（合集）讀《愛的教育》有感15篇
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《愛的教育》有感1
《愛的教育》是意大利著名兒童文學家愛得蒙多·德·亞米契斯的代表作。它以一個小學四年級學生恩里科在一個學年里的事跡為主要內(nèi)容，其中穿插著老師每月給同學講們的“每月故事”，這本書把一個小學生的世界生動地展現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的小事，講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，歌頌了愛祖國、愛社會的精神。我很喜歡看《愛的教育》這本書，尤其喜歡《毅力》這一篇。
《毅力》深深感動我的原因是：開始被大家認為是個木頭腦袋瓜子的斯塔爾迪，一直按照自己 “不達目的，誓不罷休”的誓言，在短短的一個半月的時間里，從全班最后幾名轉(zhuǎn)變成了第二名！他靠的是什么？他靠的是常人無法想像的鋼鐵一樣的毅力，靠的是像牛一樣的耐心，像驢一樣的`執(zhí)著，抓緊一切可用的時間拼命用功，隨時隨地的學習。破舊報紙、劇場廣告等他都要拿來仔仔細細地閱讀上幾遍，一有錢就去買書看，他的這種鍥而不舍的精神令我敬佩、值得學習。
不光斯塔爾迪有這種精神，我國古代許多名人也有這種精神，如：蘇秦懸梁刺股、匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢映雪、李密牛角掛書、管寧割席分座、王羲之苦練書法等等勤奮苦讀、終成大器等故事都說明了要干成一件事，沒有堅韌的毅力是不行的這個道理。
我認為干什么事情都要有毅力，如果沒有毅力的話，是不可能把事情做好的。
讀《愛的教育》有感2
假期閑暇時間我讀了一本書名為——《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將"愛的教育"融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是我能從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的
同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個六年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的`意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，使我走入孩子們的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人
讀《愛的教育》有感3
《愛的教育》是意大利作者亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。作者以一個四年級男孩安利柯的眼光敘述著身邊的故事，講述著身邊的美與丑、善與惡，體現(xiàn)了師生之愛、同學之愛、兒女之愛、父母之愛、愛國之情等。每一篇小故事都有一個或幾個主人公。
把每個故事從書中拆出去不會影響故事的完整性。這就照顧到了讀者，特別是學生的閱讀心理和特點，使他們更容易理解作者所要表達的某個道理，使書中人物的'形象、性格特點更易于展現(xiàn)。我最喜歡的故事是 “愛國少年”這篇文章，里面的主人公是一位意大利少年，他遭遇了不幸，可是始終有一顆愛國的心。少年被父母賣給一個戲班子，兩年后，少年逃出戲班子，找到意大利領事館，尋求幫助。領事把他免費安排在一艘輪船上，送少年回家鄉(xiāng)。
在船上，有三個人一直追問少年的身世，少年告訴了他們，他們給了少年一些錢，少年正盤算如何花錢時，卻聽見那三個人在侮辱他的祖國，他非常氣憤，金幣像雹子一般落到了這三個人的頭上。他的這種氣節(jié)，讓我懂得了，我們應該始終有一顆愛國的心�！稅鄣慕逃愤@本書告訴我們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西——— 對祖國、對同胞、對弱者、對父母、對師長、對同學以及對周圍所有人的愛與尊重。
圖書館中，我的眼睛掃來掃去，突然，《愛的教育�！愤M入了我的視線，我借好了書，奔了回家，捧著書津津有味的看起來……
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。如果是我，那就受不了啦!我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》這本書中的《愛國》是父親寫給安利柯的信，信的主要內(nèi)容是：安利柯，我為什么愛意大利，因為我的親人，我的祖先，我的出生地，我的血液，我所說的話，所讀的書都是意大利的。
