【推薦】競(jìng)聘主任演講稿合集6篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編為大家整理的競(jìng)聘主任演講稿6篇，歡迎大家分享。
競(jìng)聘主任演講稿 篇1
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們：
下午好！
很榮幸今天能夠站在這里！
我叫xx，就在廣源工作。十幾年來，我當(dāng)過卷緯工，實(shí)驗(yàn)工，核算員，培養(yǎng)過生物菌，現(xiàn)任短紡甲班班長(zhǎng)。
我來自農(nóng)村，淳樸自然，崇尚品德，我沒有過人的聰明才智，更沒有轟轟烈烈的事跡。我有的只是一種堅(jiān)忍不拔的的精神和矢志不移的信念，未能讀大學(xué)是我一生的遺憾，在學(xué)習(xí)和工作中我滿懷激情！‘以天下興亡為己任是孟子的思想，對(duì)于一位有責(zé)任感的職工來說，我來參加是不需要理由的，不參加才需要理由。
選拔一個(gè)具有良好的職業(yè)道德，敬業(yè)精神以及能平衡生產(chǎn)，敢管且善于管理的生產(chǎn)主任是廣源公司的人心所向，更是廣源公司的'希望所在，如果一個(gè)連自己的行為都約束不了的員工能勝任嗎？回答是否定的！
下面我談一談對(duì)生產(chǎn)主任的認(rèn)識(shí)：
一，堅(jiān)持以人為本，打造良好的團(tuán)對(duì)精神。
二，首先是在思想上，行為上與公司保持高度一致。
三，根據(jù)生產(chǎn)部計(jì)劃完成產(chǎn)，質(zhì)，操作管理，勞動(dòng)力，清潔工作，原材料節(jié)約等各項(xiàng)指標(biāo)。
四，在車間主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全體員工按時(shí)，按質(zhì)，按量完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)和突擊任務(wù)。
五，組織領(lǐng)導(dǎo)全體人員開展勞動(dòng)和技術(shù)練兵，以及年度的操作比武，切實(shí)貫徹各項(xiàng)規(guī)章制度。
六，定期召開班長(zhǎng)，教練員會(huì)議，布置生產(chǎn)任務(wù)，分析存在的問題，提出改進(jìn)方法，做到有布置.有檢查.有落實(shí)。
七，負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員進(jìn)行月度盤存工作，并按規(guī)定要求及時(shí).準(zhǔn)確.真實(shí)上報(bào)盤存報(bào)表。
八，組織均衡生產(chǎn)，保證生產(chǎn)處于良好運(yùn)作狀態(tài)。
九，交辦任務(wù)按要求完成。
精誠(chéng)合作，追求完美，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，永無止境 銳意創(chuàng)新.有所為.有所不為是我的行為準(zhǔn)則！
我希望通過這次競(jìng)聘得到一定的鍛煉，也希望能夠?yàn)楣镜陌l(fā)展盡更多.更大的力量！
下面談?wù)剟偃未斯ぷ鞯膫�(gè)人優(yōu)勢(shì)！
一，有一定的溝通.協(xié)調(diào)能力。
二，我熟悉情況，我見證了公司的起步，見證了困難，見證了艱辛，見證了工作的無從下手，但同時(shí)我也見證了公司的發(fā)展，員工的隊(duì)伍不但壯大，并且我了解開松麻的工藝流程，實(shí)驗(yàn)員的經(jīng)歷讓我知道開松麻的各項(xiàng)指標(biāo)。核算員的經(jīng)歷讓我知道如何核算成本，班長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我知道如何用人.如何管人，因此我覺得經(jīng)歷能指導(dǎo)我在崗位上如何工作。
三，能夠較快進(jìn)入角色，我相信能在短時(shí)間接手，盡快投入到迫在眉睫的工作中。
四，能夠承受高強(qiáng)度的工作壓力。
競(jìng)聘主任演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！
我是xxx，非常各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)能夠在臺(tái)上和大家一起競(jìng)聘辦公室主任的機(jī)會(huì)。我憑借著工作多年的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己工作能力足夠的自信走上這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，來接受大家的考驗(yàn)。無論這次競(jìng)聘的結(jié)果如何，競(jìng)聘本身的意義就十分重大，這說明了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可了我的能力是可以競(jìng)選辦公室主任的。而在競(jìng)聘的過程中我想我也能夠收獲到很多，找到自身的一些缺點(diǎn)，并通過這次鍛煉讓自身的工作能力和綜合素養(yǎng)和素質(zhì)得到很大的提升。因此在得知我有這個(gè)機(jī)會(huì)的時(shí)候我并沒有任何的猶豫，快速的做出了這個(gè)決定，因?yàn)槲矣X得工作了這么多年的我有能力也有信心完成好這份工作。下面我就我自己平常的表現(xiàn)做簡(jiǎn)要闡述：
一、工作中
我一直保持著自己謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，因?yàn)槲疑钪送庥腥�，雖然我工作了那么久，在工作中遇到的大部分問題我都能夠解決，但是也還是有很多我無法辦到的，也有著很多比我能力更強(qiáng)的人。所以我從來不敢驕傲，也是一直把各位同事當(dāng)成自己學(xué)習(xí)對(duì)象，因?yàn)槊總�(gè)人身上也都有我值得學(xué)習(xí)的地方�？鬃右苍f過，三人行必有我?guī)�，我也是一直�?jǐn)記這句話，不敢有任何的驕傲，一直保持著謙遜的態(tài)度，向著大家學(xué)習(xí)。而工作中其他同事遇到困難時(shí)我也會(huì)力所能及的對(duì)大家伸出援手幫助大家，如果遇到我自己解決不了的，我會(huì)選擇死磕在上面，在死磕之后還要是解決不了的話我也不會(huì)死要面子而是去尋求有能力的人幫助。我自己也在這個(gè)過程中得到了很大的成長(zhǎng)也收獲了很多的友誼。
