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青年教師培訓(xùn)會(huì)議發(fā)言稿

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青年教師培訓(xùn)會(huì)議發(fā)言稿

  青年教師培訓(xùn)會(huì)議發(fā)言稿
  
  2012.11.28
  
  聽了青年教師們的交流,我仿佛又回到了剛畢業(yè)那會(huì)兒,作為一名非師范生走上這條為師之路,注定要比別人付出更多的艱辛與努力。
  
  記得第一節(jié)課,當(dāng)我踏上講臺(tái),真的是手足無措了,我真的不會(huì)講課,面對(duì)著那一雙雙純真的眼睛,是這些一年級(jí)的孩子們鼓勵(lì)了我,掩飾了我初登講臺(tái)的尷尬。從此我的生活再也離不開孩子,是他們讓我慢慢喜歡上了這個(gè)職業(yè)。
  
  當(dāng)我踏上工作崗位,是一位老教師先為我上了一堂示范課,她以言傳身教告訴我怎樣去面對(duì)孩子,教育孩子,而我教一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)很多都得益于她。當(dāng)方夕霞老師從武校高中來到我們小學(xué)教一年級(jí)時(shí),正是以前的積累才會(huì)讓我給方老師一些力所能及的幫助。我們學(xué)校無論哪位青年教師遇到困難,只要我能做到的,我都會(huì)全力幫助,不分時(shí)間,不分地點(diǎn),因?yàn)槲夷贻p時(shí),無助時(shí),也曾得到過領(lǐng)導(dǎo)和老師的很多幫助。所以我覺得青年教師的成長離不開導(dǎo)師的幫扶與引領(lǐng)。
  
  上周跟孩子們一起坐校車,一個(gè)三年級(jí)的孩子問我多大了,我告訴她我四十了,孩子睜大眼睛,有些不相信地說:“老師,我媽媽三十六了,看著比你還大!”后來,孩子們中午吃飯時(shí)還為我的年齡打賭呢!傍晚放學(xué),這孩子又問我:“老師,你別騙我,你跟俺說實(shí)話,你真的四十了嗎?”我說:“是啊,我不騙你的!我的孩子都上初中了呢!”孩子還有些不相信地問:“那你為什么看起來比我媽媽都年輕?”我回答說:“孩子,因?yàn)槲液湍銈冊(cè)谝黄!”是啊,正是因(yàn)檫@份職業(yè),讓我每天都和這些可愛的孩子們打交道,才會(huì)保持著一顆永遠(yuǎn)長不大的心。只有保持一顆童心,才能真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。作為一名青年教師,一定要記。鹤屪约旱男拈L不大,才會(huì)更容易接近孩子,讓孩子接受你!
  
  有句話說:“腹有詩書氣自華”,就像我們學(xué)校的方老師,她讀過很多書,所以寫的文章、說出的話就優(yōu)于別人,是書籍給了她深厚的根基。我從小也喜歡看書,什么樣的書都會(huì)涉獵,唯獨(dú)不喜歡教育類書籍。當(dāng)我剛踏上工作崗位,一位同事送給我一本蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,雖然書已經(jīng)破舊,但它卻在教學(xué)上給予我高度的理論指導(dǎo),至今我還保留著這本書。所以我覺得作為青年教師,應(yīng)該多看一些教育類的書籍,才會(huì)更有益于自己的成長!
  
  讀寫相結(jié)合,而博客是我們積淀與反思的最好方式。雖然當(dāng)初建博時(shí)是迫于領(lǐng)導(dǎo)的壓力,但后來慢慢地喜歡上了寫博,就像寫日記一樣,把我們工作與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,有助于我們反思自己的教學(xué)行為。其實(shí)一開始寫材料,我也是從網(wǎng)上下載粘貼,可是我們的吳校長很嚴(yán)格,不合格的材料總是退回重寫,后來我慢慢懂得,要踏踏實(shí)實(shí)地去做,實(shí)實(shí)在在地去寫,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中才會(huì)引起思考,在這樣的思考中才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)成長!

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