在我周圍的偉大的人們，在我周圍美麗的自然以及我所見、所愛、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的東西，所以我愛意大利。外國人如果對于我國有無禮的言語，怒必從心突發(fā)。你不能做卑怯無恥的行徑，將來你為國而戰(zhàn)，不能偷生而返，我愿見你平安凱旋。
愛國，顧名思義就是愛一個祖國。愛國，是中華民族永恒的主題;愛國，是每個中國人真摯永恒的情感;愛國，是一種責任，也是一種義務。
讀了這封信深受感動，我做為一個中國人，通過旅游和在課本上學的，了解到祖國的安定團結，繁榮富強。如雄偉壯觀的長城，云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋，成為世界之最，還有世界矚目的飛天事業(yè)……所以我愛我的祖國。
革命先烈用鮮血為我們換來了現(xiàn)在的`新中國，才有了我們現(xiàn)在這么好的學習環(huán)境。因此，我要從身邊的小事做起，愛父母、愛老師、愛同學、愛學�！�
只有付出、傳遞這些“小愛”，才能匯聚成祖國的”大愛”。我作為一名學生，記得上三年級時，我還不太懂事，上課經(jīng)常開小差、說話，不認真聽講，老師不得不停下講課來批評我，耽誤了大家的時間，還讓老師著急。我慢慢長大，明白老師辛辛苦苦備課，我不好好聽課，就是不尊重老師，不愛老師，我要改正這個錯誤。
為了我們的國家，我們現(xiàn)在必須好好讀書，珍惜現(xiàn)在的大好時光，以優(yōu)異的成績來回報我們的老師，將來為祖國多做貢獻，為祖國添磚加瓦，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
讀《愛的教育》有感5
這段時間，我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，這本書是以愛為主題的，讀完深有體會。
本書的'主人公是一個名叫安利柯的小男孩，他用日記的形式記錄了他從四年級到中學的一點一滴，每一篇日記都有一個小標題，讓人感覺像一個個小故事，不乏有趣、耐人尋味，可以引發(fā)一大串故事之外的感受。另外，安利柯在每個月結束時都會寫一個老師給自己講的故事，每個故事都很有趣。
令我印象深刻最深刻的是安利柯的爸爸，他從來都不對孩子發(fā)火，總是用很溫和的語氣來“訓人”。每當學期結束時，他總會提醒安利柯向朋友告別。
用飽含著愛的方式來教育孩子，讓孩子通過愛的教育明白如何去付出愛、去給予愛，更讓孩子明白了自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感。
讀完了這本書，我懂得了愛的可貴和來之不易，也懂得了要規(guī)范自己的一言一行，珍惜身邊的所有人。
讀《愛的教育》有感6
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。比如鐵匠的兒子，年輕的鼓手，父親的老師，敘利亞，齊齊爾等等。
這些平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛�？纯此麄儯胂胱约�，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細致地去感受一顆童心。
總覺得孩子上學了，長大了，應該懂事。經(jīng)常拿大人的標準來要求孩子，當孩子達不到要求時，就認為是孩子沒有認真的對待這件事，沒有專心的去做，進而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給了孩子很多，甚至什么都給了，但我們并沒有真正走進他們的內(nèi)心，成為他們真正的朋友。孩子們對我們的愛怎么能不打折呢？
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個言行對他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會給孩子留下深刻的`印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。
我會加強與孩子的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當成朋友，而不是一味責媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學會愛自己，更要愛他人，要學會尊重、關愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！
