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國旗下的講話：快樂的學(xué)習(xí)
快樂的學(xué)習(xí)
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是“快樂的學(xué)習(xí)”。自從我們踏進(jìn)中學(xué)的校門，就趕上了新課程的改革。記得還沒改革以前，同學(xué)們一上課就覺得很煩，為什么呢？因為上課沒意思。教師呢？總是一個人在那里講唱主角；而同學(xué)們呢？有的在呆呆地聽，胡思亂想，有的在做小動作，還有的在說閑話，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，當(dāng)然考試也不可理想�？墒乾F(xiàn)在不同了，每一位上課老師也不再自己一人在那里唱主角了，而是和同學(xué)們在一起一唱一合，共同探討學(xué)習(xí)。每位同學(xué)對上課的興趣都很濃，當(dāng)然學(xué)習(xí)也會有所進(jìn)步�？偟膩碚f，新課程改革可分為以下幾點(diǎn)：
1、自主性探討
自主性探討能夠在我們的學(xué)習(xí)中發(fā)揮特大的作用，它能夠使我們同學(xué)自己通過看電視，去圖書館，上網(wǎng)等地查資料，自己解決某些實(shí)際問題，通過自己來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，既能夠使同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣變濃，又能夠使同學(xué)們擁有自己的選擇目標(biāo)，內(nèi)容及方式，從而為同學(xué)們開僻了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間，更讓同學(xué)們懂得：其實(shí)學(xué)習(xí)并不困難，只要同學(xué)們肯努力，萬事能成。正如名言中所說的“皇天不負(fù)苦心人”，“事上無難事，只要肯登攀”，“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，而讓同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)是快樂的。
2、合作性探討
合作性探討對我們每位學(xué)生來說是必不可少的，就像電腦的主機(jī)和顯示器一樣，缺一不可。它能夠使同學(xué)們在一起共同通過討論來解決問題，從而使同學(xué)們擁有更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)感興趣，用自己的頭腦來解決問題，而不是靠老師來解決。這樣解決的問題才是“甜的”，而不是像以前那樣古板，什么問題都來靠老師來解決，同學(xué)們即不主動發(fā)言，又不主動解決問題，那樣從老師口中得出的答案我覺得是“苦的”，到頭來還是一無所獲，弄得教師生氣，家長責(zé)怪，就連同學(xué)們本身也不高興。現(xiàn)在可好了，一個問題全班都來參與，各抒己見，使老師滿意，學(xué)生高興，從而增添了學(xué)生的興趣，又增添了學(xué)生的合作探討性，讓每位同學(xué)都能擁有學(xué)習(xí)的快樂。
3、探究性學(xué)習(xí)
探究性學(xué)習(xí)基于學(xué)生的自身興趣，它能夠通過在老師的指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生的自身生活中，選擇和確定探究主題，主動的獲取知識和應(yīng)用知識來解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這樣，學(xué)生每遇到一個問題就會發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)過的知識來解決。通過想象，學(xué)生能夠獲得無窮的知識；通過探究學(xué)習(xí)，能夠增添學(xué)生對學(xué)習(xí)的探究能力和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，使學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)活動，形成一種積極的、生動的自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，從而使同學(xué)們對學(xué)習(xí)有著無窮的興趣。
總而言之，在課程的改革下，同學(xué)們都能通過各種各樣的方式來對待每一節(jié)課，通過各種各樣的學(xué)習(xí)，使自己變得活潑、開朗，使老師高興，父母滿意，不再像以前那樣用古板的方式來學(xué)習(xí)，一無所獲。如今，每位同學(xué)都很快樂，因為只有懂得學(xué)習(xí)的方式才會感到自然的快樂。
我真心的希望每位同學(xué)都能夠振作起來，把握時機(jī)，做時間的小主人，在美麗的藍(lán)天下，在課程的改革下來努力的學(xué)習(xí)。不怕困難，不怕艱辛，爭取每寸光陰，把握每分每秒，努力考上重點(diǎn)高中。
讓我們在美麗的藍(lán)天下，攜手共創(chuàng)屬于我們自己的世界吧！
我的講話完了，謝謝！
演講時間：2004年10月25日
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