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英語(yǔ)演講比賽獲獎(jiǎng)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)演講比賽獲獎(jiǎng)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)演講比賽獲獎(jiǎng)心得1
xx浙江省“走進(jìn)西澳”高中生英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)（口語(yǔ)單項(xiàng)最高分）；xx復(fù)旦大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)、xx北京大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)杭外代表隊(duì)成員。
關(guān)鍵詞：思維是硬道理 語(yǔ)言是軟功夫
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需大量“輸入”。中國(guó)古語(yǔ)道“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，之于英語(yǔ)，此言亦得之。關(guān)于“輸入”，即可分為課內(nèi)課外。課內(nèi)所學(xué)課文、句型、詞組等均為老師精挑細(xì)選經(jīng)最為實(shí)用地道的表達(dá)，若能做到爛熟于心，作為最基本的語(yǔ)言積累，其功效自然妙不可言。就拿英語(yǔ)演講而言，在外比賽（特別是初中比賽），評(píng)委提問(wèn)自然是圍繞當(dāng)代中學(xué)生生活及有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)，其不外乎課余活動(dòng)、手機(jī)使用、廣告、壓歲錢(qián)、志愿者、 環(huán)保 等等，若是恰巧撞到學(xué)過(guò)課文，信手拈來(lái)，便從容自如了。（當(dāng)然，做到爛熟于心的程度實(shí)屬不易。）課外則是自己的補(bǔ)充，可以由興趣領(lǐng)路，比如看一些熱門(mén)美劇電影或是雜志小說(shuō)，寓教于樂(lè)，豈不美哉！總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)非一朝一夕之功，“輸入”才會(huì)有“輸出”。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，思維是硬道理，母語(yǔ)是基本功。英語(yǔ)說(shuō)到底無(wú)非就是一門(mén)語(yǔ)言，是載體，所承載的思想更為重要。在我看來(lái)，杭外英語(yǔ)教學(xué)的一大特色是除了對(duì)語(yǔ)言的關(guān)注外還引進(jìn)關(guān)于時(shí)政、理論、觀點(diǎn)的探討或是辯論，并介紹西方國(guó)家的風(fēng)俗文化。點(diǎn)滴的思想積累亦幫助語(yǔ)言學(xué)習(xí)。此外，語(yǔ)言是相通的，學(xué)好母語(yǔ)對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的`作用不點(diǎn)自明。
至于具體方法，我以為因人而異，但以下幾點(diǎn)建議可供參考。首先，要做到做好老師的要求。特別進(jìn)入高中，課文一下增長(zhǎng)，單詞量迅速增多，要做到走在老師前面甚難，那最基本是跟上老師節(jié)奏（其實(shí)也不易），包括課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課效率、課后作業(yè)、課文背誦、聽(tīng)音跟讀等等。若每項(xiàng)都能按老師要求，做到問(wèn)心無(wú)愧，那該生絕對(duì)是英語(yǔ)牛人。其次，要時(shí)時(shí)保持興趣�！芭d趣是最好的老師”，此言老是老矣，但作為真理有永恒的生命力。興趣可以讓人保持對(duì)語(yǔ)言的熱情和好奇心，從而吸收更多語(yǔ)言元素。另外，杭外英語(yǔ)突出，人才濟(jì)濟(jì)。還記得初到杭外，從老師到同學(xué)都著實(shí)令筆者驚嘆。所以要發(fā)揮這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，從老師、同學(xué)身上學(xué)習(xí)，這不僅會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)然，杭外各種豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)更提供了寶貴的平臺(tái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)其他能力。配音、演講……這些活動(dòng)在不知不覺(jué)中也塑造更為寬容大氣的性格。
作為數(shù)百萬(wàn)中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者之一，我感到非常驚奇。我相信杭外大學(xué)的大部分學(xué)生和我一樣幸運(yùn)地以輕松愉快的心情接觸并逐漸掌握這門(mén)語(yǔ)言。我覺(jué)得自己就像一個(gè)在沙灘上玩耍的孩子，偶爾會(huì)撿起一些漂亮的貝殼，但偉大的英語(yǔ)海洋還未完全展開(kāi)在我面前。所以，讓我們一起加油吧！
英語(yǔ)演講比賽獲獎(jiǎng)心得2
我在杭外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大致分為兩個(gè)階段，“外向型學(xué)習(xí)”和“內(nèi)在型學(xué)習(xí)”。
由于我在上小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)教育還沒(méi)有普及，所以我剛開(kāi)始進(jìn)入杭外時(shí)，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零。然而現(xiàn)在看來(lái)，零基礎(chǔ)的學(xué)生似乎非常適合杭外的英語(yǔ)教育，因?yàn)檫@樣一來(lái)，老師就不需要糾正你之前學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，就好像在一張空白紙上作畫(huà)比在一張已經(jīng)有初稿的紙上修改更方便一樣。
