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小學(xué)生勵(lì)志廣播稿(精選7篇)
有在廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小學(xué)生勵(lì)志廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
回顧過(guò)去，正確選擇自己的人生之路成就了多少“風(fēng)流人物”。文天祥戰(zhàn)敗后被俘，在牢獄中受盡折磨，在酷刑面前他正確選擇了不屈不撓，寧可殺頭也不屈服。為什么他不選擇投降后的榮華富貴？因?yàn)樗�，如果選擇歸降元世祖，那么他將背上賣(mài)國(guó)求榮的罪名，一生的英明則蕩然無(wú)存，天下蒼生也會(huì)更加疾苦。由于他的正確選擇，成就了他忠貞不渝的人品，也為世人留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的絕唱。
春秋末期，吳王夫差打敗了越國(guó)，越王勾踐被捉來(lái)吳國(guó)當(dāng)了馬夫，日夜侍候馬匹。這對(duì)于一個(gè)君王來(lái)說(shuō)，不但是恥辱，更使他身陷不自由的境地，但勾踐選擇了臥薪嘗膽的道路，決心穿越當(dāng)時(shí)所處的“沙漠”環(huán)境。試想，如果勾踐身處限制自由的吳國(guó)而不選擇“東山再起”的道路，只是一味地怨天尤人，或是自暴自棄，無(wú)所作為，又怎么可能脫離困境，獲得自由？正由于他正確選擇了自己的人生道路，才有了再次滅吳稱霸的雄舉。
其實(shí)，這樣的例子不勝枚舉，俯拾皆是。魯迅棄醫(yī)從文的正確選擇，用文字醫(yī)治了國(guó)人的“思想病”；錢(qián)學(xué)森克服重重困難毅然選擇回國(guó)，結(jié)束了中國(guó)“無(wú)彈無(wú)核”的時(shí)代；日本松下的幸之助欣然接受自己的殘缺選擇勇敢創(chuàng)業(yè)，迎來(lái)了電器行業(yè)的大作為，實(shí)現(xiàn)了由不自由向自由的華麗轉(zhuǎn)身，讓世人刮目相看，敬慕不已。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中往往有人在自己的人生路口沒(méi)有把控好方向，以致喪失自我甚至身陷囹圄。
此外，在選擇道路、方法面前，有人盲目復(fù)制和跟風(fēng)，這不符合矛盾的特殊性。很多家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，從書(shū)本上搬來(lái)一些東西放在自己孩子的.身上；或者學(xué)習(xí)別人家的管理方法，別人怎么做，他就怎么做。大多數(shù)的事例都證明這樣的管理方式是不會(huì)成功的。那么我們?cè)撊绾握_選擇自己的人生道路呢？應(yīng)該根據(jù)自己的自身特點(diǎn)、人生價(jià)值、社會(huì)利益來(lái)選擇適合自己的人生之路。
鞋子只有合腳才能走得快，鞋子大了或小了，你都走不快。我們選擇自己的人生道路也跟選鞋子差不多，只有適合你，你才能走得更好，更遠(yuǎn)，讓我們正確選擇自己的人生之路吧！
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿 篇2
甲：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了，今天我們廣播的內(nèi)容是《小學(xué)生尊師禮儀》，歡迎大家的收聽(tīng)
甲：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)尊師禮儀。見(jiàn)到老師，不管是不是正在教自己，都應(yīng)行禮問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。
乙：學(xué)生對(duì)教師應(yīng)該虛心誠(chéng)實(shí)，言行有禮，平日在校園內(nèi)與老師相遇，如果環(huán)境狹窄，比如在樓道、走廊里，應(yīng)向旁邊跨開(kāi)一步，給老師讓道。
甲：進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后可以進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。
乙：有疑問(wèn)提出或回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后起立發(fā)言，不應(yīng)邊舉手邊說(shuō)話。
甲：虛心聽(tīng)取老師的教誨，認(rèn)真接受師長(zhǎng)的教育。遲到的同學(xué)應(yīng)先在教室門(mén)外喊報(bào)告，待老師允許后再進(jìn)入教室，未經(jīng)允許，不可擅自推門(mén)而入。
乙：對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。
甲：珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的`各項(xiàng)任務(wù)。
乙：課堂上學(xué)生要衣著整潔，姿勢(shì)端正。夏天不能光腳或穿拖鞋，不能穿無(wú)袖背心，也不能敞胸露懷，聽(tīng)講時(shí)不能扇扇子。冬天課堂上不應(yīng)穿大衣，戴帽子，戴手套或口罩，圍圍巾。不能隨便說(shuō)話、下位走動(dòng)、吃東西、喝水、嚼口香糖，聽(tīng)錄音機(jī)。
甲：與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
乙：老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
甲：上課時(shí)，教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”，聲音要洪亮有力。全體學(xué)生應(yīng)立即起立站直，向老師問(wèn)好，待教師回禮后再坐下。
乙：同學(xué)們，老師為了我們付出了很多心血，尊師是學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)與支持；讓我們共同努力，讓尊師禮儀這一良好風(fēng)尚把老師與同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，共同創(chuàng)造更加燦爛的明天。
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿 篇3
