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腳本，漢語詞語，指表演戲劇、拍攝電影等所依據(jù)的底本或書稿的底本。下面是小編收集整理的電視專題片腳本，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
巍巍佛頂山，云蒸霞蔚氣象萬千；滔滔龍底江，碧波蕩漾風(fēng)景秀麗。
中國溫泉之鄉(xiāng)、中國苔茶之鄉(xiāng)、紅二六軍團兩次經(jīng)過并浴血奮戰(zhàn)的革命老區(qū)--石阡，美麗的石阡民族中學(xué)坐落在美麗的龍底江畔。
這是一所有深厚歷史底蘊的學(xué)校。起源于1951年簡陋的教師速成訓(xùn)練班，60年滄桑巨變，從小學(xué)到七年制、八年制帶帽初中，到完全中學(xué)，到獨立高中，七易校名，七度改制，經(jīng)歷了初等教育和中等教育的幾乎所有辦學(xué)體制。
這，又是一所年輕而有朝氣的學(xué)校。走進民族中學(xué)的行列僅僅18個年頭，就獲得國家、省、地、縣各級各類獎勵、表彰四百多項，先后被命名為全國群眾體育先進單位，全國貫徹《學(xué)校體育》優(yōu)秀學(xué)校，全國德育科研先進實驗學(xué)校，全國作文教學(xué)先進單位，“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”實驗學(xué)校，貴州省高中綜合實踐課試點學(xué)校，貴州省青少年業(yè)余訓(xùn)練先進單位，貴州省民族團結(jié)進步先進單位，貴州省紅旗團委創(chuàng)建單位，銅仁地區(qū)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，銅仁地區(qū)示范性普通高中。
石阡民族中學(xué)，有在校學(xué)生3300余人，開設(shè)53個教學(xué)班。229名教職工中，有專任教師191人，其中高級教師56人，中學(xué)一級教師86人，省地縣骨干教師21人，受省部級表彰教師3人，縣管專家1人。
為擴大規(guī)模，提升品位，搶占教育現(xiàn)代化制高點，辦人民滿意的教育，縣委、縣人民政府規(guī)劃投入資金1.2億元，組織實施民族中學(xué)搬遷。2008年8月，搬遷工程破土動工，2010年3月一期工程基本完成，兩年就實現(xiàn)了整體搬遷。新校區(qū)占地面積106193平方米，建筑面積43090平方米，綠化面積47600平方米，有全地區(qū)唯一的400米塑膠運動場。校園布局合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。
在“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的辦學(xué)理念下，石阡民族中學(xué)確立了“弘揚民族民間文化，發(fā)展學(xué)生個性特長”的辦學(xué)目標，提煉出“明德修身，知行合一”的校訓(xùn)。教師“嚴謹治學(xué)、因材施教”，學(xué)生“博學(xué)深思，勵志篤行”，整個校園洋溢著“團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。
以質(zhì)量促發(fā)展，是石阡民族中學(xué)的立校之本。
2007、2008、2009連續(xù)3年全縣高考理科狀元都出自石阡民族中學(xué)。2011年，石阡民族中學(xué)高考取得重大突破，211工程院校錄取63人，本科院校共計錄取359人，升學(xué)率達93.07%。教育教學(xué)質(zhì)量年年上升，《銅仁日報》曾以《三類生源，一流質(zhì)量》為題，探求石阡民族中學(xué)是怎樣火起來的。
以特色創(chuàng)品牌，是石阡民族中學(xué)的強校之因。
建校之初，民中人提出創(chuàng)辦特色學(xué)校，以“學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長”為辦學(xué)目標，掀起了為期八年的創(chuàng)業(yè)高峰，走在全省前列，率先實現(xiàn)了縣級農(nóng)村中學(xué)教育技術(shù)現(xiàn)代化和信息技術(shù)普及化，為學(xué)校改革和發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
高中擴招以后，學(xué)校以抓好文化素質(zhì)為前提，以特色班、校運會、藝術(shù)節(jié)等為主要載體，重點抓好體育、音樂、美術(shù)特長生的培養(yǎng)。學(xué)校組織了籃球隊、田徑隊、舞蹈隊、軍樂隊、合唱團、木偶戲藝術(shù)團等，長期堅持訓(xùn)練，對學(xué)生進行多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。其中，尤其以體育為重，體教結(jié)合雙管齊下，體育強校重點突破，將特色辦學(xué)引向深入，各項工作發(fā)生了質(zhì)的飛躍，呈現(xiàn)出體育工作中心開花，教育教學(xué)全面結(jié)果的大好局面。2005年，石阡民族中學(xué)獲兩項國家級體育工作表彰，貴州電視臺《今日視點》也專題介紹石阡民中“體教結(jié)合，體育強�！钡奶厣k學(xué);《銅仁日報》推出《特色鮮明的民族教育之花--石阡民族中學(xué)“三特”辦學(xué)紀實》。
經(jīng)過多年的探索和實踐，石阡民族中學(xué)的民族文化進校園已形成體系。學(xué)校把傳承民族民間文化和課堂教學(xué)結(jié)合起來，拓展教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生對本民族文化的認同，開展“民族民間文化進校園、民間體育進課堂”課題研究，把踩高蹺、踢毽子、斗雞等民間體育納入校運會比賽項目，使民間體育有了很好的傳承。
作為銅仁地區(qū)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，石阡民族中學(xué)對開展陽光體育、增強師生體質(zhì)十分重視。2004年以來，學(xué)校田徑隊代表石阡參加地區(qū)“三好杯”田徑運動會，實現(xiàn)四連冠，多次代表地區(qū)參加省級以上賽事，取得了建國以來銅仁地區(qū)最好成績，培養(yǎng)出14名國家二級運動員。
如果說，民族民間體育進校園是人有我優(yōu)，那么，木偶戲進校園則是人無我有的創(chuàng)舉。2006年初，國家第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄公布，石阡毛龍和木偶戲雙雙入選。石阡民族中學(xué)迅速將木偶戲傳人請進校園，對木偶戲開展搶救、保護和傳承工作。
六年來，在千年古寨樓上民族文化村、堯上仡佬族敬雀節(jié)、重走長征路火把傳遞、溫泉文化旅游節(jié)和苔茶文化旅游節(jié)上，石阡民族中學(xué)木偶戲藝術(shù)團都作了精彩表演，得到百余名中外記者的關(guān)注和采訪�！顿F州日報》《銅仁日報》《貴州都市報》記者曾經(jīng)擔(dān)憂，瀕臨失傳的石阡木偶戲——這份寶貴的國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)到底傳給誰？現(xiàn)在，石阡民族中學(xué)已經(jīng)給出了讓人放心的答案。
傳承民族文化，弘揚民族精神，民族民間體育進校園和木偶戲進校園，構(gòu)成了石阡民族中學(xué)特色辦學(xué)的兩大亮點。
辦民族特色教育，成就昨日的輝煌；創(chuàng)地級省級示范，展現(xiàn)獨特的魅力。兩年完成整體搬遷，石阡民族中學(xué)發(fā)展神速；一年成為地級示范高中，石阡民族中學(xué)潛力巨大。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。今天，作為石阡教育的一顆明珠，作為石阡形象的一張名片，石阡民族中學(xué)正以飽滿的熱情，昂揚的斗志，堅定的信念，向省級示范性普通高中邁進。
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