學(xué)生談話記錄
記錄是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指把所見、所聞、所思、所想等通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開去。以下是小編整理的學(xué)生談話記錄，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
學(xué)生談話記錄1
時(shí)間：
體育課課后
地點(diǎn)：
校園操場(chǎng)司令臺(tái)旁（無(wú)人）
（再有了循序漸進(jìn)的進(jìn)步后，我只要讓小泉知道一直再有人默默的鼓勵(lì)他，關(guān)心他就行，而且他已經(jīng)意識(shí)到前途的重要行了，只要再適當(dāng)?shù)墓膭?lì)就會(huì)鞏固好效果。）
我：最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大啊，現(xiàn)在面臨分班，關(guān)系到以后上大學(xué)的志愿，有什么打算啊？
孫：（默不作聲）
我：怎么不愿意跟老師講嗎？
孫：我選擇讀文，至于什么大學(xué)，我現(xiàn)在可以不告訴你嗎？
我：（少許吃驚后，覺得他是一個(gè)不太外露的人，沒(méi)有把握不想輕易說(shuō)出來(lái)）那好吧，只要你有目標(biāo)，不管是什么，老師都會(huì)支持你，這段時(shí)間雖然進(jìn)步很大，那是因?yàn)閯傞_始提高的空間很大，越到最后就越難，要做好迎接困難的準(zhǔn)備，這樣我們才能把握好心態(tài)。只要有信心就一定成功，老師會(huì)支持你的。
效果：這次談話比以往輕松了很多，看的出他對(duì)我越來(lái)越信任了，談話之后我送給他一個(gè)帶時(shí)間的筆筒，是為了讓他知道時(shí)間的重要，特意給他準(zhǔn)備的。開始他不要，說(shuō)不隨便要?jiǎng)e人的東西，但是當(dāng)?shù)弥俏覍?duì)他的鼓勵(lì)和抓緊時(shí)間迎接高考時(shí)，他感動(dòng)的接受了。
總結(jié)：在這幾次談話之后，逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重，共情和傾聽等方法與他進(jìn)行談話，不愿意回答的`絕對(duì)不勉強(qiáng)，在不提及家庭因素的情況下維護(hù)了他的自尊心，讓他知道還是有人在關(guān)心鼓勵(lì)他，一直在默默的支持他。其實(shí)開始他的問(wèn)題很多，愛頂撞老師，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，可是和同學(xué)之間還是保持較好的關(guān)系。只要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，采取適當(dāng)?shù)姆绞街鲃?dòng)去關(guān)心他，問(wèn)題就可以迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化，但是大家都不知道是為什么，這算是一個(gè)秘密吧！從此他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽(yáng)光男孩！
學(xué)生談話記錄2
時(shí)間：
20xx年3月10日
地點(diǎn)：
3305
談話對(duì)象：
李xx
談話目的：
激勵(lì)奮發(fā)
談話策略：
攻心
談話背景：
該生基礎(chǔ)較好成績(jī)優(yōu)秀，然，最近學(xué)習(xí)缺少斗志，成績(jī)不斷下滑且較明顯，有成績(jī)?yōu)樽C：從最初的班內(nèi)第一名到現(xiàn)在的班內(nèi)十五名，從最初的校內(nèi)42名到現(xiàn)在的143名。
談話內(nèi)容：
羅征（以下簡(jiǎn)稱羅）：曉龍，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)上最缺少什么？
李曉龍（以下簡(jiǎn)稱李）：我感到可沒(méi)勁，不想上學(xué)了。
羅：什么原因？
李：也沒(méi)什么，我感到在班內(nèi)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，我感到命運(yùn)好像是注定的'。
羅：（先給予震懾）我原以為你真的是像李小龍一樣永不服輸，但那只是你的名字讀音像而已。作為一名男生眼光不能放眼全校、全省，卻如井底之蛙，鼠目寸光，一葉障目，注定難有作為。君不見，現(xiàn)在班內(nèi)你數(shù)第幾；君不見，你現(xiàn)在校內(nèi)排第幾。（在給與安慰）你很聰明，望你能加以充分利用，讓你的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢(shì)，不僅在班內(nèi)能體現(xiàn)，重要的是在提高自己的成績(jī)上體現(xiàn)，告訴大家，李曉龍又回來(lái)了，充滿著激情與斗志。
李：……（無(wú)語(yǔ)）
羅：關(guān)于命運(yùn)的問(wèn)題我下次再說(shuō)，當(dāng)你感到有改變的時(shí)候再來(lái)找我。你想不想來(lái)？
李：想！
羅：好！君子一言
李：駟馬難追。
學(xué)生談話記錄3
時(shí)間：
5月15日
地點(diǎn)：
辦公室
學(xué)生姓名：
xx
教師姓名：
xx
談心事由：
課堂不注意聽課
談話內(nèi)容：
師：最近我發(fā)現(xiàn)你上課老是不注意聽課，我想問(wèn)問(wèn)是什么原因，能告訴我嗎？
生：我心里在想著偷看小說(shuō)書，是一部神話武打方面的書，從圖書室借來(lái)的，可能被里面的情節(jié)所吸引，所以，人在課堂心在小說(shuō)上了。
師：老師想跟你交流的是，小說(shuō)能不能看，能看，但上課時(shí)間絕不能看，會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)；另外看小說(shuō)一定要有選擇，要多看一些經(jīng)典名著或關(guān)于勵(lì)志、勤奮方面的書籍。所以，建議你：一、以后再借書多借些我所說(shuō)的'這方面的書籍看；二、絕不能在上課時(shí)看，要合理安排時(shí)間，在作業(yè)完成好、文化課復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)上可適當(dāng)看看，可以嗎？
生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說(shuō)了，也不在借那些武打等方面的書看了，保證按老師要求做。謝謝！
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