教科室主任競(jìng)聘演講稿（精選11篇）
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來越多人會(huì)去使用演講稿，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的教科室主任競(jìng)聘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教科室主任競(jìng)聘演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
我競(jìng)聘的職務(wù)是教科室副主任，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲抑皳?dān)任過近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn)，和較強(qiáng)的教科研能力。我承擔(dān)過四項(xiàng)市級(jí)教科研課題，三項(xiàng)已成功結(jié)題，其中一項(xiàng)九五規(guī)劃課題在市課題階段性成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，雖說只是小小的三等獎(jiǎng)，可用當(dāng)時(shí)縣教科所王所長(zhǎng)的話說，那是那批獲獎(jiǎng)?wù)n題中唯一的一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué)立項(xiàng)課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績(jī)也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認(rèn)可，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，多篇論文分別在市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。
假如我能當(dāng)選，我將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?/p>
1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍。合作更能成功，這是我一直堅(jiān)持的信念。
2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的'最前沿。
3、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)為科研人才。配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、青藍(lán)工程等工作，并依托思齊論壇活動(dòng)，讓教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進(jìn)取的青年教師相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，見賢思齊，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(zhǎng)，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進(jìn)科研，鼓勵(lì)他們努力做到勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗(yàn)，幫助、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題，創(chuàng)造條件組織教師進(jìn)行省市區(qū)級(jí)教育科研課題的申報(bào)立項(xiàng)，幫助教師樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
教科室主任競(jìng)聘演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
今天非常高興能坐在這里，并通過此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)與各位匯報(bào)和交流一下參加教育工作以來的心得與體會(huì)，今天我競(jìng)聘的職位是教科室主任和教導(dǎo)處副主任。對(duì)于此次參與，我不認(rèn)為是一種競(jìng)爭(zhēng)，確切的說，我更認(rèn)為是各位參與者們對(duì)教育工作眾志成城、熱情奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，或者說是人盡其才、最大的體現(xiàn)人的價(jià)值的表現(xiàn)。下面，先將本人的工作成績(jī)和價(jià)值體現(xiàn)表述如下：
本人本科學(xué)歷，20xx年畢業(yè)于海州師范大專班，同年參加工作，20xx.2任浦南鎮(zhèn)汪莊小學(xué)教導(dǎo)主任，20xx年主持草舍小學(xué)工作至今。工作中，我一直堅(jiān)持擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，傾心于習(xí)作教學(xué)，輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作獲省一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)各一次，學(xué)生習(xí)作多次在《農(nóng)村孩子報(bào)》《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表。管理工作中，多年來和全校教師一起出色的完成合格完小驗(yàn)收、教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)校、“六有”工程、“四配套”、教育現(xiàn)代化等創(chuàng)建活動(dòng)；自任草舍小學(xué)校長(zhǎng)以來，學(xué)校無(wú)一例安全、教學(xué)事故；學(xué)�？傮w教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升；在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展“日光大棚西紅柿”綜合實(shí)踐活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)并納入學(xué)校的綜合實(shí)踐課程，成為學(xué)校的特色實(shí)踐活動(dòng)之一。
“科研興校、科研興師”我深知這個(gè)道理，在學(xué)校的管理中，我積極開展教學(xué)科研活動(dòng)。學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)“三案六環(huán)節(jié)”、學(xué)習(xí)“六模塊”課堂教學(xué)模式，抓住一切時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。先后主持和參加了多個(gè)課題研究，主持縣級(jí)課題《新課程理念下學(xué)生習(xí)作創(chuàng)新意識(shí)探究》已結(jié)題，參與市級(jí)課題《中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的研究》已順利結(jié)題并獲市三等獎(jiǎng)，市教科所課題《提高草舍小學(xué)中年級(jí)學(xué)生單詞記憶能力的研究》正在申請(qǐng)結(jié)題階段；在《連云港教育技術(shù)》上發(fā)表論文2篇，在《新作文》、《新課程》等省級(jí)刊物上發(fā)表論文6篇；從20xx年6月至今在《連云港教育博客》上積極撰寫博文，堅(jiān)持一天一博，目前已發(fā)表博文470余篇，瀏覽量6萬(wàn)人次，精華帖30多篇，20xx年我的博客“驛路書香”被評(píng)為“連云港市教育博客”一等獎(jiǎng)。
我堅(jiān)信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”“三思而后行”，遇到事情，首先要進(jìn)行立體全方位思考，然后再付諸實(shí)施。如果成功競(jìng)聘教科研主任，我將和大家一起學(xué)習(xí)教育理念，反思課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)改革，努力搞好課題研究，積極撰寫教育博客，提高全體教師的教科研水平，讓教科研引領(lǐng)我們的教育教學(xué)，讓教科研真正的為我們的教育教學(xué)服務(wù)，讓“教科研”真正成為我們的教科研；如果成功競(jìng)聘教導(dǎo)副主任，我將努力配合好科室主任做好自己的工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成科室主任安排的`任務(wù)。
我年輕，有闖勁、有毅力；我能吃苦、樂于奉獻(xiàn)，愿意為大家服務(wù)；我有一定的基層學(xué)校、教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)；我善于交流、敢于負(fù)責(zé)、擅長(zhǎng)思考�！敖o我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起地球�！� 我無(wú)限的相信阿基米德說過的這句話，現(xiàn)在我可以說這樣的一句：給我一個(gè)過程，我可以讓大家都相信我，相信我的能力；給我一次點(diǎn)亮枝頭的機(jī)會(huì)，我相信大家都喜歡我，喜歡我負(fù)責(zé)的工作。
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿 3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予的機(jī)會(huì)，讓我能夠站在競(jìng)聘平臺(tái)之上。鮮花無(wú)言，怒放就是感激，云朵無(wú)言，細(xì)雨就是謝意。我雖然普通，但是努力是我的回報(bào)。我是萬(wàn)里無(wú)云，我為自己的興趣而努力。我競(jìng)聘的崗位是教科室主任，競(jìng)聘的題目是《因?yàn)橄矚g，所以承擔(dān)》。我的競(jìng)聘演講分三個(gè)部分：
一、我的工作經(jīng)歷
1994年，我畢業(yè)于xx教育學(xué)院，1999年專升本畢業(yè)于xx師范大學(xué)，20xx年進(jìn)修學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育，畢業(yè)于xx大學(xué)。
我的工作經(jīng)歷還算豐富，做語(yǔ)文教師xx年，實(shí)實(shí)在在。擔(dān)任過備課組長(zhǎng)3年、教研組長(zhǎng)2年，20xx年起兼管學(xué)校教育科研，已經(jīng)8年。做管理工作十幾年，8年的班主任，4年的年級(jí)主任，20xx年被教體局任命為學(xué)校教研室主任，而今已經(jīng)5年。
二、競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)和榮譽(yù)
