孩子到底能不能打

　　孩子到底能不能打？

　　很多時候做父母的都在內心問自己，孩子到底能不能打罵？很多時候是舍不得的，但是忍不住啊，孩子真的很讓人煩。

　　家長需要明白幾點。

　　1

　　打和罵其實是無能的表現(xiàn)。 人類已經(jīng)進入現(xiàn)代社會，打罵幾乎不能解決任何問題。只有手足無措的人，才會在慌亂中選擇打罵。 現(xiàn)代社會的人，應該用頭解決問題——當然，不是用鐵頭功。

　　2

　　暴力是沒用的�；蛟S能暫時令孩子屈服。但從此在孩子心里埋下的，是對父母的恐懼和逆反。

　　別說是打罵了，就我小時候，我媽砸掉我心愛的游戲機的感受，我都記得——至今，我對父母都是維持表面和睦，沒有任何心靈交流。

　　對于孩子的錯誤，我推崇溫柔的堅定——一種權威式的教育方法。

　　三部曲：

　　第一步，鎮(zhèn)靜自己。反省自己。孩子究竟是不是錯了？或者，其實是自己錯了？冷靜之后才能分析問題。比如，孩子吵著要玩手機，其實玩幾分鐘也不會近視，而且，硬不給玩，反而助長好奇心，就讓他玩一小會兒好了。

　　第二步，和顏悅色地講道理。總有人說，對孩子講道理沒用……胡說八道。孩子其實是可以講道理的，都小學了，再不講道理，孩子以后就很難學會講道理解決矛盾了。我覺得孩子2歲之后就可以開始講道理了——孩子雖然對語言不太懂，但是孩子對家長的表情是可以解讀的。從小養(yǎng)成講道理的習慣。

　　比如，不給孩子玩手機，孩子發(fā)怒砸手機。 先等待孩子冷靜下來，然后和顏悅色地告訴孩子為什么不能玩手機，比如近視之類的。

　　第三步，堅定地執(zhí)行。講完道理后，堅決執(zhí)行。比如孩子發(fā)怒砸東西，講完道理后，堅決執(zhí)行。不給玩就是不給玩——而對于有些問題，比如玩手機，可以讓孩子在一定的時間限度內玩，比如5分鐘，玩好了就收走，如果孩子發(fā)怒，則繼續(xù)三部曲。幾次之后，孩子就會知道，發(fā)怒是沒用的。

　　打還是不打：兩個人，兩種人生

　　身邊一個資深老熊娃。因為在家是獨子，特受寵愛，4歲掉河里，自己爬上來。5歲時大人逗他，從他手里把東西拿走，他上去就給那大人一拳。上小學時候熱衷打架，在學校是老大，經(jīng)常組織學校與學校間的“幫派”火拼，被一個學校勸退后，換一所學校繼續(xù)。把當?shù)厮�有學校輪著上了個遍后，沒有一所愿意收他。于是，父母在外地找了家學校，讓他轉學繼續(xù)上學。

　　在新學校，他很快又打出了名聲，成了當時十里八鄉(xiāng)的名人，經(jīng)常有臨市的幫派前來挑戰(zhàn)。然后，一次帶武器的火拼之后，他身中一刀，差點中了要害，然后消停了多時。

　　考大學、工作，這個老熊娃都不走尋常路�？傊�，折騰幾十年，他敗光了家里幾套房子的錢，用來投資事業(yè)，啥收益沒得到。如今，大幾十歲了，窩在一個三線城市，做個小職員，有時還需要啃啃老，幾個月前見了一面，發(fā)現(xiàn)他對于自己以后干啥，特別迷茫。當年和他一起闖江湖的哥們，早已金盆洗手，各自風光。

　　碰巧的，我想起了朋友說的另一個故事。某老板事業(yè)有成，40歲時生了個兒子，老來得子，待他如珠如寶，家中老人更是把他寵上天。有一天，老板回來得晚，發(fā)現(xiàn)娃不睡覺，玩了兩個小時電腦游戲，讓他關機睡覺，兒子竟然追著老爸打。老板怒了：這樣下去會不會養(yǎng)出個逆子？然后，給兒子換了個住處，和老人隔絕開，嚴格制定規(guī)矩和任務，達不到，扣零花錢；嚴重違反紀律，挨打；任務完成，考試分數(shù)達標，獎勵零花錢和玩游戲。

　　據(jù)朋友說，半年后孩子像變了個人，待人彬彬有禮，考試經(jīng)常得第一，關鍵是再也沒對他老爸無禮。然后，去年考取了英國的大學。他老爸在飯局上到處介紹經(jīng)驗：孩子還是得嚴管，關鍵時候還是要打。

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　　看到這兒，你得出結論，我是不打不成才的支持者？

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