小班數(shù)學活動《小雞做客》說課稿

　　作為一名教職工，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學活動《小雞做客》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、設計意圖

　　動物是幼兒最熟悉又是十分喜愛的，小朋友喜歡去親近他們，模仿它們，尤其對于小班的幼兒來說，更是如此。生活中，做客成為了朋友間交流的普遍形式，是幼兒熟悉而且向往的活動，這在平時的區(qū)角活動中就不難看出，但是小朋友不知道如何進行交往，因此有便于引導幼兒學會簡單的作客禮儀。《綱要》指出"幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣"。數(shù)字來源于生活，運用于生活。因此我設計了小雞做客這個活動，讓幼兒在游戲中掌握數(shù)概念，了解簡單的交住技能。

　　二、說目標

　　根據(jù)幼兒的年年齡特點及認識水平，我制定了以下幾個目標：

　�。�、在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的一一對應。

　�。�、樂意與人交往。

　　重點：感知5以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的一一對應。

　　難點：根據(jù)數(shù)量、顏色、花瓣三種特征，掌握數(shù)與物的對應。

　　三、設計思想及教學特色

　　（一）生活化、游戲化的教學思想

　　教學內(nèi)容的生活化，教學方式的游戲化是本次教學活動的特色之一。本次活動，我以幼兒感興趣的做客為主題，通過打扮自己，送禮物給蝴蝶，和朋友一起做游戲，打扮好朋友，幫蝴蝶繡地毯等情節(jié)，充分調(diào)動幼兒的參與興趣，把教學目標寓于游戲之中，變被動教學為主動探索，使幼兒學得開心，學得快樂。

　�。ǘ�）環(huán)節(jié)設計由淺入深，由易到難，層層遞進。

　　從單一特征按數(shù)量一一對應——按顏色、數(shù)量兩種特征進行一一對應，再到按顏色、數(shù)量、花瓣三種特征進行一一對應。

　�。ㄈ�）教具操作性強，利用率高。

　�。�、封塑后的小雞掛飾，不僅不易于撕破、損壞，而且便于幼兒隨時地進行粘貼操作，還有一點對幼兒的操作結果，更是一目了然，便于老師進行評價。泡沫墊子也是如此。

　�。�、花的多次利用。第一次：用花打扮自己，根據(jù)珠子的數(shù)量戴相同的花。第二次：把花送給蝴蝶，按不同顏色送花。第三次，打扮地毯。根據(jù)珠子的顏色、數(shù)量，繡上相應顏色、數(shù)量、花瓣的花。一次的花進行了多次的利用，提高了教具的利用率，同時減少老師做教具負擔。

　　３、我在每朵花的其中一瓣花瓣上畫上了花紋，這是因為我考慮到環(huán)形數(shù)對于小班的幼兒來說有一定的難度，它們在數(shù)的過程中，幼兒可能會出現(xiàn)不知道從哪一瓣開始數(shù)現(xiàn)象，因此我有意識地在一瓣花瓣上做了一個記號，潛意識地給幼兒在數(shù)的過程中做了一個記號，幼兒可以從這瓣有花紋的花瓣開始數(shù)起，幫助幼兒正確點數(shù)。

　　四、說過程

　　主要有三個環(huán)節(jié)。１、游戲導入。２、到蝴蝶家作客。（１）打扮自己（２）打扮同伴（３）幫蝴蝶繡地毯。３、道別。

　　環(huán)節(jié)一：

　　交待角色，在歡快的音樂聲中，跟著"媽媽"一起做動作，把幼兒很快地帶入角色中。

　　環(huán)節(jié)二：

　�。薄⒔淮�做客，打扮自己，根據(jù)珠子的數(shù)量，戴上相應的花。目的是為了讓幼兒初步感知數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的不同，掌握一一對應。

　�。�、設計送花給蝴蝶，一是為了提高教具的利用率，二是為下一環(huán)節(jié)做了一個鋪墊。

　�。场⒙犚魳氛遗笥�。不僅增強了游戲的趣味性，而且提高了幼兒練習的密謀，更重要的是給后面給好朋友打扮搭了一個橋梁，使活動很自己然地過度到下一環(huán)節(jié)。

　　４、打扮好朋友。目的是讓幼兒根據(jù)數(shù)量、顏色兩種特征進行一一對應。同時也是幫助幼兒樂意與人交往，培養(yǎng)合作精神的重要環(huán)節(jié)，是目標二的體現(xiàn)。另外拍照片和蝴蝶留影，一是成功的體驗，樂意與人交往，二是起到了一個檢驗的作用。

　�。怠�幫蝴蝶繡地毯，目的是讓幼兒根據(jù)數(shù)量、顏色、花瓣三種特征進行一一對應，這是本次活動的難點，這主要通過示范、講解操作來突破難點。

　�。丁⑻�地毯舞，體驗成功的喜悅。

　　環(huán)節(jié)三：與蝴蝶道別，在輕松的氣氛中結束游戲。

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