家庭教育的讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的家庭教育的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭教育的讀后感1

　　通過閱讀家庭教育手冊，讓我對未成年人的保護又有了更深的認(rèn)識，知道家庭的責(zé)任對未成年人的重要性，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育，應(yīng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)力；父母雙方應(yīng)當(dāng)共同履行對未成年子女的.家庭教育義務(wù)。

　　對于義務(wù)教育階段的學(xué)生家長要做好引導(dǎo)積極與孩子溝通，關(guān)注孩子的心理情緒，家長要有科學(xué)的育兒觀念！

　　對課后服務(wù)工作的實施也了解的更透徹，此政策也確實幫助到了不少家庭，解決了不少家庭的現(xiàn)有問題！感謝政府、學(xué)校對我們的辛苦付出！

家庭教育的讀后感2

　　這篇文章通過幾個短小的案例告訴我們不要給孩子太多的選擇。選擇太多會導(dǎo)致孩子的注意力分散自制力下降幸福感降低，選擇越多欲望越多越容易擾亂孩子的內(nèi)心平靜，過多的選擇會讓孩子無所適從反而猶豫不決，如果選擇的不完美失望的`感覺也會更嚴(yán)重。所以，如果選項太多，更容易讓孩子陷入困境，甚至因為不知自己如何做出選擇自己該做什么，給自己的人生帶來了極大的困擾。每個人的人生都不可能同時擁有很多東西，所謂的成長過程，其實就是一次次地面對取舍。如果遇事能讓還自己做決定，并說明理由就能輕而易舉地激活孩子的選擇能力。培養(yǎng)孩子的選擇能力，也是培養(yǎng)孩子的思考習(xí)慣，讓孩子在以后的人生中面臨重大選擇時有明確的目標(biāo)，從而能快速做出選擇。

家庭教育的讀后感3

　　《不輸在家庭教育上》讀《必須教你的孩子承受挫折有感》一次考試考砸了，就自暴自棄，甚至想到了死；受到父母或考試的`批評就離家出走；遇到一點點困難就垂頭喪氣。無精打采。

　　類似的情況屢見不鮮，讓我們不得不感嘆：我們的孩子們，你們到底怎么了？人的一生注定要于各種困難。挫折相遇，關(guān)鍵是面對挫折持什么態(tài)度，正視困難。挫折，奮起搏斗，面對困難和挫折仍然斗志昂揚，就會從中培養(yǎng)勇氣，提高能力，使意志更堅強，情緒更飽滿。相反，害怕困難，回避挫折，就會不堪一擊，或一蹶不振。有一首歌里面唱的好不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。

家庭教育的讀后感4

　　父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長過程中最重要的引路人，所以家庭教育的重要性可想而知。通過觀看《家庭教育，半月一講》第59講，我也深有感觸。

　　教育孩子真的不能一概而論，而要因材施教。我們家是二胎家庭，大寶活潑好動，好像永遠(yuǎn)有用不完的精力，各種體育運動都喜歡；小寶就比較安靜了，喜歡文靜點的興趣了。

　　這就是個體上的差異，這種差異就要求我教育他們也要用不一樣的`方法。而且在他們的成長過程中，不同年齡階段，他們的心理特點也不一樣，所以作為父母的我們必須要多陪伴他們，才能讓我們更加的認(rèn)識、了解他們，以致于能更好的教育引導(dǎo)他們。

　　教育孩子任重而道遠(yuǎn)，我們要跟著孩子一同成長。

家庭教育的讀后感5

　　對于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長們交流學(xué)習(xí)，可是總覺得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒少讀關(guān)于胎教、早教方面的書籍，自己覺得只要多看書就可以做一個好媽媽，可是當(dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長，我發(fā)現(xiàn)我所看的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我平時的教育。

　　說起教育孩子每個父母都會，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢?這也是每位家長都想要學(xué)習(xí)的。《不輸在家庭教育上》這本書給了我很大的啟發(fā)，書中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的.成功型教育經(jīng)驗，這本書讓我發(fā)現(xiàn)我在平時的教育中有許多無知，總覺得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深!

家庭教育的讀后感6

　　《不輸在家庭教育上》之《不要為你的孩子安排一生》：一轉(zhuǎn)眼孩子踏進初中校門已3月有余，孩子從思想單純的童年到青春懵懂的少年，無論孩子還是身為家長的我都有些措手不及。多門學(xué)科學(xué)習(xí)的緊張性，知識點掌握的牢靠性，無形之中對孩子來說開啟了自我挑戰(zhàn)模式，而我也不斷的尋找著所謂的捷徑！起初我懷著急于求成的想法盲目的替孩子做決定，向無頭蒼蠅的.亂投門后來妻子向我推薦了《不輸在家庭教育上》，從書中我了解到了現(xiàn)代初中生的學(xué)習(xí)過程、思維方式、綜合素質(zhì)培養(yǎng)及如何做好家庭教育的重要性，同時讓我意識到不能用70、80年代的教育模式來要求00后。所以我們要做到“放手”與“引導(dǎo)”雙管齊下的方法，即通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來引導(dǎo)學(xué)習(xí)節(jié)奏，又結(jié)合日常生活來體驗、試錯、確認(rèn)、反思等最終發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律擁有探索未知的能力，因此讓孩子收獲更多的經(jīng)驗與信心，有自信才會更優(yōu)秀也希望我們率先成為更優(yōu)秀的家長而一同努力？？！

