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金色的腳印讀后感

時(shí)間：2024-11-21 07:34:56 讀后感我要投稿

金色的腳印讀后感

　　認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的金色的腳印讀后感，希望能夠幫助到大家。

金色的腳印讀后感

金色的腳印讀后感1

　　以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無情無義，這樣的家伙我恨到了幾點(diǎn)。

　　但自從讀了《金點(diǎn)的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。讀到這里，我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情，護(hù)犢意，它們也能像人類一樣有感情，狐貍使我感受到了父母愛的偉大!

　　父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)吃自己的一切，甚至不惜犧牲自己的生命!這使我想到屠格涅夫筆下的那只老麻雀，它為了救小麻雀擋住了比它大好幾十倍的獵狗前，抖起羽毛準(zhǔn)備與獵狗搏斗，面對犧牲，它竟然毫不恐懼。

　　金色的腳印讀后感7

　　在那清冷的月光下，小狐貍聲聲凄悲的哀嚎，慘然的'嗥叫，必定如一條條荊棘，狠狠地抽打在老狐貍心間，折磨得它們痛不欲生。

　　親情，是最原始的美好事物。親情不僅僅只是一種責(zé)任，只能這么言喻，親情超然于生命，凌駕于錢譽(yù)，璀璨如暗夜星辰，廣闊似汪洋碧空。它是慈愛與關(guān)懷的見證，它是包容與諒解的象征，它是那個(gè)溫暖貼心的懷抱，它是那個(gè)如夢似幻的甜夢。

　　它更是一種動(dòng)力，催動(dòng)著老狐貍不顧惜生命，自由來解救他們的孩子。

金色的腳印讀后感2

　　看了這篇《金色的腳印》，真的明白了父母之愛的偉大。正文自然的`第4—15段都是關(guān)于老狐貍和小狐貍之間的事情。老狐貍咬了鏈子，咬了木樁，在地板下筑巢，這讓他瘦了很多，但最終還是失敗了。

　　不僅人，動(dòng)物也有母愛，他們的愛甚至大于人。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，他們會(huì)不顧自己的生命去救他們。是一種血濃于水的親情促使他們?nèi)ゾ群⒆�。以前我一直認(rèn)為父母對我的愛是不可推卸的責(zé)任。我不知道如何體諒我的父母。我總是“吃飯的時(shí)候張嘴，什么事都讓爸媽幫我”。從現(xiàn)在開始，我必須做好自己的事情，幫助父母做一些力所能及的事情。

　　從正文第16—18段，我感覺人和動(dòng)物是平等的。本文中，正太郎關(guān)心老狐貍，讓老狐貍在他跌落雪崖時(shí)救他。尊重一定要換來尊重，拯救一定要換來拯救……要讓別人開心。如今，許多人不注意保護(hù)動(dòng)物，把動(dòng)物放在饕餮的桌子上，殘忍地殺害人類朋友，并將一個(gè)物種滅絕。我們一起生活在同一個(gè)家里，為什么不能和動(dòng)物和諧相處？如果有一天，地球上只存在我們?nèi)祟悾覀儠?huì)幸福嗎？

金色的腳印讀后感3

　　以前，我對狐貍的印象非常壞：它狡猾、兇惡、無情無義�？梢哉f狐貍在我心目中就是一個(gè)無惡不作的壞人。

　　可自從讀了《金色的腳印》這篇文章，使我對護(hù)理由狠轉(zhuǎn)愛，由愛轉(zhuǎn)敬。原來狐貍也是有感情的。

　　文章主要寫了一只小狐貍被捉到正太郎家。小狐貍每天都不吃不喝，特別悲傷。有一次，正太郎發(fā)現(xiàn)小狐貍的媽媽晚上偷偷給小狐貍喂奶，由老狐貍放哨。過了幾天，正太郎無意間發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)老狐貍竟然在地板下面做了窩，照顧小狐貍。老狐貍的真情感動(dòng)了正太郎，他把小狐貍給放了，一家三口終于團(tuán)聚了。

