師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文(精選18篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,需要使用講話稿的情況越來(lái)越多,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。還是對(duì)講話稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!今天我很榮幸地在這里代表教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有喜悅,有感動(dòng),當(dāng)然也有困惑……我覺(jué)得我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā),就如同那首”舞動(dòng)青春”的旋律。教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。
作為教師,我們有理想有激情有斗志,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之,不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,給我們點(diǎn)亮了希望的曙光,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的'教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。一定要勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)課,多討論,多總結(jié),有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,真正做到“課前有設(shè)計(jì),課后有反思”,爭(zhēng)取兩之后順利出師,成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
所以師傅們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理,對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。
我相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
今天,能作為導(dǎo)員代表在這里發(fā)言,我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導(dǎo)學(xué)對(duì)子會(huì)議,每一次都給我留下深刻的印象,尤其記得第一次,我是作為學(xué)員出席的,到現(xiàn)在似乎還能感受到當(dāng)時(shí)的那種心潮澎湃,那種暗下決心。我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺(tái),尤其對(duì)年輕教師,這將成為你們成長(zhǎng)的加速器。
作為導(dǎo)員教師,我們應(yīng)該做到:
1、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、多關(guān)心學(xué)員的生活,思想,幫助他們很快的融入我們這個(gè)集體。
3、在教學(xué)上,我們將傾盡我們的能力,從基本功抓起,從備課,上課,練習(xí),批改,輔導(dǎo),等各方面給予幫助和指導(dǎo),使學(xué)員早日成為合格教師,骨干教師。
最后,有幾句話與導(dǎo)員和學(xué)員們共勉:
以吃虧就是占便宜的樂(lè)觀態(tài)度對(duì)待工作
以孜孜以求的`精神豐富自己的素養(yǎng)
以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
以感恩之心接受老師們善意的提醒
相信只要我們有心,我們的教師隊(duì)伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊(duì)伍,我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長(zhǎng)滿意,學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結(jié)對(duì)儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我剛上班時(shí),也曾虛心向身邊的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,高度的工作熱情,愛(ài)生如子的高尚情懷,正因如此我才得以迅速地成長(zhǎng)。
時(shí)間飛逝,一晃我參加工作已十幾年了,長(zhǎng)江后浪推前浪,如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn),同生共長(zhǎng)。我們將欣喜與這種成長(zhǎng),感動(dòng)于這種齊心合力,并和在座的各位共同探討、共同學(xué)習(xí)。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!
在這個(gè)隆重的`“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
我們一定率先垂范,工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授給年輕教師們,在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,帶領(lǐng)他們走出困惑。從高從嚴(yán)的要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé),為學(xué)校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作傾盡我們的全力。
在此,還要感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作,互相促進(jìn)的平臺(tái)。相信,我們這些新的師徒對(duì)子,一定會(huì)更加努力工作,真誠(chéng)祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中共同進(jìn)步。我相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!
最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家晚上好!
很榮幸,成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅,這是對(duì)我信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑,雖然自己躬耕教壇27年,但我仍然覺(jué)得我自己也還是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。接到這個(gè)任務(wù),我深感自己身上的責(zé)任重大,我會(huì)努力鞭策自己,不斷反思、學(xué)習(xí),把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),毫無(wú)保留地教給他們,在他們遇到困難時(shí),給予真誠(chéng)地幫助和關(guān)心,使他們?cè)缛粘蔀榻贾袃?yōu)秀的教師。
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),他們有充沛的精力,旺盛的工作熱情,他們對(duì)新事物強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上,以及他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶”是相互的。
在成就徒弟的同時(shí),更大程度上是在繼續(xù)成就自己。時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在不斷的更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變:一個(gè)具備良好的思想道德品質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、高尚的人格魅力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的'教師,才能迎接新的挑戰(zhàn)。
因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!