第一，我喜歡教科研，喜歡創(chuàng)新。工作中善于想辦法，出新招，善于把科研與工作結(jié)合起來。作為語(yǔ)文教師，我設(shè)計(jì)了具有創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式《導(dǎo)引式教學(xué)模式》，并積極踐行。20xx年，鄭州市教育局教學(xué)推進(jìn)會(huì)全文引用，作為會(huì)議資料。我也應(yīng)邀參加會(huì)議。擔(dān)任班主任，我積極探索，創(chuàng)新實(shí)行了學(xué)生管理民主自治，著力于建設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)共同體。效果良好，班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。20xx年，我被評(píng)為新密市第一屆首席班主任，鄭州市優(yōu)秀班主任。作為年級(jí)主任，我大膽實(shí)行了學(xué)期主題教育管理法，每一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題教育。20xx級(jí)學(xué)生成績(jī)突出，我兩次被新密市教體局授予“教學(xué)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，20xx年獲新密市政府表彰的“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)。
第二，我熱愛教學(xué)研究，傾心于教科研。
自1994年參加工作以來，我就樹立了“多讀書，勤鉆研，多思考，深研究”的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。我先后于20xx年、20xx年、20xx年三次榮獲新密市教育科研先進(jìn)個(gè)人。獲河南省教研室優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，新密市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)。有多篇論文在《考試周刊》《東方文學(xué)》等刊物發(fā)表，2篇教科研成果獲河南省教育廳一等獎(jiǎng)。20xx年與劉慧琴老師合作參加全國(guó)“真愛夢(mèng)想”杯校本課程設(shè)計(jì)大賽，獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。全文收錄于教育部華東師大課程研究中心的校本課程資料匯編。
第三，我有豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn)，有銳意進(jìn)取的精神。5年的教科室主任工作，我積累了豐富的`管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。在課題研究和課題研究及推進(jìn)方面，有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。5年來教科室工作成績(jī)顯著，論文評(píng)比、課題研究、教師培訓(xùn)等工作都取得了優(yōu)秀的成績(jī)：教師論文獲獎(jiǎng)河南省有百篇之多；鄭州市級(jí)課題將近一百五十項(xiàng)結(jié)題并獲獎(jiǎng)；學(xué)校20xx年20xx年兩次評(píng)為鄭州市教育科研先進(jìn)單位，20xx年被評(píng)為鄭州市師德師風(fēng)先進(jìn)單位。四次被評(píng)為“青少年科技創(chuàng)新大賽”新密市優(yōu)秀組織單位。當(dāng)然，這些要說是成績(jī)，成績(jī)屬于過去！而將來需要開拓。所以，假如我競(jìng)聘成功，我將再創(chuàng)教育科研新輝煌。下面，我向大家談?wù)勎夜ぷ魉悸贰?/p>
三、工作思路
第一，結(jié)合張校長(zhǎng)的創(chuàng)新管理，建立教學(xué)、研究、培訓(xùn)三位一體的新型教科研模式。組織老師們學(xué)習(xí)教育理論、科研知識(shí)和接受專家培訓(xùn)，促使老師們?cè)鰪?qiáng)科研意識(shí)，提高教育理論水平，結(jié)合教育教學(xué)，以課堂教學(xué)為主陣地，把教科研與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，把教與學(xué)中存在的問題當(dāng)做研究課題。從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二，實(shí)行層級(jí)課題研究制和課題成果推廣制。層級(jí)課題研究制就是要建立校級(jí)小課題，新密市課題、鄭州市課題和河南省課題的分層研究，認(rèn)真做到教師的教科研的真實(shí)性和原創(chuàng)性，同時(shí)提高課題研究的高度和前瞻性。課題成果推廣制就是采用多種形式把我們老師的研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，或者推薦發(fā)表與各級(jí)各類雜志。繼續(xù)編輯《探索者之聲》等教科研專輯，讓老師們的成果更加有影響力。
第三，建立“預(yù)備”骨干教師、名師培養(yǎng)機(jī)制。即建立校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)三級(jí)骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。在學(xué)校內(nèi)，建立預(yù)備役名師骨干教師系列，校級(jí)名師，準(zhǔn)新密市名師、準(zhǔn)鄭州市名師，完全按照各級(jí)名師骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)就進(jìn)行培養(yǎng)，符合條件的老師加強(qiáng)培養(yǎng)，不符合標(biāo)準(zhǔn)的有針對(duì)性加強(qiáng)缺乏的條件的補(bǔ)強(qiáng)。從而讓我校的教師能夠迅速成長(zhǎng)為各級(jí)名師骨干教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，因?yàn)橄矚g，所以承擔(dān)。我今天競(jìng)聘，就是要更好的奉獻(xiàn)工作，更好的服務(wù)老師，更好的支持教學(xué)。做自己喜歡的事，我一定會(huì)做得更好。希望大家給予支持。我的演講完畢，謝謝大家。
教科室主任競(jìng)聘演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
首先，我非常感謝大家給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。競(jìng)聘上崗是選舉干部的一種公平、公正、公開方式。我非常欣然接受這種方式，并愿意迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。我經(jīng)過慎重思考，決定競(jìng)聘科研主任的職位。說實(shí)話，當(dāng)我站在這個(gè)展示自己的舞臺(tái)上，面對(duì)著這些學(xué)識(shí)淵博的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我的內(nèi)心有些恐慌，但也有一些激動(dòng)。然而，當(dāng)我看到大家蘊(yùn)含著真誠(chéng)和鼓勵(lì)的目光時(shí)，我立即充滿了信心和力量。在這個(gè)時(shí)刻，我會(huì)一直銘記著這句話：“做好準(zhǔn)備，去闖、去拼，讓青春無(wú)悔！”
八年前，我從師范學(xué)校畢業(yè)后分配到北外小學(xué)，那里矗立著起伏的鳳凰山，它的粗獷鍛煉了我的淳樸性格，并塑造了我的踏實(shí)工作作風(fēng)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我很快成長(zhǎng)。在勤奮和努力的幫助下，我在1997年被評(píng)為優(yōu)秀大隊(duì)指導(dǎo)教師，成為學(xué)校的青年骨干教師和學(xué)科帶頭人，并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
三年前，我有幸加入通川區(qū)三小這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭。在三小，我首先獲得了學(xué)生的擁護(hù)：我的課堂上充滿了激情和豪邁，激勵(lì)著學(xué)生們精神振奮；在課堂外，我成為了學(xué)生們亦師亦友的伙伴，他們對(duì)我的喜愛和依戀。我的努力工作和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，以及良好的教學(xué)質(zhì)量，也得到了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊譽(yù)。因?yàn)槟鷤兊墓膭?lì)和支持，我才能有勇氣走上講臺(tái)，參加這次競(jìng)聘。
我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)、勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以及全面發(fā)展的語(yǔ)言能力。我的創(chuàng)新意識(shí)源于我多年來的學(xué)習(xí)和對(duì)世界先進(jìn)思想和前瞻性理念的領(lǐng)會(huì)；我的職業(yè)精神得自于我出身于一名教師之家和郊區(qū)工作五年的農(nóng)村教師的“勤奮與奉獻(xiàn)”精神；我的工作作風(fēng)則取決于我一貫所堅(jiān)持的“唯實(shí)”工作信條。另外，我畢業(yè)于中文專業(yè)，對(duì)于語(yǔ)言文字有著較深的理解和偏愛，多年來一直在教育一線工作，對(duì)于教材及新課標(biāo)也非常熟悉。
以下是我競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)所在。
如果我有幸競(jìng)聘成功，我將全力以赴、不負(fù)眾望。下面談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：
一、以滿足教師需求為前提，合理制定三年度課題立項(xiàng)時(shí)間，并通過課題研究引導(dǎo)新課程的改革，增設(shè)學(xué)校的新課程專項(xiàng)規(guī)劃立項(xiàng)課題。我們將在現(xiàn)有課題立項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，增加新課程專項(xiàng)規(guī)劃課題，擴(kuò)大課題研究的領(lǐng)域，吸引更多的教師參與。在課題實(shí)驗(yàn)中，我將積極與各課題組進(jìn)行溝通，以確�？蒲泻徒萄型酵七M(jìn)。我還將深入各校開展調(diào)研工作，了解教師觀念的轉(zhuǎn)變情況，并指導(dǎo)教研、課堂教學(xué)改革工作，為確立科研項(xiàng)目提供支持。在課題實(shí)驗(yàn)過程中，我將主動(dòng)與各課題組長(zhǎng)聯(lián)系，努力推進(jìn)科研和教研的.同步發(fā)展。每學(xué)期我們將召開課題研討會(huì)，不少于4次，并帶頭做好實(shí)施研究成果的推廣工作。
二、我們將繼續(xù)普及教育科學(xué)理論和方法。我們計(jì)劃經(jīng)常性地組織讀書活動(dòng)并開展各類講座，同時(shí)借助計(jì)算機(jī)技術(shù)開展課題檔案管理工作，建立學(xué)校科研信息庫(kù)，在校園網(wǎng)上提供有關(guān)教育科研的信息。
三、我們將以課題為載體，運(yùn)作教學(xué)研究工作，并為教師設(shè)立目標(biāo)：“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”。要求每位教師每學(xué)期至少參與一個(gè)研究課題，并執(zhí)教至少一堂專題研討課，撰寫兩篇教學(xué)論文。
