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實習教師歡迎會發(fā)言稿：攜手共進，共創(chuàng)美好
在現在的社會生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的實習教師歡迎會發(fā)言稿：攜手共進，共創(chuàng)美好，僅供參考，大家一起來看看吧。
實習教師歡迎會發(fā)言稿：攜手共進，共創(chuàng)美好 1
尊敬的各位領導，老師們、同學們：
大家下午好!
金秋時節(jié)，廣州大學12位實習教師帶著對實習生活的美好憧憬和無限的青春活力來到了我們廣州市第一一七中學，將在我校度過一個學期的實習生活。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，你們的到來，將會給學校帶來新的活力，給學生帶來新的知識，教學相長，也會給我們指導老師帶來新的提高。在此，我代表學校教師，對各位同學的到來，表示熱烈的歡迎!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。各位同學，你們經過大學三年系統(tǒng)地學習，掌握了一定的教育教學理論知識，畢業(yè)后即將走上神圣的講臺�？吹侥銈兎路鹂吹阶蛱斓�.我們，為點燃青春為實現理想而不斷努力。費爾巴哈曾說：理論所不能解決的那些疑難，實踐會給你解決。希望同學們珍惜實踐機會，在實踐中學習和鞏固理論知識，積累工作經驗和社會經驗，豐富閱歷，使自己迅速成長。同時，也希望各位同學以及廣州大學的領導和老師把最新的教育理論知識帶給我們，把在實踐中發(fā)現的我校教育教學中存在的問題反映給我們，幫助我們更好地發(fā)展進步。
一分耕耘一分收獲，我想，憑大家的勤奮、努力，不用多久你們就將收獲贈人玫瑰、手有余香的喜悅，而我們、還有你們的老師、家長都將靜靜聆聽——花開的聲音，分享你們的成功。
最后，祝愿大家在這里的每一天都開心、快樂，也預祝我們的這次實習工作圓滿成功！
實習教師歡迎會發(fā)言稿：攜手共進，共創(chuàng)美好 2
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家早上好！
很高興有機會坐在這里和大家談談這兩年來我的工作心得和感悟。我是20xx年夏天來到我們六中的，到現在為止已經整整兩年時間，這兩年如果可以用幾個關鍵詞來概括的話就是“充實、幸福、成長”。
跟大家一樣，剛上崗之前躊躇滿志，但心有余悸，會擔心自己做不好這份工作。而學�？紤]到我們的實際情況，不但上崗前對我們進行有效地培訓輔導，幫助我們適應新環(huán)境、新生活、新工作，還會特別安排備課組內的老師們進行指導幫助。這些行之有效的方法都能使我們很快在這個新的環(huán)境中成長起來。
下面，我就從教學和班級管理兩個方面談一下自己這兩年的做法。這其中有言說不當的地方，還望大家見諒。
首先是教學。和大家一樣，雖然大學期間接受過正規(guī)系統(tǒng)的學科知識和教育，但是初到講臺前面對真正的學生，還會有些膽怯。尤其高中教學不同于普通的中學教育，和高考聯(lián)系密切，要求實效性、藝術性緊密相連。以我所教的學科語文為例，我先前以為上課就是專門講授課本知識，把文本解讀到位即可，但是實際教學過程中，要穿插著大量的基礎訓練，比如與高考相關的字音、字形、成語、病句、標點等等知識點，還要訓練學生的書寫、寫作能力，指導學生學習方法，培養(yǎng)學生學科興趣等等。所以，上第一節(jié)課基本上就是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的做了自我介紹和文章最基本最簡單的預習，一下課就趕緊逃離，害怕學生問問題。
這時候，我們備課組長李老師就跟我講，要做好兩件事：
一是要備好課，如果害怕的話，就像表演一樣把所有的臺詞都要記住，甚至要準備好下面的聽眾會怎樣發(fā)問自己；
二是要夯實基礎，了解高考形式，知道高考考什么，有的放矢。
針對李老師提出的這兩點要求，我是這樣做的。
首先備課環(huán)節(jié)。
1、仔細閱讀文本，明晰教學目標，堅持手寫教案，而且寫詳細的教案，甚至把引導語、過渡詞都寫下來，考慮周全每一個教學環(huán)節(jié)。同時把自己覺得可能生發(fā)的疑問都了然于心。這樣講課的時候自然有些底氣，就是學生課下問到也不會訥于言，出現尷尬。說個笑話，上班之前，我把語文五冊課本課文的所有優(yōu)秀教案都從網上整理打印出來，那時候自己就想，等我講課的時候隨便修改一下就好，但實際上等上了講臺才會發(fā)現，優(yōu)秀的教案可以參考，但必須自己精心設計，否則課堂駕馭起來非常生硬。
