預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景
預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景（一）
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣,涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè).醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室).從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所),或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及,衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作.非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等.總之,預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)由于所學(xué)課程的多樣性和本專業(yè)所學(xué)的邊緣性,使該專業(yè)的畢業(yè)生初步具備了向多種方向發(fā)展的能力。
目前預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域關(guān)聯(lián)的主要行業(yè)可分為三類,發(fā)展各不相同.一類臨床醫(yī)療和衛(wèi)生防疫部門發(fā)展緩慢,且缺乏活力,但隨著醫(yī)療制度改革力度的不斷加大和社區(qū)醫(yī)療的逐步普及,狀況將有所改善.從事醫(yī)療和防疫工作短期內(nèi)不會(huì)有明顯轉(zhuǎn)機(jī).但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看將會(huì)是不錯(cuò)的選擇.因此,此類并非畢業(yè)生就業(yè)首選.二類即從事研究工作.此類中要求人才學(xué)歷層次較高,且從事環(huán)境衛(wèi)生等邊緣科學(xué)研究或愛(ài)滋病預(yù)防研究要比從事地方病、流行病研究更有發(fā)展前途,且此類出國(guó)深造機(jī)會(huì)極大.三類即從事海關(guān)檢疫等社會(huì)性強(qiáng)的職業(yè),由于其受政治、經(jīng)濟(jì)各種因素的影響,其前景難以預(yù)測(cè),但可能會(huì)是當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)的主要方向之一。
就當(dāng)前情況來(lái)看,高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡,研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面.畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作,一部分人可能選擇出國(guó)留學(xué),另外還可以成為:醫(yī)師--治病救人的職業(yè);研究人員--參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施;教師--從事教學(xué)和科研工作;公務(wù)員--在國(guó)家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向分析
預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來(lái)的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于它是以人群為對(duì)象，而不是僅限于以個(gè)體為對(duì)象。醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)之一，是從個(gè)體醫(yī)學(xué)發(fā)展到群體醫(yī)學(xué)，今天許多醫(yī)學(xué)問(wèn)題的真正徹底解決，不可能離開(kāi)群體和群體醫(yī)學(xué)方法。
1、預(yù)防醫(yī)學(xué)方向
疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、出入境衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫局、衛(wèi)生事業(yè)管理部門(如衛(wèi)生部、衛(wèi)生局等)、高等院校、醫(yī)學(xué)科研單位等。
2、衛(wèi)生檢驗(yàn)方向
主要就業(yè)去向?yàn)槌鋈刖承l(wèi)生檢驗(yàn)檢疫局、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)療單位、高等院校、醫(yī)學(xué)科研單位等。
3、衛(wèi)生事業(yè)管理方向
主要就業(yè)去向?yàn)樾l(wèi)生事業(yè)管理部門(如衛(wèi)生部、衛(wèi)生局等)、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)療單位、出入境衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫局、高等院校、醫(yī)學(xué)科研單位等。
預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景（二）
就業(yè)方向：
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作（進(jìn)傳染病科室）。從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。
就業(yè)前景：
就當(dāng)前情況來(lái)看，高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，(www.qkfawen.com)研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國(guó)留學(xué)，另外還可以成為：醫(yī)師-治病救人的職業(yè)；研究人員-參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施；教師-從事教學(xué)和科研工作；公務(wù)員-在國(guó)家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。
預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景（三）
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力;掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力;具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的基本能力;熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。本科畢業(yè)時(shí)，如符合學(xué)�！秾W(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后1)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所)，或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。2)非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景，相比來(lái)說(shuō)要比基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)面廣一些。而且就業(yè)后接觸的行業(yè)領(lǐng)域要較基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)豐富一些。總之，預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生在不同的學(xué)歷階段，就業(yè)面是不一樣的。預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景一：可以到醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的出版社，雜志社，從事醫(yī)學(xué)出版物的編輯工作，如果能到核心期刊的出版社工作的話，待遇也很好的。
預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景二：可以到高校，從事助教工作，不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，除非你碩士畢業(yè)時(shí)能留在你所念的學(xué)校的院系里，否則，如果是想進(jìn)一所新的高校從事教學(xué)工作的話，基本要是博士為起點(diǎn)。但在高校收入不會(huì)很高，除非有一天，你成為研究生導(dǎo)師以后。
預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景三：可以到一些與公共衛(wèi)生相關(guān)的科研單位，事業(yè)單位工作，像CDC，監(jiān)督所，一些科研單位，同時(shí)，因?yàn)轭A(yù)防醫(yī)學(xué)有很多分支，如果你是學(xué)毒理的，環(huán)境衛(wèi)生的，食品衛(wèi)生的，你或許可以去一些醫(yī)藥，食品安全的生物技術(shù)公司等，如果是學(xué)統(tǒng)計(jì)與流行病，慢性病，婦幼衛(wèi)生的話，可能只能到一些科研單位和醫(yī)療單位。
預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景四：可以到一些醫(yī)療教育，培訓(xùn)等單位，公司，像一些考研培訓(xùn)單位，因?yàn)樗麄兛粗氐氖悄憧佳械慕?jīng)歷和學(xué)習(xí)體會(huì)。當(dāng)然，如果你是當(dāng)年免試的研究生的話，可能就無(wú)法滿足那些公司的需要。
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