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勞漢生常務(wù)副院長(zhǎng)在內(nèi)涵建設(shè)專題會(huì)議上的講話
——內(nèi)涵建設(shè)建什么？如何建？
勞漢生
（2010年3月30日）
2010年的黨政工作要點(diǎn)，提出今年的主要工作是“一計(jì)劃、五建設(shè)、一準(zhǔn)備”，其中很多內(nèi)容是關(guān)于內(nèi)涵建設(shè)的。今年是廣東的落實(shí)年、執(zhí)行年，所以我們要明確工作如何來落實(shí)，以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
從大的方面說，一所好的大學(xué)首先要有、要形成獨(dú)立的和獨(dú)特的靈魂，這就是獨(dú)立的思考、自由的表達(dá)，也就是這個(gè)學(xué)院的內(nèi)涵。能區(qū)別與其他大學(xué)的做法。靈魂往往體現(xiàn)在校訓(xùn)里，如哈佛“讓你與亞里士多德為友，讓你與柏拉圖為友，更重要的，讓你與真理為友”。耶魯“真理和光明”。斯坦�！霸笇W(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹”。早稻田大學(xué)“學(xué)問獨(dú)立，培養(yǎng)模范國(guó)民”等，其中都強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、自由、真理。我們不能這樣提，我們的校訓(xùn)是“立德、明志、精業(yè)、惟新”。要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)謀生手段，培養(yǎng)開發(fā)區(qū)和中山需要的灰領(lǐng)人才，工學(xué)結(jié)合，實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)。目前，我們通過“九三一五”（三方聯(lián)動(dòng)、三位一體，三個(gè)1模式、三證書制、三業(yè)對(duì)接、三軌并行、三人一門有一人必須兼職、一人三門，三鏈接，五段式實(shí)踐）來貫徹我們的思想，并希望通過一代又一代師生的傳遞和不斷完善，深入人心、深入骨髓，形成我們的靈魂和特色，所以強(qiáng)調(diào)特色建設(shè)應(yīng)是我們最大的興奮點(diǎn)。其實(shí)，學(xué)校不在大小，關(guān)鍵在特色。學(xué)校始終要牢記以育人為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為突破，以特色建設(shè)為引領(lǐng)。堅(jiān)持創(chuàng)新特色和堅(jiān)持提升質(zhì)量不動(dòng)搖。
學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)具體建什么？怎樣建？
一是隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)最寶貴的財(cái)富是具有獨(dú)立思想的專家、教授。所以，要培養(yǎng)教授的風(fēng)骨。有獨(dú)立思想的教授才能培養(yǎng)出獨(dú)立思考的學(xué)生，有技術(shù)的專家，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新發(fā)明的學(xué)生。所以我們搞兼職教師制度。還要在區(qū)府支持下搞政府特殊政策、政府津貼，就是希望通過兼職教師制度的形成來突破傳統(tǒng)的思維模式。對(duì)于我們?cè)谧耐�，要解放思想、進(jìn)一步轉(zhuǎn)換思維，形成職業(yè)教育的思維，濃郁學(xué)術(shù)氛圍，與學(xué)院一起成長(zhǎng)，增強(qiáng)責(zé)任心，“引培并舉”。今年隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)一是搞好兼職隊(duì)伍建設(shè)和外派培訓(xùn)。
二是進(jìn)一步優(yōu)化人事分配制度和考核制度（教師工作量、考核辦法等），對(duì)全員提出目標(biāo)任務(wù)，人盡其才。相關(guān)文件必須在5月前出臺(tái)并開始實(shí)施。此外，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、（實(shí)踐）教學(xué)名師的培養(yǎng)、卓越工程師的培養(yǎng)（包括兼職的），這三方面今年省里啟動(dòng)評(píng)選，我們要提前準(zhǔn)備，從現(xiàn)在開始推薦培育，并作為長(zhǎng)期工作來抓。同時(shí)，引進(jìn)人才要提高門檻，深圳大學(xué)以專家委員會(huì)考核來引進(jìn)人才的方式值得借鑒。要通過二級(jí)包干形式限制調(diào)入專職人員。
三是人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與示范建設(shè)，這是今年工作的重中之重。羅廳長(zhǎng)說人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，要有新招，要有實(shí)招、有實(shí)效。主要體現(xiàn)在提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感上，也就是在教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育上有突破、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)上有突破、服務(wù)社會(huì)上有突破。