2、堅持聽課。學校為了幫助年輕老師快速適應教學，提倡年輕教師多聽課，一周盡量聽兩節(jié)課。而我那時候，只要有空就搬著凳子挨個老師的課去聽，有時候一周下來居然能聽五六節(jié)課，甚至學校別的年級相關老師的課也跟著去聽。有時候，自己講解一節(jié)課之前，這節(jié)課就聽了兩三遍，而且，每次聽課都是記錄詳細的聽課過程，有不明白的地方就課下挨著老師討教，然后參考這些老師們的教學環(huán)節(jié)和教學重點，修改自己的教案。我現在想來，多聽課真的是我們這些年輕老師成長的好辦法，而且老教師們都特別真誠，對于我們工作中遇到的各種疑難雜癥都給予良好的幫助。
3、堅持深入學情。以前自己總認為學情分析沒有那么重要，偶然一次機會，我跟一個學生聊天，問起他這節(jié)課有什么收獲，他居然很誠實的講，您講的我們看參考資料書就知道了。我當時特別的失望，后來發(fā)現學生們的參考資料書比我們這些做老師的還多。但是很多知識點他們也就是走馬觀花、蜻蜓點水的過一遍，看個熱鬧，甚至有些盲目的依賴參考資料書。于是，每次講授新課之前，我都會安排學生一定的學習任務，進行預習，然后利用空閑時間，根據不同的學生層次詢問一下掌握的情況，這樣講授新課的時候，更能把握住教學環(huán)節(jié)，防止做無用功，得不償失。
其次，夯實基礎。
當時李老師給我了兩個建議，一是找學生把初中的語文教材都借來，逐一的翻看，明晰學生的初中語文水準。這對我日后的教學非常有用。開學沒兩天，我就找來了學生初中的所有課本，有空就看，甚至課間咨詢相關學生。這樣我很快就把初中和高中這一塊銜接起來，明白了初中他們的教法、學法，了解了哪些知識點是薄弱環(huán)節(jié)，甚至哪些高中涉獵的篇章是初中有所接觸的，這樣日后備課也就做到心中有數。
第二個建議就是買高考試題，精心去做。我那時候不但買了歷年的高考試題，甚至把試題解析和分項練習的相關資料都買下來，然后晚上沒事的時候，就趴在辦公室跟學生一樣掐著點做練習給自己打分，再進行試題分析。當時自己雖然這樣做了，但是并不知道這對我的日后教學工作會有什么幫助。直到后來，課堂上開始逐步滲透高考的基礎知識的時候，我發(fā)現自己逐步知道該補充哪些知識點，哪些知識點該進行重點講解。然后再到高二下學期進行一輪總復習，涉及到相關專題的時候，發(fā)現自己不是那么陌生和膽怯了。直到現在我一直保持這個好習慣，拿到題，無論簡單與否，無論是正規(guī)試題，還是日常練習，都先認真去做，發(fā)現問題，細致的分析。我現在唯一后悔的一件事就是，沒有從最開始就建立自己的“錯題本”，導致先前剛開始遇到的很多很好的例題都沒有記錄在案，日久天長逐漸淡忘。據我所知，很多優(yōu)秀的老師都有自己的教學筆記，把日常的典型例題和教學反思整理出來。這將成為自己教育教學過程中的寶貴財富。
除了相關老師的建議之外，我自己也逐漸從教學中摸索出一些規(guī)律。比如講好課的同時更要抓好學生，將教學工作落到實處，要不厭其煩的進行知識點的回扣與檢查；學會統(tǒng)籌安排學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃，將教學工作條理有序的安排到位，不能隨機授課；要根據學生的實際情況，分層次分水平的“因材施教”，查漏補缺，千萬不能“胡子眉毛一把抓”等等。我相信，大家也很快在教學工作中會有自己的心得體會。
其次是班級管理。據我了解，在座的新同事有很多跟我一樣，一工作就要從事班主任管理工作，會覺得壓力大，無從下手，尤其是社會上關于班主任工作難做的傳言，更使得我們心存畏懼。而我想說的是，我特別感謝學校讓我這兩年來一直都擔任班主任管理工作，尤其高二一年要做兩個班級的班主任。我覺得做班主任不但能收獲到任課老師們無法體會到的“親學生”的幸福，還能使我們這些新入職的老師快速適應學校的管理，快速成長起來。我們學校有很多省市級的優(yōu)秀班主任，大家在日后的工作中都會有所接觸，他們會成為我們成長道路上的良好的向導。而我，在班級管理中就是走了這樣一條道路，“從模仿到自治”。
剛開始接手新的班級的.時候，由于經驗匱乏，手足無措，我就“模仿”著去做，都是學校怎么安排，我就怎么做；老教師們怎么做，我就怎么做。而學�？紤]到我們這些新老師的困難，一方面會讓年級層面把工作做得細致到位，方面我們跟著走；另一方面在分配單元組的時候，都是給我們同單元配備上資深的老教師，他們經驗豐富又非常善良熱情。這樣一段時間下來，我們很快就能熟悉業(yè)務，所以也不必有太多的擔心。
