共創(chuàng)和諧校園演講稿
共創(chuàng)和諧校園演講稿尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！我今天演講的題目是《共創(chuàng)和諧校園》。
和諧，自古就是人們追求的目標，不論中外。和諧，它意味著和平，安詳，代表著人人互相關(guān)愛，互相成就的氛圍。的確，正如我國古人給它定義的一樣，和，相應(yīng)也；諧，和也�？梢哉f，這兩個字簡潔又樸素地反映了古人對自然與社會的理解與追求。
和諧就是美。和諧的風景令人賞心悅目，和諧的場面令人心生感動。既然是一個這樣美好的理想，我們該如何在校園里實現(xiàn)呢？我想通過分享三個故事，與大家共同品味與感悟。
第一個故事發(fā)生在2001年。電影《臥虎藏龍》斬獲四項奧斯卡大獎的消息傳來，一個叫李鳳梅的人心中一喜，但神色又黯淡了。她在問自己，去不去領(lǐng)獎呢？實際上，她只是章子怡的一個武打替身。時隔兩年，假如導(dǎo)演沒記住自己，那有多么尷尬！盡管很不情愿，在朋友的鼓勵下，她還是去了。在那里，參演的人們爭著抱著小金人，與李安導(dǎo)演興高采烈地合影，唯有她獨自站在一旁。突然，李安導(dǎo)演在人群中發(fā)現(xiàn)了她，馬上叫助手請她過去�！皝韥韥�，小姑娘，我記得你�？毂е蹅兊莫劚蟼�影吧！”一個是國際大導(dǎo)演，一個是替身，那一刻，尊重使二人之間不再有隔閡。一個地位崇高的人尚可如此，作為學生，我們無論對老師，對同學怎能不尊重呢？互相尊重使創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)。
第二個故事是在1966年11月，吉爾吉斯斯坦的一所中學里正舉行一場女子馬拉松。其中一個叫奧通巴耶娃的女孩備受關(guān)注。許多人看好她，認為她一定能得冠軍，就在路途上為她設(shè)了許多蓄水點，助她一臂之力。可是比賽開始后不久，她逐漸感覺狀態(tài)十分不好。有一個人已經(jīng)超過了她，她努力追，但尚有一臂的距離。當她走到一個蓄水點，拿起一瓶水，喝幾口之后，習慣性地想扔到地上�？蛇@時，她竟然把水遞給了跑在前面不遠處的那位選手。最后，得到對手援助的選手奪冠，并且打破紀錄。有人問奧通巴耶娃，為什么要那么做，她說，我不可能打破那紀錄，但我必須讓另一個人做到。那個紀錄已經(jīng)有二十年沒人打破了。正是憑著幫助他人，成就他人的品質(zhì)，她在朋友中獲得了極高的威望。2010年7月，她成為了吉爾吉斯斯坦的過渡時期總統(tǒng)。創(chuàng)造和諧校園，我們要學會互相成就。有著利他的心，我們才能換來他人的信任，共同營造“人人為我，我為人人”的和諧氛圍。
第三個故事發(fā)生在十九世紀末的英國。一位名叫查爾斯。勞斯的貴族，在父親的資助下開了一家汽車公司。一位叫弗里德雷克。萊斯的平民，通過自學生產(chǎn)出三輛汽車。這其中的一輛被介紹給嗜車如命的勞斯。19004年5月4日，二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會面。一個是賣車能手，一個是造車天才，一拍即合。他們合作創(chuàng)辦了一家汽車公司，名字叫做勞斯萊斯。二人在經(jīng)營過程中，以汽車行業(yè)為紐帶，結(jié)下了真摯的情誼。我們作為學生，學業(yè)往往是凝結(jié)我們的力量。我們在共同的學業(yè)中找到共同的斗志，是創(chuàng)建和諧校園的捷徑。
高中三年，是充滿熱情奮斗的三年，也應(yīng)當是溫馨和諧的三年。只有把學校創(chuàng)建成和諧溫馨的家，我們才能在其中更好的生活與學習。請大家從現(xiàn)在開始，從自我開始，對他人多一點尊重，多一點理解，讓校園多一份溫馨，多一份和諧。讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧校園而共同努力吧！
高一A4班
2012年10月29日
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