我天生就是一個(gè)開(kāi)朗外向的人。當(dāng)我初次接觸英語(yǔ)時(shí)，這種外向性格對(duì)我有著很大的幫助。在課堂上，我會(huì)積極抓住每一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，參與各種形式的教學(xué)活動(dòng)，如說(shuō)英語(yǔ)、唱英語(yǔ)歌曲、演繹英語(yǔ)短劇、進(jìn)行英語(yǔ)演講等等。課下，老師還會(huì)組織各種英語(yǔ)活動(dòng)，如配音比賽、戲劇表演和英語(yǔ)小故事競(jìng)賽，我也會(huì)積極報(bào)名參加。因此，我很幸運(yùn)地獲得了更多說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鍛煉了在公眾面前表達(dá)自己的能力，并培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。雖然我參與的活動(dòng)主要與口語(yǔ)有關(guān)，但我的收獲并不僅限于口語(yǔ)方面。杭外舉辦了各種形式的英語(yǔ)活動(dòng)，除了提高口語(yǔ)能力外，也顯著地增強(qiáng)了我的英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣。我初一時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)一直處于班級(jí)下游水平，但到了初三時(shí)已經(jīng)穩(wěn)定在中上水平了。然而，我平時(shí)并沒(méi)有刻意花時(shí)間提高我的英語(yǔ)筆試成績(jī)。我認(rèn)為這應(yīng)該歸功于我豐富的英語(yǔ)活動(dòng)經(jīng)歷。
總之，在初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該重點(diǎn)參與老師所安排的各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，而不必過(guò)于專注于英語(yǔ)筆試的內(nèi)容。因?yàn)檫@是杭外英語(yǔ)教育的特色之一，學(xué)生們應(yīng)該充分利用這個(gè)特點(diǎn)。
高一時(shí)期，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到了一些困難。雖然我在英語(yǔ)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，但我感到自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠深厚，給人一種虛有其表的感覺(jué)。因此，我開(kāi)始將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在內(nèi)在積累上。在高二階段，我系統(tǒng)地自學(xué)了高中英語(yǔ)語(yǔ)法，并有意識(shí)地?cái)U(kuò)大了自己的英語(yǔ)閱讀量。在那一學(xué)年里，我每天晚上熄燈前都堅(jiān)持聽(tīng)30分鐘的CNN新聞。平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我有意識(shí)地訓(xùn)練自己的`表達(dá)邏輯性，并努力運(yùn)用一些新學(xué)的詞匯和句型，使我的演講更加有內(nèi)容。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是注重內(nèi)在積淀，扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。其中持續(xù)堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣、系統(tǒng)自學(xué)習(xí)慣、聽(tīng)音習(xí)慣等起著至關(guān)重要的作用。因?yàn)樗鼈兇_保你每天有穩(wěn)定的時(shí)間接觸英語(yǔ)。必須強(qiáng)調(diào)的是，積累的過(guò)程是非常漫長(zhǎng)的，它可能伴隨你一生。
英語(yǔ)演講比賽獲獎(jiǎng)心得3
我在xx的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大致分為兩個(gè)階段，“外向型學(xué)習(xí)”和“內(nèi)在型學(xué)習(xí)”。
由于我所就讀的小學(xué)當(dāng)時(shí)并未普及英語(yǔ)教育，所以我剛進(jìn)入xxx時(shí)，基本上沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)。然而，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，零基礎(chǔ)的學(xué)生似乎非常適合x(chóng)xx的英語(yǔ)教育，因?yàn)檫@樣可以省去老師糾正之前學(xué)習(xí)偏差的工作，就像在一張白紙上繪畫(huà)比在一張初稿上修改更加方便一樣。
我天性開(kāi)朗外向。在我最初接觸英語(yǔ)時(shí)，這種外向型的性格給了我很大的幫助。上課時(shí)，我會(huì)積極抓住每一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，說(shuō)英語(yǔ)、唱英語(yǔ)歌、演英語(yǔ)短劇、做英語(yǔ)演講等各種形式的教學(xué)安排基本上我都會(huì)參與。課余時(shí)間老師會(huì)組織各色各樣的英語(yǔ)活動(dòng)，比如英語(yǔ)配音、戲劇表演和英語(yǔ)小故事比賽，我也會(huì)積極報(bào)名參加。因此，我幸運(yùn)地獲得了更多說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，練就了在公眾面前表達(dá)自己的能力并培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。雖然我參與的活動(dòng)多與英語(yǔ)口語(yǔ)有關(guān)，但我所收獲的確不只局限于口語(yǔ)方面。xxx形形色色的英語(yǔ)活動(dòng)除了鍛煉口語(yǔ)之外，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的作用也是十分顯著的。我初一時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)徘徊在班級(jí)下游，但初三的`時(shí)候已經(jīng)穩(wěn)定在中上水平了。然而平時(shí)我并沒(méi)有刻意花時(shí)間去提升自己的英語(yǔ)筆試成績(jī)。我覺(jué)得這應(yīng)歸功于我豐富的英語(yǔ)活動(dòng)經(jīng)歷。
