藥監(jiān)局人文精神大培育講話提綱

        文章標(biāo)題：藥監(jiān)局人文精神大培育講話提綱

一、什么是人文精神？
為了理解準(zhǔn)確人文精神內(nèi)涵，首先要理解人文知識(shí)的內(nèi)涵，并搞清人文知識(shí)與人文精神的關(guān)系。人文知識(shí)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)、改造自身和社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；人文精神則是人文知識(shí)化育而成的內(nèi)在于主體的精神成果，它蘊(yùn)含于人的內(nèi)心世界，見(jiàn)之于人的行為動(dòng)作及其結(jié)果。人文知識(shí)的載體主要是各種媒體，獲取人文知識(shí)可憑借視聽(tīng)，可以從課堂上、媒體中獲�。蝗宋木�神的載體在人自身，人文精神的獲得必須經(jīng)過(guò)人文知識(shí)的內(nèi)化、整合而變成主體的意識(shí)、思想、情感等生命體驗(yàn)和善行。人文知識(shí)的呈現(xiàn)可以在口頭上、試卷中；人文精神的表現(xiàn)卻只能在人的情感里、實(shí)踐中、行動(dòng)上，再高明的命題手僅以試卷也考不出人們的人文精神，因?yàn)槿说木�神在紙上是“答”不出�?lái)的。所以人文知識(shí)不同于、更不等于人文精神；有了人文知識(shí)并不一定具有人文精神。例如，有些大學(xué)生（甚至是人文學(xué)科的大學(xué)生）、研究生，他們學(xué)了不少人文知識(shí)，卻并不一定都具有相應(yīng)的人文精神；而有些識(shí)字不多的農(nóng)，沒(méi)有讀過(guò)像樣的人文課程，卻往往表現(xiàn)出真誠(chéng)、正直、公道、正義、善良、利他等人文精神。這是因?yàn)�，大學(xué)生學(xué)的是書(shū)本上的人文知識(shí)，如果沒(méi)有內(nèi)化為自己的意識(shí)、思想和情感，沒(méi)有轉(zhuǎn)化為良好品德和善行，那就只能是口頭上的知識(shí)而已；有些農(nóng)民雖然沒(méi)學(xué)過(guò)多少書(shū)本上的人文知識(shí)，卻因?yàn)樯�長(zhǎng)在傳統(tǒng)文化積淀深厚、人文氛圍濃郁的環(huán)境里，長(zhǎng)期的熏陶感染、潛移默化，而使他們具有了體現(xiàn)人文精神的思想、情感和行動(dòng)。當(dāng)然，這并非說(shuō)書(shū)本上的人文知識(shí)就不重要、可有可無(wú)了；有了人文知識(shí)，就為培養(yǎng)人文精神提供了廣闊的理性知識(shí)背景——此不待言；這里強(qiáng)調(diào)的是，人文知識(shí)一定要經(jīng)過(guò)內(nèi)化轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋乃仞B(yǎng)，變?yōu)樽约旱囊庾R(shí)、思想、情感乃至行動(dòng)，也就是塞繆爾·斯邁爾斯所說(shuō)的：“知識(shí)、學(xué)問(wèn)應(yīng)該和善行結(jié)合。”
人文精神主要特點(diǎn)：歷史的、發(fā)展的、具體的。
二、為什么要進(jìn)行人文精神大培育？
這里我只談個(gè)要點(diǎn)，不具體展開(kāi)。一是貫徹落實(shí)市委市府、市藥監(jiān)局、縣委縣府的文件精密度及工作要求。二是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然要求。三是人民群眾特別是青少年的信仰教育的需要。四是借鑒國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。
三、怎樣培育我們藥監(jiān)局的人文精神？
這是我所講的重點(diǎn)。根據(jù)縣上文件要求，樹(shù)立八種意識(shí)，八破八立等要求。結(jié)合我局實(shí)際情況，我提出以下意與大家共勉。
首先倡導(dǎo)四破四立。什么是破，就是批評(píng)，就是反對(duì)，就是否定。什么是立，就是肯定，就是提倡，就是表?yè)P(yáng)。