但是后來適應了班級的相關管理之后，我發(fā)現每個班級的發(fā)展狀況不盡相同，如果還處于單純性的模仿的話，班級的很多工作將舉步維艱。于是，我開始思考怎么進行“自治”管理。這兩年，我堅持做好以下幾個方面的工作。
一、接手新班級，了解學生，樹立威信，培養(yǎng)習慣。
了解學生：家庭狀況（單親、孤兒、貧困等），性格特點（是否內向不善交流、是否外向自律意識差等），學習水平（入學成績、用功程度），強弱科目等等。這樣就能有效掌握學生的第一手資料，同時和學生培養(yǎng)感情。
樹立威信：建班之初是班主任老師樹立威信的最好時機，每個老師樹立威信的方式不盡相同，比如我建班之初就會說明自己的一個特點：“課上作為老師和班主任，嚴肅認真；課下作為朋友，活潑開朗�！比缓笞约旱乃行袨槎紩䥽@這個中心展開，這無形中也就是在提醒學生分清場合，注意身份，注意把握“度”。我記得有位老教師跟我講，過于親近學生，他們就會“蹬鼻子上臉”，失去管理上的威嚴；過于疏遠學生，就會喪失群眾基礎，失去號召力。所以，拿捏好這個度，也確實有些難度。
培養(yǎng)習慣：比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤于質疑和發(fā)問等習慣，特別說明一下制定計劃這個習慣，從開學的第一個月開始我就要求學生有計劃本，先輔導他們制定日計劃，即按照預習、上課、復習、作業(yè)的模式進行，這樣堅持一段時間學生的學習習慣基本就形成了，再臨近考試的時候會將備考時間切分開來，進行動員，進行有目的的三輪復習。
二、制定嚴格的班級管理辦法，組建強有力的班級委員會。學校有一套合理詳細的量化管理系統(tǒng)，在這個基礎上，我根據班級的具體情況，制定了班級管理辦法，并效仿學校設置班級值周班長進行日常班級量化管理。同時培養(yǎng)強有力的班委成員，明細分工，使得他們各司其職、各盡其能，堅決杜絕“打小報告”或者小團體主義。這樣，先前由班主任輔佐領導班級工作，逐步將班干部培養(yǎng)成型之后就放手工作，只要做好隨機檢查就可。
三、建班之初勤靠班，運作正常之后突擊靠班。建班的前三個月可能是我們最辛苦的日子。那時候，我堅持起得比學生早、睡得比學生晚，一有時間就去班里溜達，甚至為了發(fā)現問題不惜周末在教室里備課。后來有監(jiān)控系統(tǒng)的時候，我又夾雜著使用監(jiān)控進行管理。如果這三個月能將班風和學風樹立起來，后期班級工作會事半功倍。下學期之后，除了常規(guī)靠班之外，我經常突擊靠班，不定時出現在學生的視線里，檢查學生的各項情況。
四、關愛學生、溫情教育，拉攏好學生和家長。對于學生的日常教育我喜歡采用“夢想牽引法”，鼓勵、相信、支持他們?yōu)榱俗约旱拿篮们巴径鴬^發(fā)圖強。從不打擊、挖苦或者變相體罰學生，努力使被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。經常走近學生，找他們談心，了解他們的思想狀況，并做好記錄；同時利用家長會、校訊通、面談等方式拉攏好學生家長，取得家長們的配合和信任，常溝通、常交流，分工教育。
五、經常學習先進理念，努力實踐新的管理模式。比如進入高二之后，結合學生的具體情況，我在班里開展了三項工作：
一是“21天習慣養(yǎng)成”計劃，堅持從一輪開始就培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這個工作分成了三期，到八月份學生就完成了第二期；
二是中心小組學習模式，分為日常在校模式和假期模式，從期末成績來看，日常還是有些成效的，而假期模式正在進行中；
三是努力創(chuàng)建學生成績“記憶袋”，即通過坐標的形式記錄學生的成績起伏和狀態(tài)變化，以曲線呈現的方式測出學生學習狀態(tài)的高峰與低谷，做好預防工作，爭取做到有規(guī)可循。同時為了保證這些新模式有助于學生的學習，需要隔三差五的反思、評價，調動學生的學習積極性。
六、開好單元會，密切聯(lián)系任課教師。每次階段性檢測之后，學校都會安排單元組開單元會，而我特別重視單元會，不管多忙都堅持深刻分析每個學生學習情況和學習成績，兩年來，每次單元會材料都在a4紙4張以上，同時為任課教師準備好檢查、管理學生日常學習的各項材料，如作業(yè)檢查單、課堂提問單、標注成績起伏的座次表、各檔學生和邊緣生名單等。服務好任課教師的同時，多聯(lián)系任課教師，經常跟任課教師進行溝通，及時發(fā)現班級動向，了解學生的日常學習情況。
