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幼兒教育教學心得體會
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒教育教學心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒教育教學心得體會1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已結(jié)束了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是的，可以說，關(guān)系到人的一生�！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的'工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
幼兒教育教學心得體會2
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的、可以梳辮子的、漂亮的、年輕的、知識的、懂科學的、有本事的。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非�，嵥楹颓遑毜�，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/200，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧上還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼兒教師是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的.內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)！
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼兒教師必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
國家的未來靠教育，教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起。
幼兒教育教學心得體會3
第一段：
作為一名幼兒教育教師，我深刻地意識到兒童教育的重要性及其對孩子成長的影響。多年的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的認知發(fā)展、情感發(fā)展與人際交往能力受到諸多因素的影響，教師是其中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此，作為一名幼兒教育教師，我的教育教學心得是時刻關(guān)注孩子的情感態(tài)度與認知發(fā)展，努力打造良好的學習環(huán)境，激發(fā)孩子的學習熱情與創(chuàng)造力。
第二段：
人本教育是我一直堅持的.教育理念，即將人放在教育的中心，以發(fā)展兒童的個性、興趣與價值觀為目標，提升其終身學習的能力。在實踐中，尤其是幼兒教育領(lǐng)域，更需要注重引導孩子對事物的主動探索和發(fā)現(xiàn)。我常會利用小組活動、互動游戲等形式來創(chuàng)設(shè)多樣化、刺激性的教學環(huán)境，引導孩子快樂地學習。在這些互動環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮小組協(xié)作的優(yōu)勢，讓孩子們建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊意識與溝通能力。
第三段：
鼓勵孩子對于學習內(nèi)容進行深度思考與反思，是我教育教學的另一個重要環(huán)節(jié)。我會在課堂上給予孩子探索性的問題，引導他們進行思考，并及時提供反饋和指導。通過這種方式，能夠深入挖掘他們的潛力，強化他們的學習能力，讓孩子們在愉悅中成長。同時，我會根據(jù)孩子不同的認知特點與興趣愛好，分別制定不同的學習計劃，幫助孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)最大化的學習效果。
第四段：
家園聯(lián)系一直是幼兒教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我常常會與孩子的家長進行緊密合作，充分地交流孩子的學習情況與家庭狀況。在教育過程中，家長的支持與指導至關(guān)重要，我會建立良好的家園聯(lián)系機制，定期組織家長會議、運用微信群等各種方式，互動交流，共同促進孩子的全面發(fā)展。
第五段：
