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小學(xué)一年級語文《謎語》教模案板

時間:2022-08-05 13:38:38 謎語 我要投稿
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小學(xué)一年級語文《謎語》教模案板

小學(xué)一年級語文《謎語》教模案板1

  教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)一年級語文《謎語》教模案板

  1、借助拼音讀懂謎語,學(xué)習(xí)猜謎語。

  2、學(xué)習(xí)3個要求會寫的生字:“開、子、門”。

  3、增強對“手”和“眼”的了解與認(rèn)識及懂得如何保護。

  4、熟讀《小孩兒不小歌》

  教學(xué)過程;

  一、設(shè)置懸念,導(dǎo)入新課

  1、今天我們要學(xué)習(xí)漢字家園(二)的.第3課《謎語》,請同學(xué)們大聲讀一遍課題。(生齊讀課題)

  2、《謎語》顧名思義一定藏著小秘密,你能在學(xué)習(xí)中把秘密找出來嗎?(學(xué)生馬上會很興奮)

  3、讓我們借助拼音,自由朗讀課文,一邊讀一邊尋找“秘密”吧!(生大聲讀文)

  二、讀文討論,情境識字

  1、讀完課文,誰找到謎底了?

  2、同學(xué)們真能干,真聰明,有這么多的謎底到底誰的對呢?讓我們趕快揭秘吧!

  3、師出示“手”和“眼”的圖片和字。(猜對的同學(xué)每人獎勵一顆智慧星)

  4、下面請猜對的同學(xué)帶領(lǐng)大家讀一讀謎語吧!

  5、沒猜中的同學(xué)敢不敢向他們挑戰(zhàn),失敗乃是成功之母,雖然沒猜中可讀課文決不認(rèn)輸!(指名競賽讀)

  6、同學(xué)們不僅借助拼音讀通了謎語中的句子,還讀準(zhǔn)了字音,下面請同學(xué)們看黑板,如果摘掉了字寶寶的拼音帽子,你還能讀出它們嗎?

  a指名讀

  b領(lǐng)讀

  c開火車讀

  d競賽讀

  7、學(xué)習(xí)“開、子、門、五”這幾個要求會寫的字,其中“子”“門”進行字理識字,“開”與“井”進行對比識字,并擴詞,練習(xí)說話!拔濉弊钟谩俺蟆弊譁p一筆來識記。

  三、指導(dǎo)書寫

  1、隨教師在虛空格中書空寫,注意筆順

  2、在書中生字表中描紅后,在本上寫2個。

  3、子:三筆組成,第一筆是橫撇,第二筆是豎鉤。

  四、借助拼音讀兒歌《小孩兒不小歌》

  1、借助拼音讀兒歌。

  2、在兒歌中畫出新結(jié)識的生字朋友。

  3、小組交流識字方法。

  4、說一說,通過兒歌你知道了什么?

  五、作業(yè):把今天學(xué)的謎語回家后,講給父母聽,讓他們猜一猜。

小學(xué)一年級語文《謎語》教模案板2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識本課10個生字。會寫其中6個一類生字:“開、子、門、千、萬、五”,了解“子”“門”兩個字的字理。

  2、進一步學(xué)習(xí)字理識字、韻語識字、拼音識字等識字方法。

  3、借助拼音讀懂謎語,朗讀并且背誦,學(xué)習(xí)猜謎語。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力,增強學(xué)生對“手”和“眼”的了解與認(rèn)識及懂得怎樣保護自己的手和眼睛。

  教學(xué)重點:

  認(rèn)讀二類生字、會寫本課的6個一類生字。

  教學(xué)難點

  注意漢字書寫的規(guī)范性,和“子”、“萬”的筆順。

  教具準(zhǔn)備:

  1、生字卡片,字理識字圖。

  2、“說一說、演一演”中的頭飾或道具。

  教學(xué)時數(shù):3課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、借助拼音讀懂謎語,學(xué)習(xí)猜謎語。

  2、學(xué)習(xí)3個一類生字:“開、子、門”。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  同學(xué)們,你們猜過謎語么?誰愿意出個小謎語給大家猜猜看?今天老師要和大家一起猜兩條謎語,我們比一比,看誰最聰明!你們想知道是什么謎語嗎?

  二.猜謎語,學(xué)習(xí)生字

  1、教師范讀謎語。

  2、學(xué)生借助拼音讀一讀謎語的內(nèi)容,同桌之間互相讀。

  3、教師領(lǐng)讀,指導(dǎo)正音。

  4、聽一聽,想一想謎底是什么?揭示謎底:手、眼。說說你是怎么猜出來的?