家庭教育的讀后感7

　　讀了這篇文章后，我感受頗深，在書中，李教授告訴我們“家長也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時子女也在教育著我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該是和諧的統(tǒng)一，作為家長首先應(yīng)該是一位當(dāng)之無愧的教育者，是孩子永遠(yuǎn)的老師。

　　李教授在書中強調(diào)：“我要讓我的女兒成為一個快樂的人！”什么是快樂？快樂絕不是單純的笑鬧，絕不是一味的順從，其含義應(yīng)該是科學(xué)的、有著許多健康的東西存在其中�？鞓�，源于超越，戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂！”讀后我即把這段話贈與我的兒子。我的.兒子也是千千萬萬普普通通中學(xué)生中的一個，但我也希望他能做個如此“快樂”的人，“做最好的自己”。

　　總之，讀完李教授的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個小故事，每一個微小的人生片段，一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺

家庭教育的讀后感8

　　通讀此文，孩子犯“倔”的原因大概為表達(dá)不清，家長誤解孩子的真實需求，致使孩子未能如愿的得到快樂。孩子自然表現(xiàn)出一種“倔”的'狀態(tài)。孩子年齡尚小，語言表達(dá)能力有限，所以我們家長應(yīng)當(dāng)耐心尋味孩子的真實需求，盡可能的多層面去意會孩子的需求，滿足孩子的小小愿望，使其得到快樂。

　　家長不應(yīng)當(dāng)僅以滿足孩子真實需求為限，更應(yīng)當(dāng)主動地引導(dǎo)孩子，玩什么，做什么，認(rèn)識什么，將一個世界觀逐漸地介入到孩子的思想中。在陪伴孩子的過程中，家長應(yīng)當(dāng)以樂觀，飽滿的狀態(tài)展示給孩子，給孩子一個正面的積極的成長環(huán)境。

　　我相信孩子在這樣的成長環(huán)境下，在這樣的引領(lǐng)下，孩子必然會健康快樂的成長。

家庭教育的讀后感9

　　教育孩子一直是廣大家長非常關(guān)注的問題，讀了《不輸在家庭教育上》這本書，讓我們的困惑和疑問有了答案。這本書讓我們對自己的角色有了更深層次的認(rèn)識，我們做家長的應(yīng)該以身作則，想讓孩子成為一個愛讀書的`孩子，那家長就應(yīng)該做到愛讀書，在家里給孩子營造一個讀書的氛圍和環(huán)境。當(dāng)然，我們不能只盯著孩子的缺點和不足，不斷地去放大他們的不足，這對他們的成長是不利的，每個人都會有缺點，這很正常，對于他們的缺點我們能做的就是去讓他們正確認(rèn)識自己的缺點，引導(dǎo)他們改正自己的不足，這就說到了接納，我們要接納孩子的不足，哪怕是不夠優(yōu)秀的地方也去接納，接納會讓孩子有一種歸屬感，讓孩子知道即便他有缺點但是父母依然愛他。做家長的不能一味的拿自己的孩子和別人的孩子做比較，這樣的做法會對孩子的心靈造成極大的傷害？讀了這本書真是受益匪淺。《不輸在起跑線上》這本書，引導(dǎo)家長如何去和青春期的孩子去溝通，也為家長們指明了教育的方向。

家庭教育的讀后感10

　　《不輸在家庭教育上》，每頁的頁腳都寫著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”。對此，我感觸頗深。我相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，在四中良好的教育環(huán)境和教育理念下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！良好的行為習(xí)慣是教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。家長應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責(zé)任感、有愛心的.人。身教勝于言教，我們要從坐公交車時給老人讓坐、與同學(xué)團結(jié)互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。

家庭教育的讀后感11

　　讀完這三期《家庭教育》對我的感受頗深。尤其讀完這篇《溺愛》滋生了《啃老族》這篇文章，使我聯(lián)想到自己和自己的孩子，聯(lián)想到當(dāng)今社會普遍存在的一種教育觀念。每個父母心中都盼望自己的孩子能在各方面都非常優(yōu)秀，掌握更多的知識，去更高的學(xué)府深造來適應(yīng)這個日趨發(fā)展的社會。所以一些家長在這一方面做的比較偏激，以為自己的孩子只要學(xué)習(xí)好，其他方面可以忽略。在家?guī)椭�孩子打點一切，養(yǎng)成孩子衣來伸手、飯來張口的不良習(xí)慣。不懂得體諒大人的艱辛以自己為中心。認(rèn)為這樣做理所當(dāng)然，日久天長滋養(yǎng)了孩子的惰性和對家長的.過分依賴，缺乏獨立思考問題、判斷問題的能力。