最后,感謝學(xué)校,為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作,互相促進(jìn)的平臺(tái)。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸,更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,為郊中的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
我是來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師,很榮幸能夠作為師傅代表在此發(fā)言。在這個(gè)略帶寒意的季節(jié)里,在這個(gè)溫暖如春的會(huì)場(chǎng)內(nèi),我感受到了專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì),我也深深地感受到身上的責(zé)任和壓力。當(dāng)我看到在座的許多年輕教師時(shí),我便想起自己第一次踏上講臺(tái)、第一次公開(kāi)教學(xué)、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、第一次當(dāng)班主任的諸多場(chǎng)景。這許許多多的教育生涯的“第一次”,雖不盡如人意,但卻讓我記憶猶新,因?yàn)檫@些經(jīng)歷孕育了我的夢(mèng)想,見(jiàn)證過(guò)我的青春,充盈著我的激情與活力。事業(yè)可以平凡,但不可以平庸與乏味!教書(shū)十五年,我一直堅(jiān)守著自己的信條——教書(shū)就是教自己。我時(shí)刻不忘教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),努力提升自己的教書(shū)育人的能力。我也積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),收獲著一個(gè)又一個(gè)來(lái)自學(xué)生的驚喜。我要真誠(chéng)地感謝在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭?lì)的每一個(gè)人,我更慶幸自己能夠在一個(gè)教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中工作與學(xué)習(xí)。
然而,面對(duì)著日新月異的信息化社會(huì),面臨著新形勢(shì)下教育教學(xué)的新要求,我也清醒地覺(jué)察到自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展到了瓶頸期——困惑與創(chuàng)新,理念與實(shí)踐,技術(shù)與教學(xué),教改與常規(guī),課堂與評(píng)價(jià)……這些都需要我回到教育的源頭、教學(xué)的原點(diǎn)進(jìn)行深刻的`思考、認(rèn)真的探索!俗話說(shuō):“一個(gè)人行走,可以走得很快;一群人行走,可以走得更遠(yuǎn)!”感謝這次師徒結(jié)對(duì),讓我和南湖區(qū)的新生代教師一起行走,一起努力,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!在此,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們定將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時(shí),一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與指導(dǎo),幫助他們走出困境,快速成長(zhǎng)。
我也送給在座的新生代老師們?nèi)湓挘c大家共勉:
第一句:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行——趁著年輕多做事。
我們要在做事中虛心求教,在做事中積累經(jīng)驗(yàn),在做事中積極反思,在做事中提高水平。
第二句:咬定青山不放松,立根原在破巖中——練好專(zhuān)業(yè)基本功。
備課中認(rèn)真鉆研教材,上課中力求生動(dòng)有效,作業(yè)批改中能夠分析學(xué)情,反思中能夠總結(jié)改進(jìn)。
第三句:?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)——讀書(shū)研究增才干。
靜下心來(lái)讀書(shū)能夠讓我們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)研究,更能夠讓我們開(kāi)拓視野,獲得智慧。
俞敏洪說(shuō):“人如果滿足于自己正在做的事情,同時(shí),又能充滿上進(jìn)心地規(guī)劃自己的未來(lái),你的生活就會(huì)幸福,事業(yè)就會(huì)成功!弊詈笞T冈谧拿恳晃荒軌蛏钚腋、事業(yè)成功!
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 6
各位老師們:
今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),舉行“青年教師職業(yè)能力提升計(jì)劃拜師結(jié)對(duì)”儀式。首先,我代表學(xué)校向承擔(dān)培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝,向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校,只有提高教學(xué)質(zhì)量,才能具有旺盛的生命力,才能形成核心競(jìng)爭(zhēng)力,才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),我們把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此,我們選定了 等 名老師擔(dān)任青年教師的輔導(dǎo)教師,選定了 等24名教師擔(dān)任結(jié)對(duì)子老師,通過(guò)開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng),來(lái)提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),來(lái)營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境氛圍,從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了保證“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)的深入開(kāi)展,達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目的,借此機(jī)會(huì),特別向結(jié)對(duì)子的各位老師提出三點(diǎn)希望:一是希望各位指導(dǎo)教師切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任,履行好自己的義務(wù),認(rèn)真做好 “傳、幫、帶”工作,做到既要帶德,又要帶才;既要帶教,又要帶研。所謂“帶德”,就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,通過(guò)言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師,使他們具有良好的“師德”; 所謂“帶才”,就是要對(duì)所輔導(dǎo)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),使他們富有一定的教育思想,具有一定的教育智慧,掌握一定的教育藝術(shù),具備一定的教學(xué)機(jī)智;所謂“帶教”,就是要通過(guò)多種途徑和方法,指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法,盡快增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng);所謂“帶研”,就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時(shí),做好教學(xué)研究研究工作,使他們研究教法,探討學(xué)法,掌握一定的教育科研方法,實(shí)現(xiàn)由“教書(shū)匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣,以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德,學(xué)習(xí)他們精湛的.教學(xué)技藝,按照《河南省駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》要求,多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn),正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。 三是希望結(jié)對(duì)子老師雙方樹(shù)立“教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)”的意識(shí),發(fā)揚(yáng)“擇其善者而從之,其不善者而改之”的精神,作為師傅,要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長(zhǎng),及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,同時(shí)也要不斷完善自我,要有個(gè)人的成長(zhǎng)規(guī)劃,要有更高的奮斗目標(biāo),做到教學(xué)相長(zhǎng),師徒共進(jìn);作為徒弟,要發(fā)揮自己的聰明才智,用勇于探索、大膽開(kāi)拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來(lái)激發(fā)老教師,促進(jìn)老教師,從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師:“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)不應(yīng)該只停留在形式上,而應(yīng)該落實(shí)在我們的行動(dòng)中。
讓我們并肩攜手,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,在財(cái)經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里,辛勤耕耘,用我們的智慧,用我們的心血,用我們的汗水,共同描繪我校美好的明天!預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)取得圓滿成功!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 7
各位老師:
下午好!