四、我們將把課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作，為課改實(shí)驗(yàn)服務(wù)，同教師一道對(duì)課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研究，探討改進(jìn)辦法。
五、我們將通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，爭(zhēng)取他們的理解、支持和配合。
六、我們將把教科研成果作為年度考核的重要內(nèi)容。我們計(jì)劃實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)劣的考核機(jī)制，并規(guī)定每一位教職工在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文可以獲得相應(yīng)的稿酬，而學(xué)校則付給同等數(shù)量的一份稿酬，形成雙倍稿酬機(jī)制。此外，我們還將每年進(jìn)行一次論文評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，使有科研成果的老師更受到關(guān)注。
七、我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行行動(dòng)研究。在我們看來，教師進(jìn)行的每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都是創(chuàng)造性的科研活動(dòng)，因而每一個(gè)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張?jiān)嚲砗驮嚲矸治觯恳淮渭议L(zhǎng)會(huì)和班隊(duì)會(huì)，每一篇心得體會(huì)和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。
總的來說，如果我有幸當(dāng)選，我愿意成為學(xué)校教育科研方面的宣傳員、組織者、以及指導(dǎo)者。在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，將教育科研室打造成為理論知識(shí)的普及中心、科學(xué)指導(dǎo)的核心中心以及教學(xué)改革信息的中心，成為學(xué)�？茖W(xué)指導(dǎo)的參謀部。假如我不幸落選，以下這段話將會(huì)是我演講的結(jié)束語(yǔ)，希望對(duì)大家有所啟示：實(shí)際上結(jié)果并不是最重要的，只有過程才是永恒的，只有當(dāng)你對(duì)自己的人生目標(biāo)堅(jiān)定不移，不顧艱難困苦地追求之時(shí)，你的人生才會(huì)沒有遺憾。
教科室主任競(jìng)聘演講稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
首先，我要感謝大家給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。競(jìng)聘上崗是選拔干部的一種方式，它體現(xiàn)出公平、公正、公開的原則。我接受這種方式，也愿意迎接這種挑戰(zhàn)。經(jīng)過慎重思考，我決定競(jìng)聘科研主任一職。說實(shí)話，此時(shí)此刻，當(dāng)我站在這展示自我的舞臺(tái)上，面對(duì)這些學(xué)識(shí)豐富的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，心里著實(shí)有一點(diǎn)恐慌，也有一些激動(dòng)。但當(dāng)我面對(duì)著大家蘊(yùn)藏著真誠(chéng)、鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我的渾身立刻充滿了自信和力量。此時(shí)此刻，我的耳畔始終回蕩著這樣一句話：準(zhǔn)備好了，去闖、去拼，讓青春無(wú)悔！
八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學(xué)，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實(shí)的工作作風(fēng)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長(zhǎng)起來！靠著勤奮和努力，1997年，我被評(píng)為上質(zhì)課星級(jí)教師，年年被評(píng)為優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，成為學(xué)校的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
三年前，我有幸融入了通川區(qū)三小這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，和諧團(tuán)結(jié)的大家庭里。來到三小后，自己首先得到了學(xué)生的`擁護(hù)：課堂上的激情豪邁令學(xué)生精神振奮，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生依戀、喜愛，自己工作的勤奮、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。和好的教學(xué)質(zhì)量不久也得到了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊許。因?yàn)橛写蠹业墓膭?lì)和支持，我才有膽量走上這個(gè)講臺(tái)參加這次競(jìng)聘。
我這次參加競(jìng)聘的優(yōu)越條件，可以概括為"三大素質(zhì)"，三大素質(zhì)即：銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。以及語(yǔ)言綜合能力，先說三大素質(zhì)。多年來，由于自己不斷學(xué)習(xí)，對(duì)當(dāng)今世界比較前衛(wèi)的思想和前瞻性的理念接受較快，自然而然地形成了銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，自己平時(shí)談話思維敏捷，觀念新穎，就足以證明這一點(diǎn)。自己出身于一個(gè)教師之家，畢業(yè)后又在郊區(qū)工作了五年，農(nóng)村教師身上那種吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神深深地感染了我，工作中勇挑重?fù)?dān)，正是這一精神的良好體現(xiàn)。不唯上，不唯書，只唯實(shí)，是我的工作信條，自己耿直的秉性是我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)的源泉。
再說語(yǔ)言綜合能力，自己本身是學(xué)中文的，對(duì)于語(yǔ)言文字又十分偏愛，平時(shí)也不斷的讀書，有著良好的文學(xué)修養(yǎng)，畢業(yè)后在原單位不停地搞文字材料的整理，所以也就有了現(xiàn)在的語(yǔ)言文字綜合能力。并且，我一直工作在教育第一線，教學(xué)質(zhì)量也不錯(cuò)，對(duì)教材及新課標(biāo)較為熟悉。
以上是我競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)所在。
如果我有幸競(jìng)聘成功，我將全力以赴、不負(fù)眾望。下面談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：
一、以滿足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項(xiàng)時(shí)間，以課題研究引導(dǎo)新課程的改革，增設(shè)我校新課程專項(xiàng)規(guī)劃立項(xiàng)課題。在原有課題立項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，新增加新課程專項(xiàng)規(guī)劃課題，使立項(xiàng)課題研究的領(lǐng)域更廣，一線教師參與課題研究的人員更多。在課題實(shí)驗(yàn)中，主動(dòng)與各課題組長(zhǎng)聯(lián)系，力爭(zhēng)科研、教研同步推進(jìn)，并深入各校調(diào)研、了解教師觀念的轉(zhuǎn)變情況，指導(dǎo)教研、課堂教學(xué)改革工作，確立科研項(xiàng)目。課題實(shí)驗(yàn)中，主動(dòng)與各課題組長(zhǎng)聯(lián)系，力爭(zhēng)科研、教研同步推進(jìn)。每學(xué)期召開課題研討會(huì)不少于4次。帶頭做好并指導(dǎo)實(shí)施研究成果的推廣工作。
二、繼續(xù)普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書活動(dòng)，開辦各類講座，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)做好課題檔案的管理工作，建立學(xué)�？蒲行畔�(kù)。在校園網(wǎng)上提供有關(guān)教育科研的信息。
三、以課題為載體，運(yùn)作教學(xué)研究工作。并給教師設(shè)立目標(biāo)：“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，要求每位教師每學(xué)期參與一個(gè)研究課題，至少執(zhí)教一堂專題研討課，撰寫兩篇教學(xué)論文。
四、把課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作，為課改實(shí)驗(yàn)服好務(wù)，同教師一道對(duì)課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同研究對(duì)策，提出改進(jìn)辦法。
五、通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。
六、獎(jiǎng)懲結(jié)合。把每位教職工的教科研成果作為年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入考核總分，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。雙倍稿酬制度。規(guī)定每一位教職工在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文的稿酬，學(xué)校再付給同等數(shù)量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。并且每年進(jìn)行一次論文評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選，使有科研成果的老師更風(fēng)光。
七、在我校提倡行動(dòng)研究。這是最適合我們中小學(xué)的一項(xiàng)科研方法。就是說我們教師進(jìn)行的每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都是創(chuàng)造性的科研活動(dòng)。每一個(gè)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張?jiān)嚲砗驮嚲矸治�，每一次家長(zhǎng)會(huì)和班隊(duì)會(huì)，每一篇心得體會(huì)和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。
