高中優(yōu)秀志愿者演講稿

　　高中優(yōu)秀志愿者演講稿

　　尼婧瑤

　　今天我想給大家講兩個(gè)故事。

　　第一個(gè)故事，發(fā)生在2016年的暑假，那一年暑假，我校作為東道主承辦了全國中學(xué)生女子奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)這整個(gè)賽事志愿服務(wù)的，是校園文化使者服務(wù)隊(duì)；當(dāng)時(shí)的主要負(fù)責(zé)人，是我的同班同學(xué)。她是個(gè)非常優(yōu)秀的女孩，不管是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，還是組織管理能力，都非常出色。這個(gè)志愿者規(guī)模過百人、涉及各省市乃至一些外國友人的志愿活動(dòng)，她在那個(gè)暑假一一操持完成。但可惜的是，她并沒能親自來學(xué)校，目睹這一場她一手準(zhǔn)備的盛事——那年暑假她身體很不好，住院多次，盡管她堅(jiān)持著準(zhǔn)備完了前面的一切，很遺憾，當(dāng)這場活動(dòng)真正開始的時(shí)候，她的身體沒能給她一張通行證。

　　這個(gè)姑娘本身給自己安排的職務(wù)，除了總負(fù)責(zé)人之外，她還本計(jì)劃擔(dān)任新加坡代表團(tuán)的全陪志愿者。所謂全陪志愿者，就是除了考試及晚上住宿時(shí)間之外，全方位陪同參賽選手，為他們展示熱情，提供服務(wù)和指導(dǎo)的志愿者。于是有一天晚上她給我打了電話，希望我可以替她接待新加坡代表團(tuán)一天，我欣然應(yīng)允。那天中午我和新加坡的四位姑娘以及她們的帶隊(duì)老師一起在食堂聊天的時(shí)候，她們說起要準(zhǔn)備一個(gè)才藝展示。于是我也就順著問了她們有什么打算，是唱首歌還是跳支舞，亦或是演一幕小劇。就在這時(shí)，她們的帶隊(duì)老師——一位看上去大概二十多歲，身材與邱磊老師相仿的年輕男老師——突然用一種非常戲謔的表情，擠眉弄眼地說道：“我們打算唱《恭祝毛主席萬壽無疆》�！�

　　與我愣在當(dāng)?shù)氐臓顟B(tài)大相徑庭的是，四位新加坡的姑娘聞言哈哈大笑起來，甚至笑趴在了桌子上。帶隊(duì)老師說完話也忍不住爆笑起來，一邊笑一邊看我，好像對我的反應(yīng)感到奇怪似的問：“你不會(huì)唱這首歌嗎？你們音樂課不是只教這種歌嗎？”

　　有那么一瞬間我不知道我應(yīng)該說什么，腦海中的第一個(gè)反應(yīng)是否決。對，否決，我從來沒聽說過他提到的這首歌，但單從這首歌的名字就不難猜到這是什么年代的歌曲，又會(huì)是什么樣的內(nèi)容。我覺得這件事很荒謬，在2016年，當(dāng)我們以為我們的祖國已經(jīng)在國際舞臺(tái)上舉足輕重、我們的民族已經(jīng)快要屹立于民族之林時(shí)，這些新加坡友人對我們的印象仍然停留在幾十年前。我沒有生氣，并不想責(zé)怪他們的無知，只是感到深深的無力，因?yàn)槲也挥X得這位老師和那四位笑趴在桌子上的姑娘的表現(xiàn)像是有意挑釁——他們也許只是有意開一句玩笑——但我能確定的是，以這一句話表達(dá)他們對我們的看法，至少有八成的真誠。

　　后來我在網(wǎng)上查了查這首歌，這首歌真正的名字叫《敬祝毛主席萬壽無疆》，點(diǎn)開音頻的播放鍵，時(shí)代氣息非常濃厚。那個(gè)在食堂里的場景成了我那年暑假印象最深的場景，它讓我突然地意識(shí)到，盡管我國的國際影響力正在不斷上升，盡管全市全國有太多與我相似的高中生可以在各個(gè)博物館、名勝古跡等用流利的英語與外國友人交流、展現(xiàn)我們的風(fēng)采，但中國在國際上形象的提升，還有太長的路要走。這不是國內(nèi)媒體上展示的中國驕傲、甚至都不是外國媒體對中國的夸贊或是詆毀能給我們帶來的認(rèn)知，只有這樣點(diǎn)對點(diǎn)的親身接觸才會(huì)倏忽醒悟。媒體的看法只是媒體的看法，它們大多代表著社會(huì)認(rèn)知水平的中上層，但代表不了最廣大的普通公民。公民們也許根本對中國知之甚少，而他們的觀點(diǎn)，仍停留在幾十年前。

　　也同樣是在這一件事里，我突然意識(shí)到什么叫做一個(gè)公民的國家責(zé)任感，突然發(fā)現(xiàn)這件事離我其實(shí)很近。于是當(dāng)時(shí)，我對她們說，不是這樣的，我們的音樂課也聽《命運(yùn)交響曲》，也聽《藍(lán)色多瑙河》。

　　其實(shí)我是個(gè)音樂基礎(chǔ)很差的人，完全無法對這兩首曲子侃侃而談，當(dāng)時(shí)能說出來，也不過是因?yàn)榍皟商烨∏陕犃艘槐�。我只是竭盡我的所能，改變她們對中國的印象，這是我一個(gè)高中生能夠做的。