今天,我們?cè)谶@里隆重舉行”師徒結(jié)對(duì)”拜師儀式,黃校長(zhǎng)宣讀了“師徒結(jié)對(duì)”的目的和要求,12名青年教師與16名高級(jí)教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運(yùn)、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言,我認(rèn)為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行,將對(duì)我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想:
一、為什么要開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)
一是“師徒結(jié)對(duì)”是實(shí)現(xiàn)學(xué)?傮w目標(biāo)的需要。 目前,教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期,社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求已達(dá)到了一個(gè)非常迫切的要求,要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師,而優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長(zhǎng)的,要靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來(lái)培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),三要靠教師個(gè)人的努力。這三個(gè)方面我們都具備,譬如,制度保障方面,我們堅(jiān)持保證重點(diǎn),凡是進(jìn)漢陽(yáng)小學(xué)的教師,堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān),不講關(guān)系、不任人唯親,教師的整體水平有了大幅度提升,教學(xué)質(zhì)量也逐年提升,尤其是今年的“二試合一”考試成績(jī)便是最好的證明。今年,我們又安排了5名特崗教師充實(shí)到漢陽(yáng)小學(xué),我們這樣做還是為了保證重點(diǎn)。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面,我們也具備條件,近年來(lái)我校被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等,被評(píng)為縣級(jí)的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等,還有一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師、骨干教師,這都是我們土生土長(zhǎng)的,是我們自己培養(yǎng)的,這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財(cái)富,我們不能舍近求遠(yuǎn),應(yīng)該充分利用。至于教師個(gè)人的努力方面,我認(rèn)為漢陽(yáng)的教師個(gè)個(gè)都是好樣的,那是沒(méi)說(shuō)的。
二是“師徒結(jié)對(duì)”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,要靠?jī)?yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對(duì)”,有利于這樣的教師隊(duì)伍形成。
三是“師徒結(jié)對(duì)”是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。
目前,從全鎮(zhèn)角度講,小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%,但為了保重點(diǎn),漢陽(yáng)小學(xué)的教師隊(duì)伍還是趨于年輕化,專(zhuān)任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%,年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力,但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏,要靠老教師幫助、輔導(dǎo),同時(shí),青年教師的知識(shí)新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又促進(jìn)老年教師更新知識(shí)。
四是“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高,讓學(xué)校更有活力,更和諧。
“師徒結(jié)對(duì)”是一個(gè)讓我們老師雙贏的活動(dòng),我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè),師傅可以從徒弟身上看到更多對(duì)教育教學(xué)的一種熱忱和激情,可以更多地了解到瞬息萬(wàn)變的外部世界,更多地感受到徒弟們所具備的'勇氣和創(chuàng)新精神,從而更好地提升自己!睅熗浇Y(jié)對(duì)”也是一種紐帶,通過(guò)”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),可以更好地融洽同事之間的關(guān)系,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓新教師對(duì)學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感,從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧!皫熗浇Y(jié)對(duì)”更是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、新教師不斷引進(jìn)的背景下,求真務(wù)實(shí)地做好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
二、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)怎么開(kāi)展?
我認(rèn)為,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容,要求真務(wù)實(shí)。
作為指導(dǎo)教師,應(yīng)該倍感自豪,同時(shí),更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量,這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定,更代表了一種使命、一種責(zé)任。只有刻苦求索,精心指導(dǎo),不斷創(chuàng)新,才能報(bào)答學(xué)校及青年教師對(duì)你們的信任與重托。因此,傳什么,幫什么,帶什么,這是你們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要,我想指導(dǎo)教師一要帶師德,二要帶師能才。
所謂帶師德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個(gè)方面:一是敬業(yè)愛(ài)崗。真正做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行;二是無(wú)私奉獻(xiàn)。“帶著一顆心來(lái),不帶半根草去”,不計(jì)名利,一身正氣,心胸坦蕩,志存高遠(yuǎn);三是為人師表,教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能,就是要對(duì)“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行,提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上,教師要力爭(zhēng)做到出口成章,下筆成文,要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生,面對(duì)幾十名甚至幾百名學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)指揮自如,有條不紊。一個(gè)沒(méi)有管理才能的教師,就談不上教學(xué)效率,也不可能成為好教師。
教學(xué)上,教師首先應(yīng)該是教書(shū)育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語(yǔ)言表達(dá)和板書(shū)設(shè)計(jì);布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐;競(jìng)賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過(guò)備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。
教科研方面,教師要具有一定的教、科、研能力,即:承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力、著書(shū)立說(shuō)的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng),并力爭(zhēng)在這些活動(dòng)中取得好成績(jī)、好名次,鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇,自我加壓,爭(zhēng)創(chuàng)一流,使青年教師在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師,一要端正思想,要虛心學(xué)習(xí),要放下架子,要好好珍惜、把握這次難得的機(jī)會(huì),明白學(xué)校的良苦用心,理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng),多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn),熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人,做到遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)正直,關(guān)愛(ài)學(xué)生。五要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己特長(zhǎng)和新課程改革要求,創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信,你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見(jiàn)證自己的成長(zhǎng),書(shū)寫(xiě)自己的人生。
各位老師,“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,在座的人人都是師傅,人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對(duì)”會(huì)使我校形成“以老帶新,以新促老”這樣一個(gè)新的格局,會(huì)為我校教師的成長(zhǎng)提供一個(gè)理想的碧海藍(lán)天。
最后,衷心祝愿我們今天的拜師,明天會(huì)結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 8
各位老師:
大家好!