這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”！
讀《愛的教育》有感7
前不久，媽媽給我買了一本《愛的教育》這本書我看完之后讓我回味無窮。
里面的故事每一則都意味深長，讓人樂在其中。里面的主人公安利柯是一個善良，勇敢的'人。我最喜歡的一則故事是（每月故事）六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈。這本書是以日記的形式講述著耐人尋味的故事。
這篇故事的主要內(nèi)容是：一個工人的兒子獨自從熱那亞去尋找母親，經(jīng)過千辛萬苦，從熱那亞到布宜若斯艾利斯再到布蘭卡港又到了科爾多瓦還到了拉波卡最后到了圖庫曼在途中經(jīng)歷千山萬水。在尋找母親的過程中他的母親因脹癌需要手術，由于對生活沒有希望而放棄手術，然而兒子的到來讓她充滿了希望和勇氣，接受手術，走向了健康。這則故事讓我體會到愛，正是愛他的母親才會得救。
這本書讓我知道了美與丑，善于惡，用愛去感受生活中的的點點滴滴。
讀《愛的教育》有感8
愛是人類永恒的話題，愛是人與人之間溝通的橋梁。暑假里，我讀著老師送給我的《愛的教育》，著名作家亞米契斯以愛為主題，用平凡而細膩的文字，樸實而善良的人物，真實可信的記敘，讓我在愛中受到洗禮！
他們或家庭貧困，或身有殘疾或陽關燦爛、沐浴幸福，他們雖出身迥異，但身上卻都有著一種共同的情感——愛，對祖國、對親友真摯的愛！而每一個愛的故事里都有一顆高貴可敬的偉大心靈！
其中我印象最深刻的故事是一個不幸事件，講述的是一個二年級的孩子羅貝蒂，他在上學的路上因為救了一位一年級的孩子，而永遠失去了一條腿的故事。讀完這個故事我深深地震撼了，一個二年級的孩子，生死剎那之間，竟然可以做出許多大人都難以做到的事，這是需要多么大的勇氣！他是多么的勇敢��！他用他的'行動讓我知道，愛是一種能力，是一種只付出不求回報的能力，它不分年齡；愛是一種善良，如加羅內(nèi)為克羅西解圍；愛是一種關愛，如德羅西和恩里科關愛囚犯的兒子；愛也是一種維護，如矮小的斯塔爾迪在妹妹受到欺負時毫不猶豫地挺身而出，與膀大腰圓的弗蘭蒂打架......
其實，愛無處不在，正如亞米契斯書中所述的親子之愛、師生之情、朋友之誼......父愛如山，母愛如海。媽媽的愛溫柔了整個歲月，父親的愛撐起了整個家，魯迅先生曾經(jīng)說過：父母存在的意義不是給予孩子舒適和富裕的生活，而是當你想到父母時，你的內(nèi)心就會充滿力量，會感受到溫暖，從而擁有克服困難的勇氣和能力。
汶川地震，最美教師譚千秋如同雄鷹展開雙翅般，用血肉之軀緊緊護住了桌子底下的4名學生，為學生撐起一方安全地帶……是愛讓一切變得溫暖有力量，中華民族之所以能夠再度復興并展現(xiàn)出蓬勃向上的生命力，與千千萬萬個愛國者的巨大貢獻密不可分，他們將殷殷之情系于華夏沃土，寸寸之心忠于國家使命。
深愛無痕，大愛無言。輕輕合上《愛的教育》這本書，我深刻體會到愛是一種情懷，更是一種情操，父母的愛讓我體會到了家庭的溫馨；同學的愛讓我感受到生活的精彩；我們每天都在享受被愛，我們更應該學會愛別人。
讀《愛的教育》有感9
愛，好比一個環(huán)，將一顆顆心連在了一起。而《愛的教育》這本書讓我思考，在這絢麗無比的世界里，愛究竟是什么?帶著這個疑問，我與主人公安利柯一起跋涉，去探究一個未知的答案。
這本書記述了一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記的日記，其中包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……
《愛的教育》是我一口氣讀完的，我雖然沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的.書籍。它吸引我的，似乎不是它的文學價值，而在于那平凡而細膩的筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部小說處處洋溢著愛，那濃郁的情感力量，真的很偉大。
雖然每個人的人生經(jīng)歷不同，但是你都能從《愛的教育》中體會到人世間最純潔、最真誠的愛。其實，愛就像空氣，一直都在我們身邊，只不過因為它無形無色而常常被我們忽略。而我們，就應該像安利柯一樣，去勇敢地追尋它，去用心靈感悟愛，體會愛的存在，相信你一定會有無比快樂的生活!