總之，假如我能當(dāng)選，我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、組織者和指導(dǎo)者。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。假如沒有競(jìng)聘成功的話，我想用這樣一段話結(jié)束我的演講，以期和大家共勉：其實(shí)結(jié)果并不重要，只有過程才是永恒的，只要你對(duì)已經(jīng)鎖定的人生目標(biāo)有過矢志不渝的追求，并付出了艱辛的努力，那么，你的人生必將無(wú)怨無(wú)悔！
教科室主任競(jìng)聘演講稿 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
上午好！
我很高興有機(jī)會(huì)與大家分享我參加教育工作以來的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也很榮幸競(jìng)聘教科室主任和教導(dǎo)處副主任。我并不認(rèn)為這是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，反而認(rèn)為這是教育工作者們團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)熱情的一種表現(xiàn)，也是充分發(fā)揮個(gè)人才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種體現(xiàn)。接下來，我將向大家展示我的工作成果和創(chuàng)新。
我的本科學(xué)歷是在20xx年畢業(yè)于海州師范大專班，并于同年開始工作。擔(dān)任浦南鎮(zhèn)汪莊小學(xué)教導(dǎo)主任和主持草舍小學(xué)工作，我一直專注于高年級(jí)語(yǔ)文教育和習(xí)作輔導(dǎo)。我的學(xué)生曾多次獲得省一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，并在《農(nóng)村孩子報(bào)》和《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表習(xí)作。在管理中，我曾和全校教師們一起完成了合格完小驗(yàn)收、教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)校、六有工程、四配套和教育現(xiàn)代化等項(xiàng)目。自我擔(dān)任草舍小學(xué)校長(zhǎng)以來，學(xué)校沒有發(fā)生過任何的安全或教學(xué)事故，整體教學(xué)成績(jī)也有所穩(wěn)步提升。在教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校積極開展了“日光大棚西紅柿”綜合實(shí)踐活動(dòng)，成為學(xué)校的'特色項(xiàng)目之一，同時(shí)也穩(wěn)步推進(jìn)了該項(xiàng)目并納入學(xué)校的綜合實(shí)踐課程。
在我看來，“科研興校、科研興師”是必經(jīng)之路。因此，在教學(xué)管理過程中，我積極開展了教學(xué)科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱、新課標(biāo)、“三案六環(huán)節(jié)”和“六模塊”課堂教學(xué)模式，并時(shí)刻關(guān)注先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我還主持和參與了多個(gè)課題研究，其中縣級(jí)課題《新課程理念下學(xué)生習(xí)作創(chuàng)新意識(shí)探究》已結(jié)題，市級(jí)課題《中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的研究》已獲市三等獎(jiǎng)，在市教科所課題《提高草舍小學(xué)中年級(jí)學(xué)生單詞記憶能力的研究》申請(qǐng)結(jié)題階段。我還在《連云港教育技術(shù)》上發(fā)表了2篇論文，在省級(jí)刊物上發(fā)表了6篇論文，從20xx年6月至今在我自己的博客上寫作，撰寫了470多篇博客帖文，瀏覽量達(dá)6萬(wàn)人次，其中30多篇為精華帖，并獲得了20xx年“驛路書香”被評(píng)為“連云港市教育博客”一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
我有著堅(jiān)定的信念——“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”和“三思而后行”。面對(duì)任何問題，我首先會(huì)進(jìn)行立體全方位的思考，并在此基礎(chǔ)上采取最為切實(shí)可行的措施。如果我有幸成為教科研主任，我一定會(huì)和大家一起深入學(xué)習(xí)最新的教育理念，反思課堂教學(xué)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，認(rèn)真開展課題研究，積極撰寫教育博客，推進(jìn)全體教師的教科研水平提高，使得教科研得以真正引領(lǐng)我們的教育教學(xué)服務(wù)，讓“教科研”真正成為我們的教育教學(xué)的核心。
如果我成為教導(dǎo)副主任，我將與主任緊密協(xié)作，竭力做好自己的本職工作，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成主任所安排的各項(xiàng)任務(wù)。
我年輕有為，充滿著創(chuàng)新活力和不屈精神；我堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)，愿意為大家服務(wù)；我有著豐富的基層學(xué)校和教育管理經(jīng)驗(yàn)；我善于與人交流，敢于承擔(dān)責(zé)任，精于思考。我相信，只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能夠推動(dòng)任何事情的發(fā)展進(jìn)程；只要給我一次展示自己的機(jī)會(huì)，我就可以讓大家都相信我的能力和實(shí)力，從而更加信任并熱愛我所從事的工作。
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我今年40歲，中學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷。我參加工作已經(jīng)整整22個(gè)年頭了。22年間，要求本人立足本職，勤于貢獻(xiàn)；又能夠保持生機(jī)。
接下來我就談?wù)勎业母?jìng)聘優(yōu)勢(shì)。
我愛省莊二中。我在這里工作16年了，我的青春歲月大部分貢獻(xiàn)給了它。我愛開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)們，勤奮智慧的老師們，可愛純樸的學(xué)生們，是他們給了我自傲。我愛這里的一桌一椅，一草一木，是這些給了我力量。我決心用我的工作報(bào)答他們。
其次，我的業(yè)務(wù)能力。我曾獲得泰安市第三屆優(yōu)良博客獎(jiǎng)，泰安市優(yōu)良小記者輔導(dǎo)員，3項(xiàng)次鎮(zhèn)業(yè)務(wù)十佳。此外我還是學(xué)校多項(xiàng)課題研究的核心成員，為學(xué)校教科研的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
我能比力熟練的寫作，能夠?qū)⒈救怂枷牒鸵娊飧吨T文字。三年教科室的工作經(jīng)歷告訴我，正是這一點(diǎn)讓我很快適應(yīng)了教科室的工作。
再者，我工作細(xì)致踏實(shí)，有責(zé)任心，能夠保質(zhì)保量完成各項(xiàng)教科研任務(wù)。在工作上，我非常注重一個(gè)“細(xì)”字。我具備很強(qiáng)的責(zé)任心，只要是教科室布置的任務(wù)，我都能夠按時(shí)完成，并能夠保證高質(zhì)量。
如果能夠當(dāng)選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。
第一，實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)踐和理論的合理銜接，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。目前，我校的課堂實(shí)踐和理論知識(shí)還存在一定程度的脫節(jié)，從某種意義上講，它已經(jīng)成為制約教學(xué)水平提高的一個(gè)平靜。我繼任后，將把這個(gè)問題作為一個(gè)重點(diǎn)來抓。爭(zhēng)取通過各種開展各種教學(xué)研討和實(shí)踐活動(dòng)，摸準(zhǔn)理論和實(shí)踐相結(jié)合的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐和理論的合理銜接，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。
第二，融合教科室的團(tuán)隊(duì)力量，將后續(xù)課題做精做細(xì)。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學(xué)校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的’理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作，進(jìn)一步整合教科室的教科研力量，將各項(xiàng)后續(xù)課題做精做細(xì)。與此同時(shí)，積極總結(jié)、反思工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在充分結(jié)合教科室實(shí)際基礎(chǔ)上，給自己制定一個(gè)研究計(jì)劃，切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用。
第三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，提高自身業(yè)務(wù)程度和整體素質(zhì)。研究和創(chuàng)新是一種源泉，不善于研究和創(chuàng)新，我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據(jù)教科研工作的實(shí)踐，進(jìn)一步探求摸索符合學(xué)生實(shí)踐的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時(shí)代化、實(shí)踐化。同時(shí)，我還將繼續(xù)加強(qiáng)研究，不竭提升自身實(shí)踐素養(yǎng)，緊跟學(xué)校教育教學(xué)要求的變革。
第四，協(xié)助校長(zhǎng)室教導(dǎo)處全面做好各項(xiàng)教科研工作。如果我競(jìng)聘成功，緊跟學(xué)校的工作思路，全面做好校本課程開展、溝通學(xué)校家長(zhǎng)等教科室的工作，將教科室的工作水平提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。
尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們，教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加快器，出色的教科研工作將加快學(xué)校的進(jìn)步的步伐。我深深地明白，教科室主任一職擔(dān)負(fù)著學(xué)校教科研工作的重任，它不僅僅是一個(gè)具有吸收力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個(gè)崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業(yè)績(jī)報(bào)答大家的厚愛！給我一次機(jī)遇，我將還您一份但愿！
