濫竽充數(shù)讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的濫竽充數(shù)讀后感，歡迎大家分享。
濫竽充數(shù)讀后感1
《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會(huì)吹竽，但因齊宣王愛聽許多人吹竽，南郭先生便混進(jìn)來，裝模作樣，倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來，齊宣王死了，他的兒子齊泯王登基，齊泯王是要一個(gè)一個(gè)的聽吹竽，南郭先生只好逃走了。
別人罵南郭先生，我卻要罵齊宣王，因?yàn)槁犚粋�(gè)人吹竽，本就很好聽，這一定是齊宣王裝風(fēng)雅，浪費(fèi)財(cái)力，同時(shí)也給了南郭先生時(shí)機(jī)，所以齊宣王“罪有應(yīng)得”，南郭先生的裝模作樣，他卻看不出來，真正懂竽的人是一定會(huì)看出來的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來富強(qiáng)國家，讓他的子民過上好日子，那樣，又怎能有南郭先生這一人物呢？
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施，但這些鮮花總被別人揪掉，所以，不久，鮮花全都變成枯花了，公共設(shè)施也被別人弄壞了，這不是白白浪費(fèi)國家的`錢財(cái)嗎？假設(shè)這些錢來買些對(duì)國家有用的東西，不是更好嗎？這樣我們單縣不也能富裕起來嗎？這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力，倒不如把這些錢給百姓，這樣，農(nóng)民的豐收也會(huì)多了。不光單縣有這等現(xiàn)象，別的地方也有，像這樣當(dāng)了官卻沒幾個(gè)是對(duì)人民一心一意的父母官，太可恨了。
輕易浪費(fèi)國家財(cái)力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當(dāng)官，人民的好日子一定越來越遙遠(yuǎn)了。
等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對(duì)不對(duì)。當(dāng)火紅的太陽從地平線冉冉升起來的時(shí)候，愛讓我們見證了偉大的時(shí)刻，見證了奇跡。難道他不是通過正當(dāng)渠道當(dāng)上的！”“那是當(dāng)然。果然獅子跑過來了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。
濫竽充數(shù)讀后感2
濫竽充數(shù)這個(gè)寓言故事在民間廣為流傳，為我們所熟知。南郭先生這個(gè)丑陋的反面形象也在我們心中留下了難以磨滅的深刻印象。提起南郭先生這個(gè)人物，絕大多數(shù)人都不禁會(huì)聯(lián)想到幾個(gè)帶有豐富貶義色彩的詞語：狡詐、陰險(xiǎn)、卑鄙、自私……種種貶義詞，在現(xiàn)代人眼里，用在南郭先生身上是再恰當(dāng)不過了。而我的見解卻有所不同：難到，這個(gè)給人以深刻啟迪的寓言故事中，另一個(gè)主人公——齊宣王就沒有責(zé)任么？
想必，大家都知道，歷代的.皇室公爵，選拔人才，尤其是享受極高待遇的人才，必定是經(jīng)過層層篩選，過五關(guān)、斬六將，經(jīng)過仔仔細(xì)細(xì)的考察推選出來的，才能得以重用。更何況是一國之主呢？回憶一下故事中的一個(gè)片斷：齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。 這個(gè)片斷就是最好的見證。
正是因?yàn)辇R宣王這種對(duì)待事物不認(rèn)真、濫用員工的制度，才讓想不勞而獲的南郭先生有機(jī)可趁，從而在皇宮中拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜。撒下彌天大謊的南郭先生。得以在齊民王即位以前都在宮中享受著安逸的生活，這也不正說明了齊宣王犯了錯(cuò)誤不加以改正嗎？
盡管南郭先生是一個(gè)混飯吃的典型，但齊宣王犯的錯(cuò)誤也非常嚴(yán)重。換位思考，若你是一國之主，面對(duì)幾百號(hào)人的伙食，是要付出昂貴的代價(jià)的，能不好好審查嗎？再說齊宣王既然講究面子問題，愛擺排場，一定講究聲勢浩大，那么幾百號(hào)人之中若有不止一個(gè)的人像南郭先生那樣，靠欺騙過日子，樂聲一定不那么悅耳動(dòng)聽，很容易讓人察覺出有問題。在竟俜時(shí)，南郭先生那樣吹噓自己，也非常值得人懷疑。
這就是我對(duì)濫竽充數(shù)這個(gè)典故的看法，你認(rèn)為呢？
濫竽充數(shù)讀后感3
在暑假里，我讀了一本特別吸引人的書——《中國古代民間故事》。雖只是翻閱了幾下，卻被它那跌宕起伏生動(dòng)的情節(jié)給深深吸引了。特別是那一章《濫竽充數(shù)》使我捧腹大笑，就讓我們一起穿越回古代看看吧！
齊宣王宣布：要找?guī)讉�(gè)會(huì)吹竽的人來宮里吹給他聽，而且會(huì)有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)叫南郭的先生得知此消息后，興奮極了，并向齊宣王毛遂自薦，其實(shí)他一點(diǎn)也不會(huì)吹竽。然后他就跟其他300個(gè)人一起吹起來，別人怎樣他也怎樣，就這樣混了很久。齊宣王死了，齊泯王繼承了皇位，他和齊宣王可不一樣，要求300個(gè)人輪流吹給他聽。南郭先生一聽，連忙逃之夭夭。是呀，紙終究包不住火！