隨著學(xué)校的發(fā)展,最近幾年每年都會(huì)有大批新教師,其中大多為大學(xué)畢業(yè)生加入我們的團(tuán)隊(duì),你們的加入為學(xué)校帶來(lái)了新的生機(jī),注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而家長(zhǎng)卻對(duì)師資和子女成長(zhǎng)有著太多的期待和要求,所以這么多的年輕老師也給學(xué)校帶來(lái)了挑戰(zhàn)和壓力,因此如何加快青年教師的成長(zhǎng)步伐,如何縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,成為了學(xué)校工作的重中之重。實(shí)踐證明:充分利用我們校內(nèi)人力資源,由老教師指導(dǎo)新教師的師徒結(jié)對(duì)這種形式是讓新老師快速成長(zhǎng)最實(shí)際、最可行、最長(zhǎng)效的培訓(xùn)方式。我們也十分欣喜地看到一年來(lái)的青年教師培養(yǎng),有相當(dāng)一部分人快速成長(zhǎng)起來(lái),并已在同齡人當(dāng)中脫穎而出。所以進(jìn)一步完善新老師培養(yǎng)機(jī)制,落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”的各個(gè)細(xì)節(jié)和要求,不僅是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的需要,也是校本培訓(xùn)的需要。今天我在這里講三點(diǎn)意見(jiàn):
一、完成任務(wù)
師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說(shuō)是一項(xiàng)重要任務(wù),因此我認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)以后,作為導(dǎo)師,首先應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)新老師完成《青年教師師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)》上的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于這些任務(wù),教務(wù)處是根據(jù)學(xué)校行政會(huì)議的討論精心設(shè)計(jì)的,導(dǎo)師要指導(dǎo)新老師不折不扣地完成這些任務(wù)并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點(diǎn),熟悉最基本的教育教學(xué)常規(guī),從而讓新老師順利渡過(guò)適應(yīng)期,站穩(wěn)講臺(tái),快速地進(jìn)入教師角色。
二、相互關(guān)心
從宣布師徒結(jié)對(duì)名單開(kāi)始,結(jié)成師徒對(duì)子的兩位老師其實(shí)就有了一種十分特殊的感情。我總覺(jué)得這種感情是類(lèi)似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個(gè)廠里的老師傅,在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時(shí)起我就認(rèn)定,師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想,一個(gè)教師,有機(jī)會(huì)成為一個(gè)青年老師的導(dǎo)師,那是一種榮耀。正因?yàn)檫@樣,從今天起,在導(dǎo)師的心目中,徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的'眼中,導(dǎo)師做人、做事的高度與水平也就應(yīng)該成為自己追求的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,師徒二人應(yīng)該相互關(guān)心,導(dǎo)師自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟,徒弟主動(dòng)地關(guān)心自己的導(dǎo)師、尊敬自己的導(dǎo)師。
三、共同成長(zhǎng)
師徒結(jié)對(duì)從一開(kāi)始起就是相互為師的。導(dǎo)師在講臺(tái)上摸爬滾打了多年,積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招,我相信徒弟們一定能珍惜機(jī)遇,虛心聽(tīng)導(dǎo)師的課,主動(dòng)請(qǐng)教,勤于反思,善于總結(jié),迅速“站住講臺(tái)”,在一年之內(nèi)掌握教育教學(xué)常規(guī),熟悉教育規(guī)程,適應(yīng)教學(xué)工作,能夠駕馭教材,駕馭課堂,達(dá)到會(huì)備課、會(huì)上課、會(huì)批改作業(yè)、會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。并盡快 “站穩(wěn)講臺(tái)”,三年之內(nèi)成為合格教師,六年之內(nèi)“站好講臺(tái)”,成為骨干教師。但新老師有他們的長(zhǎng)處,青年教師的知識(shí)新、觀念新,也給了我們老教師們以促進(jìn)作用,教學(xué)是相長(zhǎng)的。作為導(dǎo)師,肯定也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情,在共同成長(zhǎng)的道路上,實(shí)實(shí)在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結(jié)成的19對(duì)教育師徒和36對(duì)教學(xué)師徒共駕學(xué)習(xí)共同體這葉快舟,在教海中乘風(fēng)破浪,早日駛達(dá)理想的彼岸。謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!很榮幸能代表徒弟們?cè)诮裉斓陌輲熃Y(jié)隊(duì)儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的,當(dāng)時(shí)我并不贊同,但是過(guò)了十五年后我理解了。我做夢(mèng)都想當(dāng)學(xué)生,此時(shí)此地做徒弟是何等的幸福!梅村中學(xué)是個(gè)溫馨的大家庭,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師很尊重,相互微笑問(wèn)候;老教師對(duì)新教師,充滿善意的好奇;學(xué)科組內(nèi)和諧奮進(jìn);年紀(jì)組內(nèi)齊頭并進(jìn);后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷,完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,身邊有無(wú)數(shù)的師父。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我代表所有的徒弟們一并感謝了:師父,謝謝你們!