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿 8
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，來發(fā)表我的演說。我競(jìng)聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個(gè)方面：
一、教育科研的強(qiáng)大生命力
有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學(xué)生個(gè)性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己，奉獻(xiàn)不可持續(xù)；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認(rèn)為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力著，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認(rèn)為教師的工作是教書育人，現(xiàn)在還須再加一點(diǎn)，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。
套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”�？平膛d國(guó)是我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)策，我們清楚地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)看人才，人才競(jìng)爭(zhēng)看教育，教育競(jìng)爭(zhēng)看教師整體素質(zhì)，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學(xué)、向時(shí)間要質(zhì)量的現(xiàn)狀，逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的'路子。開展教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)的創(chuàng)造性，使自己從簡(jiǎn)單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。
二、我與教育科研我校很早就把教育科研興校寫進(jìn)辦學(xué)指導(dǎo)方針。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著，并已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)。
假如應(yīng)聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺(tái)階：
提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研的知識(shí)和方法，讓每位教師都學(xué)會(huì)科研方法。
每一位教育研究工作者，要具備良好的實(shí)踐基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀點(diǎn)關(guān)于哲學(xué)書籍�？蒲袩o(wú)非有兩種形式，一是用理論去研究理論，二是用理論去研究實(shí)踐，而理論和實(shí)踐的研究都要用哲學(xué)的思維方式去思考。教育理論和哲學(xué)思想是水乳交融的，從孔子到蔡元培，從柏拉圖到杜威都無(wú)不說明了這個(gè)道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養(yǎng)和哲學(xué)思想。很少有老師會(huì)去讀教學(xué)理論專著。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。我們學(xué)校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對(duì)它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì)。于是覺得不如寫篇論文來得簡(jiǎn)單。其實(shí)我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實(shí)材料必須通過研究才得到的。所以，我認(rèn)為應(yīng)該大力提倡教師多讀理論專著，建議學(xué)校閱覽室多購(gòu)買教師必讀的教育理論書籍。同時(shí)聘請(qǐng)教育科研專家、教授來校講學(xué)輔導(dǎo)，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質(zhì)，更新教育理念。
教科室主任競(jìng)聘演講稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！首先感謝大家的信任和支持，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加教科室主任競(jìng)聘演講。下面我從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、主要工作經(jīng)歷
我1996年畢業(yè)于xxxx，任教于xxx中學(xué)，后獲得本科學(xué)歷，20xx年至今任教于xx一中。25年教育教學(xué)中，擔(dān)任教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)16年，擔(dān)任班主任14年，在xx中學(xué)任政教室副主任2年，xx一中任教務(wù)室副主任12年，在年級(jí)組工作11年，現(xiàn)為中學(xué)物理高級(jí)教師。
二、競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)
第一，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，一心撲在教育教學(xué)上。無(wú)任何不良嗜好，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為。做教師，我與學(xué)生的師生關(guān)系定位為“亦師亦友，亦父亦兄”，深受學(xué)生的理解，多次評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”。當(dāng)班主任，班風(fēng)純正，屆屆領(lǐng)先；作為備課組長(zhǎng)，教研帶頭，學(xué)科質(zhì)量?jī)?yōu)；當(dāng)物理教師，主動(dòng)上公開課、認(rèn)真研究考試命制試卷，所帶班級(jí)學(xué)科成績(jī)領(lǐng)先。
第二，我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教研教學(xué)素質(zhì)。自1996年參加工作以來，我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細(xì)研究，不斷地豐富自己、提高自己。近年來，我被評(píng)為松滋市學(xué)科“首席教師”，xx市骨干教師，荊州市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，xx市“考指委”委員，xx省基礎(chǔ)教育科研之星，xx省中小學(xué)教材委員會(huì)專家?guī)鞂＜页蓡T。曾獲xx省青年教師教學(xué)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，一師一優(yōu)課教育部?jī)?yōu)課，3件教具獲省一二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)青年教師參加課堂教學(xué)大賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)6人次，有30多篇論文在《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理教學(xué)》《物理之友》等知名刊物發(fā)表，主編高中同步教學(xué)、高三復(fù)習(xí)參考用書20多本。
第三，我有較為豐富的教研經(jīng)驗(yàn)和主動(dòng)踏實(shí)的服務(wù)意識(shí)，12年的教務(wù)室副主任工作，我積累了一定的理論水平及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和踏實(shí)的做事風(fēng)格。其中我分管實(shí)驗(yàn)電教裝備4年，代管教科3年，分管年級(jí)組教學(xué)11年…等工作都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。假如我競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，做到“有位有為，以為立位”�，F(xiàn)在，我向大家談?wù)勎夜ぷ髂繕?biāo)及具體想法。
三、工作設(shè)想
教科室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，教科室主任在校長(zhǎng)（主管副校長(zhǎng)）的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校教學(xué)科研活動(dòng)的組織、管理和服務(wù)工作。
第一，樹立質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)常規(guī)教研。一中姓一，質(zhì)量第一。常規(guī)教研的落實(shí)是質(zhì)量突破口之一。課比天大，落實(shí)為重。教學(xué)要切實(shí)深入一線，以課堂教學(xué)為主陣地，以常規(guī)教研為抓手，以備課組工作為單元，在落實(shí)和規(guī)范上想辦法下功夫，讓老師們守得住課堂，學(xué)生考得出分?jǐn)?shù)，提升學(xué)校的'核心競(jìng)爭(zhēng)力。
第二，濃化教研氛圍，提升教研水平�？蒲信d校，讓研究對(duì)教學(xué)產(chǎn)生最大的效益化。一中姓一，研究領(lǐng)先，要在氛圍營(yíng)造、制度建設(shè)、教研平臺(tái)、課題研究等方面促使教師增強(qiáng)科研意識(shí)，提高教育理論水平，提升教學(xué)質(zhì)量效率，讓老師們想研能研會(huì)研。
第三，重視人才培養(yǎng)，強(qiáng)化青藍(lán)工程。教學(xué)的活力來源于青年，青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)也是教科室的一項(xiàng)重要工作。讓老教師的經(jīng)驗(yàn)傳承與青年教師的激情活力有效結(jié)合，在人才培養(yǎng)、思想優(yōu)化、改革創(chuàng)新等產(chǎn)生新的動(dòng)能，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)們，我性子較急，說話很直，但我正在一點(diǎn)點(diǎn)地改好，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。尤其請(qǐng)大家重視我最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是無(wú)論我在何時(shí)何地我都是一個(gè)踏實(shí)的人，正直的人，誠(chéng)摯的人，有責(zé)任的人，能擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，想做事的人，能做事的人。�?dāng)了12年的教務(wù)室副主任，不來競(jìng)聘主任之職，會(huì)對(duì)不起自己和這個(gè)崗位，更會(huì)對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)們�！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒�！比说某砷L(zhǎng)成熟需要時(shí)間、過程和平臺(tái)，我需要大家的鼓勵(lì)、支持和信任的一票。祝福各位領(lǐng)導(dǎo)吉祥美好，幸福安康！