二、生活中
我一直是一個(gè)積極向上的`，陽光開朗的人，從來不會(huì)因?yàn)橐患虑闊⿶纼商�。也正是因�(yàn)槲业倪@種性格，我雖然也曾遇到過許多的挫折和困難但那些也都沒有把我打敗，我也能繼續(xù)站起向前奔跑這。我也會(huì)幫助周邊的人，在他們情緒低落的時(shí)候，幫助他們走出困境，帶領(lǐng)他們一起向前奔跑。公私分明一直是我認(rèn)可的一個(gè)狀態(tài)，上班就是上班，休息就是休息，在休息時(shí)間我能夠和所有人都說笑，但工作時(shí)我是會(huì)把自己的全身心都投入到工作中去。而在平常閑暇之余我自己也是會(huì)在家看一些書籍，管理、心理類的書籍，讓我在工作中對(duì)于書中說提及的知識(shí)有了更深的了解。我想一直在為這個(gè)機(jī)會(huì)而做準(zhǔn)備，我希望自己能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)出任辦公室主任，當(dāng)然落選也只能說明我自己的能力還略有不足，需要去經(jīng)歷更多的鍛煉。
我的演講完畢，謝謝大家！
競(jìng)聘主任演講稿 篇3
各位老師：
上午好！
一年前我曾錯(cuò)誤地認(rèn)為：作為一名老師只要教好書，其他的一切都可以了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后，才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的吸收，更多的是能力的成長(zhǎng)心智的成長(zhǎng)，而要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力提高學(xué)生的心智，作為一個(gè)非班主任的老師是很難做到的，因?yàn)榉前嘀魅蔚睦蠋煕]有時(shí)間跟機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時(shí)也是充實(shí)的。經(jīng)過一年時(shí)間的磨練，現(xiàn)在我堅(jiān)定的認(rèn)為：如果一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作，他的教學(xué)生涯將是不完整的。
雖然我當(dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟，但是我的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)是認(rèn)可的。
如果我能接著當(dāng)班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開展我的工作：
一、尊重和理解學(xué)生。
教育工作的最高境界是對(duì)生命的一種詩意的詮釋，藝術(shù)的演繹。學(xué)生感受生命價(jià)值的方式，就在于充分體驗(yàn)生命的歡樂，為自己構(gòu)筑豐富而美妙的人生。如果學(xué)生享受到了尊重和理解的權(quán)利，獲得了心靈的自由、奔放，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種歡快的身心體驗(yàn)，從心底流動(dòng)起來的愉悅就會(huì)傳遍全身。這時(shí)是教育他們的最好時(shí)刻。
二、建立健全的班級(jí)管理制度。
一個(gè)良好的班集體，并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生參與管理，齊抓共管。同時(shí)，也要加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學(xué)生心中無學(xué)生，眼中有“壞”學(xué)生，心中有“好”學(xué)生的不當(dāng)做法。提高學(xué)生素質(zhì)，也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任必須尊重個(gè)體差異，盡量將工作做細(xì)做透，在日常管理班級(jí)的'各項(xiàng)工作中，要善于觀察，精于思考，巧于處理，細(xì)心研究學(xué)生心理，了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的人生引路人。
四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。
班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好！
五、努力提高業(yè)務(wù)水平。
我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是向那些有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，我要虛心地向他們請(qǐng)教在工作中遇到的困難和難題。
當(dāng)然，班主任是一個(gè)特殊的社會(huì)角色，與一般教師相比，所承擔(dān)對(duì)班級(jí)管理和對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨，要出色完成這一復(fù)雜的教育任務(wù)，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學(xué)生，教育學(xué)生，深入細(xì)致地了解情況，做到有的放矢。如果此次競(jìng)聘成功，我一定會(huì)全身心投入工作，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作。曾經(jīng)我看到這么一段話，“班主任在，學(xué)生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學(xué)生不自覺，這是一個(gè)失敗的班主任，而班主任不在，學(xué)生也能自覺，這才是一個(gè)成功的班主任�！彼晕曳e極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