七、堅持寫教育隨筆，經常反思學習。學校有個教師博客群，鼓勵老師們將日常的教育心得文字化。平日工作中，我堅持寫教育隨筆，力爭做到每天都能有點心得體會。而且過一段時間就給自己設置個專題，進行總結反思，比如“關于尖子生培養(yǎng)的幾種困惑”，“走班形式下如何強化教學班管理”，“如何活躍課堂氣氛”等等，我也特別建議各位新同事建立自己的博客，因為我發(fā)現這樣不但能將自己日常教育教學進行有效反思，還能學到很多老師的先進教育思想與理念，充實自我。
八、保持樂觀、積極、向上的心態(tài)。班主任工作特別繁瑣甚至會有很勞累的時候，但是這兩年來，我從來沒有抱怨過或者放棄過，相反，我一直堅信只要堅持下來，樂觀、積極、向上，我們一定能夠收獲這其中的快樂。而且自己的這種心態(tài)也會一定程度上感染學生。
以上這些就是我這兩年的教育教學心得，說得不得當之處還望大家海涵。真心祝福各位新同事在接下來的工作中，幸�？鞓罚�
謝謝大家！
實習教師歡迎會發(fā)言稿：攜手共進，共創(chuàng)美好 3
各位領導、xx班同學，
大家下午好！
我代表xx十一中全體xx部教師歡迎來自xx的所有新生，十一中有四季宜人的校園，有和藹可親的老師，有寬敞明亮的教室，在這里，我們將度過人生最美妙與最珍貴的時光。
高中階段，是人生最重要的轉折期，我們將在這里實現由懵懂的少年向有志向、有理想、有知識、有能力的青年的轉變；我們將從一個在父母、老師庇護下弱不禁風的小樹苗成長能經歷風雨、獨立自主的參天大樹。當然，要實現華麗的轉身，必然要走過一段艱辛的歷程。高中階段可謂痛并快樂著，有收獲知識的充實，又取得成績的驕傲，有離夢想越來越近的幸福，但也有繁重的課業(yè)，有失敗的淚水，所以，在這里先請大家做好心理準備，在此，我對大家提出幾點建議：
1、要有積極進取精神與樂觀心態(tài)：我們只有積極進取的精神才能攀登知識的高峰；只有樂觀積極的心態(tài)才能正確面對前方路上各種困難。
2、要有吃苦耐勞的精神與堅韌不拔的毅力。知識的積累不是一撅而就的，我們要有忍受孤獨的`毅力，要珍惜時光，才能體會積水成淵的喜悅。
3、要樹立團結友愛的精神和感恩心理：我們來自不同的民族、家庭，但懷揣一個共同的夢想——建設美麗新疆，圓我求學之夢。共同的夢想讓我們走到了一起，成為相親相愛的一家人，我們要珍惜這種緣分，關心集體、團結同學、感恩老師。我們今天的幸福離不開強大的祖國，明日夢想的達成離不開父母和老師無私的付出，從今天起，就讓我們樹立感恩之心，感謝身邊每一個人、每一朵花，讓微笑常掛臉上。
最后，以毛主席的一首詩結束本次發(fā)言：男兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不風光！
大家今日的努力必將成就明日輝煌前程。
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尊敬的xxx：
首先，代表學校領導、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這里，就已經是xx中學學校這個大家庭的一員。各位新同事是xx中學學校教師隊伍的新鮮血液和新生力量，今天是你們人生的又一個轉折點，是你們職業(yè)生涯的第一個起點。更是學校持續(xù)快速發(fā)展和學生全面健康成長的基礎和希望。
為了使各位新同事盡快熟悉學校、盡快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，并提出幾點希望和要求：
學校的基本情況
xx鎮(zhèn)初級中學地處風景優(yōu)美的蓮花山腳下，19xx年9月由三處聯(lián)中（xx鎮(zhèn)初級中學、xx第一聯(lián)中和xx第二聯(lián)中。xx鎮(zhèn)初級中學在1986年由原來xx校改名而成）合并而成。學校現有38個教學班，2000余名學生，占地面積46995平方米，建筑面積17438平方米。在各級領導的關心支持下，學校的各項工作均走在全市的前列。學校先后被評為“山東省規(guī)范化學�！薄吧綎|省教學示范學校”“山東省藝術教育示范學�！薄叭珖偌視阈@”“全國特色語文�！薄叭珖@文化系列活動優(yōu)秀單位”等榮譽稱
每一位教師站在新的人生起點，要認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去。xx中學的輝煌就是你們的輝煌，xx中學的持續(xù)發(fā)展將是你們實現人生價值、成名成家的基石與保障。