總之，初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，注重參與老師安排的各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，而不必過(guò)于專注于死記硬背筆試內(nèi)容。這也是我們學(xué)校英語(yǔ)教育的特色之一，學(xué)生應(yīng)該積極利用這種學(xué)習(xí)方式。
英語(yǔ)演講比賽獲獎(jiǎng)心得4
第六屆21世紀(jì)杯全國(guó)英語(yǔ)演講比賽初中組浙江賽區(qū)冠軍、全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)。
關(guān)鍵詞：go for it + confidence + participation = english is fun to learn
說(shuō)實(shí)話，如果在我小學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)我說(shuō)英語(yǔ)的人看到我現(xiàn)在所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，會(huì)感到非常驚訝。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)，我在英語(yǔ)這門(mén)科目上表現(xiàn)最差。從二年級(jí)開(kāi)始上英語(yǔ)課，也許是因?yàn)榻滩牡倪M(jìn)度沒(méi)有與同步，而且很多同學(xué)都已經(jīng)在課外班上掌握了要學(xué)的內(nèi)容，所以老師只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)到課本知識(shí)，沒(méi)有解釋語(yǔ)法規(guī)則。每次我總是感到困惑，雖然能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，但不知道為什么。因此，我總是落后于那些在課外班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)。
后來(lái)，我加入了Goforit平臺(tái)，情況有了一些改變。由于Goforit是為零基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計(jì)的，所以他們將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解得非常清楚明白。這種系統(tǒng)化、有條理的教學(xué)方法使我逐漸掌握了該語(yǔ)言的規(guī)律，我也因此成為了班上英語(yǔ)成績(jī)比較好的學(xué)生之一。同時(shí)，我也要感謝小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)老師，他們教會(huì)了我規(guī)范的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。
到了杭外之后，也許是口試中給考官留下了比較深的印象，我很幸運(yùn)地被任命為小班的英語(yǔ)課代表。在新學(xué)期第一節(jié)課的才藝表演中，我得了一等獎(jiǎng)。這讓我有信心將課代表這份工作做好。在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中，我參加了很多的英語(yǔ)活動(dòng)，包括英語(yǔ)歌曲比賽、配音比賽、短劇表演比賽以及英語(yǔ)節(jié)drama night節(jié)目籌備工作等等。前段時(shí)間參加了“二十一世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。
要說(shuō)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么特別的方法。無(wú)非就是上課積極參與，認(rèn)真完成作業(yè)，并且珍惜早晚聽(tīng)讀時(shí)間。我覺(jué)得聽(tīng)讀時(shí)間其實(shí)很重要，現(xiàn)在很多同學(xué)在聽(tīng)讀的時(shí)候都很不認(rèn)真，只顧做別的作業(yè)或干自己的`事情，其實(shí)認(rèn)真聽(tīng)讀英語(yǔ)既可以鍛煉口語(yǔ)、聽(tīng)力，也能為日后背課文而省下時(shí)間，所以應(yīng)該是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情。
其次就是主動(dòng)參與各類英語(yǔ)活動(dòng)。杭外學(xué)生應(yīng)該能夠獲得很多這方面的資源。不論是模擬聯(lián)合國(guó)還是表演賽事，亦或是演講比賽，都需要大量運(yùn)用英語(yǔ)，這是擴(kuò)展詞匯量和提高英語(yǔ)能力的良好途徑。尤其是一些重要比賽如“二十一世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽和“希望之星”，參與其中不僅能鍛煉語(yǔ)言本身，還能涉及其他方面的經(jīng)驗(yàn)。我在準(zhǔn)備演講比賽時(shí)查閱了很多相關(guān)書(shū)籍和資料，與周圍的人也進(jìn)行了深入討論，回答了很多問(wèn)題，從而提升了我的反應(yīng)能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。比賽期間我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各地的選手，我也向他們推薦了一些好吃好玩的地方，以表示我的熱情。與來(lái)自倫敦的美女主持人的交流以及評(píng)委的意見(jiàn)聽(tīng)取同樣使我受益匪淺。
另外可以多看一些英文電影、聽(tīng)一些英文歌曲或者看一些英文書(shū)、網(wǎng)站等，有興趣的同學(xué)也可以試著用英語(yǔ)寫(xiě) 日記 、寫(xiě)博客等等。而且做這些事非常的輕松，完全可以把它們當(dāng)做放松的方法而不一定非要以學(xué)英語(yǔ)為目的。久而久之，就能在英語(yǔ)上有很大的進(jìn)步。
最后建議大家有空的時(shí)候可以去英語(yǔ)角多和外教交流。個(gè)人認(rèn)為和外國(guó)人聊天是很好玩的一件事情，因?yàn)槟軌驅(qū)W到的不僅是語(yǔ)言，還有他們以不同的文化和價(jià)值觀看世界的角度，非常長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。假如不太有機(jī)會(huì)和外國(guó)人當(dāng)面交流，可以在網(wǎng)上找一個(gè)筆友，以電子郵件往來(lái)書(shū)信，效果也是一樣的。
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