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在敬業(yè)愛生典范事跡報告會上的發(fā)言
在”黃河水院‘敬業(yè)愛生’典范事跡報告會“上的發(fā)言：教書育人 用“心”去做各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！
我叫李永川，是測繪工程系專業(yè)教師，2006年研究生畢業(yè)來到學(xué)校，有8年的教學(xué)經(jīng)歷。我發(fā)言的題目是“教書育人 用‘心’去做”。下面根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)歷，就教學(xué)中的一些感受與各位老師分享。
一、言傳身教，用行動教育學(xué)生做人要勇于擔(dān)當(dāng)，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2008年4月，我承擔(dān)了《數(shù)字測圖》、《測量程序設(shè)計》兩門理論課的教學(xué)，同時還指導(dǎo)了工測0701、0702班《數(shù)字地形測量實習(xí)》，也是在這個月，我還在為即將參加的河南省第四屆測繪學(xué)科青年教師講課比賽而緊張地制作課件，并反復(fù)地試講，因為過于勞累和過度用眼，在參加完河南省講課比賽幾天后的一個早上，右眼眼底突然出血，不到一天時間，右眼除了能感光，什么也看不到了。當(dāng)時我近乎絕望了，覺得這輩子可能與教師這個我喜歡的職業(yè)無緣了，但是我這學(xué)期的課還沒有上完，其中《測量程序設(shè)計》還有兩次課，我請系里一位老師替我上了一次，剩下最后一次課，我決定自己去完成，畢竟這是我擔(dān)任的課程，不管以后還有沒有機(jī)會再上課了，我也要用自己的行動告訴同學(xué)們，做人要勇于擔(dān)當(dāng)，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。那次課，因為學(xué)生知道了我的情況，他們聽得都很認(rèn)真。最后當(dāng)下課鈴聲響起、我給同學(xué)們說下課的時候，兩個班的同學(xué)在班長的口令聲中，全部整整齊齊地站起來，給我深深地鞠了一個躬，并齊聲說“老師，您辛苦了！”，那一刻同學(xué)們對我的認(rèn)可，讓我覺得這輩子做老師值了，以后不管能不能再繼續(xù)當(dāng)老師，我都不會有遺憾了。
二、心系學(xué)生，用專心、熱心和誠心與學(xué)生在一起。
2009年9月——2010年1月，這是2009——2010學(xué)年的第一學(xué)期，按照工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃，工程測量2009級的學(xué)生應(yīng)全部到單位參加頂崗實習(xí)，但最后因身體素質(zhì)等原因，還有二十多名同學(xué)留在學(xué)校參加一個學(xué)期的綜合實習(xí)。系里把指導(dǎo)這些學(xué)生的任務(wù)落在了我和另外兩個老師身上。一個學(xué)期20周，要安排什么樣的實習(xí)任務(wù)，如何讓這些同學(xué)能安下心來好好學(xué)習(xí)，不浪費了這半年的時間，我煞費周折。為此我精心計劃，為他們安排了六個實習(xí)項目，這占整個工測專業(yè)所有實訓(xùn)項目的一半以上，為了讓這些學(xué)生能安心參加這些實習(xí)項目，我每天擠出時間跟著他們一起做。為提高同學(xué)們的實習(xí)積極性和實習(xí)效果，我把技能競賽法引入到這些測量實習(xí)項目中，充分調(diào)動了大家的熱情，踴躍參加實習(xí)，收到了良好地效果。當(dāng)時這些沒有參加頂崗實習(xí)的學(xué)生心里很不穩(wěn)定，(www.qkfawen.com)他們既錯過了到單位頂崗實習(xí)，也不安心留在學(xué)校，我要努力讓學(xué)生能感受到在學(xué)校參加綜合實習(xí)，會過得更充實，學(xué)到東西不會比在單位少。因此實習(xí)之余，我為他們輔導(dǎo)國家計算機(jī)二級考試，為他們輔導(dǎo)英語四級考試，為他們播放影片和國際大專辯論賽，為他們在周末組織排球比賽，中秋節(jié)時把這些學(xué)生叫到家里一起過節(jié)。四個半月，從夏到秋，由秋到冬，全程指導(dǎo)，并拍攝記錄了實習(xí)的每個精彩瞬間，為他們拍下了六千多張張實習(xí)照片。學(xué)生在實習(xí)總結(jié)里這樣寫到：“這次實習(xí)是在炎熱的夏天開始，又在寒冷的冬天里結(jié)束，在這四個多月的時間里，進(jìn)行了六個實習(xí)項目，同時我們還進(jìn)行了英語學(xué)習(xí)及VB的學(xué)習(xí)，我覺得在這四個多月的校內(nèi)實習(xí)，我們過得是充實的，是快樂的，是充滿意義的。在這四個多月的時間里，有一個身影時時刻刻在我們身邊，只要有我們的地方，他也一定在那里，他不僅教會了我們專業(yè)知識，還教給了我們在他教學(xué)范圍以外的知識，他用相機(jī)記錄下了我們實習(xí)中的點點滴滴……，在這里，我想對您說：‘川哥，您辛苦了！謝謝您！您的好我們都銘記在心里！’”。
三、環(huán)環(huán)相扣，精心設(shè)計，提升實習(xí)實訓(xùn)效果，事事指導(dǎo)，滲透人生教育和引導(dǎo)。