話說南郭先生混水摸魚，但他在最關(guān)鍵的'時(shí)刻選擇放棄眼前的利益，激流勇退，這也可以見證他的睿智。因?yàn)樗�，如果他不走，臨陣磨槍來學(xué)吹竽，那后果可能不堪設(shè)想。所以，我被南郭先生的果斷所深深折服。也更明白常在河邊走，哪有鞋不濕的道理。
南郭先生的行為讓我想到了我自己。那一次上課，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們背一次古詩七十五首，每天檢查。我心存僥幸，回家不把這作業(yè)當(dāng)回事兒，檢查時(shí)就像南郭先生一樣混水摸魚，結(jié)果到了古詩文考級(jí)那天，我只能蒙，結(jié)果錯(cuò)了一大堆，唉，這樣一想我連南郭先生都不如呢！還是老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人吧！
《濫竽充數(shù)》給我一個(gè)啟示：做任何事千萬不要欺騙他人，更不能心存僥幸，因?yàn)榭傆性彤吢兜囊惶欤?/p>
濫竽充數(shù)讀后感4
20xx年2月9日中午，我和爺爺一起來到爺爺辦公室，業(yè)余時(shí)間沒事干。
我打開爺爺辦公室的電腦，讀了《數(shù)字的挪用》的故事。這個(gè)故事講的是戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的王旋喜歡聽大合奏，所以他命令樂正組織一個(gè)300人的'大型樂隊(duì)。有個(gè)南國先生，既無知識(shí)又無專長，靠斗雞騙錢為生。這一天，他聽說齊宣王正在招募300名音樂家。他一翻白眼，就申請(qǐng)了這份工作，憑著三寸不爛之舌進(jìn)了樂隊(duì)。但是他根本不會(huì)打籃筐。為了不讓他的籃子發(fā)出聲音，他偷偷往嘴里塞豆子，就假裝在樂隊(duì)里演奏。三百名音樂家一起演奏，氣勢恢宏，王玄非常滿意。南國先生也很會(huì)拍馬屁，甚至得到王玄的獎(jiǎng)勵(lì)。但是好景不長。齊宣王死了，他的兒子齊敏國王繼承了王位。新國王喜歡聽獨(dú)唱，所以樂正推薦南國先生表演。南國先生聽了之后，嚇得渾身發(fā)抖，籃子里塞的豆子也滾了出來，露出了本來面目，滿是丑態(tài)。音樂家們笑了。王達(dá)憤怒地尖叫起來，“你只是在填空！為了懲罰南國。一次偶然的機(jī)會(huì)，有人向國王齊敏求婚，南國先生趁機(jī)逃走了。
看了《挪用》的故事，很有啟發(fā)：一個(gè)人必須從小學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富自己的才能。他必須學(xué)會(huì)理解知識(shí)，理解知識(shí)，不理解知識(shí)，做他能做的事，不做他不能做的事。他絕不能像南國先生那樣。他騙不了一時(shí)，騙不了一輩子，讓世人笑。
濫竽充數(shù)讀后感5
國慶佳節(jié)，乘學(xué)校放長假的機(jī)會(huì)，我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時(shí)被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的.吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生，本不會(huì)吹竽，但也乘機(jī)混在里邊吹，而且誰也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨(dú)吹，必然會(huì)露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去；同時(shí)，這則寓言告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，不能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
濫竽充數(shù)讀后感6
翻開課本，看到“濫竽充數(shù)”這個(gè)題目，我感到非常好奇：濫竽怎么充數(shù)呢？于是，我便帶著滿腦子的疑問一頭扎進(jìn)了文章里。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)不會(huì)吹竽的`南郭先生也趁機(jī)混日子。后來，齊湣王接替了王位，他喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看可傻眼了，只得趁別人不注意，偷偷溜走了。
讀完故事，我恍然大悟。南郭先生學(xué)藝不精，魚目混珠，真令人不齒。我仿佛看到南郭先生正在裝模作樣地吹著竽，搖頭晃腦，好像真是那么回事兒！但我轉(zhuǎn)念一想，南郭先生之所以能夠詭計(jì)得逞，一方面是他投機(jī)取巧，另一方面也體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子才無法混下去。故事雖小，道理很大：學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說過：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