梅村是至善之地,梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無(wú)謂的`爭(zhēng)斗,存在的是團(tuán)隊(duì)的合作。師父?jìng)兂錆M教育智慧,懷著寬大的胸懷,包容徒弟的少不經(jīng)事,心甘情愿地為徒弟的成長(zhǎng)勞心勞力,不僅關(guān)注徒弟的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),也關(guān)心徒弟的生活狀態(tài),是我們終身的良師益友!在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福!在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與培養(yǎng),給予我們這么好的師父!
最后,我代表所有的徒弟們鄭重承諾:我們一定珍惜機(jī)會(huì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,不斷成長(zhǎng),為梅中爭(zhēng)光!謝謝各位!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
大家早上好!
很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式,更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝,向在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意!
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。師傅們多的是經(jīng)驗(yàn),多的是閱歷,多的是理論,多的是視野;徒弟們多的是熱血,多的是青春,多的是實(shí)干,多的是謙虛。師徒結(jié)對(duì),構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個(gè)精神,一種文化!我們一定會(huì)珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì),我們不會(huì)停留在對(duì)師傅的頂禮膜拜上,我們更多得是對(duì)師傅技藝的亦步亦趨,對(duì)師傅精華的薪火相傳。
在這個(gè)隆重的儀式上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾:嚴(yán)格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責(zé),珍惜機(jī)遇,主動(dòng)請(qǐng)教,勤于反思,善于總結(jié)。
板凳要坐十年冷,文章不寫(xiě)一字空。我相信,作為徒弟的我們,一定會(huì)耐得住寂寞,扛得住誘惑,取到真經(jīng)才是王道!
誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;
勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;
成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的'目標(biāo)。
我相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)言傳身教,師傅們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)、精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)在師傅的引領(lǐng)下,為十九中的美好明天貢獻(xiàn)力量!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
很榮幸參加今天的師徒結(jié)對(duì)儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個(gè)新學(xué)期里,我有辛收下兩個(gè)新徒弟。此時(shí)此刻我的內(nèi)心很激動(dòng),也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。
其次,我也想對(duì)在座的年輕的老師們表達(dá)三點(diǎn)希望。
一是希望你們要熱愛(ài)學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個(gè)家,家是溫暖港灣,有一個(gè)幸福的.家才能保證我們每個(gè)人的快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然家也是需要每個(gè)人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實(shí)踐,盡快成為我們青劍湖這個(gè)家庭里的中堅(jiān)力量。
二是希望你們要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對(duì)我們的教育工作,因?yàn)檫@是用心靈與心靈的交融過(guò)程。不放棄每一個(gè)孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個(gè)孩子都能體會(huì)到你對(duì)他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛(ài)教學(xué)。教學(xué)是一門(mén)科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門(mén)藝術(shù),精益求精,沒(méi)有最好,只有更好,希望你們不斷去實(shí)踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師,“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境!本妥屛覀円黄鹋,其實(shí)師徒結(jié)隊(duì),也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,你們年級(jí)人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 12
各位老師:
大家好下午!
今天,我們?cè)谶@里舉行青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝,向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言,勾起了我對(duì)往事的回憶。23年前,我作為徒弟代表曾在這里表過(guò)態(tài),6年前,我作為師傅代表在這里講過(guò)話。今天,我又作為過(guò)來(lái)之人,被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。作為射中的一個(gè)分子,在這個(gè)講臺(tái)上以不同的身份講同一個(gè)題目的話,我心里感到格外地激動(dòng)與自豪!
牛頓說(shuō),如果我能有所發(fā)現(xiàn),是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話:“國(guó)將興,必貴師而重傅。”回想自己能從一個(gè)初上講臺(tái)的小伙子一步步走到今天,沒(méi)有學(xué)校的搭臺(tái)與師傅的幫助,是辦不到的。射中歷來(lái)有師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中,學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅,后來(lái)是陸佩珍老師,1994年上高中后,又安排李元洪老師做我?guī)煾。除此外,我還主動(dòng)拜當(dāng)時(shí)語(yǔ)文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫(xiě)文章、搞課題。我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實(shí)、刻苦鉆研的精神,平易厚道的做人風(fēng)格,如果說(shuō)今天能在教學(xué)科研上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話,都與師傅們的無(wú)私傳授分不開(kāi)。從我個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看, “師徒結(jié)對(duì)”是年輕教師得到鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。