謝謝大家。
教科室主任競(jìng)聘演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
內(nèi)涵發(fā)展，即主要通過對(duì)事物內(nèi)部諸要素進(jìn)行增減重組達(dá)到挖掘潛力、激發(fā)活力、增強(qiáng)實(shí)力、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力目標(biāo)的一種量變引發(fā)質(zhì)變的發(fā)展過程。
在素質(zhì)教育深入推進(jìn)的新階段，為推動(dòng)區(qū)域教育轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，滿足學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和品牌發(fā)展的需要，滿足教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終生發(fā)展的期盼，區(qū)縣教科室應(yīng)廣泛吸收和消化有關(guān)教育科學(xué)的方針政策和理論成果，成為連接教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)、教育管理和教育實(shí)踐的橋梁，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)，為基層學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、為教師的教育實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)引領(lǐng)，通過科研工作的內(nèi)涵發(fā)展，全面深入地實(shí)現(xiàn)教科室的職能作用。
一、厘清教科室“管理—服務(wù)—科研”的職能作用
區(qū)縣教科室是隸屬于區(qū)縣教育局的教育科研管理機(jī)構(gòu)，行政上受教育局直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上一級(jí)教育科學(xué)研究院和教育學(xué)會(huì)的管理和指導(dǎo)。其工作職能主要體現(xiàn)在管理、服務(wù)和科研三個(gè)方面。
教科室所行使的計(jì)劃、組織、實(shí)施、領(lǐng)導(dǎo)等職責(zé)統(tǒng)稱為管理職能，包括常規(guī)管理、課題管理和隊(duì)伍管理。常規(guī)管理：負(fù)責(zé)區(qū)域教育科研的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作，建立和實(shí)施有關(guān)教育科研工作的規(guī)章制度，制定教育科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，負(fù)責(zé)教育科研檔案資料的管理等。課題管理：組織開展科研課題的立項(xiàng)申報(bào)、論證、過程管理（研究計(jì)劃、研究方案、開題報(bào)告、階段總結(jié)、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、研究報(bào)告等）、成果推廣轉(zhuǎn)化等工作，指導(dǎo)課題承擔(dān)者有效地開展工作，為研究工作的優(yōu)良運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。隊(duì)伍管理（機(jī)構(gòu)管理）：建立區(qū)域內(nèi)教科研網(wǎng)絡(luò)，建立教科研分級(jí)管理體制，建設(shè)一支專職、兼職結(jié)合的教科研骨干隊(duì)伍。
教科室為工作對(duì)象所做的服務(wù)性工作統(tǒng)稱為服務(wù)職能，包括決策服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)和成果服務(wù)。決策服務(wù)，即為教育局領(lǐng)導(dǎo)決策和基層學(xué)校決策提供服務(wù)。培訓(xùn)服務(wù)：抓好教師教科研培訓(xùn)，是教科室的重要任務(wù)。教科室應(yīng)組織多種形式（加強(qiáng)科研信息載體和信息活動(dòng)建設(shè)）、多項(xiàng)內(nèi)容（如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班、現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)班、課件制作培訓(xùn)班、論文寫作培訓(xùn)等）的教育理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，指導(dǎo)和幫助教師學(xué)習(xí)、掌握教育科學(xué)理論和教育科學(xué)研究知識(shí)和方法，總結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn)，撰寫教科研論文，應(yīng)用教科研成果，提高教育科學(xué)研究水平。成果服務(wù)：編寫教科研參考資料，推動(dòng)教科研成果的認(rèn)定，促進(jìn)優(yōu)秀成果的形成；吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為辦學(xué)效益。
科研職能是指組織、承擔(dān)上一級(jí)教育部門、科研機(jī)構(gòu)布置的科研任務(wù)，或根據(jù)教育改革和發(fā)展的需要，主持、參與或推動(dòng)課題研究的職能，包括主持研究、參與研究和推動(dòng)研究。
主持研究就是獨(dú)立承擔(dān)或主持各級(jí)各類課題研究任務(wù)。杜威認(rèn)為，教育研究要深入教育實(shí)踐，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，不能單純?nèi)カ@取別人的思想成果，而要自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)。他一直倡導(dǎo)把實(shí)踐和研究結(jié)合在一起。教科員獨(dú)立承擔(dān)課題研究任務(wù)，通過課題研究，親身投入到火熱的推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)踐中。這是新形勢(shì)對(duì)教科室的要求，是教科室更好實(shí)現(xiàn)科研職能的最佳路徑，所謂身教重于言教，也是推動(dòng)群眾性教育科研的很好示范。
參與研究即參加區(qū)域內(nèi)外其他人員負(fù)責(zé)或主持的各級(jí)各類課題研究任務(wù)。教科員參加到課題研究中，擔(dān)負(fù)某一項(xiàng)職責(zé)，于合作完成研究的過程中，既為自己提升專業(yè)素養(yǎng)尋找到源頭活水，也以自身的人格魅力和學(xué)術(shù)品格影響了研究群體，密切了教科室和服務(wù)對(duì)象的關(guān)系，增強(qiáng)了教科室的影響力。
推動(dòng)研究即推動(dòng)區(qū)域內(nèi)組織、群體或個(gè)人的各級(jí)各類的課題研究。區(qū)域內(nèi)的組織或教師個(gè)人都是提高教育質(zhì)量的主體，也是科研活動(dòng)的主體。把工作中的問題轉(zhuǎn)化為課題，或用自己的問題確立課題，有助于培養(yǎng)問題意識(shí)，從多角度觀察、思考、研究、解決問題，提升了處理問題的能力；研究過程中必須閱讀文獻(xiàn)，在消化、吸收的過程中擴(kuò)展了視野，提升了理論水平；撰寫開題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等也提升了總結(jié)能力和寫作水平；研究過程中必須遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)了科學(xué)精神、求實(shí)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；很少有研究是個(gè)人的行為，培養(yǎng)了合作意識(shí)。所有這些都是有效課堂教學(xué)所要求的寶貴品質(zhì)。教科室推動(dòng)區(qū)域內(nèi)的單位或個(gè)人深入開展課題研究，發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用。
二、確立 “普及—規(guī)范—提升”的內(nèi)涵發(fā)展思路
我們認(rèn)為，教科室的管理、服務(wù)、科研三大職能應(yīng)該落實(shí)到“為北辰教育科學(xué)決策服務(wù)，為北辰學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)，為北辰師生共同成長(zhǎng)服務(wù)。用先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法、正確的教育行為引領(lǐng)北辰教育科學(xué)發(fā)展，進(jìn)而提升北辰教育教學(xué)質(zhì)量”。20xx年，北辰區(qū)教科室相對(duì)獨(dú)立了，我們制定了 “普及—規(guī)范—提升”“三步走”的內(nèi)涵發(fā)展思路。
普及：推動(dòng)科研下校，讓科研興師、科研興校、科研興教的.理念深入到每一個(gè)單位、每一所學(xué)校、每一位教師，讓科研工作成為學(xué)校和教師個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略的一部分。
�、僦魅螏ь^下校。教科室主任陳中華身體力行、率先垂范，先后在天津民族職專作課題開題指導(dǎo)，在瑞景小學(xué)作課題結(jié)題指導(dǎo)，在第47中學(xué)作課題研究方案設(shè)計(jì)講座等，跑遍了全區(qū)每一所學(xué)校，從學(xué)科教學(xué)到開題結(jié)題，讓校領(lǐng)導(dǎo)、教師們親身感受科研的力量。
�、谥贫纫I(lǐng)下校。我們制定了《北辰區(qū)教科室下校指導(dǎo)課題研究活動(dòng)方案》，以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，變“坐著談?wù)摗睘椤跋滦７⻊?wù)”，變“檢查督導(dǎo)”為“實(shí)際參與”。
�、壅n題指導(dǎo)下校。對(duì)經(jīng)過專家論證獲得區(qū)教科室、天津市教育學(xué)會(huì)、天津市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室、中國(guó)教育學(xué)會(huì)等立項(xiàng)、資助的100多個(gè)課題，每個(gè)課題都指定專職教科員負(fù)責(zé)，參加到學(xué)校和課題組的從立項(xiàng)到開題、結(jié)題的具體研究過程中。