讀《愛的教育》有感10
一天我看了一本書，叫《愛的教育》其中有一篇文章叫做《愛人助人》。
一天， 安利柯的媽媽，給安利柯寫了一封信，是要安利柯有一顆仁愛的心。仁愛是一切美德的源頭。一天安利柯沒有給那個跟他乞討的`母親的錢，安利柯你為什么不去幫助別人，只是向里邊投一個銅幣而已，其實助人是一種很快樂的事。只要人人都現(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。
這篇文章讓我懂得了只要人人都現(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。如果有人急須幫助我們就因該立即去幫助就像我們的學校，比如說512汶川大地震我們班捐了好多錢，有100，5，10，20元等。還有在桃花塢小學有一位小朋友患了白血病，我們挨個的捐款。突然有一天學校發(fā)來喜訊，說：“那個小朋友有些好轉(zhuǎn)”。我非常開心和高興這就是最好的回報。俗話說“贈人玫瑰，手留余香”。
讀《愛的教育》有感11
在暑假里，媽媽送了一本書給我，名字是《愛的教育》，書里其中一篇是一位父親寫給兒子的信，叫《母親》，這篇文章讓我感受到母愛的偉大。
當我讀到文中這段話時：“前幾年你病時的情景，至今歷歷在目，令我終生難忘。你母親整夜整夜的守在你的床前，屏息靜聽的呼吸。她以為立刻就要失去你而怕得渾身發(fā)抖，因過度悲傷而痛不欲生。我真怕她會發(fā)瘋的!為減輕你一小時的痛苦，你母親能夠犧牲一年的歡樂。為了你，她能夠沿街乞討。為了挽救你的生命，她能夠獻出自我的生命。恩利科，你要聽我的勸告。你能夠想一想，你整個一生中，會經(jīng)歷許多可怕的天災人禍而痛苦，但最痛心的莫過于有一天失去你的母親�！弊x到那里，我晶瑩的淚珠徐徐落下，這真是太感動了。想起我自我媽媽的好，媽媽也是經(jīng)常在我發(fā)燒感冒的時候徹夜不眠的.的照顧我，第二天又拖著疲倦的身體去上班，甚至能夠冒著狂風暴雨去為我買最愛吃的小籠包，只為我的一句話：想吃。每一天為我洗衣做飯，從不喊累，總把好吃的往我碗里夾，媽媽下班后，無論身體再累，只要我說要去哪里玩，她總會陪我去……
媽媽的好，太多、太多了，而我想起自我對媽媽付出卻太少了，并且經(jīng)常會胡亂對媽媽發(fā)脾氣，會經(jīng)常調(diào)皮的做一些錯事讓她生氣，我想，我長大了，是個男子漢，應當會體貼和愛惜媽媽了，要幫媽媽做家務了，學習更加自覺，不讓媽媽太操心，更不胡亂對媽媽發(fā)脾氣了。我愛我的媽媽。
讀《愛的教育》有感12
愛是一顆五彩糖，吃了暖人心；愛是一盞燈，讓我們走向道路；愛使人間充滿溫暖；愛是無私的，愛使我們得到呵護。
我在網(wǎng)上讀到一本名叫《愛的教育》的書。這本書沒有任何豪情壯語，卻使人感受到一個最根本的東西，那就是偉大的愛。
給我印象最深的是《爭吵》。內(nèi)容是這樣的：有一次克萊諦用胳膊肘碰了我一下，我們沒有理對方，后來我們又和好如初了，回到了家，我給爸爸講了這件事情，爸爸教育了我，使我終生受益。
讀到了這里，我低下了頭，非常慚愧。事情是這樣的：那天中午，宋老師布置好做什么作業(yè)，走開后以后一會兒，王夢陽的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作業(yè)上，字也寫歪了，我對他小聲說：“你碰到我了，小心一點兒。”過了沒幾分鐘，王夢陽又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地對他說：“你超線了。”他說：“我又不是故意的，干嘛那么兇，“母老虎”。”我氣極了，整個下午都不理他，他也不理我。放學時，我回憶起以前快樂的事情，鼓起勇氣，跟他到了歉，我們又好了。讀了《愛的教育》后，我知道人要有一顆寬容別人的心，才會交到更多的`好朋友。
我愛這本《愛的教育》的書！
讀《愛的教育》有感13
一陣溫暖的風拂過臉龐，陽光灑在碧綠的扉頁上，我翻開了那本令人回味無窮的《愛的教育》。
全書采用日記體形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此又名《一個意大利四年級小學生的日記》。主要內(nèi)容包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩“每月故事”。書中一個個花一般的少年，在陽光下盡情奔跑，字里行間都透露著真摯的友情、親情……讓人徜徉在書的世界。