　　讀完文章，我被震撼了：狐貍竟然也有真么深的愛子情。它讓我感受到了父母之愛的偉大。

　　父母為了孩子不惜奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是生命。這使我想到屠格涅夫筆下的那只麻雀。它為了救自己的孩子，擋在了比自己打好幾十倍的獵狗面前，面對死亡，他毫不恐懼。這些行為使我很受感動(dòng)：父母的.愛勝過一切！

　　在我們身邊，也處處有愛伴隨著：當(dāng)我們失敗的時(shí)候，愛便安慰我們，當(dāng)我們成功的時(shí)候，愛便表揚(yáng)我們我們要珍惜這份愛，因?yàn)樗麃碇灰住?/p>

　　動(dòng)物對自己的孩子的愛猶如大海，深不可測；父母對我們的愛，猶如深淵，不可丈量。讓我們一起珍惜這愛，來回報(bào)這份愛吧！

金色的腳印讀后感4

　　文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『�，去給小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬拴住小狐貍的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)咬木樁有用，就趁沒人的時(shí)候，從地板下鉆出來咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲�，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感�?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了老狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這篇文章我改變了自己的看法。那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。

　　那只回歸山林的小狐貍留下的腳印是珍惜生命的`象征，這腳印飽含著人類對其它生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對動(dòng)物們的美好，崇高情感的贊美。

　　只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿愛。

金色的腳印讀后感5

　　讀了《金色的腳印》這篇文章，我真正懂得了父母的愛的偉大，課文第4-15自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事，老狐貍為了自己的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了很多，最終卻失敗了……

　　不僅僅是人，動(dòng)物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，在兒女需要幫助的時(shí)候，它們會(huì)不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認(rèn)為父母對我的愛是一種義不容辭的責(zé)任，不懂得去體諒父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我一定要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。

　　從課文第16-18自然段，我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍，老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的'時(shí)候救他，尊重必然換來尊重，救護(hù)必然換來救護(hù)……就要讓別人快樂�，F(xiàn)在，很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物，把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類的朋友，讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園，為什么不可以跟動(dòng)物和睦相處?如果有一天，地球上只存在我們?nèi)祟�，那我們�?huì)快樂嗎?

金色的腳印讀后感6

　　《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家,它整天不吃不喝,眼里總流露出悲傷。有一次,正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在正太郎家的地板上做了個(gè)窩,住了下來。

　　以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。

　　這些事都被正太郎一五一十地看在了眼里,他被感動(dòng)了,便把小狐貍放了。小狐貍和父母相聚,一家三口又聚在了一起!讀到這里,我被震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情、護(hù)犢意,它們也有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大!父母為了自己的`孩子可以貢獻(xiàn)出自己的一切,甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊,處處都有愛在包圍著:在我們傷心的時(shí)候,愛便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候,愛便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,愛便變成了嚴(yán)厲的批評……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛,因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

金色的腳印讀后感7

　　大家好！我是二（5）班的陸李瑄，寒假里我讀了《金色的腳印》這本書，今天很高興和大家一起分享。

　　以前我一直覺得狐貍非常壞，所以十分討厭這種動(dòng)物。但自從讀了《金色的腳印》這本書后，我感覺狐貍也是一種有愛心的動(dòng)物呀！

　　《金色的腳印》講了一只小狐貍被捉到了正太郎家中，它天天不吃不喝不動(dòng)，眼里總是流眼淚。有一次，正太郎見老狐貍偷偷來給小狐貍喝奶，還讓公狐貍放哨。讓他驚奇的是，小狐貍的爸爸媽媽為了照顧小狐貍，竟然在正太郎的地板上做了窩，住了下來。

　　讀到這，我被感動(dòng)了：兇殘的狐貍也有這樣的護(hù)犢情意。其實(shí)在我們大家的.身旁，也處處有愛在包圍著：在我們心灰的時(shí)候，有“愛”在鼓勵(lì)我們；在我們傷心的時(shí)候，有“愛”在安慰我們……。我想說：“動(dòng)物和人一樣，有生命和感情，讓我們大家一起做朋友吧！”

