教師師德的演講材料

        文章標(biāo)題：教師師德的演講材料

尊敬的評委，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
　　大家好!我演講的題目是——“師德的含義”。
　　在座的各位都是教師，如果要問大家“什么是師德?”相信絕大多數(shù)都能夠輕而易舉地回答：“師德就是教師這一職業(yè)所應(yīng)遵從的職業(yè)道德規(guī)范�！笔堑�，我認(rèn)為，身為光榮的人民教師，我們對師德的理解決不能像一般人那樣概念化。概念化的理解是膚淺的，只需要短短幾分鐘的時間。而深刻地理解師德的內(nèi)涵，恐怕要用幾年、十幾年乃至我們畢生的精力。只有深刻地理解和把握師德的內(nèi)涵，我們才能自覺自愿地遵守它、堅定不移地實踐它、旗幟鮮明地弘揚它!
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　　我對教師這一職業(yè)的喜愛源自于父親的影響，我的父親是一名有40多年教齡的退休教師。1970年，懷著“我是黨的一塊磚，東南西北任黨搬”的樸素信念，父親從繁華的都市來到了桂北的一個山區(qū)縣，并且一待就是30多年。無論在他工作過的哪一座城市，父親始終扮演著一名人民教師的角色——從職業(yè)高中、技工學(xué)校、中專及至廣播電視大學(xué)，數(shù)十年的粉筆生涯染白了原本烏黑的雙鬢，他卻初衷不改，多次放棄改行升遷的機(jī)會，依然年復(fù)一年、日復(fù)一日地執(zhí)鞭講臺。從父親教過的數(shù)以千計的學(xué)生眼中，我從小就感受到了教師這個職業(yè)應(yīng)得的崇敬。
　　記得是兩件在父親看來再尋常不過的小事，讓我初步懂得了師德的含義。
　　第一件事發(fā)生在我五、六歲的時候，當(dāng)時父親還是一名普通的中專教師。因為感染上黃疸型肝炎，我和哥哥同時住進(jìn)了一所部隊醫(yī)院，醫(yī)院離我家大概有十多二十公里的距離。母親當(dāng)時正懷著妹妹。一下子，一家四口人就有三個需要照顧，父親只能在緊張的工作之余，忙著兩頭奔波。一天，同病房孩子的父母送來了一大包好吃的，看著那個孩子興高采烈的樣子，我只能躲在被子里咽口水，就盼著父親趕快來看我�？勺蟮扔业龋�等到我睡著了，也沒見到父親的蹤影。第二天晚上，一看到父親，我就委屈地哭了——“爸爸，你昨天為什么不來看我?”“兒子，有幾個大哥哥成績不好，昨天安排補(bǔ)課，爸爸實在來不了�！薄澳俏叶忌�病了，他們又沒有生病。”“孩子，你的病過一陣就會好的，再說還有那么多醫(yī)生護(hù)士照顧你。大哥哥學(xué)習(xí)不好可是一輩子的事情，不讓他們掉隊，這是我的責(zé)任!”
　　今天復(fù)述起兒時的故事，與原話多少會有些出入。但是，父親當(dāng)時所說的話，意思確實如此。我懵懵懂懂地明白了：作為父親，照顧我是他的責(zé)任；作為教師，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)也是他的責(zé)任。
　　第二件事發(fā)生在我上小學(xué)的時候。那時父親已經(jīng)擔(dān)任了分管教學(xué)的副校長。一天，一名考生家長為孩子入學(xué)的事情前來拜訪。這位家長告辭的時候，仿佛不經(jīng)意地把一包開過口的香煙留在了凳子上。父親送客回來，開始還以為是這位家長粗心大意，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)煙盒里裝的竟然是一張張卷成一卷的“大團(tuán)結(jié)”!父親趕忙騎上單車去追趕這位家長。由于對這位家長并不熟悉，父親費盡周折才把錢退回去。父親一回到家，我就問：“爸爸，錢退了嗎?”父親摸著我的頭，說：“兒子，這錢怎么能不退呢?爸爸是一名老師，如果收了學(xué)生家長的錢，還有什么臉來教育學(xué)生啊!”
　　雖然當(dāng)時我并不完全明白父親的話，但十幾年過后，當(dāng)自己也成為一名光榮的人民教師的時候，卻仿佛一下子全都明白了，而且至今難忘。
　　“學(xué)高為師，身正為范。”立人先立德，育人先正己。這是父親用言傳身教為我上的一堂生動而深刻的師德教育課。
　　上了高中，英語課本中有一篇課本，題目叫做“一位教師的寫照”。故事的主人翁是一位令人尊敬的老教師。對所教過的每一名學(xué)生，他不僅毫無遺漏地保留著一份家庭作業(yè)，而且清楚地記得學(xué)生的姓名、家庭狀況。直到從教整整60年的時候，這位80高齡的老教師才不得不離開心愛的講臺。他說：“要不是因為疾病的緣故，我不會放棄教書，因為我全部的靈魂已經(jīng)留在了教室里，留在了孩子們中間�！�
　　當(dāng)讀到這一段的時候，我被深深地感動了。我覺得，這種對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，就是對師德最好的詮釋。
　　大學(xué)畢業(yè)的時候，面對從醫(yī)、從政還是留校任教的選擇，我最終走上了父親所走過的道路。在這條道路上，師德成為我修正自己、完善自己的坐標(biāo)，我開始了對師德的自覺實踐，并在實踐中不斷深化了對師德的理解。
　　師德是什么?——師德就是敬業(yè)愛崗、默默耕耘，以實際行動為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。作為一名“雙肩挑”的教師，我比普通老師承擔(dān)著更為繁重的任務(wù)。多少個不眠之夜，校園里早已一片沉寂，我卻仍在辦公室加班加點。多少個節(jié)假日，別人合家團(tuán)聚其樂融融，我卻忙著組織學(xué)生開展社會實踐活動。再苦再累，我都毫無怨言，力爭做好每一項工作、上好每一堂課。因為我清楚地知道，這就是教師的職責(zé)，這才是一名教師應(yīng)有

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