總的來說，我的教育教學心得是，作為幼教老師，我們要樹立人本教育、家園合作、引導發(fā)現(xiàn)、挖掘潛能的教育理念，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，讓孩子在快樂中學習、創(chuàng)造與成長。同時，我們要不斷汲取教育教學方面的新知識和新思路，實現(xiàn)自我提升，為孩子的成長成才貢獻自己的力量。我的教育教學經(jīng)驗和個人積累，只是幼教事業(yè)中的一小部分，我相信，通過我們所有教育工作者的不懈努力和堅持，我們將能夠創(chuàng)造更加美好的教育未來。
幼兒教育教學心得體會4
中午吃飯時，我們忙了一陣，剛把湯菜給孩子們分好，許多小朋友齊聲喊：“老師，她的湯灑了！”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，等著我的“發(fā)落”，而把湯灑了的李廣杰卻一動不動的坐在那兒，任憑那些湯從桌子上流到身上，我連忙喊：“李廣杰，快站起來！”我怕孩子燙著，而她仍然有反應(yīng)，于是我一把將她拉開。
我感到一陣痛心，這么多的孩子看著湯被打翻，連最起碼的'自我保護都不會，湯很燙但只要站起來，危險就可以避免，細想一下，同樣的情況在家里肯定也會發(fā)生，只是這些都被父母“包辦”了。這時，孩子只有挨訓的份，沒有動手的機會。
下午的教育活動課上，我特意組織討論“湯灑了該怎么辦？”讓幼兒認識到事情發(fā)生后，首先要自己想辦法，湯很燙時應(yīng)馬上站起來，或把兩腿分開，趕緊離開座位，最后把桌子擦干凈。
老師和家長都不能成為孩子解決問題的“包辦者”。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問題的辦法，老師和家長要多給他們一些引導，多給孩子一些實踐鍛煉的機會。
幼兒教育教學心得體會5
讓孩子們在游戲中快樂學習
前一段時間我有幸參加了湖北優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方：
一、課件制作
豐
富的課件是教學活動的重要元素，在教學中老師們無一例外的都準備了相當直觀有趣味的課件，其中包括了水墨畫運用的PPT,及手影PPT,讓幼兒們直觀的形象的了解所學的知識，這些現(xiàn)代化教學的方式值得我們推崇。
二、課程新穎
以前我們上的藝術(shù)領(lǐng)域的課程比較單一，在這次聽課中我看到了老師以手畫的方式來展示繪畫，一幅幅的手畫作品在我們的眼前出現(xiàn)，幼兒大膽的嘗試在自己的手上涂色，用了一種不同的藝術(shù)方式來展示自己的作品。其次是《洗刷刷》這節(jié)課中，老師讓小朋友用海綿和洗衣液在玻璃上摩擦出泡泡，然后在在上面勾兌不同顏色的水粉，讓幼兒按照自己的意愿畫出自己喜歡的事物，最后用宣紙進行拓印，幼兒的學習興趣也很高，給了幼兒自由表現(xiàn)的機會，讓幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，每個幼兒的想法和創(chuàng)造都各不一，幼兒們用自己審美感受和表現(xiàn)方式來作畫，分享他們創(chuàng)造的快樂。
三、教師的專業(yè)態(tài)度
教師們把時間空間充分的留給孩子，從孩子的`角度出發(fā)，設(shè)計好活動流程，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)是實施美育的主要途徑，教師們充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。在聽課中教師們避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，更加注重幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。在新課程中教師在進行活動時，還十分注意觀察幼兒的表情、心理，教師面向全體幼兒，用親切、關(guān)懷的眼光看待身邊的每一個孩子。孩子們也渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點頭、一個微笑、一句表揚就賦予幼苗向上的信心和生長的力量。如果教師把欣賞的目光投向個別幾個孩子的身上，那么，其他孩子的自尊心和自信心必然會受到重創(chuàng)，對老師對班級的情感也會隨之淡化。因此，我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子，給每一個孩子發(fā)展的機會，這一點是我在本次學習中的重點體會。
這次學習中教師們對指南的理解以及運用，說明了教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐和反思中得到提高，作為教師我們應(yīng)時時處處做有心人，要隨時準備并接過孩子拋來的球，再有目的地拋還給他們，不斷地積累經(jīng)驗、不斷研究和不斷反思，以充分利用藝術(shù)的價值，讓幼兒充分發(fā)揮藝術(shù)天賦，發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