今年起，省級(jí)示范建設(shè)由“學(xué)校級(jí)”示范改為“專業(yè)級(jí)和項(xiàng)目級(jí)”示范，即示范建設(shè)中專業(yè)建設(shè)是核心，其中，培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、質(zhì)量保障評(píng)價(jià)系統(tǒng)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是要害，我們要在這幾點(diǎn)上有自己的東西�？偟氖痉督ㄔO(shè)的申報(bào)和評(píng)價(jià)指標(biāo)也有變化，主要是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、專業(yè)建設(shè)、“十二五”規(guī)劃、課程建設(shè)和對(duì)口自主招生五個(gè)方面的指標(biāo)。同時(shí)，要把申請(qǐng)省示范與申請(qǐng)國(guó)家100所示范結(jié)合、同步開展。這些工作我們已經(jīng)做了一些布置，但要落實(shí)，如每個(gè)系都要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，選好一個(gè)專業(yè)重點(diǎn)來建設(shè)，在4月份把調(diào)整和建設(shè)方案報(bào)學(xué)院。如果這也想搞，那也想做，沒有重點(diǎn)，人力、財(cái)力和物力不能集中使用，就會(huì)落空。關(guān)于修訂培養(yǎng)方案，減少課程門類，每專業(yè)5-7門核心課，1/3~1/2由兼職教師上，其中至少一門課由國(guó)家級(jí)專家上，利用生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)校區(qū)這個(gè)平臺(tái)搞課程開發(fā)和實(shí)訓(xùn)等，都要在近期報(bào)方案給學(xué)院。要自主工作，不能等領(lǐng)導(dǎo)追問起來了，再去趕。還有許多新問題要探索，如自主招生、如何招，一定要在市教育局指導(dǎo)下和職教集團(tuán)合作來完成。2年制，如何教、教什么？廣東機(jī)電學(xué)院和廣東交通學(xué)院做過研究，去學(xué)一下。學(xué)院內(nèi)要樹樣板，4-5月份籌備召開學(xué)院內(nèi)部的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，樹立典型。
四是課程建設(shè)與精品課程申報(bào)。課程建設(shè)是基礎(chǔ)，課程建設(shè)的要害是重構(gòu)課程體系，課程創(chuàng)新的切入點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)上，如羅廳長(zhǎng)的“三鏈接”所述。要有企業(yè)兼職教師一起搞，形成團(tuán)隊(duì)。要在我們自己的平臺(tái)上——生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)校區(qū)或基地上開發(fā)課程，每個(gè)專業(yè)至少一門。重點(diǎn)要注意精品課程的特色和共享性。支持教務(wù)處的建議，我們的精品課程建設(shè)要由課程老師、教育管理人員、網(wǎng)絡(luò)人員三方結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，在自己的平臺(tái)上建設(shè)。教務(wù)處和信息中心一開始就要把共享平臺(tái)建好，下個(gè)月必須出方案。把人家建好的課程并對(duì)我們有用的部分，都設(shè)法放到我們自己的平臺(tái)給老師、學(xué)生用。今年肯定會(huì)改為先建設(shè)——共享——評(píng)審資助程序。另外，要高度注意國(guó)外課程名稱，可以借用，看一看別人的建設(shè)。五個(gè)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及使用；強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化要求；強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和共享前置。強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)的引領(lǐng)作用，即課程的探索性、知識(shí)先進(jìn)性、實(shí)踐性和教學(xué)手段創(chuàng)新；強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程體系。各省、國(guó)家精品課程指標(biāo)有限，專業(yè)教職委是一個(gè)好渠道，希望大家花力氣做工作，誰先沖出就重獎(jiǎng)?wù)l。
五是實(shí)訓(xùn)校區(qū)建設(shè)和中央、省的基地建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)。實(shí)訓(xùn)校區(qū)建設(shè)的規(guī)劃要盡快出臺(tái)，要搞清楚建設(shè)的原始和根本目的是學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐。今年廣東有27個(gè)指標(biāo)，深圳單列10個(gè)，共37個(gè)。申請(qǐng)第二個(gè)難，但有2~3個(gè)的學(xué)院。省級(jí)基地我們還是空白。申請(qǐng)到更多項(xiàng)目，我們的實(shí)訓(xùn)校區(qū)才有錢，才有知名度。這是方向之一，另外是服務(wù)，面向社會(huì)開放，我們已經(jīng)和中山職教集團(tuán)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，要落實(shí)項(xiàng)目，啟動(dòng)起來。但最重要的是特色平臺(tái)建設(shè)，教學(xué)生產(chǎn)化、生產(chǎn)教學(xué)化，或者我們經(jīng)常講的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)及“五段式實(shí)踐”的落實(shí)。