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知識(shí)產(chǎn)權(quán)手抄報(bào)資料
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都對(duì)手抄報(bào)很是熟悉吧，借助手抄報(bào)可以培養(yǎng)我們動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。那么你有真正了解過手抄報(bào)嗎？下面是小編收集整理的知識(shí)產(chǎn)權(quán)手抄報(bào)資料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)
知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或者其他組織在科學(xué)技術(shù)方面或文化藝術(shù)方面，對(duì)創(chuàng)造性的勞動(dòng)所完成的智力成果依法享有的專有權(quán)利。 包括工業(yè)產(chǎn)權(quán)和版權(quán)（在我國稱為著作權(quán)）兩部分。工業(yè)產(chǎn)權(quán)包括專利、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)志、廠商名稱、原產(chǎn)地名稱、制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等。版權(quán)是法律上規(guī)定的某一單位或個(gè)人對(duì)某項(xiàng)著作享有印刷出版和銷售的，權(quán)利，任何人要復(fù)制、翻譯、改編或演出等均需要得到版權(quán)所有人的許可，否則就是對(duì)他人權(quán)利的侵權(quán)行為。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的實(shí)質(zhì)是把人類的智力成果作為財(cái)產(chǎn)來看待。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的由來
1970年4月26日，《建立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》正式生效，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織這一致力于保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的政府間國際組織正式成立。2000年10月，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織第35屆成員大會(huì)系列會(huì)議通過了中國和阿爾及利亞1999年共同提出的關(guān)于建立“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”的提案，決定從2001年起將每年的4月26日定為“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。4月26日是《建立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》（《世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》）生效的日期。4月26日是《建立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》的紀(jì)念日，1971年的這一天，該公約開始生效。確定“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”和開展有關(guān)活動(dòng)將有助于突出知識(shí)產(chǎn)權(quán)在所有國家的經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展中的作用和貢獻(xiàn)，并提高公眾對(duì)人類在這一領(lǐng)域努力的認(rèn)識(shí)和理解。
產(chǎn)權(quán)日歷年主題
2001年的主題是“今天創(chuàng)造未來”，
2002年的主題是“鼓勵(lì)創(chuàng)新”，
2003年的主題是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)與我們息息相關(guān)”，
2004年的主題是“尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)維護(hù)市場(chǎng)秩序”，
2005年的主題是“思考、想象、創(chuàng)造”，
2006年的主題是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)——始于構(gòu)思”，
2007年的主題是“鼓勵(lì)創(chuàng)造”，
2008年的主題是“贊美創(chuàng)新，增進(jìn)人們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重”，
2009年的主題是“綠色創(chuàng)新”，
2010年的主題是“創(chuàng)新——將世界聯(lián)系在一起”，
2011年的主題是“設(shè)計(jì)未來”
2012年的主題是“天才創(chuàng)新家”
2013年的主題是“創(chuàng)造力：下一代”
2014年的主題是“電影-全球摯愛”
2015年的主題是“因樂而動(dòng)，為樂維權(quán)”
2016年的主題是“數(shù)字創(chuàng)意 重塑文化”
2017年的主題是“創(chuàng)新改變生活”
2018年的主題是“變革的動(dòng)力：女性參與創(chuàng)新創(chuàng)造”
2019年的主題是“奮力奪金：知識(shí)產(chǎn)權(quán)和體育”
2020年的主題是“為綠色未來而創(chuàng)新”
2021年的主題是“未來而創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)和中小企業(yè)：把創(chuàng)意推向市場(chǎng)”
【拓展內(nèi)容】
世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日宣傳口號(hào)
1、企業(yè)前景好，知識(shí)產(chǎn)權(quán)不能少！
2、發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利，技術(shù)成果安全獨(dú)享
3、打擊假冒、冒充專利，制止各種違法侵權(quán)行為
4、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，使用正版軟件
5、申請(qǐng)專利不落后，你有我有全都有！
6、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮
7、知識(shí)產(chǎn)權(quán)被侵犯，企業(yè)勿忘要維權(quán)
8、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)馳名商標(biāo)
9、如果沒有發(fā)明，世界將會(huì)怎樣？
10、人民群眾是發(fā)明創(chuàng)造的主體
11、發(fā)明創(chuàng)造是一個(gè)民族強(qiáng)大生命力的源泉
12、科技孕育成果，專利保護(hù)先行
13、要做知識(shí)產(chǎn)權(quán)明白人，不吃假冒侵權(quán)后悔藥！
14、創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓世界更美
15、法律結(jié)合科技，開創(chuàng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)未來
16、發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，科技興油興市
17、堅(jiān)決支持全國保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)行動(dòng)
18、專利被侵權(quán)，請(qǐng)找知識(shí)產(chǎn)權(quán)局
19、先有專利，后進(jìn)市場(chǎng)
20、世界未來的競(jìng)爭(zhēng)就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)
21、推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展
22、用我們自己的專利筑起新的長(zhǎng)城
23、科技創(chuàng)先興市，知識(shí)產(chǎn)權(quán)立國！
24、全球合作保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，資源共享推進(jìn)人類文明
25、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新
26、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是捍衛(wèi)法治精神
27、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是中國走向世界的敲門磚
28、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與我們息息相關(guān)
29、保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)
30、尊重知識(shí)，尊重人才，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作文
‘知識(shí)產(chǎn)權(quán)’這四個(gè)字，在我們中國，有很多人不知道這簡(jiǎn)單的四個(gè)字的意思是什么。不只是那些乳臭未干的小毛孩，也有一些學(xué)識(shí)淵博的大人，不懂‘知識(shí)產(chǎn)權(quán)’這四個(gè)字的含義。現(xiàn)在，讓我給你們講個(gè)外國留學(xué)生的故事吧：外國的一位留學(xué)生來中國留學(xué)，滿五年后回去自己國家，他臨走時(shí)在中國買了很多的圖書。
回去之后，那個(gè)留學(xué)生還對(duì)與自己同宿舍的同學(xué)說：“這些圖書都是你們喜歡的，喜歡就拿去，互相看，送你們了！哎，這些圖書在中國可便宜了，才幾十塊錢，我就買了一大籮筐，不過很多中國人都說那好像是什么什么倒板（盜版）的。對(duì)了，什么叫倒板啊？”他去問了自己的老師，這時(shí)老師剛睡醒，便迷迷糊糊地回答了他：“你說的是倒板吧？那好像是中國人對(duì)把黑板倒過來的簡(jiǎn)稱�！�
留學(xué)生沒有回答老師的問題，只是靜靜地走回了學(xué)生宿舍�；氐剿奚岷�，與自己一起學(xué)習(xí)了3年的同學(xué)李幽默總跟在留學(xué)生后面，追問他與老師談了什么東西，李幽默逼急了那個(gè)留學(xué)生，留學(xué)生問他：“圖書與黑板有什么系！”李幽默回答：“沒——關(guān)——系！”這是發(fā)生在外國的一件事情。
這個(gè)故事體現(xiàn)外國人對(duì)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是多么重視，從不敢制造或模仿別人已有的，已制造過的東西；比起他們，我們的中國又是怎樣做的呢？在此，我想對(duì)我們學(xué)校里所有抄作業(yè)的學(xué)生說：“抄作業(yè)，等于盜取別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也許你們也痛恨出盜版影碟，盜版圖書的人，可你們知道嗎，你們抄作業(yè)，和他們的行為一樣可恥一樣會(huì)遭到老師，同學(xué)的唾棄，遺落。
希望你們可以改掉抄作業(yè)的壞毛病，爭(zhēng)取做令人喜歡的好學(xué)生！
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