幼兒教育教學心得體會6
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有半天時間，但活動安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂教學、游戲教學的樂趣。在整個活動過程中，都是滿滿的快樂與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。
當孩子第一次來到天星廣場的時候，他們可能會感到有些緊張。但是老師們熱情友好地迎接他們，并不斷表揚鼓勵，讓孩子們很快放下了心中的拘謹。五彩斑斕、各種各樣的玩具吸引著孩子們的注意，親子活動的序幕也在這熱鬧的氛圍中拉開了�；顒訄鏊牟贾镁目紤]，活動流程安排合理，無一不體現(xiàn)出對孩子們的'關(guān)懷和教導。孩子們的快樂是老師們辛勤付出的成果，沒有老師們耐心的教導和引導，孩子們的成長之路將會變得曲折漫長，知識也會變得淺薄。孩子的成長離不開老師們的辛勤培育。每個孩子都有著不同的個性，從個體到團隊的生活，都需要老師們點滴的教育和引導。如今看到孩子們變得聰明活潑，這其中凝聚著每位老師的辛勤和智慧。作為家長，看到孩子們的成長，我們感到非常高興，更加放心。
這次幼兒園安排的親子活動真是太棒了，對于家長和孩子們來說都是難得的機會。通過親子活動，不僅可以增進孩子們與父母之間的感情，也讓家長和老師有機會就孩子的教育進行交流和溝通，同時讓家長們在忙碌的工作中能夠享受放松愉快的時光。作為家長，我會繼續(xù)支持和配合幼兒園老師的教育工作，積極參與未來更多的活動！
幼兒教育教學心得體會7
幾天前的入園之前，我剛走到幼兒園門口，就看到小婷爸爸等在那里，旁邊站著正在哭的小婷。說起小婷，她是一個非常聰明的小女孩，因為父母年紀較大，家庭條件也不好，爸爸媽媽每天很早就要到地里干活，沒有太多時間照顧她，所以把他當小男孩養(yǎng)，穿著也很隨意衣服比較舊，看起來不是那么起眼。但是孩子挺堅強也很聰明，平時摔倒都很少哭的小婷今天怎么哭了呢？通過和小婷爸爸的一番談話，我才知道小婷是因為沒有新衣服而不來幼兒園，結(jié)果被爸爸打了一巴掌才哭的。看到小婷哭啼啼地進入活動室，我心想：孩子大了也知道愛美了。
進入活動室的小婷很快就停止哭泣，和其他孩子在一起游戲了，本以為事情就這么過去了，可是不曾想到昨天下午放學的時候，小婷爸爸再次找到我，和我說這幾天小婷每天回家吵著要裙子，說班里的心怡和涵涵都穿著漂亮的裙子，小朋友們和老師都夸她們，而沒有人夸自己。
聽到這些話，我才發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不再是一件小事，而且不只是關(guān)系到孩子的'問題，老師也有很大的責任。心怡是個很漂亮的小女孩，每天都穿的很時尚，班里的小男生和小女生也經(jīng)�？渌粒矣袝r看見她的衣服漂亮也會夸幾句。
沒想到一向默默無語的小婷把我的這種夸獎記在了心里，她認為只有穿的漂亮，才會得到老師和小朋友的夸獎。正當我為這件事犯愁的時候，小婷的一些舉動給了我很大的啟發(fā)。小婷是個比較聰明的孩子，班里有時組織的開展腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎語的活動，活動最終會以發(fā)獎狀的形式鼓勵前幾名的孩子，每次獲得獎狀的孩子中都有小婷。
在一次活動結(jié)束發(fā)獎狀的時候，我告訴孩子們說：“每個人都喜歡美麗的東西，但是美麗并不是只存在于外表，只要擁有智慧，懂得很多知識，一樣是美麗的，都會得到別人的夸獎和贊美。小婷，老師說的對不對？”話語結(jié)束時，我特地問了問小婷，希望她能明白我的用心。
放學的時候，當看到小婷拿著獎狀開心地朝爸爸跑去小聲地說：“爸爸，老師說了，‘聰明也是美麗的’”的時候，我的心終于放下了。小婷雖然年紀還小，但她卻懂得了我的用心，頓時我的視線模糊了，眼里夾雜著感動，更確切地說是欣慰。我想，要成為一名真正稱職的好老師，不僅是在課堂上教會孩子們知識，更重要的是要從多個角度去引導、啟發(fā)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己身上最美的地方。
幼兒教育教學心得體會8
---式或是游戲的方式鞏固一下，不進加深知識記憶，也加深親子關(guān)系，一舉兩得的.事豈不更好啊。
三、把所學的英語靈活運用到生活中
我們充分利用孩子們所學，應(yīng)用于實際生活，使得孩子更能理解所學英語的含義，深刻掌握。在家中，我們可以教育孩子把課堂所學的內(nèi)容和生活中的事物、動作，充分結(jié)合起來，真正領(lǐng)會，學以致用。
No pains No gains!相信付出總會有收獲的那一天的，希望家長們也要行動起來，一起加油吧！
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幼兒教育教學心得體會9