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，今天的播音內(nèi)容是：《母愛(ài)無(wú)邊》
當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？當(dāng)我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望？當(dāng)我們帶著一身疲憊回到農(nóng)時(shí)，是誰(shuí)早已為我們燒好了洗澡水？當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢？是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛(ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)臫時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ)；當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們；當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的.回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊！
媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因?yàn)椤⒆娱L(zhǎng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛(ài)你！
五月的第二個(gè)星期天，那美麗的母親節(jié)，然面對(duì)于每一個(gè)愛(ài)著媽媽的孩子來(lái)說(shuō)，每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛(ài)你！”
親愛(ài)的同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿 篇4
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，今天的播音內(nèi)容是：《成功來(lái)自勤奮付出終有回報(bào)》
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生劑”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；卡萊爾更曾激勵(lì)我們說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。
同學(xué)們，我們正處于學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的'刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)，提高能力，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么掌握知識(shí)、提高能力，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃？一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時(shí)候，付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有豐碩的成果。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！耕耘了總有收獲，付出了必有回報(bào)。你看我們學(xué)校的體育健兒經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，都取得了喜人的成績(jī)，讓李家小學(xué)成為名副其實(shí)的第一。同學(xué)們，今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)幕，只要我們努力訓(xùn)練，我相信我們學(xué)校還會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，讓努力吧，為李家小學(xué)再添光彩！
親愛(ài)的同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿 篇5
同學(xué)們，老師們：
下午好。校園廣播又開(kāi)始了。我是火星，今天的主持人，我是周中行。今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的專欄是《安全之聲》。
安全被認(rèn)為是每個(gè)人在做事情之前應(yīng)該考慮的第一點(diǎn)，因?yàn)橹挥邪踩拍鼙Ｗo(hù)寶貴的生命免受傷害，讓生活充滿快樂(lè)和美好。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)這樣一件事：一個(gè)人在一個(gè)小區(qū)放鞭炮，卻不知道自己為什么開(kāi)心。因?yàn)榉疟夼陔x房子太近，不小心打碎了四樓一個(gè)住戶的玻璃。正當(dāng)居士把頭探出窗外想看看為什么的時(shí)候，又一門(mén)大炮飛了過(guò)來(lái)，把居士嚇了個(gè)半死�？�，是那個(gè)不注意安全的人給別人的財(cái)產(chǎn)和生命帶來(lái)了危險(xiǎn)。
現(xiàn)在，小學(xué)生的安全教育應(yīng)該得到更多的重視。在我們學(xué)校，高年級(jí)的人越注意安全。雖然學(xué)校進(jìn)行“安全教育”但是有些學(xué)生一句話也不聽(tīng)，做了很多危險(xiǎn)的事情。上學(xué)違反交通法規(guī)，騎車逃課；自然課玩火；爬欄桿抄近路閃開(kāi)，有人在高速推大車時(shí)突然把手放下，讓一輛無(wú)人自行車跑過(guò)車道。這是我朋友君告訴我的，我也親眼見(jiàn)過(guò)一次。他說(shuō)有一次自行車晃到路中間，差點(diǎn)被卡車壓死。想想，要不要重視安全教育？
我覺(jué)得青少年要時(shí)刻注意安全，珍惜財(cái)產(chǎn)，珍惜生命，不做危險(xiǎn)的'事情，不注意安全就提醒別人；多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)，選擇合適的環(huán)境，了解一些生活常識(shí)，比如防火、防水、防盜、防電、防病毒；提前考慮后果，這樣才能讓我們的生活更美好！