師徒結(jié)對(duì)可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),節(jié)省成長(zhǎng)時(shí)間。教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力,對(duì)我們年輕教師而言,這些能力固然要通過(guò)自己的教育教學(xué)實(shí)踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個(gè)周期往往較長(zhǎng),且易走彎路,冒風(fēng)險(xiǎn),甚至要付出失敗的代價(jià)?山逃皇茄h(huán)工程,每個(gè)學(xué)生一生就一個(gè)高中三年,也不容我們?nèi)ピ囼?yàn)、失敗,在這種情況下,年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的'師傅學(xué)習(xí)、討教,不失為使自己盡快成長(zhǎng)的一個(gè)積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲?yàn)榱^句》里說(shuō):“別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是吾師!币馑技匆虿煌睦蠋煂W(xué)習(xí),才能促使自己不斷進(jìn)步?鬃釉蚶献訉W(xué)《易》,向師襄學(xué)習(xí)音樂(lè),最終孔子的成就超過(guò)了這二個(gè)人。我沒(méi)有孔子的睿智,但能從不同師傅身上吸收他們的長(zhǎng)處。在我的師傅中,蔡明的睿智改變了我的遲鈍,李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁,對(duì)我的成長(zhǎng)都極為有利。我校的師資實(shí)力很雄厚,你們身邊有全國(guó)勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師,還有大批省、市名師,學(xué)科帶頭人,這是一筆非常寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該把它用好用足。這次經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序(幾個(gè)輪回,雙向選擇),為各位年輕老師選配了年富力強(qiáng)的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承,發(fā)揚(yáng)光大。師資培訓(xùn)形式很多,這種手把手傳幫帶形式更有實(shí)在意義。同一學(xué)科開(kāi)展的同步教學(xué)行為,徒弟便于在吸收師傅的.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),這對(duì)于新教師的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)真正做到了因材施教。
老師們,在座的各位都肩負(fù)著射中未來(lái)發(fā)展的重任。作為師傅,我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任,更要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;作為徒弟,我們要珍惜學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái),謙虛、誠(chéng)懇地向師傅學(xué)習(xí),認(rèn)真、扎實(shí)地提高自己的教育教學(xué)能力。為此,下面我想再提三點(diǎn)希望:
一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導(dǎo):各位師傅都是我校長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的骨干教師,不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣,而且是道德上的楷模。其次是作風(fēng)上身教:要注重以自身的人格魅力和表率作用來(lái)教育、帶動(dòng)徒弟,使他們能夠自覺(jué)養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭(zhēng)一流的工作作風(fēng)。再次是業(yè)務(wù)上幫帶:要自始至終地進(jìn)行全程跟蹤幫教,把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法無(wú)私地傳授給徒弟,從而使他們盡快地提高教育教學(xué)水平,力爭(zhēng)五年內(nèi)能成為射中講臺(tái)上獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結(jié)對(duì)較之其他培訓(xùn)方法,更具直接性、針對(duì)性。在實(shí)施過(guò)程中,我們要通過(guò)不拘一格的形式,體現(xiàn)自主性和個(gè)性化,可以通過(guò)集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式,讓徒弟有充分的空間和時(shí)間與師傅溝通交流。同時(shí)督導(dǎo)室、教務(wù)處既要嚴(yán)格規(guī)范,同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)對(duì)帶徒過(guò)程的指導(dǎo),創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)加強(qiáng)師傅間、徒弟間的交流,做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進(jìn)。每一位師傅都是一本書(shū)、一部字典,是徒弟取之不盡的教學(xué)財(cái)富。在向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中,徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤,充分發(fā)揮各人的聰明才智,從人們習(xí)以為常司空見(jiàn)慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,力爭(zhēng)做到全面、細(xì)致。二是口勤,虛心向師傅請(qǐng)教,向身邊的每一位同仁請(qǐng)教。三是腿勤,積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)查研究,做到在結(jié)對(duì)期間多出成果。四是手勤,要細(xì)致琢磨,反復(fù)推敲,注重理論積累,多動(dòng)筆,要求一學(xué)期能寫(xiě)出一篇像樣的教學(xué)反思,在報(bào)刊上至少要發(fā)表一篇教學(xué)論文。上學(xué)期我校將創(chuàng)建學(xué)術(shù)期刊《黃海學(xué)刊》,每期需要不少班級(jí)管理、教學(xué)研討的文章,希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩,年終考核有加分獎(jiǎng)勵(lì)。
最后,我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對(duì)期間工作順利,共同進(jìn)步!并祝愿年青老師在師傅的指導(dǎo)下早日成才,盡快撐起射中教育教學(xué)事業(yè)的一片藍(lán)天!
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 13
尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
上午好!