一破敷衍塞責(zé)，立盡職盡責(zé)。一個(gè)人的能力有大小，但工作態(tài)度是第一重要的。工作責(zé)任感是工作態(tài)度的集中體現(xiàn)。因此，我們首先倡導(dǎo)是責(zé)任意識(shí)，要盡職盡責(zé)，而不要敷衍塞責(zé)。辦公室有辦公室的責(zé)任，就要時(shí)刻發(fā)揮好參謀助手，中心樞紐作用。綜合科就要履行好綜合科的責(zé)任，行證許可，法律法規(guī)宣傳教育，分片區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管等工作效果的好壞首先體現(xiàn)在科室人員的責(zé)任意識(shí)的有無(wú)和強(qiáng)弱。市場(chǎng)科也要認(rèn)真履行好相關(guān)職能職責(zé)。敷衍塞責(zé)的工作態(tài)度，上對(duì)不起黨，下對(duì)不起人民，更重要的是對(duì)不起自己。說(shuō)明你過(guò)得很空虛，很不踏實(shí)。為此，要把工作當(dāng)作樂(lè)趣，當(dāng)作享受。所以，我們?nèi)ジ形蚝腕w味起馬克思他老人家說(shuō)的話“勞動(dòng)是最幸福的”。
二破自滿(mǎn)自卑，立競(jìng)爭(zhēng)拼搏。工作上或者有這樣現(xiàn)象，我經(jīng)驗(yàn)足，辦法多，人際關(guān)系好，所以滋長(zhǎng)自滿(mǎn)情緒。有的工作破罐破摔，管他冬夏與秋冬，滋生自卑思想。這些都不好。自滿(mǎn)則不求進(jìn)，易成個(gè)人英雄。自卑則只求退，易悲觀厭世。這些現(xiàn)象對(duì)個(gè)人身心健康不利，對(duì)單位集體也有侵蝕作用。淡化責(zé)任和榮譽(yù)。所以，我在這里大力倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)拼搏。自然規(guī)律是在弱肉強(qiáng)食中穩(wěn)定，在激烈競(jìng)爭(zhēng)拼搏中發(fā)展，在生態(tài)平衡中和諧。我們應(yīng)該順應(yīng)自然規(guī)律，競(jìng)爭(zhēng)拼搏，工作上比奉獻(xiàn)，比成績(jī)。存流行一句話，今天工作不努力，明天努力找工作。作為機(jī)關(guān)工作人員，也要有危機(jī)意識(shí)。我們的飯碗也不是鐵飯碗。你不努力工作，年終考評(píng)不過(guò)關(guān)，也就有可能下崗失業(yè)。在這里，我們單位目前也確實(shí)存在大鍋飯一起吃，工作一起混工資照拿，獎(jiǎng)金照發(fā)的現(xiàn)象。但是你個(gè)人要有生存的危機(jī)感，你換一個(gè)單位，調(diào)一個(gè)工種，變一個(gè)環(huán)境憑什么立業(yè)，憑什么生存？
三破得過(guò)且過(guò)，立創(chuàng)新求精。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。沒(méi)有朝氣，懶散軟浮。把自己不能勝任工作當(dāng)作拒絕工作的理由。人非生而知之，都是在后天實(shí)踐中學(xué)來(lái)的。人都是從未知到已知，再?gòu)囊阎�到未知，循環(huán)往復(fù)，以至無(wú)窮。我要大聲疾呼，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，創(chuàng)新求精。特別是在我們基層分局，就是基層醫(yī)院一樣，中藥、醫(yī)藥、內(nèi)外婦兒各科樣樣都要學(xué)都要抓。擬辦文件、宣傳教育、行政執(zhí)法每項(xiàng)工作也要學(xué)，我要倡導(dǎo)一種工作理念，一種生存法則，在藥監(jiān)分局我能勝任每一份工作。不管你哪位領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情，我都充滿(mǎn)自信地說(shuō)：我能行！我希望我今后不要聽(tīng)到我不熟悉這件工作，我不干這樣的話了