我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，選擇了教師這個職業(yè)，就注定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求
一、認清形勢，轉變角色
一是當前慶外的發(fā)展形勢和整體教育發(fā)展對新教師的必然要求。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，迅速適應當前的發(fā)展形勢，努力成為學校高速發(fā)展的參與者、執(zhí)行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優(yōu)秀文化的傳播者、教育教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。
二是社會角色的轉換與長遠職業(yè)規(guī)劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態(tài)。多一份適應，少一些盲從；多一份堅守，少一些觀望；多一份熱愛，少一些倦��；多一份穩(wěn)重，少一些輕率；多一份責任，少一些推擋。這樣，才能踢好頭三腳，打開新局面，才能在新人中脫穎而出，進而成為年輕教師的楷模；才能被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業(yè)規(guī)劃，有成為名師名家的職業(yè)理想。一個成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學校貢獻力量。
二、 堅守本色，恪守職責
堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感。曾有人形象地把學生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎并極易沾上塵土。你們要時刻牢記這一條，本著對學生負責的態(tài)度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，為了學生成長默默耕耘。
同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好。要以學生的安全為己任，學生的生命高于一切，保護學生是教師的天職；要以學生的成長為己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響；要以家長的信任為己任，學校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。
三、定位準確，明確“我是一名老師”
“我是一名教師”這是我們必須要明確的`。在生活中，我們扮演著不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等角色，但從今天起，我們又多了個角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的定位�！拔沂且幻處煛�，一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。
四、靜心思考，明確“我要干什么” ；制定目標，明確“我將怎么干”
作為教師來講，我要干什么？首先要問，教育要干什么？教育是為社會培養(yǎng)有用的人才，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。韓愈說過，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這講的是教師最基本的工作，講的是當下我們要做的事。我們要為未來社會培養(yǎng)建設者與接班人，就是通過傳道、授業(yè)、解惑去實現的。通過傳道、授業(yè)、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。
各位新教師，你們肩負著學校發(fā)展的重大使命，你們要認清形勢，提高成才愿望。xx中學學校是一個高平臺，提高每個人入職起點；xx中學學校是一個大舞臺，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學校與學生，我們將不遺余力創(chuàng)設契機、搭建平臺，使你們脫穎而出，得償所愿。
最后，祝愿各位新教師在xx中學學校，身體健康，工作順利，生活愉快！
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