人事部門要有目標(biāo)任務(wù)下達(dá)，教務(wù)部門要有建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、檢查標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)校區(qū)要有落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范工資補(bǔ)貼，在引進(jìn)企業(yè)時(shí)就說明（如適應(yīng)性實(shí)習(xí)拿多少、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)拿多少、“就業(yè)性”實(shí)習(xí)拿多少）。既要納入目標(biāo)任務(wù)，又要對(duì)搞得好的系、專業(yè)、課程進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，要有獎(jiǎng)勵(lì)制度。除了規(guī)劃以外，還要有個(gè)政策或制度來保障。這些工作實(shí)訓(xùn)校區(qū)方面要盡快拿出東西或牽頭組織。學(xué)院會(huì)直接關(guān)注規(guī)劃和重大項(xiàng)目，如中央和省級(jí)基地項(xiàng)目、美國(guó)硅谷項(xiàng)目和松德項(xiàng)目。
六是省級(jí)、國(guó)家級(jí)的技能大賽。現(xiàn)在搞起來了，但有的檔次很低，不要什么都參加，學(xué)院重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)：（1）全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（教育部，7個(gè)比賽項(xiàng)目，有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、嵌入式開發(fā)、樓宇自動(dòng)化等）；（2）廣東省“省長(zhǎng)杯”職業(yè)技能大賽（勞動(dòng)廳，25個(gè)工種）；（3）工業(yè)設(shè)計(jì)大賽（教育廳、信息廳、科技廳）。
七是科學(xué)研究，現(xiàn)在學(xué)院的市級(jí)項(xiàng)目已經(jīng)不少，已經(jīng)和市有關(guān)部門溝通，進(jìn)一步保持優(yōu)勢(shì)，更重要的是設(shè)法拿到國(guó)家、省級(jí)項(xiàng)目和市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。科研納入教師工作量后，獎(jiǎng)勵(lì)論文、專著等的政策要調(diào)整，不再獎(jiǎng)，鼓勵(lì)專利和實(shí)現(xiàn)工程性開發(fā)。重獎(jiǎng)為學(xué)院拿到大項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)研究所的。改變單兵作戰(zhàn)，形成團(tuán)隊(duì)，工程性開發(fā)類的科學(xué)研究既是提高隊(duì)伍的途徑，更是五到十年后學(xué)院能立于不敗之地的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。所以，我們必須立足現(xiàn)在（教學(xué)生產(chǎn)型是主體），放眼未來（教學(xué)工程性研發(fā)是方向）。
八是職教研究與現(xiàn)代職業(yè)教育體系探索。以下幾個(gè)題目值得關(guān)注：（1）如何構(gòu)建廣東現(xiàn)代職業(yè)教育體系；（2）高職對(duì)口自主招生條件下的人才培養(yǎng)模式研究；（3）專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；（4）企業(yè)員工繼續(xù)教育培訓(xùn)與學(xué)歷教育改革探索；（5）我院如何培育并申請(qǐng)省、國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)；（6）實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)研究。
九是管理規(guī)范化、科學(xué)化。示范校建設(shè)，主要是看三個(gè)示范：改革的示范、發(fā)展的示范、管理的示范。近三年，我們制定了不少規(guī)章制度，也在大力推進(jìn)準(zhǔn)時(shí)制和精細(xì)管理，大會(huì)、小會(huì)也沒少強(qiáng)調(diào)按制度辦事、按流程和程序辦事。但是，這有一個(gè)習(xí)慣的過程，也有反復(fù)。主要還是缺乏對(duì)制度的敬畏，喜歡按個(gè)人意志辦，按個(gè)人心情、好惡辦事。所以，接下來，除了梳理、完善制度外，要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。我們一定要讓干事的人不吃虧、不流淚、少受委屈，要讓我們廣大的教職工有尊嚴(yán)、受到應(yīng)有的尊重。只有形成了這樣的氛圍，我們的事業(yè)才有希望。在3月16日的紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)上，鄒鑫書記提出成立學(xué)院督辦小組的意見，我很贊同，現(xiàn)在是加大監(jiān)控力度和改變工作作風(fēng)的時(shí)候了，要做到布置一件，完成一件，一件件做實(shí)。
為了學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)得到實(shí)際性的提升，為了學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來吧。
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