2013年4月——5月，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)工測1203、1204兩個班的測圖實習(xí)，實習(xí)時間五周，連續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行五周的校園實習(xí)，如果安排不合理，沒有一鼓作氣的決心，很難讓學(xué)生始終以高昂的熱情投入到實習(xí)中去。為此我給他們安排了飽滿的實習(xí)任務(wù)，并在實習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)實習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，實習(xí)中我天天在校園每個角落檢查實習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，只要有實習(xí)上的共性問題，就用手機(jī)飛信群發(fā)給每個同學(xué)，讓同學(xué)們有則改之，無則注意，整個實習(xí)我給同學(xué)們發(fā)了近八千字的短信；因為實習(xí)期間恰逢學(xué)院春季運動會，加之下了幾天雨，共耽誤了六天實習(xí)時間，為了讓學(xué)生完成任務(wù)，在五周實習(xí)結(jié)束并歸還了儀器后，那時在系里儀器極度緊張的情況下，我又費盡周折帶領(lǐng)學(xué)生重新借了儀器，再次帶著他們在接下來的兩周《計算機(jī)制圖實習(xí)》的間隙繼續(xù)測量，并在晚上組織大家在機(jī)房完成內(nèi)業(yè)數(shù)字成圖。五十天的實習(xí)，我?guī)ьI(lǐng)他們完成其他人看起來不可能完成的實習(xí)任務(wù)，我用相機(jī)記錄了他們實習(xí)每一天的點點滴滴，我為他們舉辦了實習(xí)成果展和實習(xí)攝影展，我為他們制作了實習(xí)記錄專題片。雖然同學(xué)們都很累，但他們很充實，也學(xué)到了很多。學(xué)生要全面發(fā)展，知識和技能的學(xué)習(xí)只是一個方面，通過實習(xí)也讓他們從中學(xué)會了堅守、學(xué)會了拼搏、學(xué)會了合作，學(xué)會了不甘為人后，這將成為他們大學(xué)生活濃墨重彩的一筆。
從開始教學(xué)的第一天，我就嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，但僅僅嚴(yán)格是不夠的，關(guān)鍵要使自己所講解專業(yè)知識既符合課程標(biāo)準(zhǔn)，又要使內(nèi)容充實、新穎和實用，要讓學(xué)生從中學(xué)到實實在在的真本領(lǐng)，這才是根本目標(biāo)。我努力使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，為此我常常與同學(xué)們探討他們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)規(guī)劃，與同學(xué)們交流思想，也時常把最新的測量專業(yè)發(fā)展動向和就業(yè)情況及時告訴同學(xué)們，讓他們總有壓力，有了壓力才能產(chǎn)生動力，讓他們發(fā)自內(nèi)心地愿意跟我學(xué)。我在自己的QQ空間里這樣說：“我就是那個常常在同學(xué)們一切都習(xí)以為常的時候、一切都自然而然的時候、在同學(xué)們得意忘形的時候，狠潑冷水、讓他們有所反思的老師”。就是通過這樣的努力讓同學(xué)們感受到我對他們真誠的關(guān)心和愛護(hù)。有個學(xué)生在我的一門課程結(jié)束后給我寫了一封很長的信，有一段是這樣說：“回首過去有太多的情節(jié)讓人感動！而今日又為您的離別而流淚，與您共度的點點滴滴我永遠(yuǎn)不會忘記，可我最想說的卻還是那句‘謝謝！’，謝謝您讓迷茫的我們找到了前進(jìn)的目標(biāo)！謝謝您超出了教育之外的教誨，而這些教誨能讓我們想起父親的教誨！謝謝您對我們的負(fù)責(zé)！謝謝您為我們的擔(dān)憂！謝謝這個兩個字很少卻包含了很多！”
為了教好學(xué)生，我充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，我用飛信和QQ與學(xué)生交流、布置作業(yè)、告知學(xué)習(xí)任務(wù)，我用網(wǎng)盤和郵箱存放學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自由下載和上交作業(yè)成果，我把自己的QQ空間當(dāng)成與學(xué)生交流的一個重要陣地，在空間里發(fā)布了三千多張照片，大部分是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的，我還在ＱＱ空間撰寫了100多篇近10萬字的教學(xué)日志，主要是我的教學(xué)感想，與我所有的學(xué)生們一起分享。
一年又一年，我送走了近2000多名測量畢業(yè)生，至今他們中有很多還通過各種方式與我聯(lián)系，向我咨詢專業(yè)技術(shù)問題。我的教學(xué)獲得了學(xué)院督導(dǎo)專家的肯定，在學(xué)院2012年和2013連續(xù)兩屆畢業(yè)生麥克斯調(diào)查報告中，我都被選為工程測量技術(shù)專業(yè)對學(xué)生人生影響最大的黃河水院老師。我把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，只要他們以后能有所成就，就是我最大的滿足。
作為一名老師，我常常擔(dān)心因為自己的專業(yè)水平不高而誤人子弟，我常常擔(dān)心因為我有一點不盡責(zé)而讓學(xué)生寒心，我也常常擔(dān)心學(xué)生學(xué)藝不高，走出校園后不能出人頭地。我為學(xué)生竭盡所能，所有的一切只是希望同學(xué)們做個有夢想、能奮斗、有前途的人，我為學(xué)生所付出的專心、熱心和誠心，在過去、現(xiàn)在和未來我都不會后悔！
謝謝！
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