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男家長(zhǎng)發(fā)言稿:結(jié)合《牽一只蝸牛去散步》談?wù)勛约旱南敕?/h1>
時(shí)間:2022-08-10 21:16:19 會(huì)議發(fā)言 我要投稿
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男家長(zhǎng)發(fā)言稿:結(jié)合《牽一只蝸牛去散步》談?wù)勛约旱南敕?/p>

  男家長(zhǎng)發(fā)言稿:結(jié)合《牽一只蝸牛去散步》談?wù)勛约旱南敕?/strong>

男家長(zhǎng)發(fā)言稿:結(jié)合《牽一只蝸牛去散步》談?wù)勛约旱南敕?/></p>
<p>  叮當(dāng)  月照當(dāng)時(shí)</p>
<p>  今天(2019年5月24日),幼兒園舉辦男家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍。會(huì)前我打了一份腹稿,但是沒(méi)有用上。因?yàn)椤爸粽f(shuō)與知音聽(tīng),不是知音莫與談”。</p>
<p>  沙龍的主題是結(jié)合《牽一只蝸牛去散步》談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
<p>  【上帝給我一個(gè)任務(wù),叫我牽一只蝸牛去散步。</p>
<p>  我不能走得太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。</p>
<p>  我催它,我唬它,我責(zé)備它,</p>
<p>  蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛說(shuō): “人家已經(jīng)盡了全力!”</p>
<p>  我拉它,我扯它,我甚至想踢它,</p>
<p>  蝸牛受了傷,它流著汗,</p>
<p>  喘著氣,往前爬……</p>
<p>  真奇怪,</p>
<p>  為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步?</p>
<p>  “上帝啊!為什么?” 天上一片安靜。</p>
<p>  “ 唉!也許上帝去抓蝸牛了!”</p>
<p>  好吧!松手吧!</p>
<p>  反正上帝不管了,我還管什么?</p>
<p>  任蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。</p>
<p>  咦?我聞到花香,原來(lái)這邊有個(gè)花園。</p>
<p>  我感到微風(fēng)吹來(lái), 原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔。</p>
<p>  慢著!我聽(tīng)到鳥(niǎo)聲,我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴,</p>
<p>  我看到滿天的星斗多亮麗。咦?</p>
<p>  以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)?我忽然想起來(lái),</p>
<p>  莫非是我弄錯(cuò)了!原來(lái)上帝是叫蝸牛牽我去散步!</p>
<p>  我個(gè)人覺(jué)得,男家長(zhǎng)必須樹(shù)立以下五種“意識(shí)”。</p>
<p>  一、犧牲意識(shí)</p>
<p>  對(duì)于大部分男人來(lái)說(shuō),養(yǎng)家的任務(wù)特別重,應(yīng)酬、出差、加班等消耗大量的時(shí)間。所以常態(tài)是累了一天回家就不想動(dòng),利用睡前的時(shí)間打游戲、刷手機(jī),覺(jué)得只有這一點(diǎn)點(diǎn)空隙才是屬于自己。</p>
<p>  但是時(shí)間是有限的,所以犧牲是必須的。放棄什么?陪伴孩子的時(shí)間還是自己打游戲、刷手機(jī)的時(shí)間?答案很簡(jiǎn)單,對(duì)于男人來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)痛苦的抉擇。</p>
<p>  叮當(dāng)出生后,我放棄了很多個(gè)人的愛(ài)好。以前每天都要看《體育世界》,現(xiàn)在房間里連電視都沒(méi)有。以前周末的時(shí)候睡懶覺(jué),現(xiàn)在周末的時(shí)候陪叮當(dāng)?shù)叫聛喿娞,?樓到6樓,再?gòu)?樓到1樓。</p>
<p>  我已不是我。沒(méi)有了自我。</p>
<p>  二、學(xué)習(xí)意識(shí)</p>
<p>  世界日新月異,觀念每天更新。</p>
<p>  育兒是一門科學(xué)。</p>
<p>  為人父母是這個(gè)世界上從業(yè)人數(shù)最多、要求最高、最重要、最復(fù)雜的一個(gè)崗位,但也是最缺少培訓(xùn)的崗位。</p>