競(jìng)聘主任演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
上午好！我叫李xx，今年xx歲，財(cái)會(huì)專業(yè)本科畢業(yè)，來自工業(yè)開發(fā)區(qū)分理處，競(jìng)聘銀行后勤副主任的演講稿。感謝行里給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使我有幸面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
從1993年7月畢業(yè)至今，我在農(nóng)行已經(jīng)整整工作9年了。9年間，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自已的理論水平、業(yè)務(wù)技能得到了明顯提高。同時(shí)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也使我的人生觀、價(jià)值觀有了很大轉(zhuǎn)變，由安于本職工作到勤奮學(xué)習(xí)，積極、主動(dòng)地開展工作；由趨于守舊到敢于創(chuàng)新、勇于開拓；由一味地側(cè)重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)到學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)促工作，以工作促學(xué)習(xí)。期間每一個(gè)過程都蘊(yùn)含了行里領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的支持和幫助，同時(shí)也傾注了自己辛勤的汗水。
在多年的工作和學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)、應(yīng)用、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐才能使自己各方面的素質(zhì)不斷提高，每一次提高的過程都深深鼓舞和激勵(lì)著我，以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)中去。同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到，挑戰(zhàn)和機(jī)遇對(duì)于個(gè)人進(jìn)步的重要性。有了機(jī)遇，要善于把握機(jī)遇，沒有機(jī)遇，要努力創(chuàng)造機(jī)遇。
我這次報(bào)名參加內(nèi)外勤副主任崗位的競(jìng)爭(zhēng)，主要理由是：
第一，我熱愛這份工作，愿意為這項(xiàng)工作付出本人最大的.努力；
第二，我認(rèn)為自已充分具備擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)的能力與水平，并愿意通過擔(dān)任這一職務(wù)使自身的作用得到更充分的發(fā)揮；
第三，我認(rèn)為這次參加競(jìng)聘是鍛煉自己的一次很好的機(jī)會(huì)，不管能否受聘，對(duì)自己都是一個(gè)提高。
競(jìng)爭(zhēng)這一崗位，我認(rèn)為本人具有以下優(yōu)勢(shì)：
具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在從93年跨入農(nóng)行大門以來的9年時(shí)間里，我先后在不老屯營(yíng)業(yè)所、溪翁莊分理處、檀洲儲(chǔ)蓄所工作過，分別從事銀行會(huì)計(jì)、儲(chǔ)蓄等項(xiàng)工作。期間經(jīng)歷了商業(yè)銀行的改革。在改革過程中，雖然工作程序和技術(shù)不斷推除出新，但是在每一次新舊交替的過程中，我都能夠很快地接受和適應(yīng)。此外，通過長(zhǎng)期與顧客打交道，我掌握了許多單純依靠學(xué)習(xí)而得不到的工作方法和工作技巧。使我能夠針對(duì)不同顧客，采取不同的工作方法，保證以最有效的方式開展工作。9年的工作經(jīng)歷也使我逐漸能夠跳出會(huì)計(jì)和儲(chǔ)蓄等具體工作范疇，站在整體發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)工作，開展工作。我認(rèn)為，有9年扎實(shí)的實(shí)踐和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我一定會(huì)很好地?fù)?dān)負(fù)起這一職務(wù)所賦予的各項(xiàng)任務(wù)。
競(jìng)聘主任演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我叫×××，現(xiàn)年××歲，中專文化，中共黨員，現(xiàn)任×××××單位辦公室主任兼黨支部書記。這次單位開展的人事機(jī)構(gòu)改革，實(shí)行競(jìng)聘上崗，是干部人事制度改革的一項(xiàng)重大舉措，我堅(jiān)決擁護(hù)并積極參加競(jìng)聘，希望通過競(jìng)聘演說，展示自我，接受評(píng)判，靠自身的能力贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)多年來一直給我以關(guān)心幫助和厚愛的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表示衷心地感謝！
我沒有輝煌的過去，但有信心把握好現(xiàn)在和未來。今天，我參加單位辦公室主任職位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下幾個(gè)方面的考慮：