�、苤v座培訓(xùn)下校。我們利用北辰教育網(wǎng)“教育科研”欄目，由專人分別負(fù)責(zé)“教改前沿”“科研論壇”等五個(gè)板塊，利用“校校通”進(jìn)行網(wǎng)上教育科研知識(shí)培訓(xùn)。王紀(jì)群副主任先后赴民族職專、引河里小學(xué)等作《增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研論文的撰寫水平》等報(bào)告。夏德源老師先后在集賢里中學(xué)、雙口中學(xué)、青光小學(xué)、劉安莊小學(xué)等學(xué)校和幼兒園作《談科研論文的寫作》《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探微》等講座。
規(guī)范：培養(yǎng)廣大教師的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，如研究方案、開題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告的撰寫，論文的寫作和評(píng)選，文獻(xiàn)資料的引用等，嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范。讓課題研究等以科研規(guī)范運(yùn)作，讓論文評(píng)選、學(xué)術(shù)論壇等以學(xué)術(shù)規(guī)范開展。我區(qū)已經(jīng)立項(xiàng)的100多個(gè)課題，課題開題“全覆蓋”，而且都進(jìn)行了開題論證；開題組織嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范；論證專家水平高，先后聘請(qǐng)了天津市教育學(xué)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)及天津市教科院、天津師范大學(xué)的有關(guān)專家。正是這些市級(jí)專家的共同指導(dǎo)，促進(jìn)了我區(qū)課題研究的學(xué)術(shù)規(guī)范化。
提升：提升教科研工作對(duì)北辰教育質(zhì)量的貢獻(xiàn)。我們制定了《提高教育現(xiàn)代化水平，建設(shè)人力資源強(qiáng)區(qū)——北辰區(qū)教育事業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》，制定了《北辰區(qū)教育事業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃》，敦促各校同步制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，將科研工作發(fā)展目標(biāo)細(xì)化到三年的工作中，讓規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展。我們通過完善組織建設(shè)，健全管理制度，立足課題引領(lǐng)，引進(jìn)智力支持（天津市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉長(zhǎng)興，天津市教科院張武升院長(zhǎng)、劉金明副院長(zhǎng)和基礎(chǔ)所的xx所長(zhǎng)、研究員王毓珣教授、陳雨亭博士，天津師范大學(xué)康萬(wàn)棟教授等多次到北辰或講座，或作實(shí)地指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了專家引領(lǐng)作用），搭建學(xué)術(shù)平臺(tái)（天津市第47中學(xué)、天津市普育學(xué)校、北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等11所學(xué)校、單位獲天津市教科院實(shí)驗(yàn)基地校授牌，實(shí)驗(yàn)幼兒園、新華幼兒園獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地校授牌），深入基層指導(dǎo)等策略，不斷尋求內(nèi)涵發(fā)展，達(dá)到提升目標(biāo)。
三、形成“一個(gè)中心，兩個(gè)建設(shè)，三個(gè)平臺(tái)”的內(nèi)涵發(fā)展模式
1、一個(gè)中心——課題研究。
20xx年春季，北辰區(qū)教科室成立了以教育局李士亮?xí)洖轭I(lǐng)導(dǎo)的9人課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和專家小組，經(jīng)過反復(fù)醞釀和論證，我們將學(xué)校管理、高效教學(xué)、課程研究、班主任工作研究、學(xué)前教育研究等五個(gè)方面的研究課題，提煉成“提升內(nèi)涵，強(qiáng)化特色，培育北辰優(yōu)質(zhì)教育品牌研究”這一總課題。20xx年7月，經(jīng)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評(píng)審，該課題立項(xiàng)為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃20xx年度單位資助教育部規(guī)劃課題。課題的成功申報(bào)和順利實(shí)施，及各學(xué)校、單位著眼于自身多元發(fā)展、特色發(fā)展的規(guī)劃或自選子課題的申報(bào)和實(shí)施，為北辰區(qū)的教科研工作書寫了濃墨重彩的一筆。
在“十二五”開局之年，天津市教育學(xué)會(huì)共審批通過了我區(qū)申報(bào)的教育科研課題50項(xiàng)。其中獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)的3項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)課題15項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題13項(xiàng)，市級(jí)一般課題19項(xiàng)。我區(qū)的22項(xiàng)教育科研課題參加了天津市教育科研規(guī)劃課題的申報(bào)，有14項(xiàng)通過了審批立項(xiàng)。2012年，全區(qū)還有77個(gè)課題獲市級(jí)年度研究課題審批立項(xiàng)。
2、兩個(gè)建設(shè)——“隊(duì)伍建設(shè)”和“制度建設(shè)”。
立足“隊(duì)伍建設(shè)”，形成科研網(wǎng)絡(luò)。為提升北辰區(qū)教科研工作的內(nèi)涵，搶占科研工作的制高點(diǎn)，20xx年10月，在民族職專，“天津市教育科學(xué)研究院北辰分院”宣布成立，它是天津市教育科學(xué)研究院在農(nóng)口區(qū)縣成立的第一所分院。北辰區(qū)教育局李士亮?xí)浖嫒卧洪L(zhǎng)，副局長(zhǎng)趙培剛、教科室主任陳中華兼任常務(wù)副院長(zhǎng)。“天津市教科院北辰分院”的成立初步形成了由北辰分院、區(qū)教育學(xué)會(huì)、區(qū)教科室三支科研隊(duì)伍共抓北辰教育科研的工作機(jī)制。在局黨委的大力支持下，教科室對(duì)人員配備和分工進(jìn)行了調(diào)整：設(shè)立綜合組，由一位教師承擔(dān)事務(wù)性工作；設(shè)立“科研員”崗位，由4位教師組成中學(xué)、小學(xué)兩個(gè)小組，成為負(fù)責(zé)實(shí)施下校參加科研工作的科研員。通過改革，努力達(dá)到讓教科員專心致志地充電積累，進(jìn)行科學(xué)研究和指導(dǎo)，讓教科室成為北辰教育發(fā)展智庫(kù)的目標(biāo)。敦促學(xué)校設(shè)立教科室，形成“市—區(qū)—�！比�(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)和教科研骨干隊(duì)伍，夯實(shí)學(xué)校教科研工作；確立教科院基地校，成立北辰區(qū)教育學(xué)會(huì)心理健康教育分會(huì)，促進(jìn)科研工作內(nèi)涵發(fā)展。
立足“制度建設(shè)”，重塑科室形象。我們編輯了《北辰區(qū)教育科研管理制度匯編》，包括北辰區(qū)教科室加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作管理的暫行規(guī)定、教科員崗位要求、基本素質(zhì)要求、學(xué)期工作考核辦法、月工作考核辦法、信息化建設(shè)管理規(guī)定等6個(gè)內(nèi)部管理制度；下發(fā)了《北辰區(qū)學(xué)校教育科研管理制度》等3個(gè)制度文件。2009年3月，北辰區(qū)教育局印發(fā)了《北辰區(qū)教育科研課題管理試行條例》。這些制度文件的出臺(tái)，為學(xué)校等各單位建立科研工作制度提供了示范和藍(lán)本，保障了教科研工作的內(nèi)涵發(fā)展，重塑了教育科研引領(lǐng)北辰教育發(fā)展的良好科室形象。
3、三個(gè)平臺(tái)—— “‘北極星杯’論文年會(huì)”“青年校長(zhǎng)學(xué)術(shù)論壇”“青年教師學(xué)術(shù)論壇”。
教科研的成果需要適合的平臺(tái)進(jìn)行展示交流。我們精心打造“北極星杯”論文評(píng)選品牌，每年召開“‘北極星杯’論文年會(huì)”，推進(jìn)北辰區(qū)群眾性教育科研縱深發(fā)展。現(xiàn)在，征集論文的篇數(shù)多了，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加的多了，理論和實(shí)踐相結(jié)合的好文章多了。論文評(píng)選活動(dòng)操作規(guī)范，程序嚴(yán)謹(jǐn)，各級(jí)論文中獎(jiǎng)率高。我們舉行“青年校長(zhǎng)學(xué)術(shù)論壇”，提升他們的管理水平；“青年教師學(xué)術(shù)論壇”，提升他們的理論素養(yǎng)。“論壇”實(shí)行校級(jí)初選、區(qū)級(jí)初選和區(qū)級(jí)前10名選手參加決賽的三級(jí)遴選辦法，更充分地發(fā)揮了論壇的激勵(lì)、導(dǎo)向等作用。很多學(xué)校也創(chuàng)造性地開展了學(xué)校的論壇活動(dòng)，展示了我區(qū)教科研工作扎實(shí)深入的可喜面貌。
幾年中，北辰區(qū)教科室著力于科研興教，貢獻(xiàn)發(fā)展智慧，為局黨委決策提供了《北辰區(qū)教育科研現(xiàn)狀情況調(diào)查報(bào)告》等大量材料。教科室的工作也得到了局黨委的支持，為區(qū)級(jí)研究課題每題撥經(jīng)費(fèi)，為市級(jí)研究課題撥款，和市、區(qū)教育學(xué)會(huì)、教科院等常規(guī)工作所需的經(jīng)費(fèi)，都由教育局劃撥支付。
教科室撰寫的《基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)證研究結(jié)題分報(bào)告》，在全國(guó)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)證研究結(jié)題報(bào)告會(huì)上交流；《城鎮(zhèn)化背景下教育內(nèi)涵式發(fā)展初探》在首屆全國(guó)農(nóng)村教育工作論壇上交流；《立足公平，謀求均衡，辦人民滿意的教育》在全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃20xx年度國(guó)家重點(diǎn)課題“義務(wù)教育均衡發(fā)展”課題研討會(huì)上交流。《給“厭學(xué)”的六條建議》在《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表。這些論文或報(bào)告向全國(guó)發(fā)出了北辰教育科研的聲音，宣傳推介了日新月異的北辰教育。