金色的腳印讀后感8

　　以前我對狐貍的印象非常壞，它狡猾，兇殘、無情無義。對這樣的小家伙我恨到了極點(diǎn)。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，由愛轉(zhuǎn)到敬，原來狐貍也是個(gè)有感情的動(dòng)物啊。

　　《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃也不睡，眼里總是流露著悲傷。有一次正太郎看到老狐貍偷偷給小狐貍喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的`是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧好小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了一個(gè)窩，住了下來。

　　讀到這里我被震撼了：狡猾的狐貍竟然有這樣深的愛子情，護(hù)犢意。它們也像人類一樣有情感。狐貍使我感受到了父母愛的偉大！

　　在我們的身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時(shí)候，“愛”變安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛”變鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛”變成了嚴(yán)厲的批評……所以我們大家都應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

　　但是現(xiàn)在的人還在為了錢在捕殺動(dòng)物，我想向他們說一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要在獵殺動(dòng)物了，讓我們和平相處，做個(gè)朋友吧�！�

金色的腳印讀后感9

　　今天，我學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文，它讓我感覺到人與動(dòng)物之間的感情是多么的可貴。

　　這篇課文的'主人公是正太郎和狐貍，文章講述了這樣一個(gè)故事：正太郎家的男傭人捉來一只小狐貍，狐貍的爸爸、媽媽來拯救小狐貍，老狐貍想盡一切辦法也救不了小狐貍，于是就在正太郎家的木地板下挖了洞住下來，照顧小狐貍，并和正太郎產(chǎn)生了感情。當(dāng)正太郎去要回被送人的小狐貍時(shí)，不幸遇險(xiǎn)，老狐貍竟悄悄地把正太郎救了，正太郎于是把小狐貍放歸大自然，讓狐貍一家團(tuán)聚。

　　故事講到，老狐貍一開始想幫小狐貍咬開鐵鏈，可是怎么也咬不開，于是，在地板下做了窩來照顧小狐貍。讀到這里，我被老狐貍為了救自己的孩子不顧一切的這份執(zhí)著所感動(dòng)。我才知道，動(dòng)物之間也有這么濃的親情。正因?yàn)檫@種親情感動(dòng)了正太郎，他才會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)扔剩肉、炸豆腐給老狐貍吃，慢慢地和狐貍一家熟悉了，有了感情。他幫助了狐貍，也等于幫助了自己。

　　學(xué)完這篇課文后，我想告訴大家，動(dòng)物也有感情，會(huì)通人性，人與動(dòng)物之間應(yīng)該友好相處，和諧共存，不要為了一時(shí)的痛快，瘋狂似地濫殺珍稀的野生動(dòng)物。

金色的腳印讀后感10

　　在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇文章中的狐貍是愛的，它們和人類中的父母一樣非常疼愛自己的孩子。

　　這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍，他的父母千方百計(jì)地要救它出去，但是小狐貍被鐵鏈拴住了，它們無能為力。只好在正太郎家里做了一個(gè)窩，并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)系，后來，小狐貍讓安田先生帶走了，正太郎在去要回小狐貍的路上一不小心掉下了懸崖，小狐貍的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐貍和爸爸一起把它放回了山里。小狐貍和它的父母終于團(tuán)聚了。它們留下的腳印在陽光的照射下閃著金色的光芒。誰說狡猾的動(dòng)物不溫柔？誰說動(dòng)物心中沒有愛，誰說狐貍沒有人性？我看見母親的`溫柔在孩子的身上閃現(xiàn)，我看見父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光，我感受到了人間的真情在動(dòng)物身上流露。父母的愛，是一種剛毅的力量，不管他們遇到什么挫折都不會(huì)放棄孩子，父母的愛，是一種責(zé)任，不論兒女在天南地北都牽動(dòng)著父母的心。