　　當(dāng)今社會還存在一種現(xiàn)象。有些孩子在學(xué)習(xí)上只要有成績，家長就覺得自己的孩子是優(yōu)秀的其他方面也順理成章同樣優(yōu)秀，而忽略了對孩子適應(yīng)社會的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力。到社會后很難適應(yīng)難以獨立生活。

家庭教育的讀后感12

　　今天看了家庭教育里的一段內(nèi)容非常有感觸，寫下來分享一下。

　　這段內(nèi)容主要講了五個問號教孩子養(yǎng)成規(guī)劃習(xí)慣。我家的哲凡同學(xué)時間觀念不強，做什么都很慢條斯理的，看了以后覺得非常適合他做作業(yè)慢，拖拖拉拉的.，不能合理規(guī)劃時間。一問是假期有什么方案？二問是想去哪里放松一下？三問是那可能要占用一天半的時間，你覺得夠嗎？四問是那你制定時間表吧，休息好又能提高？五問是如果沒有完成，你覺得需要多久時間彌補？

　　從以上可以看出這是位有智慧、耐心的爸爸，在幫助孩子建立良好的規(guī)劃態(tài)度方面依照這樣一個規(guī)律：詢問并引導(dǎo)方案——制定方案——實施方案——監(jiān)督檢查——修正改善。在上次方案落實的根底上，下次適當(dāng)?shù)难娱L時間，逐步鍛煉孩子的規(guī)劃能力，不嘮叨只問了五個問題，這位家長就讓孩子養(yǎng)成了規(guī)劃的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)覺得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，會繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

家庭教育的讀后感13

　　讀了這篇文章，我有很多感觸。作為家長的我們，責(zé)任是多么的重大。不但要在平時做到言傳身教，而且在學(xué)習(xí)上也要幫助她，鼓勵她，和她一起努力共同進步。孩子的學(xué)習(xí)，不但依賴于孩子自身的'探索，教師的輔導(dǎo)，也需要家長的參與。家長比任何人都了解孩子的興趣與個性，更有可能參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中來。在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時我們也提高了自己。另外，在生活上要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，改掉壞毛病。

　　作為家長要以身作則，給孩子做榜樣。當(dāng)下正是孩子的關(guān)鍵時刻，我要克服一切困難，幫助孩子度過重要的六年級。我的女兒，你也要多爭氣一點，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油！加油！

家庭教育的讀后感14

　　家庭教育是一個人成長中不可或缺的部分，它對一個人的性格、道德和價值觀的形成有著至關(guān)重要的影響。在家庭教育中，父母應(yīng)該成為孩子的良師益友，與他們建立親密的聯(lián)系，與他們分享彼此的喜怒哀樂，幫助孩子理解和掌握正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

　　家庭教育要注重孩子的個性差異，不能一概而論，更不能強行灌輸。父母需要了解孩子的特點和需求，與他們進行深入的溝通和交流，找到最適合他們的'成長方式和方法。

　　同時，家庭教育也需要父母自身的不斷修煉和進步。父母應(yīng)該注重自己的品德修養(yǎng)和教育素養(yǎng)，以身作則、言傳身教，成為孩子的良師益友，引導(dǎo)他們成長為有良好品質(zhì)的人。

　　家庭教育不僅僅是孩子的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。父母應(yīng)該認(rèn)真對待家庭教育，注重孩子的個性差異，自我修養(yǎng)，成為孩子的良師益友，共同幫助孩子成長為有良好品質(zhì)的人。

家庭教育的讀后感15

　　文章中的主人公父親是政府官員，母親是大學(xué)教授。在別人眼里相當(dāng)于含著金鑰匙長大的，而現(xiàn)實并非如此。他非但沒有繼承父母的優(yōu)良基因，還是一個屢屢犯錯的“反面典型”。但他的母親并沒有因此放棄對他的教育，總是根據(jù)他的實際狀態(tài)進行一系列措施，并讓他步入了他的人生佳境。讀完這篇文章的我自行慚愧，我的孩子成績也不好，偶爾也會惹出些麻煩，每每在氣頭上的`我也會出言不遜，有些話應(yīng)該也傷了孩子的自尊心。這篇文章給人很大啟發(fā)，其中母親一句經(jīng)典的話說道：“我兒子是不被理解的天才”。每個家長都希望自己的孩子學(xué)業(yè)有成，考研究生，讀博士，出國深造，有光明的前程。如此是好的，那不能如此的孩子呢？我們要發(fā)現(xiàn)他的長處，并放大他的長處，就如那句諺語所講“上帝為每只笨鳥都準(zhǔn)備了一個矮樹枝”。如果有那一天，我愿做送矮樹枝的人。

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