一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任這一職位的基本素質(zhì)。
一是有吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神。我在單位工作已有二十多個(gè)年頭，干過護(hù)理、人勞管理、分部辦公室主任等職務(wù)，不管干什么，我都自覺做到愛崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)，努力把工作做好。
二是有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的意識(shí)。我在不同的崗位上，都能做到謙虛好學(xué)，不恥下問，特別是擔(dān)任中層干部近十年來，能熟悉掌握業(yè)務(wù)管理知識(shí)及有關(guān)政策、法律法規(guī)和規(guī)章制度，基本具備了勝任本職工作所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)和政策水平。同時(shí)我思想解放，樂于接受新事物，對(duì)工作始終保持飽滿的熱情和充足的干勁。
三是有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信為本的優(yōu)良品質(zhì)。
我信奉誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道，在日常生活和工作中，注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性鍛煉，以“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，多年來，與領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬建立了同志式的深厚感情。
四是有堅(jiān)持原則、求真務(wù)實(shí)的`工作作風(fēng)。
由于多年人勞工作的經(jīng)歷，培養(yǎng)了我堅(jiān)持原則、秉公辦事、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度，不管做什么事，都堅(jiān)持上不愧黨、下不欺民，只求對(duì)得起組織的培養(yǎng)，只求無愧自己的良心。
另一方面，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任這一工作的能力。
競(jìng)聘主任演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
又一個(gè)輪回，又是一個(gè)開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個(gè)崗位上，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
作為一名年輕的班主任，很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報(bào)到、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次家訪···無數(shù)個(gè)第一次，有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時(shí)親切的一聲問候，運(yùn)動(dòng)會(huì)上塞給我的一只小橘子，操場(chǎng)上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時(shí)常感動(dòng)。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名，葫蘆絲演奏二等獎(jiǎng)，六一舞蹈最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)……伴隨我走過了第一年的班主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。
在新的學(xué)年里，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是教育者。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學(xué)生在隊(duì)日活動(dòng)時(shí)不講話，自己絕不會(huì)和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一顆心靈，用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生�！毕胍芾砗冒嗉�(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會(huì)引起他們的注意，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。我相信，講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的.眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛的浩瀚的海洋。
三、建立好班干隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
班干部是班級(jí)管理中必不可少的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級(jí)，讓班干部逐漸在班級(jí)中樹立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游爭(zhēng)優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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班主任助理競(jìng)聘演講12-22
副主任科員競(jìng)聘演講08-25
副主任科員競(jìng)聘稿08-25