        。我觀察了一下，平常在電腦面前真正用于充電學(xué)習(xí)的同志還是不多，給了你學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)你工作態(tài)度不好、工作效率仍然低那就請(qǐng)你捫心自問(wèn)一下：責(zé)任感哪兒去了？首先對(duì)得起自己?jiǎn)幔?br />四破因循守舊，立積極進(jìn)取。單位有這樣幾種現(xiàn)象：有的年齡偏大，沒(méi)有目標(biāo)了。有的一時(shí)遇到點(diǎn)困難不思進(jìn)取了。有的看問(wèn)題沒(méi)有看到主流不敢進(jìn)取了。有的干脆就沒(méi)有目標(biāo)了。總之表現(xiàn)在工作上就是因循守舊，漫無(wú)邊際，消極無(wú)為。上班打游戲，下班打麻將。上網(wǎng)聊天樂(lè)，下網(wǎng)紅霞飛。此風(fēng)要止。要有進(jìn)取心。你要退休了嘛，就進(jìn)取一個(gè)以工作的樂(lè)趣使自己身心健康長(zhǎng)壽的目標(biāo)。你覺(jué)得前途暗淡你就進(jìn)取一個(gè)通過(guò)努力工作提高待遇的目標(biāo)。你認(rèn)為工作難度大你就進(jìn)取一個(gè)團(tuán)結(jié)一批同志幫你的目標(biāo)。
其次要認(rèn)真做“四好員工”
首先要做好宣傳員。用生動(dòng)活潑的形式將食品藥品安全知識(shí)、法律知識(shí)、時(shí)事知識(shí)宣傳到食品藥品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者之中去。堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)工作步子停留在中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)、車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)在主干道工作局面，要將工作深入到最基層，深入到廣大人民群眾之中。其次要做好執(zhí)法員。要努力培養(yǎng)法律意識(shí)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)。科學(xué)規(guī)范行政、公平嚴(yán)明執(zhí)法。為了人民群眾的利益，為了法律的尊嚴(yán)，要敢于作為。這體現(xiàn)出工作責(zé)任心的有無(wú)。如果只停留在這個(gè)層面，那很不夠，也不一定有較好的工作效果，人民群眾也不一定就此滿(mǎn)意。還要善于作為。俗話說(shuō)，好事須辦好。這是工作能力和水平強(qiáng)弱高低問(wèn)題，也非一日之功就爐火純青。所以，還要做好協(xié)作員。個(gè)人能力有限，集體力量無(wú)窮。兩人智慧勝一人。同志之間、上下之間要持誠(chéng)信之道，虛心寬容，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作。宣傳員、執(zhí)法員、協(xié)作員最終都體現(xiàn)在為人民服好務(wù)之中。因此，作好服務(wù)員一定要少些衙門(mén)氣，多些親切情。換個(gè)角度想，調(diào)個(gè)方法做。多讓人民群眾豎大拇指，少讓自己指指點(diǎn)點(diǎn)。把關(guān)系到人民群眾的飲食安全和用藥權(quán)益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。
最后，要落實(shí)四條保障措施。四條措施分門(mén)別類(lèi)說(shuō)明，一是在領(lǐng)導(dǎo)層面上，就是營(yíng)造有利于工作的和諧氛圍，提高職工福利待遇。二是職工層面上，借用美國(guó)西點(diǎn)軍校“責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”校訓(xùn)，我提出對(duì)全體干部要求：責(zé)任、榮譽(yù)、事業(yè)”。三是公共層面上，做好“四自”：自重。時(shí)刻牢記“手莫伸，伸手必被捉”。堅(jiān)決拒絕到藥監(jiān)衛(wèi)士身份不符的活動(dòng)。自省。“吾日三省吾身”。什么事可做，什么事不可為；哪些事做得好，哪些事做得不夠好。自警。就是用黨紀(jì)、國(guó)法、條規(guī)和反面典型告誡自己不要有任何越軌的行為,大是大非問(wèn)題保持頭腦
清醒，細(xì)節(jié)問(wèn)題也注意防范。自勵(lì)始終做到成績(jī)面前不滿(mǎn)足，失敗面前不氣餒；工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，始終保持了一股旺盛的斗志。

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