堅持，金錢般寶貴
讓我久久不能忘懷的《尋母記》講了一個家境貧寒，債務累累的工人家庭，馬可的母親為了賺錢還債，去了阿根廷首都布宜諾斯艾利斯，給富人家里做女傭。媽媽剛離開時還與家里保持聯(lián)絡，可上次馬可的媽媽來信說身體有些不適，就和家里失去了聯(lián)絡。父子三人每日以淚洗面，13歲的馬可自告奮勇去找媽媽，在漫長的旅途中，他歷經(jīng)了各種艱難阻礙，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多少時間，不知走了多少路，馬可終于找到了奄奄一息的母親。他媽媽手術成功，痊愈后一家人又過上了幸福的生活。
堅持和心中的愛可以在遇到挫折的時候幫我們走出困境，堅持好似一把鋒利的匕首，為前路掃清障礙；堅持好似一支高效興奮劑，給我們強大的動力；堅持好似一盞明燈，帶領我們走向成功。
讀到這兒，那段記憶浮現(xiàn)心頭。
炎炎夏日，太陽照射大地，好似一個蒸籠。我和小伙伴去登山，剛開始，大家齊頭并進，輕松爬到了半山腰。但是石梯卻越發(fā)陡峭了，傾斜的角度也越來越大，仿佛一不留神就會前功盡棄，我們舉步維艱。漸漸地，隊伍中有人腳步慢了下來，被落在了后面，看看一邊的伙伴，眉頭緊鎖，大大的“川”字久久揮之不去，額頭上豆大的汗珠好似瀑布，不停地向下流，定睛一看，她背后有了一塊水印。硬撐了沒多久，伙伴們都精疲力盡，正準備放棄時，我想起了書中的馬可，他遇到的困難比我們多，比我們艱險，可他卻堅持下去了。我頓時信心倍增，鼓勵伙伴繼續(xù)向上爬，我手腳并用，一面緊抓著一側(cè)的欄桿，一面邁大步子，努力向上爬，終于登上了山頂。雖然氣喘吁吁，但看著落日的余暉和壯麗秀美的景，我的心里像吃了蜜一樣甜。
幫助，陽光般溫暖
“這時卡羅內(nèi)出于同情可憐的克羅西，突然站起來毅然地說：‘是我干的！’”這是《高尚的行為》中的一句話，故事主要講了上課時，弗蘭蒂和三四個同學正在戲弄殘疾的紅發(fā)男孩克羅西。他們模仿克羅西手掛繃帶的樣子，還扮成他母親挑菜擔的樣子，克羅西氣極了，抓起墨水瓶砸向弗蘭蒂，卻誤砸了老師。面對老師的質(zhì)問，卡羅內(nèi)挺身而出，替他解了圍。
弗蘭蒂和那三四個孩子的行為是可恥的，他們在欺辱一個殘疾的同學。而卡羅內(nèi)卻挺身而出，主動替克羅西承擔錯誤，他的樂于助人和善良值得我們學習，可見卡羅內(nèi)他心靈的高尚。
霎時，我好似坐上了時光穿梭機，來到了不久前的一個夜晚。
我和媽媽去超市買東西，我們來到營養(yǎng)區(qū)，看到了這一幕：一位老奶奶要拿一盒鈣片，她身材矮小，彎曲的脊柱使她更難夠到貨架。我效仿書中的卡羅內(nèi)，去幫助老奶奶，我踮起腳尖，伸直手臂，拿到了那盒“高高在上”的`鈣片，我雙手遞給老奶奶，老奶奶用和藹可親的聲音說：“小朋友謝謝你。”走的時候臉上還帶著笑容，我的心里美滋滋的。
友情，鮮花般燦爛
《掃煙囪的孩子》這篇文章讓人感動。故事中講到掃煙囪的孩子小小年紀就工作了，好不容易掙到的錢卻又弄丟了。女學生們紛紛拿出自己買本子和買花的錢給他，沒帶錢的女同學也把自己的鮮花送給了他。
文中的同學們互幫互助，團結友愛，讓學校變成一個溫暖的家。他們之間濃濃的友情造就了這一切，友情如同一堆溫暖的火炭，在最需要幫助的時候，雪中送炭；友情如同一縷春風，徐徐吹來；友情如同一滴甘甜的清露，旱中下來，滋潤大地。
在古代的名人中也有那令人羨慕的友情。
北宋的范仲淹因為主張改革，惹怒了朝廷，而被貶去了潁州。當范仲淹卷起鋪蓋準備離京時，一些與他稱兄道弟的官員，生怕被說成朋黨，受牽連，紛紛避而遠之。而有個叫王質(zhì)的官員則反其道而行之，他正生病在家，聽聞范仲淹要離京后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一個犯罪連誅九族的封建社會里，王質(zhì)不計個人利害，真誠對待朋友，實在可貴。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字或一句話�！稅鄣慕逃纷屛覀兩羁痰乩斫獾剑瑦劬驮谖覀兩磉�，珍惜短暫的幸福，讓人受益匪淺。