　　父母的愛，是一首無字的歌，只有音律，沒有愛的宣言。父母的愛是世間萬物所享有的。文中狐貍走過的腳印在陽光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎？

金色的腳印讀后感11

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文，使我深受感觸，一幅善良，動(dòng)人的畫面出現(xiàn)在眼前……

　　這篇課文主要講了作者家中的傭人捉了一只狐貍回來，兩只老狐貍千方百計(jì)地想辦法救出小狐貍，和正太郎產(chǎn)生了感情。后來，小狐貍被安田先生要走了，正太郎為了被送走的小狐貍掉下懸崖，兩只老狐貍幫正太郎溫暖著身體。最后，正太郎把小狐貍要回來了，和爸爸一起把小狐貍送回山里，狐貍一家團(tuán)聚了。

　　從課文中的第二段中，我讀懂了小狐貍被抓回來后可憐的樣子。從“光禿禿”，“冷清清”，“孤零零”這三個(gè)疊詞中，可見作者塑造了一種孤獨(dú)無助的悲傷，引起了正太郎對小狐貍的同情；

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了老狐貍為小狐貍做的一些事：用“調(diào)虎離山之計(jì)”救出小狐貍；為小狐貍喂奶。我感受到了正太郎的'純真、善良之情令人感動(dòng)，展現(xiàn)出了動(dòng)物之間生死相依的親情，當(dāng)人類尊重動(dòng)物時(shí)，它們也會(huì)盡全力地報(bào)答人類的愛護(hù)和尊重！

金色的腳印讀后感12

　　《金色的腳印》這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么?為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢?

　　在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的`花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎?要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。

　　朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧!保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己!

金色的腳印讀后感13

　　這天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺得自己受益匪淺。

　　這篇主要寫了：正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來給小狐貍喂奶，之后又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒有告訴大人，而是細(xì)心地照顧狐貍一家，之后就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖，之后還是老狐貍為它暖身子救了他。

　　我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農(nóng)民家的雞。可學(xué)了這篇*之后，讓我明白狐貍也是有感情的，還知恩圖報(bào)呢!文中的小狐貍和正太郎十分友好，一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情!每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎立刻就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時(shí)候，在半路上，不留意栽進(jìn)了懸崖，老狐貍把他救上來。

　　其實(shí)，并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的'，也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的，這都是讓人們給逼的。

金色的腳印讀后感14

　　暑假里，我們在郭老師的帶領(lǐng)下，讀了日本作家椋鳩十的六本動(dòng)物小說，其中，我最喜歡的是《金色的腳印》這本介紹母愛的書。

　　這本書里面我印象深刻的是《金色的腳印》、《紅色的腳印》和《消失的狐貍》這三篇�！督鹕哪_印》主要描寫了正太郎爸媽被狐貍爸媽救小狐貍的愛打動(dòng)了，所以放了小狐貍，讓它們一家團(tuán)圓；《紅色的腳印》主要描寫了堅(jiān)強(qiáng)的狐貍媽媽即使遇到傷害，也要拼命保護(hù)自己的孩子不挨餓，不受凍；《消失的狐貍》主要描寫了機(jī)智的狐貍為了不讓狐貍寶寶遭到獵犬的.襲擊，以身犯險(xiǎn)，成功地逃脫了。這三篇都是狐貍媽媽不怕危險(xiǎn)保護(hù)自己的孩子。

　　我也有這樣一個(gè)偉大的媽媽。她在我生病的時(shí)候照顧我；在下雨天的時(shí)候給我送傘，背我過水深的地方；在我摔倒的時(shí)候，鼓勵(lì)我站起來；在我失落的時(shí)候，陪在我身邊。就像孟郊《游子吟》里面的詩句“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸”一樣，母親對子女是無私奉獻(xiàn)的，做兒女的是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了母親的恩情的。

　　讓我們做孝順的兒女，讓我們父母的臉上每天都掛著笑容，讓父母的白頭發(fā)少一點(diǎn)。