近日，我有幸和幾位幼教同伴一起走進潮鄉(xiāng)海寧，參加了20xx年浙江省幼兒教育優(yōu)質(zhì)教學評比活動。本次活動由浙江省教育廳教研室主辦、嘉興教育學院承辦，以“關(guān)注幼兒學習過程，研究教師教學行為，提升課程教學品質(zhì)”為主題，現(xiàn)場展示了浙江省各市推選的12個優(yōu)質(zhì)的主題教學活動案例。這是一次浙江省幼兒教育水平的集中展示，令我們受益頗多。
無論是《森林暢想曲》中老師優(yōu)雅自然的執(zhí)教表現(xiàn)，不留痕跡的教學行為，還是《買菜》中教師教學難點前置的教學方法，視聽結(jié)合的動畫導入；無論是《秋天到了》中師生語言互動的優(yōu)美精彩，還是《落葉》中教師層層遞進的提問設(shè)計；無論是現(xiàn)場那執(zhí)教團隊互動式的說課，還是精簡到位的研課過程介紹……都給我留下了深刻的印象。
此次展示的每個教學活動都是經(jīng)教研團隊一周摩課后呈現(xiàn)，從活動教材的分析到活動目標的定位，從活動材料的使用到活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，無不顯示教師們以“幼兒發(fā)展為本”“關(guān)注細節(jié)，優(yōu)質(zhì)教學”的教育理念。例如教學目標的確定，突顯了活動的關(guān)鍵經(jīng)驗，充分考慮幼兒年齡的適宜性，目標的可達成度。教學內(nèi)容的'分析上突出了教材教學價值的所在，為幼兒發(fā)展貢獻了什么？教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，體現(xiàn)了層次性，關(guān)注導入環(huán)節(jié)，把握重點環(huán)節(jié)，注重細小環(huán)節(jié)。每個活動都各有千秋各具精彩，向我們呈現(xiàn)的不僅是每位執(zhí)教教師的個人魅力和課堂機制，更是各地幼教團隊的智慧結(jié)晶，教師們演繹著精彩的課堂，表達了追求有品質(zhì)的教學態(tài)度。
評比活動雖然結(jié)束了，可是教海實踐永不止境，“關(guān)注幼兒學習過程，改進教師教學行為，提升課程教學品質(zhì)”的觀點將不斷地傳遞，指引著幼兒教育者繼續(xù)探索實踐。
幼兒教育教學心得體會10
在信息化環(huán)境下的教學模式，我們都有所體會和感想。曾經(jīng)熟悉的板書在大學課堂中逐漸淡出主角地位，我們也不再需要辛苦地記筆記（如果老師允許拷貝課件的話）。粉筆灰不再隨著老師的動作在空中飛舞，我們也不再坐在下面專心聽講。隨著時間的推移，最初的新鮮感漸漸消退，有時會不經(jīng)意地對著老師播放的'幻燈片發(fā)呆，心中不免懷念起傳統(tǒng)課堂：辛勤耕耘的老師在黑板上默默作畫，一堂課結(jié)束后黑板上留下的不僅是知識，更有老師看不見的汗水和心血。
然而，我們曾經(jīng)抱怨過，課堂太枯燥，只是機械地記憶知識，理論太抽象難以理解。在新的教學模式出現(xiàn)之前，我們就已經(jīng)意識到傳統(tǒng)教育的弱點，渴望打破現(xiàn)狀。對于素質(zhì)教育，我們都充滿了向往和敬仰。
科技的快速發(fā)展給我們的學習環(huán)境帶來了巨大變化，教師們不斷引入新的教學方法和工具，讓課堂變得更加生動有趣。我們的教室明亮整潔，配備了最新的電腦設(shè)備，讓我們在學習時倍感愉悅。同時，我們也可以更輕松地獲取各種最新的學習資源，利用各種學習平臺進行學習。這樣豐富多樣的信息環(huán)境激發(fā)了我們的思考能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造性思維，讓我們在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出。雖然有時候我們會感到疲憊，對學習資源也會感到麻木，但我們要意識到這是一個積極的變化，是為了打造更好的學習環(huán)境。我們應(yīng)該珍惜資源，抓緊時間努力學習。就像新建的圖書館一樣，它是我們學習的好幫手，只有好好利用才能提升自己。
幼兒教育教學心得體會11
讓幼兒帶熟悉的玩具、被褥到幼兒園，可以降低分離焦慮的程度。
新生入園，如何幫助孩子縮短“斷奶期”，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，是家長和幼兒園都比較關(guān)心的問題，為幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，不妨試試“幼兒園加、減法”。
“加法”——加強家園聯(lián)系。利用各種渠道提前建立家園聯(lián)系，持續(xù)不斷地打造家園共育。我們幼兒園在完成招生工作后，會利用7月初的第一次家長會向家長介紹幼兒園的辦學理念與兒童身心發(fā)展的規(guī)律，通過幼兒園“小腳印”基地含義的介紹進一步了解幼兒園；指導家長做好孩子入園的心理準備；請家長參觀幼兒園，了解幼兒的生活設(shè)施、學習環(huán)境、安全保護等，為家長利用入學前兩個月的時間培養(yǎng)孩子的相關(guān)能力與習慣提供指導與建議。在第一次家長會過后，幼兒園會在開學兩周與“十一”長假后，繼續(xù)組織家長會，通過建立家委會，進一步做好家園溝通與聯(lián)系；通過親子活動的開展和家長半日活動的開放，讓家長在集體環(huán)境中觀察了解自己孩子。