  5、熟讀成誦。比一比,看誰讀得又快又好,并進行情感教育,要愛護手和眼。

  6、找一找,用筆在謎語中畫出一、二類生字。

  7、學(xué)習(xí)“開、子、門”三個一類生字。其中“子”、“門”進行字理識字,“開”可以聯(lián)系生活識字,可以組詞、做動作等方法進行識記。

  三、指導(dǎo)書寫

  1、提出要求,在虛宮格里書寫這三個生字,要規(guī)范、美觀。

  2、注意:“子”是由三筆組成,橫撇、彎鉤、橫。“開”第二筆是豎撇。“門”的筆順是先寫點。

  3、教師范寫,學(xué)生練習(xí)書寫。

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)“千、萬、五”三個一類生字。

  2、認(rèn)識二類生字,并完成部分課后練習(xí)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  開火車讀生字卡片,復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的三個生字。做“一字開花”游戲。

  二、學(xué)習(xí)生字

  1、學(xué)習(xí)“千”,說說多少是一千;帶有“萬”字的成語;用“五”括詞,可以用多種方法進行識記。

  2、注意:區(qū)別“千”和“干”;“萬”字的筆順。

  3、指導(dǎo)書寫,練習(xí)書寫。

  4、認(rèn)識二類生字,以多種形式的讀來加強記憶。

  5、同桌合作,有感情地讀一讀課文。

  三、完成課后練習(xí)

  1、“讀一讀”。自由讀、領(lǐng)讀、開火車讀,要求讀準(zhǔn)字音。

  2、“讀一讀,背一背”。

  (1)借助拼音讀兒歌,熟讀成誦。

  (2)畫出會認(rèn)和會寫的字,引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己學(xué)習(xí)生字。

  第三課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、復(fù)習(xí)鞏固生字。

  2、 完成課后練習(xí)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)謎語、生字。

  1、用自己喜歡的'方式讀一讀這兩則謎語。

  2、出示生字卡片,指名開火車認(rèn)讀。

  3、做字謎猜字游戲。

  二、完成課后練習(xí)

  1、“認(rèn)字交流”。小組討論:說一說你認(rèn)識哪些生字,你是怎么認(rèn)識的?你有哪些識字的好辦法?

  2、“讀一讀,說一說”

  (1)自由讀一讀生字歌,讀準(zhǔn)字音,復(fù)習(xí)生字,積累詞語。

  (2)觀察與討論:你有哪些發(fā)現(xiàn)?學(xué)會簡單事物的歸類。

  3、“說一說,演一演”

  (1)利用事先準(zhǔn)備的頭飾,根據(jù)“我是……”句型,學(xué)生自由選擇話題,

  (2)要求表達自己的喜好和情感,表述清晰,句子完整。對于加上動作和表情的給予表揚。

  (3)評一評、議一議,看誰說得好,表演得好。

  作業(yè)設(shè)計:

  把今天學(xué)習(xí)的兩則謎語說給爸爸媽媽猜一猜。

  板書設(shè)計:

  謎語

  “手” “眼”

  愛護

小學(xué)一年級語文《謎語》教模案板3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)3個要求會寫的'生字:“千、萬、兩、間、關(guān)、粒、”。

  2、游戲識記課后詞語。

  3、完成書后認(rèn)字交流。

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、啟發(fā)談話,學(xué)習(xí)新知

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了謎語二則,誰能把謎語說給大家聽一聽呢?

  二、激發(fā)興趣,情境識字

  1、謎語讓我們結(jié)識了新字朋友,老師想考考你們,記得它們嗎?(指名讀)

  2、謎語二中也藏著幾個想要和我們交朋友的字寶寶,(師出示謎語二)請同學(xué)們猜一猜是誰想把我們加為好友?

  3、教師根據(jù)學(xué)生回答隨機出示:“千、萬、兩、間、關(guān)、粒、”貼在黑板上。

  4、“千”與“干”“萬”與“方”對比識字。

  5、游戲識字:找帽子,請學(xué)生把拼音帽子給字寶寶戴上。

  6、游戲:找朋友,給字寶寶擴詞。

  7、書空寫“萬、千”字的筆順。

  三、課后詞語鞏固練習(xí):

  1、男女生對抗賽

  規(guī)則:男女生各派一組代表,(3—5人)每人手里拿一張詞卡,不讓對方看見,“一、二、三”對面兩人同時打開詞卡,先讀出對方者為勝。

  2、心有靈犀

  規(guī)則:

  生自己選擇搭檔,出示本課生字,其中一名學(xué)生做動作,另一名學(xué)生猜出來后,擴詞并說話。

  四、指導(dǎo)書寫

  萬:第二筆是橫折鉤

  五、完成書后說一說,讀一讀

  1、同學(xué)選擇喜歡的話題相互表達。用“我是…….”這一句式。

  2、注意表達完整,吐字清晰,條理清楚。

  六、識字交流

  學(xué)生交流識字途徑和方法,鼓勵學(xué)生通過多種途徑獲取新知識。

  七、作業(yè)

  1、背誦謎語二則

  2、書寫本課生字

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