今天是二十四節(jié)氣的立冬,但此刻,我能感受到的卻是春天般的溫暖,除了“十月有個(gè)小陽(yáng)春”的氣候之外,更重要的是身處教育這個(gè)溫馨的大家庭而倍感溫暖,為教體局成立協(xié)作區(qū),給我們兄弟學(xué)校提供了一個(gè)彼此交流、共同提高的平臺(tái)而倍感溫暖。
說(shuō)到師傅,我不由得想到了我的幾位師傅,雖然我從未叫過(guò)她們師傅,也沒(méi)有任何形式的拜師儀式,但她們的的確確是我教育生涯中至關(guān)重要的領(lǐng)路人。
16年前,我有幸得遇原三小副校長(zhǎng)張衛(wèi)琦老師,一位特級(jí)教師,在生活上給予了我無(wú)私的幫助和關(guān)愛(ài),在教學(xué)上,更是一絲不茍的指導(dǎo)我教學(xué),記得,為了指導(dǎo)我上好校達(dá)標(biāo)課,張老師不僅逐字逐句地修改我的教案,而且利用雙休日幫我過(guò)教案,張老師一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作地一一幫我糾正,有一次,她帶病指導(dǎo)我上課,趁我轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí),偷偷地把一片藥送到嘴里,當(dāng)我的達(dá)標(biāo)課在學(xué)校順利通過(guò)時(shí),她卻在醫(yī)院打起了吊瓶。張老師對(duì)我言傳身教的故事,被我形成文字,發(fā)表在2006年12期的'《河南教育》上。
6年前,周雁翎校長(zhǎng)力薦我參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課,雖然有周校長(zhǎng)、程老師一次次幫我修改教案,一次次指導(dǎo)我試講,但我仍深感忐忑,時(shí)不時(shí)地打退堂鼓。對(duì)此,周校長(zhǎng)一錘定音,說(shuō)“你是學(xué)校選拔出來(lái)的,無(wú)論賽課結(jié)果如何,你都是最優(yōu)秀的。”因?yàn)橛辛酥苄iL(zhǎng)的這顆定心丸,我才得以在大賽中超常發(fā)揮,取得了第一名的成績(jī)。周校長(zhǎng)這種大膽啟用、培養(yǎng)青年教師的膽識(shí)和魄力被我形成文字,發(fā)表在去年《教育時(shí)報(bào)》的“教師節(jié)專(zhuān)刊”上。
后來(lái),我又有幸得到過(guò)教研室呂主任的指導(dǎo),他對(duì)我的課堂評(píng)價(jià)一語(yǔ)中的——“優(yōu)點(diǎn)突出,缺點(diǎn)明顯”,然后,羅列出我的諸多課堂亮點(diǎn),指出我的課堂缺陷,最后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“樂(lè)兵,你最有可能成為大師。”帶著呂主任的鼓勵(lì)和鞭策,我努力地模仿著于永亞、王崧舟、孫建鋒等大師,更是用心揣摩身邊大師周校長(zhǎng)、程老師的課堂。我清楚的知道,我這一輩子也不可能成為大師,但呂主任給我教育生涯樹(shù)立的方向和目標(biāo)將會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我前進(jìn)。
后來(lái),我認(rèn)識(shí)了賀秀麗老師,她曾誠(chéng)懇地指出我“好為人師”,我明白,這是賀老師委婉地指出我課堂上愛(ài)打斷孩子的發(fā)言,喜歡把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。為了改掉這個(gè)缺點(diǎn),我從強(qiáng)迫自己傾聽(tīng)孩子發(fā)言,用心發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴閃光點(diǎn)開(kāi)始,F(xiàn)在,我的課堂非常開(kāi)放,孩子們都敢暢所欲言。快樂(lè)教學(xué),愉快學(xué)習(xí),成了我的課堂的主旋律。這些,都得益于賀老師對(duì)我課堂教學(xué)的準(zhǔn)確定位。
我的師傅還有很多,如今天主持儀式的林雁主任,也是我的師傅。
之所以在今天這個(gè)隆重的場(chǎng)合講述我的幾位師傅,除了感激之外,我還想鄭重承諾:一定要把師傅們無(wú)私幫助青年教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)傳承下去,同時(shí),我還想告訴今天拜師的徒弟們,師傅只是你成功的外因,真正的內(nèi)因取決于你自己,這也是俗語(yǔ)所說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”的道理。再者,我還要提醒今天拜師的徒弟們,今天你們拜了一位師傅,但你絕不僅僅只有一位師傅,名師是你的師傅,書(shū)本是你的師傅,同事是你的師傅,甚至你的學(xué)生都應(yīng)該成為你的師傅?鬃釉弧叭诵校赜形?guī)熝伞,孔子是至圣先師,我們老師的祖師爺,而相?duì)于我們這些普通老師而言,應(yīng)該為“三人行,都是我?guī)熝!?/p>
最后,我衷心祝愿我們教育事業(yè)在大美浉河建設(shè)中勇當(dāng)排頭兵,祝愿我們教育在協(xié)作區(qū)的帶動(dòng)下更加輝煌。
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我很榮幸作為師徒結(jié)對(duì)的師傅代表發(fā)言,心情非常激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。首先,我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。
今天,在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上,我代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)成對(duì)子后,我們?cè)敢夤ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的'工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,讓新教師采更多的花、釀更甜的蜜!
愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟,在成熟中快樂(lè)生活、快樂(lè)工作。愿每個(gè)徒弟都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
大家下午好!
今天,我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是榮幸;更是責(zé)任,是義務(wù)。首先,我想對(duì)在座的每一位新老師說(shuō)一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的!
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過(guò)去那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的。因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上,我遇到了那么多的好老師,好同事。為此,我一直心懷感激,努力地工作。我深知,作為一名年輕教師,我們的成長(zhǎng)需要有人幫助,就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要澆水、施肥、剪枝一樣,師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì)引導(dǎo)我們少走彎路。
在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾:作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范;在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的.關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé),讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。在我看來(lái),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是對(duì)新教師的“傳、幫、帶”,更是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。雖然,老教師有一定的經(jīng)驗(yàn),但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),比如:你們精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲;你們悟性高,對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁,還為我們搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí),更大程度上也成就了自己。我深信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。它讓我們?cè)跀y手前行的途中,一起建立真摯的友誼,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相連的快樂(lè)。
最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)取得圓滿成功,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 16
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅:
大家好!
