坦誠(chéng)對(duì)話：古鎮(zhèn)育英才

        坦誠(chéng)對(duì)話：古鎮(zhèn)育英才

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主持人：面對(duì)面的交流，心與心的溝通。觀眾朋友，大家好，歡迎收看本期《坦誠(chéng)對(duì)話》節(jié)目。高考之后,最引人注目的就是每年一度的初中考高中了。中考已落帷幕，今期奪魁誰(shuí)家？在開始我們的話題之前，首先請(qǐng)大家看大屏幕。

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[資料片：虎乳巖下的新傳奇

[藍(lán)天白云,一只翱翔的白鷺直沖云天。
[好石橋旁，挺拔向上的白堊紀(jì)土層。
[隨風(fēng)而動(dòng)的塘堰。
[義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)樸素的校園里，勃勃生機(jī)的塔松挺拔向上。

解說詞：曲曲彎彎的涢水孕育了義堂古鎮(zhèn)。傳說好石橋旁有個(gè)虎乳巖，有一個(gè)嬰兒被人拋于此地后，老虎給這個(gè)嬰兒喂奶。后來(lái)這個(gè)嬰兒作了楚國(guó)的宰相，他就是史書上德高望重的令尹子文。

[義堂中學(xué)優(yōu)美的校園內(nèi)，雕修齊整的灌木帶，郁郁蔥蔥的水竹叢。寬闊的集會(huì)場(chǎng)上，外交部黨校系統(tǒng)官員的激動(dòng)演說。

解說詞：到了東漢，從好石橋往南走大約八里路，就到了著名孝子黃香的誕生地。黃香不僅孝名遠(yuǎn)播，而且勤奮好學(xué)，漢和帝稱他“江夏黃童，天下無(wú)雙。”

[無(wú)限綿延的316國(guó)道。撲面而來(lái)的火車。
[由遠(yuǎn)而近的義堂中學(xué)校徽：崇高的皇冠、紅黃綠三色飄帶下，一摞象征人類進(jìn)步階梯的書籍。

解說詞：滄海桑田，世界發(fā)生了地覆天翻的變化。在義堂，不變的是那濃郁的書香氣息和教書育人的孜孜追求。

[一棵巨大的綠芽托著一輪冉冉升起的紅日，這是義堂中學(xué)校門的雕塑。
[沿著鵝卵石鋪就的曲徑，成茵的綠草叢中，打開著一本特大的書籍。
[鵝卵石路向遠(yuǎn)處延伸，黃色的砂石路旁，墨綠的稻子正在拔節(jié)。
[稍遠(yuǎn)處，義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)沐浴著夏日的南風(fēng)迎面而來(lái)。面向校園，有一條不知寫于何時(shí)的斑駁標(biāo)語(yǔ)：知識(shí)改變命運(yùn)。

解說詞：2004年，義堂中學(xué)有197人過普考分?jǐn)?shù)線，有68人被孝感高中和云夢(mèng)一中錄取。義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)有45人正取云夢(mèng)一中，有7人過孝感高中錄取分?jǐn)?shù)線。在全縣中考成績(jī)前十名的排列中，義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)就有5名位列其中。

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主持人：歡迎回到現(xiàn)場(chǎng)。義堂這個(gè)文明古鎮(zhèn)以它的作為培育了瑛瑛桃李，受到父老鄉(xiāng)親和全社會(huì)的關(guān)注。同樣聰明好學(xué)的學(xué)子，同樣嘔心瀝血的老師，但卻有不同的中考結(jié)果。有一種“淮南為橘，淮北為枳”的說法，被用于類似對(duì)義堂中考的解釋。帶著諸多的疑點(diǎn)，今天，我們請(qǐng)來(lái)了兩位佳賓共同作這方面的探討。
這位是：義堂中學(xué)校長(zhǎng)楊吉先生，歡迎您！

楊吉：主持人好，觀眾朋友們好！

主持人：這位是：義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)校長(zhǎng)張華明先生。歡迎校長(zhǎng)先生，歡迎您！

張華明：主持人好，觀眾朋友們好！

(3)

主持人：有一個(gè)老教師在談到義堂中學(xué)近幾年中考時(shí)寫下了一首詩(shī)，有兩句是：三千里路云和月，八載寒暑苦與甜。請(qǐng)問楊吉先生，這兩句話是什么意思？

楊吉：所謂“三千里路云和月”，大概談的是我們學(xué)校在管理方面的一系列改革吧。近幾年來(lái)，我們義堂中學(xué)堅(jiān)持以人為本的管理模式，率先在全縣對(duì)教師實(shí)行了全員聘任職，對(duì)老師的勞動(dòng)報(bào)酬實(shí)行了工資結(jié)構(gòu)制，在教師資源配置上實(shí)行雙向選擇制，在教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果上實(shí)行質(zhì)量估評(píng)制和業(yè)績(jī)考核制。這一系列的改革全部量化為據(jù)以考核的數(shù)據(jù)并為其制定了科學(xué)的計(jì)算方法。

張華明：楊校長(zhǎng)提出的堅(jiān)持以人為本的管理模式，我很贊成，這的確是一個(gè)很重要的教學(xué)規(guī)律。不僅僅在教師層次，在學(xué)生層次上，也應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的管理模式。

主持人：現(xiàn)在社會(huì)上談得最多的就是所謂“以人為本”。在教育界，人們是怎樣理解和堅(jiān)持以人為本的管理模式呢？請(qǐng)看大屏幕。

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[資料片：以人為本的管理

[鎮(zhèn)北，原教育組駐地。義堂鎮(zhèn)主管教育的官員正在接受采訪。
[疊加字幕：義堂學(xué)區(qū)主任趙連發(fā)

趙連發(fā)：近年來(lái),我們義堂鎮(zhèn)在深化教育改革與發(fā)展、辦好人民群眾滿意的學(xué)校過程中，確立了人性化管理的辦學(xué)理念，并不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)�？茖W(xué)管理水平，最終為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

[義堂中學(xué)和義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)的教學(xué)分割現(xiàn)場(chǎng)：聚精會(huì)神聽課的學(xué)生。全神貫注演示課件的老師。
[莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。
[鮮紅的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗下，一雙雙神圣的堅(jiān)毅的眼神和一只只上舉的有力的拳頭。

趙連發(fā)（畫外音）：義堂中學(xué)和鎮(zhèn)東中學(xué)，以“為了每位學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)，提出“人人參與”的教育理念，并在教育教學(xué)實(shí)踐中積極探索與實(shí)踐，從吃穿住用抓起，從生活小事做起，最后引導(dǎo)到加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，同時(shí)積極發(fā)揮學(xué)校師資、設(shè)備設(shè)施等優(yōu)勢(shì)，以體育、藝術(shù)、科技等為突破口，努力開展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)

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