與此同時，通過暑期家訪工作，提前建立教師和孩子的關(guān)系。帶班教師通過“家校通”等形式與家長聯(lián)系，確定家訪時間與地點。教師親自登門，在孩子的'家里與孩子初步接觸，建立較為親密的關(guān)系，為孩子進入幼兒園做好準備，同時也通過與家長交流，初步了解孩子。
在后續(xù)的工作中，通過寶寶在線系統(tǒng)、空中電視臺、家校通、班級主頁、寶寶成長冊、“小腳印園刊”等形式，繼續(xù)加強家園聯(lián)系。如通過寶寶在線系統(tǒng)讓家長實時了解孩子的在園情況；通過班級主頁讓家長了解幼兒園開展的活動與家長可以配合完成的事情；通過寶寶成長冊，教師和家長共同記錄孩子的成長點滴，共同了解孩子在家庭與幼兒園的情況。
“減法”——減輕心理負擔。孩子剛剛?cè)雸@時，一般都會哭鬧，這屬于正常的現(xiàn)象，這一時期家長和孩子都會帶有一定的心理負擔。讓孩子順利地適應(yīng)幼兒園生活，消除分離焦慮不僅僅要解決孩子的問題，也要解決家長的問題。通過家園聯(lián)系，讓孩子對幼兒園建立了初步的印象，開學初再通過家長陪同入園，進入教室和老師、孩子一起做簡單的游戲，一方面有利于孩子和教師之間感情的聯(lián)系，同時也可以在一定程度上放松幼兒對陌生環(huán)境的心理恐懼。
與此同時，對于剛?cè)雸@的孩子，班級里的“兩教一保”往往不能滿足孩子的需要，這時我們幼兒園會通過抽調(diào)行政人員、教研人員，以及中大班的教師一起進入新生班，保證足夠的人手安撫不穩(wěn)定的幼兒，這樣可以通過減少情緒不穩(wěn)定幼兒的哭鬧現(xiàn)象，保證大多數(shù)幼兒不受分離焦慮情緒的影響。
針對家長表現(xiàn)出的分離焦慮，適時地做好家長工作，入園的第一個星期，老師用相機把孩子一日生活記錄下來，在幼兒園大廳的大屏幕上進行循環(huán)播放，并發(fā)布在校園網(wǎng)上。經(jīng)過兩周的播放，讓家長充分了解孩子在園的情況，也消除他們的顧慮。針對個別家長表現(xiàn)出的較為強烈的分離焦慮，組織家長沙龍、團體心理輔導以及教師面對面的交流，讓家長明白怎樣通過消除自己的焦慮讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。
幼兒教育教學心得體會12
我是大四班小孫小朋友的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機會，和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。首先，仔細反省自己的內(nèi)心感受后寫了幾點自己感觸比較深的地方，跟大家分享。
第一，身教的作用大于言傳。
孩子大班了，明顯感覺她更注意家長的日常言行舉止了，要求她少看電視時，她會直接說你們大人怎么總在看手機呢。學舞蹈回來，要求她在家要多多練習動作時，她說她已經(jīng)比我鍛煉的多多了，媽媽都沒運動！所以現(xiàn)在我們比較注意要求她之前，自己首先要做到，比如閱讀習慣，日常起居習慣，禮貌問題現(xiàn)在大多是我們做給她看，請她一起參與，相比之前只是硬性要求，現(xiàn)在的效果好了很多。而且對做父母的自己也是個好的促進，陪伴孩子的同時也糾正了一些自己的壞習慣。
第二，避免只講大道理。
孩子的成長中，每個階段總有新的問題出現(xiàn)。大班以后我就發(fā)現(xiàn)孩子突然變得比以前敏感，非常在意周圍人對她的看法和評價，同時自尊心好勝心變強。這就造成她既想積極表現(xiàn)自己爭取表揚，又對不完美的結(jié)果充滿恐懼，碰到她因為沒做好發(fā)脾氣哭的時候試過談心，試過鼓勵，試過獎勵，試過比她發(fā)更大的脾氣，效果都不好。后來當她做不好的時候，我就參與進去，鼓勵她再做一次，告訴她，做不好沒關(guān)系，媽媽做的也不是很好，只要不放棄，我們就進步了，以后一定會越做越好！
最后，相信我們的孩子。
這世界上沒有兩個孩子是完全相同的，即便是孿生兄弟或姐妹，我們能做的是在孩子還沒有找到自己的`時間表之前，給他們做好鋪墊，幫他們不掉隊，同時保護好孩子珍貴無比的童心和信心，讓他們該接觸的接觸，該見識的見識，對他們該督促的督促，該要求的要求，只是不要強求結(jié)果和成績！更重要的是堅持我們自己的信心，要能在孩子身上發(fā)現(xiàn)一點一滴的變化，同時順勢而為。說白了，孩子真正需要的，不是在他撥開云霧見日光時，你對他無盡的贊美，而是在黎明前最黑暗那一刻里，你對他最堅定的支持和信心！
作為80后的媽媽，其實并沒有特別的育兒方法和理念，更多的是和我的女兒一起成長。以上幾點心得，歡迎大家一起探討指教！
幼兒教育教學心得體會13