<p>  不是生了孩子就是父母,生孩子只是證明你有生育能力,不代表你有教育能力。</p>
<p>  三、溝通意識(shí)</p>
<p>  沒(méi)有一種親密無(wú)間是理所當(dāng)然。</p>
<p>  孩子處于弱勢(shì)地位。出于身體上的優(yōu)勢(shì),家長(zhǎng)往往習(xí)慣于命令懲罰式的教育,聽(tīng)話有獎(jiǎng),不聽(tīng)話則罰。</p>
<p>  溝通對(duì)于中國(guó)式家庭來(lái)說(shuō)就像金錢——都知道這個(gè)東西很重要,但不知道怎么樣才能經(jīng)常獲得。</p>
<p>  溝通的前提是平等。放低姿態(tài),從孩子的興趣走進(jìn)孩子的內(nèi)心。不要等孩子長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn),自己從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)他的心靈。</p>
<p>  四、換位意識(shí)</p>
<p>  如果說(shuō)孩子是一張白紙,那么家長(zhǎng)就是眾多畫(huà)筆中最粗的那一枝。畫(huà)的不好,我們是怪紙,還是怪執(zhí)筆的人?</p>
<p>  每個(gè)孩子開(kāi)始都是蝸牛。不能要求他有駿馬的速度。</p>
<p>  每個(gè)孩子開(kāi)始都是井底之蛙。不能要求他有百科全書(shū)的深度。</p>
<p>  所以,換位思考。如果我是幾歲的孩子,我想做什么、我能做什么,而不是家長(zhǎng)想要他做什么。</p>
<p>  五、問(wèn)題意識(shí)</p>
<p>  先有世界觀,還是先有方法論?</p>
<p>  教育進(jìn)步,家長(zhǎng)普遍素質(zhì)提高,都知道要愛(ài)孩子,要引導(dǎo),要教育。</p>
<p>  然而知道不代表會(huì)做。</p>
<p>  比如我們都知道,西紅柿炒雞蛋這道菜原料就那幾樣,但不是每個(gè)人都能弄出一盤可口的西紅柿炒雞蛋。</p>
<p>  每件事情,我們都是做之后才發(fā)現(xiàn)有各種的困難和未知。</p>
<p>  比如叫孩子起床這件事。即使你知道要有耐心,然而你還是會(huì)發(fā)火。</p>
<p>  很多時(shí)候,我們就失敗在以為自己知道怎么做。</p>
<p>  不要怕,我有秘方。</p>
<p>  那就是問(wèn)題意識(shí)。問(wèn)題意識(shí)可以概括成三句話,可以拿筆記下來(lái):</p>
<p>  1、所有無(wú)助于解決問(wèn)題的情緒都是愚蠢的。</p>
<p>  2、所有的行為背后,都可以找到心理學(xué)的動(dòng)機(jī)。所有的行為都有心理模式的支撐,很多看起來(lái)怪異甚至匪夷所思的行為,都是有原因的。</p>
<p>  3、一切都可以追溯到童年。</p>
<p>  我們教育孩子的過(guò)程,就是解決各種問(wèn)題的過(guò)程。有了以上三句防身,沒(méi)有問(wèn)題能難得倒你我。</p>
<p>  以叫孩子起床為例。</p>
<p>  【1、所有無(wú)助于解決問(wèn)題的情緒都是愚蠢的!</p>
<p>  這句話告訴我們,不要被情緒帶偏。要緊緊抓住“叫孩子起床”這一根本目的、唯一目的,不要被其他帶偏。我們的目標(biāo)是叫他起床。只要能叫他起床,威逼利誘都可以。當(dāng)然,發(fā)火也可以——前提是發(fā)火更有效,甚至是唯一有效的方法。</p>
<p>  【2、所有的行為背后,都可以找到心理學(xué)的動(dòng)機(jī)。所有的行為都有心理模式的支撐,很多看起來(lái)怪異甚至匪夷所思的行為,都是有原因的。】</p>
<p>  孩子不起床也是有原因的。是昨天玩的太累,還是害怕同學(xué)欺負(fù),是天氣太冷,還是天性懶惰。找到原因后對(duì)癥下藥。</p>
<p>  【3、一切都可以追溯到童年!</p>
<p>  這句話告訴我們,任何時(shí)候,我們帶給孩子的畫(huà)面都應(yīng)該是溫暖的、陽(yáng)光的。</p>
<p>  想象如果孩子的童年每天都是有一個(gè)人怒氣沖沖的叫他起床,他的性格會(huì)怎樣?</p>
<p>  我們理想中的起床應(yīng)該是這樣的吧:陽(yáng)光照在床上,自己伸個(gè)懶腰。</p>
<p>  沒(méi)有陽(yáng)光,可以手電筒照呀。</p>
<p>  在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,最遺憾的事就是:明明有千種方法,你卻只擅長(zhǎng)用最差的那一種。</p>
<p>  我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家。</p><script>s(

【男家長(zhǎng)發(fā)言稿:結(jié)合《牽一只蝸牛去散步》談?wù)勛约旱南敕ā肯嚓P(guān)文章:

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