- 相關(guān)推薦
初二后進(jìn)生會(huì)議發(fā)言稿范文
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的初二后進(jìn)生會(huì)議發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)們：
下午好！盡管，我們見面的方式有點(diǎn)特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上，雖然大家被稱為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每一位同學(xué)都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定；也都曾經(jīng)獲得過(guò)別人的肯定和認(rèn)可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，那么，為什么今天成了這個(gè)樣子呢？根本原因是努力不同，心態(tài)不同，選擇不同�，F(xiàn)在，我們?cè)谶@里集會(huì)，目的就在于轉(zhuǎn)變我們的思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現(xiàn)狀，以致改變我們的命運(yùn)。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認(rèn)識(shí)自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，我感覺首先要明確自己的處境，以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，至少表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在問(wèn)題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等，這些行為在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn)，但是，事實(shí)證明我們的青春就是被這些行為浪費(fèi)掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學(xué)生由于放縱自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸慌沙鏊鶄鲉荆o與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為，以便讓自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉(zhuǎn)變你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺得，我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得不是個(gè)東西，卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題：你有哪些優(yōu)點(diǎn)；你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果，關(guān)于缺點(diǎn)的回答很順利，他們說(shuō)起缺點(diǎn)來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆；可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，總是羞羞答答地不知從何開口。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話，我們就會(huì)有出乎意料的成就；反之，我們只是守著自己的缺點(diǎn)的話，就會(huì)陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕牛e(cuò)失良機(jī)，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸的基礎(chǔ)上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我始終認(rèn)為，這一點(diǎn)對(duì)青少年尤為重要。我覺得我們?cè)S多人的失敗就在于在青少年時(shí)代未能正確認(rèn)識(shí)自己，從而喪失了發(fā)掘自己潛能的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現(xiàn)在不是有很多家長(zhǎng)依然領(lǐng)著自己的孩子?xùn)|奔西走地學(xué)什么“專業(yè)”，發(fā)展什么“特長(zhǎng)”嗎，可細(xì)心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛好與特長(zhǎng)的有幾個(gè)呢？
我總是認(rèn)為，人這一輩子的發(fā)展，關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了，一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了，甚至沒了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到人到中年時(shí)再來(lái)重新確定自己的發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲！
其次，讓自己有所進(jìn)步，荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海�！本褪歉嬲]世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地走向成功。那么，如何才能讓自己有所進(jìn)步呢？有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無(wú)聊了，沒有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì)“生非“了。
首先告訴大家人們干事的五種境界：一是無(wú)心無(wú)意的境界；二是半心本意的境界；三是三心二意的境界；四是全心全意的境界；五是全神灌注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對(duì)念書就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種折磨。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競(jìng)賽中他的狀態(tài)至少就是全心全意，那是一種享受。
其實(shí)，在學(xué)校里面差學(xué)生的日子比好學(xué)生更難過(guò)，原因就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無(wú)聊地混日子。其實(shí)，改變這種現(xiàn)狀的辦法很簡(jiǎn)單，就是全心全意地把自己感興趣的事情干好，享受其中的樂(lè)趣，你的生活就有滋有味了。
我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給別人看，總在和別人比較，結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判�，破罐子破摔。所以，同學(xué)們一定不要好高騖遠(yuǎn)，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向成功了。這里的關(guān)鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結(jié)果，你三天打魚兩天曬網(wǎng)是沒有結(jié)果的。
聽到這里，或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：聽你說(shuō)起來(lái)很輕松就能成功，至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀，有那么容易嗎？我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到；相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負(fù)責(zé)，努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的路子，那比你當(dāng)老大，混日子的感覺好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。有人說(shuō)：現(xiàn)在的人，看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數(shù)人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的不良表現(xiàn)有一部分是心理不健全的表現(xiàn)（比如破壞公物、打架斗毆），有一部分是人格不健全的表現(xiàn)（比如欺騙師長(zhǎng)、頂撞老師）。
在學(xué)校里，考大學(xué)是現(xiàn)實(shí)，做人也是現(xiàn)實(shí)，但真正的現(xiàn)實(shí)是考上大學(xué)的只是部分，甚至是少部分，要做人的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì)做人�！叭恕弊涌雌饋�(lái)筆畫很簡(jiǎn)單，但寫起來(lái)并不容易，特別是不容易寫好。更大的問(wèn)題在于我們好多同學(xué)并沒有認(rèn)真去寫它，不但自己不好好寫，還去拆別人的臺(tái)。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎？孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人；才大于德，謂之小人；德才兼?zhèn)洌^之君子。”現(xiàn)代人有句話說(shuō)：“人格是最高學(xué)位�！庇纱丝梢钥闯�，做人德為先。德體現(xiàn)在什么地方？就體現(xiàn)在健全的人格和健康的心理兩個(gè)方面。
所以，我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵首先在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說(shuō)你了。不是大家都嫌老師、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)你嗎？那你為何不讓自己的言行舉止，穿著打扮更像人樣，更像學(xué)生樣��？你把人做好了，別人無(wú)所挑剔了，還會(huì)說(shuō)你嗎？
第四，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。我一直認(rèn)為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對(duì)照自己的行為，警示自己沿著正道前進(jìn)；在殯儀館可以感受生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家必須明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命；一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。
我認(rèn)為世上最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)，似乎多數(shù)人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看到彌留之際的人為了再見一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就會(huì)真正明白時(shí)間對(duì)生命的吝嗇。我們明白了這個(gè)道理，就要學(xué)會(huì)從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質(zhì)量，享受過(guò)程，在有限的時(shí)間內(nèi)做盡可能多的事情。
第五，常懷感恩之心，常有報(bào)恩之情。在這個(gè)充滿物欲，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，患得患失是多數(shù)人的心態(tài)。更多時(shí)候我們不是在為自己生活，而是在做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂(lè)的感覺離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。擁有一顆感恩的心，就能使你對(duì)世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂(lè)。
感激給我們生命，供我們上學(xué)的父母，你就不會(huì)嫌他們土氣、嘮叨；感激教我們知識(shí)，勸我們上進(jìn)的老師，你就不會(huì)嫌他們多管閑事；感激我們的同學(xué)，你就不會(huì)看他不順眼；感激周圍所有的人，他們共同構(gòu)成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周圍的人都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何樂(lè)而不為呢？
最后，請(qǐng)同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì)升起來(lái)的！但我們必須明白，要看到太陽(yáng)首先要睜開眼睛，撥開烏云！但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫中的太陽(yáng)，從而充滿信心地向著陽(yáng)光明媚的方向前進(jìn)！
謝謝大家！
【初二后進(jìn)生會(huì)議發(fā)言稿】相關(guān)文章：
后進(jìn)生論文08-23
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化06-04
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化08-17
后進(jìn)生評(píng)語(yǔ)08-16
有關(guān)后進(jìn)生的作文08-22
淺析后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化08-21
“后進(jìn)生”評(píng)語(yǔ)庫(kù)08-17
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例08-18
淺談后進(jìn)生的教育08-17