幼兒教育是我一直以來非常感興趣的領(lǐng)域，因為我認為幼兒的成長經(jīng)歷對他們?nèi)蘸蟮纳詈腿烁裉刭|(zhì)有著至關(guān)重要的影響。在接受幼兒教育教學的過程中，我受益匪淺，不僅學會了如何與幼兒溝通和交流，更深入了解了幼兒的特點和需求。本文旨在分享我的教育教學心得體會，以期對其他從事幼兒教育教學工作的教育工作者提供些許幫助和啟示。
二、關(guān)于教育意義的認知
在我看來，幼兒教育的意義不僅在于教給幼兒一些基礎(chǔ)知識和技能，更在于幫助幼兒建立積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和探究精神。因此，在進行幼兒教育教學時，我們也需要不斷尋找創(chuàng)新的形式和方法，以吸引和激發(fā)幼兒的學習熱情和興趣。
三、有效教學策略的運用
幼兒教育教學是一項需要我們不斷嘗試和探索的工作。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們喜歡有趣的游戲和實踐活動，而不太喜歡單調(diào)枯燥的課本學習。因此，我常常利用故事、游戲和手工等形式幫助幼兒學習和探索不同的`事物和知識點，這既能提高幼兒的興趣也能讓他們積極參與到學習過程中來。
四、關(guān)于與家長溝通的態(tài)度和方法
幼兒的成長經(jīng)歷不僅關(guān)系到幼兒個人的發(fā)展，還和家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系。因此，在進行幼兒教育教學時，我們也需要和家長保持密切溝通和聯(lián)系。在與家長溝通時，我常常采用傾聽和理解的態(tài)度去解決教學中出現(xiàn)的問題，這樣能夠有效提高家長的信任感和合作意愿，并使得我們的教育教學工作更加順利和成功。
五、價值感受與展望
通過這段時間的幼兒教育教學實踐，我深刻體會到了作為一名教育工作者所擔負的責任和使命。隨著中國社會的發(fā)展，幼兒教育的重視度逐漸提高，將來我也希望能夠繼續(xù)從事幼兒教育教學的工作，為社會培養(yǎng)更多健康、快樂、有創(chuàng)造性的新一代人才。同時，我也希望在未來的教學實踐過程中，能夠不斷創(chuàng)新和嘗試，提高教育教學的質(zhì)量和效果，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒教育教學心得體會14
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。我認為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導孩子健康成長。 在教育孩子方面，體會如下：
一、擁有一顆寬容心
對孩子，要正確引導，她有了壞習慣，首行應(yīng)該給她講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責她，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給她一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。
二、尊重孩子
在孩子選擇特色班的時候，我們就問過她：喜歡做什么，上什么班？她說：我喜歡電子琴。我們就十分尊重她的意見，選擇了電子琴班。雖然她比較小，電子琴練得不是很好，但這是她自己選的，她非常感興趣，每堂課都十分認真的學習和練習，回家還給我們模擬一下，我們也很高興。在前次游園活動中，我就陪送孩子，她感興趣的活動，都能夠較好的完成項目。她也喜歡跳舞，于是我們又讓她在周末參加了舞蹈班，她也很感興趣，積極參加。所以作為家長，我們要尊重孩子，不能強迫孩子怎么樣，要讓她做自己喜歡的事，只要是正確的事，
就讓她做。她說不做這件事情可能有她的原因，我們要好好的和她溝通，聽聽來自他們的聲音，不要一味的打罵和指責。對于孩子，興趣才是最好的老師。
三、鼓勵與懲罰并行，塑造良好習慣
孩子的興趣有可能很短暫，在遇到挫折時就有可能要放棄，在這個時候，我們家長就應(yīng)站出來進行糾正。比如孩子在參加舞蹈班時，前兩次還好，看到這么多小朋友，很好玩，但有一次，老師教練舞蹈動作，壓腿壓痛了，她就說她不去了。我們就鼓勵她，讓她一定堅持去，其她這么多小朋友都要去，都不怕痛，想盡辦法讓她堅持下去。到現(xiàn)在，她也不怕痛了，在練舞蹈的時候，她特別認真，特別能堅持。又比如在家吃飯的時候，她總是表現(xiàn)不乖，不吃完，像口肚子不舒服，我們就說，你不吃完飯，肚子不舒服，那其他的什么食都不能吃了，想玩的也不能玩了，她就慢慢的堅持把飯吃完。所以，要使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，鼓勵與懲罰都要進行，只要把握好度，了解她想要的和不想要的。
四、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比
