校長在家庭教育講座上的講稿

　　校長在家庭教育講座上的講稿

　　父母的自我更新

　　--學(xué)習(xí)是必須，悟道是目標(biāo)

　　很多父母現(xiàn)在都不看書、不學(xué)習(xí)了，有部分父母為了教育孩子，逼迫自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了以后，總想把學(xué)習(xí)到的東西立即用到自己的教育實(shí)踐中。其實(shí)，真正的學(xué)習(xí)是學(xué)而不用，悟而不用，學(xué)的目的是悟，而不是用。

　　悟了，就會內(nèi)化為自己的一種素養(yǎng)，悟得多了，就能積累一種境界和高度，有了高度以后，自然流露出來的心態(tài)，就是最好的教育。

　　一學(xué)就用，或者學(xué)的目的是直接使用，屬于淺層次的學(xué)習(xí)。每一個孩子都是獨(dú)立的個體，任何一種教育經(jīng)驗(yàn)都未必適合他，只有活化的、個性化的流露才是真正的教育。

　　教育做到極致就是文化。為什么那么多不識字的母親，培養(yǎng)出了那么多優(yōu)秀的孩子？他們沒有知識，但有文化。什么是文化？我認(rèn)為：文化是一種狀態(tài)、是一種意識、是一種耕耘、是一種生命與生命的對話與交流。最后，融會貫通之后，就是一種力量，對心靈產(chǎn)生影響與感召的力量。教育之所以是大智慧，就是因?yàn)樗鼰o形，但勝有形；無用，但大器天成。教育之道，就是指提高生活質(zhì)量之道。

　　我很固執(zhí)地認(rèn)為，改變中國的教育，要從改變家庭教育開始。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，是孩子生長的土壤。因此，改變家庭教育的土質(zhì)，是一切教育改革的起點(diǎn)。而很多家長認(rèn)為，做父母是天生的義務(wù)，不需要學(xué)習(xí)怎樣教育孩子；還說，成人不在他娘教；再說我們的父母、父母的父母都沒有經(jīng)過專門的學(xué)習(xí)。

　　童話大王鄭淵潔說過：教育孩子就像開飛機(jī)，如果沒有專門學(xué)習(xí)過開飛機(jī)，十個就有十個掉下來。據(jù)了解，世界上瑞典、挪威等一些國家，所有要結(jié)婚的的人，必須學(xué)習(xí)專門的家庭教育功課，學(xué)習(xí)合格后，才能拿著這個合格證去領(lǐng)結(jié)婚證。實(shí)際我們國家，我們晉城市的青年人也有這樣的需求，2014年12月，我在晉城市青年夜校講過一次家庭教育講座，聽的人也特別多，反響也非常好！

　　我認(rèn)為，每個家長都必須學(xué)習(xí)家庭教育的知識。馬克思也說：“法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長的行業(yè)是教育子女“。這句話非常深刻，作為法官，必須執(zhí)行法律，否則就是失職；作為傳教士，必須以傳播宗教為本分，否則就是不虔誠；同樣，作為家長，必須以教育子女為天職，否則就是不稱職的家長。做父母的，必須像法官、像傳教士那樣忠于職守，更加重要的是，家長這個職務(wù)不能退休的，是終身制的。2014年12月我去深圳參加全國第二屆教育家論壇，在論壇上成都七中的校長說了一幅對聯(lián)特別好：呱呱墜地，蒼天恩賜，情緣難了伴終生；哇哇學(xué)語，上蒼不負(fù)，龍鳳呈祥怡晚年。

　　家長的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是研究兩個命題，一是母親文化；一是父親文化。母親對孩子的教育：”德行、禮儀、品格、倫理、因果“。母親的”女德、女功、女言、女容“，對孩子的影響特別大。父親對孩子的教育是思想和智慧的給予，是方向和力量的給予。

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