北辰區(qū)教科室將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教育科研的先導(dǎo)性、探索性和創(chuàng)新性，加強(qiáng)課題研究過程服務(wù)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教科研成果的轉(zhuǎn)化服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)北辰區(qū)教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃的奮斗目標(biāo)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
教科室主任競(jìng)聘演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師：
大家好！
首先感謝大家的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。我叫xxxx，現(xiàn)年xx歲，本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師職稱。從20xx年參加工作至今一直在xxx任教，擔(dān)任班主任十一年、初中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)五年。經(jīng)過十三余年的工作鍛煉，使自己各方面的素質(zhì)得到顯著提高。
我今天競(jìng)聘教科室主任這一崗位。我知科室工作是學(xué)校很重要卻又很辛苦的工作，在學(xué)校教學(xué)和教研質(zhì)量的提高上應(yīng)起著重要的作用。我之所以參與這次競(jìng)聘，是因?yàn)槲以冈谇笳鎰?wù)實(shí)中，在不懈追求中發(fā)展自己，在拼搏奉獻(xiàn)中完善自己。
我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，是由于我具有以下五個(gè)上風(fēng)：
�。ㄒ唬⒂休^為扎實(shí)的專業(yè)常識(shí)。
從教十三年以來，我在教語(yǔ)文課的同時(shí)，先后擔(dān)任過英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物等所有初中文科教學(xué)工作。所教學(xué)科，無(wú)論是快班、還是平行班都取得了非常顯著的成績(jī)。所教學(xué)科十三次考入xxxx市前十名，（其中教快班時(shí)4次，教平行班時(shí)9次）。獲得市級(jí)、地級(jí)、省級(jí)及以上獎(jiǎng)狀/表彰累計(jì)達(dá)31次。為此我先后被評(píng)為明月鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀教師，xxxx市優(yōu)秀班主任，xxxx市名牌教師，xxxx市骨干教師，xxx高級(jí)教師（評(píng)審中）等榮譽(yù)稱號(hào)。最近五年年度考核與屆滿考核全部為優(yōu)。
（二）、具有較強(qiáng)的教研能力。
我是我校教研骨干，一直在默默無(wú)聞地承擔(dān)著我校的教研任務(wù)。我先后承擔(dān)了我校多個(gè)課題的研究工作，承擔(dān)了這些課題的申請(qǐng)書的撰寫任務(wù)，也承擔(dān)了我�！弊詫W(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”子課題——“課堂教學(xué)有效性研究”的申請(qǐng)立項(xiàng)工作并擔(dān)任主研人員，特別是我校結(jié)題的并獲四川省第三屆教研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)、xxx三等獎(jiǎng)的地級(jí)課題《中小學(xué)生良好行為慣養(yǎng)成研究》，我也付出了不少的心血，我獨(dú)自承擔(dān)了申請(qǐng)書、開題報(bào)告、研究報(bào)告、工作報(bào)告的撰寫任務(wù)，還記得為了如期順利結(jié)題，我那時(shí)有一周左右的時(shí)間晚上加班到二、三點(diǎn)埋頭寫作，而且文字撰寫任務(wù)完成后，我又獨(dú)自在暑假里頂著烈日跑到印刷廠去包裝印刷，最后終于順利結(jié)題，還好，我的辛勤努力沒有白費(fèi)。
�。ㄈ┯休^為厚實(shí)的實(shí)踐經(jīng)歷。
十幾年的教學(xué)、教研工作，使我深知教科室的地位、作用、職責(zé)、任務(wù)和工作規(guī)范，明白教科室工作人員必須必備較高的素質(zhì)和教研能力，悟出了一些搞好教科室工作的方法策略，如果我能夠競(jìng)聘成功，我愿意把我的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流分享，以期共同提高，讓我校的教學(xué)科研再上一個(gè)新臺(tái)階。
（四）有較高的思想覺悟和較強(qiáng)的工作能力。
作為一名黨員，不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，積極參加政治研究，關(guān)心國(guó)家大事，服從工作需要，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，言行與學(xué)校黨支部保持高度一致，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更是以“明明白白做人，xxx實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在育人”為信條。講研究，講政治，講正氣，自覺抵制歪風(fēng)邪氣的侵蝕，不與世俗同流合污，在廣大學(xué)生中有很高的威望，在廣大教師中有良好的信譽(yù)，在廣大百姓中有良好的口碑，在xxxx教育界擁有較高的知名度。
特別是開展深入研究實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來，我一邊認(rèn)真教書育人，晚上經(jīng)常和xxx主任加班加點(diǎn)整資料，我這個(gè)人，有一個(gè)特點(diǎn)，就是領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不能干的就不說，一干就要把它干好，決不讓領(lǐng)導(dǎo)操心，決不討價(jià)還價(jià)計(jì)較個(gè)人得失。經(jīng)過十余年的研究工作和這半年的鍛煉，自己的組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)能力都有了很大提高，因此，我自信能夠勝任教科室的工作。
�。ㄎ澹┯休^好的年歲上風(fēng)。
我現(xiàn)年30多歲，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠以校為家，全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
如果我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)們、同事們的撐持，我將在上級(jí)部門和學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）、科學(xué)規(guī)范謀教研：
我將當(dāng)真落實(shí)教科室崗位目標(biāo)責(zé)任制，同時(shí)充分發(fā)揮各班主任、教研組長(zhǎng)的作用，以制度化管理結(jié)合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的缺點(diǎn)，做到以科學(xué)的制度規(guī)范人，以寬廣的'胸懷尊重人，以無(wú)私的立場(chǎng)感化人，以真誠(chéng)的情感溫暖人，并與每位教師保持等距離的來往，科學(xué)規(guī)范地做好教科室工作。
�。�2）、狠抓落實(shí)促教研：
以學(xué)校的發(fā)展為重，對(duì)上做好建議者、履行者和補(bǔ)救者;對(duì)下力所能及地做好服務(wù)工作。堅(jiān)決貫徹上級(jí)精神、深入貫徹落實(shí)自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法，做好學(xué)校的自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)方法課題的研究并力爭(zhēng)在一兩年內(nèi)把以往的課題全部結(jié)題。落實(shí)學(xué)校決策、履行學(xué)校行政會(huì)經(jīng)過議定議，做到講原則、求方法、促和諧、抓落實(shí)，促進(jìn)我校教研事業(yè)的大發(fā)展。
（3）、開拓創(chuàng)新強(qiáng)教研：
學(xué)校的不斷發(fā)展和新課程改革，特別是我市“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的教改革新，對(duì)教科室工作提出了新的要求。我將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，大膽開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造教科室工作的新思路和教學(xué)研究的新特色。力爭(zhēng)讓我校教研工作和水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
�。�4）、做好表率興教研：
第一線的教書育人始終是一個(gè)教師的根本，也是一個(gè)中層干部扎根實(shí)踐，了解、團(tuán)結(jié)教師，從而開展工作的有效途徑。我將堅(jiān)持在第一線工作，堅(jiān)持研究先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起好表率作用。做到對(duì)同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責(zé)，多情義，少冷漠;做到以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人;做到刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對(duì)的話分析聽，批評(píng)的話虛心聽。力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中形成合力。力爭(zhēng)和廣大教師一起在促進(jìn)自身的發(fā)展中圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)幫助我們的教師在教學(xué)研究中取得新的突破。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、評(píng)委們、老師們，我有信心、有決心、有能力、有熱情搞好學(xué)校教科室工作，你們的支持就是我最大的動(dòng)力，我的優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是你們的最大的期待。我愿與大家一道，在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革大旗的指引下，精誠(chéng)合作，愉快共事，譜寫xxx教研的新篇章，共創(chuàng)xxx美好的未來，迎接xxx輝煌燦爛的明天。
最后，我想說，請(qǐng)大家信任我，考驗(yàn)我，支持我！
謝謝大家！
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