能代表這次拜師學(xué)習(xí)的青年教師發(fā)言,我深感榮幸。
在此,衷心感謝兩校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這次拜師學(xué)藝的平臺(tái),為我們青年教師提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí),向?qū)ξ覀冞M(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、幫助的師傅們致以崇高的敬意!
作為青年教師,我們深知自己存在的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,教學(xué)視野有待拓寬。而正處于教學(xué)十字路口的我們,可以和紅中這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)為師徒,這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們一定加倍珍惜。
通過(guò)這次平臺(tái),我們一定會(huì)虛心學(xué)習(xí),真誠(chéng)求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅們精于教書(shū)、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研的工作作風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,認(rèn)真領(lǐng)悟師傅們精湛的教學(xué)藝術(shù)和令人羨慕的教學(xué)機(jī)智,以此積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),練就獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,并將所學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念落實(shí)到我們的教學(xué)工作中去,不斷提高自身的教學(xué)水平。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位師傅,誠(chéng)心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練是我們拜師學(xué)習(xí)的`方法;成長(zhǎng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié),不斷提高,爭(zhēng)取早日成為一名本領(lǐng)過(guò)硬的教學(xué)能手。
我們相信,通過(guò)師傅們的言傳身教,我們會(huì)迅速成長(zhǎng),在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,師徒攜手定能共創(chuàng)輝煌。
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此,我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
來(lái)到電大已經(jīng)兩個(gè)月了。兩個(gè)月來(lái)我們忙碌著、喜悅著、感動(dòng)著、困惑著,同時(shí)也收獲著,收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷.....我們覺(jué)得永嘉電大是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師們積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師,我們極度渴望能盡快融入電大這個(gè)溫暖無(wú)私的大家庭,更多地享受真摯關(guān)懷和無(wú)私幫助的同時(shí),也能為電大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
作為年輕教師,我們有志向,有熱情,有闖勁,但我們也存在許多不足和欠缺,比如:知識(shí)儲(chǔ)備有待完善;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足;教學(xué)方法水平有待提高;對(duì)職業(yè)教育的理念認(rèn)識(shí)不夠;等等。我們需要學(xué)習(xí)、提高和進(jìn)步的太多太多,我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
學(xué)校安排的每一位師傅都是一座富礦,一個(gè)豐富的資源庫(kù),你們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。熟話說(shuō):師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。我們會(huì)虛心向師傅們學(xué)習(xí),真誠(chéng)地向師傅們請(qǐng)教。我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié),認(rèn)真研究教法,盡快提高教學(xué)水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實(shí)踐者。
師傅們,從今天開(kāi)始你們的身邊又將多了一位學(xué)生。希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的.不足,還是為人處事方面的欠缺,對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們相信,師傅們的言傳身教一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最后我代表所有的徒弟們,向師傅們說(shuō)一聲:師傅,你們辛苦了!
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師:
大家下午好!
我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對(duì)我的信任,也將是我進(jìn)一步不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
時(shí)光如水,一轉(zhuǎn)眼,邁入教育行業(yè)已經(jīng)第16年了,這一路走來(lái),我是幸運(yùn)的,因?yàn)槭冀K有很多的善良而睿智的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谏磉厽o(wú)私的幫助我,他們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念,愛(ài)生如子的高尚情懷,都潛移默化地影響著我,為此,自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的.師傅,但我不會(huì)懈怠自滿,因?yàn)槲矣X(jué)得三人行,必有我?guī),每位同事無(wú)論長(zhǎng)幼,都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),也正是這些閃光點(diǎn)讓我不斷進(jìn)步。但我內(nèi)心還是認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,它內(nèi)在的的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng),我們將欣喜于這種成長(zhǎng),感動(dòng)于這種齊心合力。這是一次共同進(jìn)步的契機(jī),這樣更有利于在教學(xué)中教師共同提高。在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上,請(qǐng)大家允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
我們一定率先垂范,工作上對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)別人多理解包容,我們會(huì)將自己的學(xué)科教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和全力支持。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的職責(zé),為安陽(yáng)市第六十八中學(xué)在市區(qū)東南片的崛起盡我們的全力。
雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有值我們追求的充沛精力,旺盛熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及新知識(shí)新理念等等,我相信他們所有的優(yōu)勢(shì)也使我不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互幫助、共同進(jìn)步!
真誠(chéng)祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在交流中共同發(fā)展。我相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都青出于藍(lán)而勝于藍(lán),xx中學(xué)的明天一定更加燦爛。
謝謝大家!
【師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿】相關(guān)文章:
師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿(通用10篇)06-07
領(lǐng)導(dǎo)在師徒結(jié)對(duì)儀式上的講話稿范文(精選6篇)10-27
教師師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿(通用6篇)10-26
領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)工儀式上的講話06-09
開(kāi)工儀式上的領(lǐng)導(dǎo)講話03-18
教師師徒結(jié)對(duì)儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文(通用11篇)10-27
校領(lǐng)導(dǎo)在青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式上的講話稿(精選20篇)03-15