng)作創(chuàng)編。從十二生肖的傳說(shuō)中,我們了解到了各種小動(dòng)物,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了各種動(dòng)物動(dòng)作的模仿與創(chuàng)作。

  1、課件出示卡通兔子的活動(dòng)影像。讓動(dòng)畫(huà)效果引起學(xué)生的興趣,觀看后想像兔子的動(dòng)作特性,小組合作學(xué)習(xí)兔子舞,并配合音樂(lè)跳一跳,看看哪個(gè)組編排的最好。讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)知識(shí),并學(xué)習(xí)與人相處之道。

  2、課件展示老鼠吃東西的動(dòng)畫(huà)。讓學(xué)生模仿老鼠的形態(tài)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,并通過(guò)學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)表演,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

  3、課件展示蛇的動(dòng)畫(huà)。學(xué)生可能對(duì)蛇不是很了解,并有點(diǎn)懼怕的心理,在這一環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)學(xué)生想像動(dòng)畫(huà)片《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》中的癩皮蛇的形象,找到蛇的動(dòng)作特點(diǎn)——柔軟地爬行。在老師的有效引導(dǎo)下完成蛇的動(dòng)作創(chuàng)編。

  4、課件展示猴子的動(dòng)畫(huà)。對(duì)于猴子的動(dòng)畫(huà)形象,學(xué)生了解較多,放手讓學(xué)生自由地創(chuàng)編,給孩子想像的空間。有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能務(wù)的培養(yǎng)。

  所有的創(chuàng)編活動(dòng)都配上音樂(lè),讓孩子在音樂(lè)中表現(xiàn),在音樂(lè)中完成創(chuàng)作。

  5、課件展示更多的動(dòng)物圖。

  除了我們剛才看到的這些動(dòng)物,在大自然中,還有很多動(dòng)物。讓學(xué)生看著大屏幕,想模仿哪個(gè)就模仿哪個(gè),也可以模仿沒(méi)有展示的動(dòng)物,只要是你喜歡的,你就可以模仿。讓動(dòng)物創(chuàng)編進(jìn)入一個(gè)小高潮。多種形式的學(xué)習(xí)也讓課堂顯得不那么單調(diào),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也能保持下來(lái)。

  三、提高——學(xué)用結(jié)合

  課件展示動(dòng)手大聯(lián)歡圖,讓孩子們?cè)谝魳?lè)中盡情地去表現(xiàn)自己。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是為了讓本課的教學(xué)內(nèi)容得到就用,充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官去體驗(yàn)音樂(lè)。

  四、升華——深入環(huán)保

  設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)是讓孩子們?cè)诟惺芸鞓?lè)的同時(shí),不要忘了去保護(hù)帶給我們快樂(lè)的小動(dòng)物,讓大自然和諧發(fā)展,讓音樂(lè)教學(xué)與思想教育有機(jī)地結(jié)合,鼓勵(lì)孩子們做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

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