　　這個(gè)故事似乎有些主次不分。之所以這么做，是因?yàn)槊看蜗肫鹉菆龌顒?dòng)，我都會(huì)對當(dāng)時(shí)的負(fù)責(zé)人姑娘產(chǎn)生敬服，因此提起當(dāng)時(shí)的事情，便不由得還是想說一說她，將她的奉獻(xiàn)與負(fù)責(zé)展現(xiàn)給別人看。而我的最想突出的，還是那個(gè)有關(guān)新加坡代表團(tuán)的故事。倘若沒有這一個(gè)經(jīng)歷，我想我永遠(yuǎn)也想不到我們的國際形象在很多外國友人心目中是什么樣的。拋開這個(gè)形象的好壞不談，我只是想告訴大家，有些事，只有你親身有了接觸，才有了認(rèn)知——那種并非來源于別人口中的、真正屬于你的認(rèn)知。而這樣的認(rèn)知，在你走出校園這個(gè)象牙塔之前，志愿大概是最好的來源。在身體力行中有所思考與感悟，這樣的探索是教科書、新媒體都無法帶給你的。

　　我的第二個(gè)故事也正與它有關(guān)。今年9月，一個(gè)社會(huì)志愿組織的負(fù)責(zé)人來到學(xué)校，希望與我們有一些合作。當(dāng)時(shí)的我作為志愿者部部長與這位負(fù)責(zé)人聊了聊。這位負(fù)責(zé)人是個(gè)二十來歲的姐姐，說話很有激情，她對我說，她事先了解了一些我們學(xué)校的志愿項(xiàng)目，也了解了一些其他高中學(xué)校在做的志愿項(xiàng)目。她發(fā)現(xiàn)這些項(xiàng)目無非是去博物館做做講解，為交通協(xié)警指揮指揮交通之類。

　　她問我，你覺得這些東西真正能為這個(gè)社會(huì)改變什么嗎？你覺得博物館真的缺幾個(gè)講解員嗎？他們更像是在招收義工，不用給你們發(fā)工資，還讓他們少干了許多活兒。她說，真正有意義的志愿應(yīng)當(dāng)是能為社會(huì)帶來改變的志愿，而我們現(xiàn)今所做，不過是在虛擲精力和時(shí)間。

　　我覺得她說的，雖然話并不中聽，但其實(shí)有一些道理。最理想的志愿，自然是為社會(huì)作出改變，服務(wù)并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的志愿。那我們?yōu)槭裁催�要做如今的志愿？為什么學(xué)校還要要求高中學(xué)生三年完成80小時(shí)的志愿服務(wù)呢？

　　其實(shí)在這一點(diǎn)上，經(jīng)過兩年來在志愿口的經(jīng)歷，我產(chǎn)生了一個(gè)非常大膽的想法。政府也好教委也好，其實(shí)并不期望這群十幾歲的孩子能給社會(huì)帶來什么改變。正如那位負(fù)責(zé)人姐姐說的一樣，我們?nèi)缃衲茏龅哪切┲驹�，完全可以被別人所代替。但國家之所以要求我們?nèi)プ鲞@些志愿，其本質(zhì)是為了我們自己。高中生志愿，其實(shí)意在讓我們在學(xué)校和政府的保護(hù)下，身披保護(hù)衣去初步認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)。當(dāng)你在十字路口見到不聽勸阻執(zhí)意闖過紅燈的人，看到科技館某項(xiàng)目前因不滿項(xiàng)目關(guān)閉而帶著孩子責(zé)罵工作人員的父親之時(shí)，你才會(huì)知道，這社會(huì)并非教科書上講的那么井井有條，人們的素質(zhì)和層次確有高低之分；而當(dāng)你在獻(xiàn)血車上看到一個(gè)年輕的女孩拿著當(dāng)天剛滿十八歲的身份證坐在獻(xiàn)血位上，當(dāng)你被交通路口旁素不相識(shí)的協(xié)警阿姨盡力回護(hù)的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這社會(huì)也并非人情涼薄。也就是在這樣的過程里，你逐漸學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對各種人，逐漸學(xué)會(huì)為人處世不卑不亢；也同樣是在這樣的過程里，你看到了微小而光輝的善意，于是心有執(zhí)念脊梁筆直。

　　于是在我手機(jī)的倒數(shù)日上，留下了獻(xiàn)血日的倒計(jì)時(shí)。今天，還有309天。

　　高中生的本業(yè)還在學(xué)習(xí)上，許多家長詬病志愿耽誤了孩子的學(xué)業(yè)。但是，我一直認(rèn)為，白紙一張地去上大學(xué)，未必是什么好事。沒有一定社會(huì)接觸的學(xué)生在高考后猝然踏入大學(xué)，腦子里對于社會(huì)還滿是幻想——極為美好或是極為不堪的幻想。他們可能抱著書本汲取知識(shí)和三觀，也有可能隨著網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)言風(fēng)語憤世嫉俗，看上去已然有了自己的思想，實(shí)則幼稚蒼白。而唯有真實(shí)接觸到的才是最真實(shí)的。高中學(xué)生的心靈需要一定的單純，才能毫無成見地在大學(xué)塑造自己、激昂思想，可單純過頭，會(huì)顯得天真和彷徨。與其這樣，不如穿上高中生志愿者的馬甲，在一個(gè)相對單純的保護(hù)衣下試探著去感受世界，初嘗人情冷暖，初生真實(shí)體悟。

　　——正如這北京冬日里，讓孩子穿著保暖的羽絨服去自己試試雪到底是舒服還是涼，又有何妨？

　　我想這才是高中志愿的意義，也是我做志愿兩年多來，真真切切的經(jīng)歷與感悟，今天我把這些事情都講給你們聽。也希望我講的這一切，可以讓你們對高中志愿有著更多的思考，希望你們可以親身走入志愿，愛上志愿，感受它會(huì)給你們帶來的一切。

　　謝謝大家。