我們必須記住，安全是每個(gè)人心中的第一件事，第二是安全，第三是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)，好好生活，你一定要記住，和平是你人生的100%。
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿 篇6
老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
溫暖的秋風(fēng)吹著我們的臉，明亮的九月讓我們感到舒適，安全文明的`校園會(huì)讓我們感到舒適。
在瘋狂的日子里，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動(dòng)、食品衛(wèi)生等方面的安全事項(xiàng)提出以下建議:
(1)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要環(huán)顧四周。12歲以下的學(xué)生不允許騎自行車。騎自行車的學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避開(kāi)機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防事故。
(2)秋季做好防病工作。現(xiàn)在甲型流感在一些地方蔓延，秋季是很多傳染病的流行季節(jié)，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤運(yùn)動(dòng)，避免暴飲暴食。堅(jiān)決停止向流動(dòng)攤販購(gòu)買(mǎi)路邊小吃和食品，以免食物中毒和腸道傳染病。每節(jié)課都要做好每天的晨檢和午檢，并及時(shí)填寫(xiě)晨檢表。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，應(yīng)盡快向班主任報(bào)告，并立即采取正確的防控措施。
(3)安排好作息時(shí)間，既要好好學(xué)習(xí)，又要好好休息。適當(dāng)開(kāi)展健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前做好準(zhǔn)備，謹(jǐn)防意外傷害。
(4)不要玩火或玩電，以防人身傷害和事故。
(5)不要和陌生人搭訕，防止壞人綁架，確保陌生人不聽(tīng)，不做事，不修路，不拿東西。(6)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境整潔。我們經(jīng)�？吹皆S多學(xué)生在校園的每個(gè)角落撿果皮紙屑，用自己的雙手保護(hù)美麗的校園環(huán)境。但是，我們經(jīng)常會(huì)看到一些我們不想看到的場(chǎng)景:操場(chǎng)、樓梯、走廊上的紙屑、食物袋。再看草坪，有同學(xué)肆意踐踏。在學(xué)校的綠化帶里，不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)深深的腳印，有的地方甚至成了小徑。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。彎腰彎腰撿果皮紙屑，不要隨地亂扔隨地吐痰；多走幾步，不要越過(guò)綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)安全文明的校園。
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿 篇7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好！我是6 (2)班的，今天播的題目是《愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起》。
綠色的象征是什么？綠色是生命的象征，代表希望。我無(wú)法想象如果有一天地球上沒(méi)有綠色，人類文明會(huì)發(fā)生什么。到時(shí)候可能就這么消失了，一切都只會(huì)淹沒(méi)在飛沙中。
讓我們看看整個(gè)學(xué)校，每個(gè)角落都洋溢著濃厚的.藝術(shù)氣息。看，漂亮大方的教學(xué)樓；寬敞的走廊兩旁是讓人感覺(jué)舒適的花壇。蜿蜒的長(zhǎng)廊魅力無(wú)窮，花木錯(cuò)落；春夏花開(kāi)，綠意盎然，形成一年四季常綠的園林環(huán)境；過(guò)道、走廊、花壇出現(xiàn)文化名牌，欄桿上立著溫馨警示牌。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗了嗎？
學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。你有沒(méi)有想過(guò)珍惜所有來(lái)之不易的東西？回憶一下你平時(shí)的所作所為，你有沒(méi)有努力去保護(hù)和維護(hù)這個(gè)美好的環(huán)境。你曾經(jīng)隨意踩過(guò)草坪?jiǎn)�？你曾�?jīng)不小心打掃過(guò)教室嗎？你有沒(méi)有掉過(guò)一張廢紙和一個(gè)零食袋？你有沒(méi)有打開(kāi)過(guò)學(xué)校的自來(lái)水龍頭卻沒(méi)有及時(shí)關(guān)上的經(jīng)歷？你建過(guò)漂亮的“學(xué)校，天堂，花園”嗎提個(gè)建議，出個(gè)主意？不要把它當(dāng)成一件大事。環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下來(lái)的一張紙時(shí)，你已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情；記得及時(shí)關(guān)燈的時(shí)候，不要浪費(fèi)電；用好水龍頭，可以及時(shí)關(guān)掉，不會(huì)讓水白白流走；當(dāng)你下課、結(jié)束活動(dòng)時(shí)，可以有秩序、有節(jié)制，而不是大聲喊叫；你已經(jīng)在做一個(gè)環(huán)境保護(hù)者應(yīng)該做的事情了。
同學(xué)們，不為小事善，不為小事惡，讓我們一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從自己能做的事情做起，參與環(huán)�；顒�(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，努力做環(huán)保衛(wèi)士。
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