在煤礦中層干部會上的講話

　

做到“六個加強” 提高“六種能力”
努力實現(xiàn)我局礦產(chǎn)資源管理工作全面到位
——XX副局長在2004年責任目標動員會上的講話
（2005年1月28日）

同志們：
    1月8日，我們召開了2004年總結(jié)大會。在會上，XX局長總結(jié)了過去一年來我局的基本經(jīng)驗、存在的問題，提出了今年全局工作的指導思想和總體思路。今天，我們召開目標責任簽訂大會，就是要把局今年工作的指導思想分解為具體的責任目標，落實到每個責任單位，使各單位明確今年工作的奮斗方向。剛才，各單位的目標已經(jīng)簽訂，部分單位代表進行了表態(tài)發(fā)言，各主管領導也就有關(guān)工作做了安排，關(guān)鍵是要抓好落實�，F(xiàn)在，根據(jù)局黨委研究的意見，我就今年全局應該把握的問題講幾點意見。
    一、加強學習，提高分析和解決問題的能力
    關(guān)于加強學習的問題，局領導在不同的場合已講過多次。為什么今天還要再講呢？因為有些同志至今仍沒有認識到學習的重要性和緊迫性，以為憑著自己的老底子、老經(jīng)驗就能應付一切，不管客觀形勢是否發(fā)生變化，都用自己的一套老辦法去解決；還有一些人搞不懂學習的內(nèi)涵，不會學習，他們有強烈的學習欲望，就是不知道從何學起，應該學些什么，給人的印象是事倍功半、收效甚微。干部職工的素質(zhì)問題，成為了我們前進中的障礙。加強學習，是解決素質(zhì)問題的唯一辦法。
    首先，要充分認識學習的重要性、緊迫性，熱愛學習。隨著社會科學技術(shù)的發(fā)展，知識在迅速地更新，因此，只有不斷的學習新知識，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才能不被社會發(fā)展所淘汰。有人斷言：21世紀的文盲不是不識字，而是不會掌握新的科學知識、知識結(jié)構(gòu)陳舊的人。我局經(jīng)過近20年的發(fā)展，已經(jīng)不是當初簡單的行政管理，而進入了專業(yè)技術(shù)型管理階段，尤其是參與政府宏觀調(diào)控以后，管理的內(nèi)容就更加豐富。這就對我們的素質(zhì)提出了更高的要求。我們的人員來自社會各個方面，素質(zhì)參差不齊，專業(yè)各不相同。從前年以來，我們就把隊伍素質(zhì)的提高作為一項重要工作，選拔7名青年脫產(chǎn)深造，與XX大學聯(lián)合舉辦行政管理專業(yè)函授班，每年舉行幾次全員培訓考試等等，這些措施都是要大家充分認識學習的重要性。但是，大家應該明白，十年樹木，百年樹人的道理，人才的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，因此，目前我們面臨的人才結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)人員不足，仍是我局一個較長時期內(nèi)的主要問題。唯有加強學習，我們才能緊跟時代，更新觀念，開闊視野，與時俱進；才能增長才干，明辨是非，不斷提高認識問題、分析問題的能力；才能適應礦產(chǎn)資源管理工作的要求，盡快成為行家里手，創(chuàng)造性地開展工作。否則，就會面臨被淘汰的危險。人無遠慮，必有近憂。一個不崇尚學習的民族，是沒有希望的民族；一個不熱愛學習的單位，是沒有前途的單位；一個不善于學習的人，是沒有作為的人。所以，加強學習，將是我們?nèi)�局必須長期堅持的一項重要任務。
    其次，要正確掌握學習的內(nèi)涵，善于學習。人類認識事物的過程實際上就是學習的過程。其途徑不外乎兩條：一是直接認識，另一個是間接認識。通過自己的親身實踐得來的認識，叫做直接認識，這是人類認識過程的初始階段。但是隨著社會的發(fā)展、分工的細化，每個人終其一生都不可能事事親身體驗。因此，通過書本來學習前人總結(jié)出來的經(jīng)驗，提高自己的知識水平就成為主要的認識途徑。我們要把從書本、從別人那里獲得的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過融會貫通變成自己的東西，指導自己的工作和生活。這就是學習的內(nèi)涵。明白了這個道理，我們就會善于學習，善于借他山之石為我所用�？偠�言之，我們不但要從書本上學習各項路線方針政策、法律法規(guī)和地礦業(yè)務知識，更要從別人那里學習先進的經(jīng)驗和做法，在此基礎上，通過自身實踐，去探索切合本單位實際的工作規(guī)律和工作模式，實現(xiàn)行政管理工作的全面創(chuàng)新。
    其三，要選擇好學習內(nèi)容。社會知識包羅萬象，博大精深，即使每個人一生什么都不干，專心致志地學習，也不可能把所有的知識都學完。何況每個人要生活、要工作，更不能把所有的時間用于學習。因此，我們對學習內(nèi)容要有所側(cè)重。要采取急用先學的原則，帶著目標去學，為解決現(xiàn)實工作需要去學。作為中層干部，在學習專業(yè)知識的同時，要注意學習一些領導科學，要學習一些方法論，以提高自己在工作中的組織領導、科學決策能力，達到“一專多能”的復合型人才標準。
    其四，要講究學習方法。談到學習，一些同志說，我每天都看報紙看電視，也在學習。大家應該明白，報紙電視是大眾媒體，它面對的是所有的大眾，如果僅靠報紙電視來學習是遠遠不夠的。同志們應該靜下心來，每年有計劃地學上一至兩

    

本專業(yè)書籍，真正達到讀懂讀透，真正理解。這樣的話，我們的素質(zhì)才能真正提高。同志們要減少一些應酬，多讀一些書；少一點喝酒時間，多一點讀書時間；少一點娛樂時間，多一點學習時間。真正把學習放在一個重要的位置。
    二、加強調(diào)查研究，提高科學決策的能力
   （一）調(diào)查研究是進行決策最基本的手段，也是我們每個干部應該掌握的基本功。毛澤東在早年就很重視社會調(diào)查研究工作，寫出了《湖南農(nóng)民運動考察報告》、《興國調(diào)查》、《中國佃農(nóng)生活舉例》等調(diào)研文章，提出了“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的著名論斷。陳云也講過：“我們做工作，要用90%以上的時間研究情況，用不到10%的時間決定政策。有的同志卻反過來天天忙于決定這個，決定那個，很少調(diào)查研究實際情況。這種工作方法必須改變”等等，可以說，如果毛澤東沒有以大量深入細致的調(diào)查研究作基礎，就不可能了解中國社會的真實情況，也就不可能領導中國革命走向勝利。古代兵法上有：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”。這里的“知”就是進行調(diào)查研究，就是深入實際，了解清事情的來龍去脈。任何一件事情，都有它的前因后果。我們只有了解清它的前因后果之后，才能使決策有針對性、可行性，才能從中找到解決問題的辦法。 s("content_relate");

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