讀《愛的教育》有感14
愛讓生活處處開滿鮮花——我讀《愛的教育》“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！笔前�，愛在我們之間無所不在：父母的愛、老師的愛、親朋好友的愛。
可當我讀了《愛的教育》后，我的心靈受到了強烈的震撼。《愛的教育》以日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長故事，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助了一個掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們思想的最好證明�！碑斀裆鐣行┤俗访鹄�，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是渺小的；反之，給別人幸福，就是給自己幸福；一心為別人著想的，得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的`照耀，真情的溫暖。還記得2008年汶川地震中那感人的一幕幕嗎？難忘那未發(fā)出的愛的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你；難忘那展翅欲飛的雄鷹姿勢：年僅29歲的張米亞老師，用他那僵硬的雙臂保護了兩個孩子。兩個孩子活著而“雄鷹氣已絕”，救援人員不得不含淚鋸其雙臂才救出孩子。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！弊類鄢璧膹埨蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞�！叭碎g情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富貴賤，人人可為。贈人玫瑰，手留余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天�！闭媲椋屇阄倚撵`相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。愿生活中處處開滿愛的鮮花，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感15
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長
這本書采用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他啊!然而到了那里。這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學，老師，校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并"請"造事者起立，承認錯誤，從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣。
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發(fā)展經(jīng)濟的情況下，同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，關心人，了解人，幫助人的優(yōu)良風氣日漸淡漠。因此，在全社會加強精神文明建設的'新形勢下，我們更應在學校，在學生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛社會上一切需要愛護的人，培養(yǎng)學生得，智，體全面發(fā)展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。
這是一本日記體的小說。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
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