其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給她買了個新玩具，她都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果她沒有樣玩具，她就會說她有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的.玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么她就要什么的情形。
五、教育理念要一致，杜絕黑白配
家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一
個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求她必須把自己的飯吃完，但她爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，她就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求她必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就經(jīng)常鼓勵她要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。
六、故事吸引，增強語言和邏輯能力
我們給孩子訂閱了幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導她怎么玩，給她講故事，之后就讓她自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了她也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，她也會慢慢把我們給她講的故事也講出來。給她講故事的時候，她真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講她在學校好玩的，講她自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護她，讓她安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給她澆澆水，曬曬太陽，讓她經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓她勇敢與堅強。
幼兒教育教學心得體會15
有幸能有這個機會參加本次網(wǎng)絡(luò)學習培訓，在朱萬鵬坊主的引領(lǐng)下，完成了學習任務(wù)，收獲頗多。小結(jié)如下：
1、個人認為本次網(wǎng)絡(luò)培訓非常具有時效性。
通過培訓，我意識到教育信息化是國際教育的趨勢，不僅提高了教學效率，更促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。教師需要改變教學方式，從以教師的教為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的學為中心。教育信息化的核心是更好地滿足學生個性化的需求。每個學生都是獨一無二的，在信息化環(huán)境下，學生可以更自主地選擇，更個性化地學習。作為校長，當好領(lǐng)導需要具備遠見、影響力和積極行為。因此，校長必須審時度勢、明確方向，做好學校的頂層設(shè)計。學校發(fā)展需要長遠規(guī)劃和有序?qū)嵤�，不宜急于變革。校長的信息化領(lǐng)導力是辦學成功的關(guān)鍵因素。只有走開放的道路，整個團隊才能獲得智慧的碰撞，迎接教育改革的挑戰(zhàn)。通過培訓，我更明確了學校下一步工作的方向，堅定了教育改革的信念。
2、本次培訓的組織還是很細致有效的。
網(wǎng)絡(luò)培訓的要求越來越高，不僅規(guī)定了觀看視頻的`時間，還規(guī)定了評論的數(shù)量，督促學員認真學習、深入思考。坊主通過創(chuàng)建qq群，為大家提供了學習交流的平臺，同時能夠及時、細致地指導學員的學習情況，解答疑惑，效果很好。但是有一次交流會議雖然形式不錯，但時間安排不太理想，因為參加培訓的都是校長，有些事務(wù)上的安排實在無法推辭，我當天因為區(qū)里安排的教學抽測事宜，未能按時參加、與大家討論，有些遺憾。建議今后類似活動要考慮更為周密的安排。
3、朱坊主推薦的“釘釘”管理軟件，我們也已經(jīng)在用，感覺很好。
另外想給大家推薦兩款免費的公共教學軟件�！芭九尽避浖且粋�大型的社交平臺，可以實現(xiàn)圖片和音頻資料的同步上傳，實現(xiàn)師生、生生的互動。很適合語文和英語學科的口語表達訓練�！凹{米盒”軟件，里面有海量的中文和英文閱讀資源，孩子們很喜歡。希望這兩款軟件對大家有所幫助。
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