濫竽充數(shù)讀后感7
《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會(huì)吹竽，但因齊宣王愛聽許多人吹竽，南郭先生便混進(jìn)來，裝模作樣，倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來，齊宣王死了，他的兒子齊泯王登基，齊泯王是要一個(gè)一個(gè)的聽吹竽，南郭先生只好逃走了。
別人罵南郭先生，我卻要罵齊宣王，因?yàn)槁犚粋�(gè)人吹竽，本就很好聽，這一定是齊宣王裝風(fēng)雅，浪費(fèi)財(cái)力，同時(shí)也給了南郭先生機(jī)會(huì)，所以齊宣王“罪有應(yīng)得”，南郭先生的裝模作樣，他卻看不出來，真正懂竽的人是一定會(huì)看出來的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來富強(qiáng)國家，讓他的子民過上好日子，那樣，又怎能有南郭先生這一人物呢？
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的'人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施，但這些鮮花總被別人揪掉，所以，不久，鮮花全都變成枯花了，公共設(shè)施也被別人弄壞了，這不是白白浪費(fèi)國家的錢財(cái)嗎？如果這些錢來買些對(duì)國家有用的東西，不是更好嗎？這樣我們單縣不也能富裕起來嗎？這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力，倒不如把這些錢給百姓，這樣，農(nóng)民的豐收也會(huì)多了。不光單縣有這等現(xiàn)象，別的地方也有，像這樣當(dāng)了官卻沒幾個(gè)是對(duì)人民一心一意的父母官，太可恨了。
輕易浪費(fèi)國家財(cái)力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當(dāng)官，人民的好日子一定越來越遙遠(yuǎn)了。
濫竽充數(shù)讀后感8
今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這篇寓言故事。它主要講的是南郭先生本來不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來齊湣王繼承了王位，只喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生知道自己混不下了，只好偷偷地溜走了。
讀了這個(gè)故事我不禁啞然失笑。因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生”。那是某個(gè)寒假的事了，隔壁家的妹妹在辦宣傳畫報(bào)，我并不會(huì)畫，但看到許多伙伴都在一起幫忙，我便也跟著去，還裝腔作勢地說：“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟�！蔽乙粫�(huì)兒讓表妹畫小人，一會(huì)兒讓表弟畫小鴨，儼然一個(gè)行家手。這事正巧被阿姨看見了，在大家面前表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的�？墒�，過了不久，阿姨讓我們一人辦一份報(bào)，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來，好不容易找了個(gè)借口推托了；可我以后卻再也不敢提這件事了�，F(xiàn)在想起來，還真不好意思呢！
今天讀了這篇寓言故事，我更懂得了，憑作假，靠蒙混是不會(huì)長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過關(guān)，但是將來面對(duì)競爭激烈的社會(huì)，我怎么能成為強(qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子，那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來充當(dāng)行家手，讓那些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來的.中國會(huì)怎樣的呢？簡直不敢設(shè)想。
我以后決不會(huì)再干濫竽充數(shù)的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物了，因?yàn)檫@樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的祖國。
濫竽充數(shù)讀后感9
《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事講的是戰(zhàn)國時(shí)，齊宣王喜歡聽許多人一起吹竽，有個(gè)從來都不會(huì)吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來，卻得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王的兒子也喜歡聽吹竽，不過，他是讓每個(gè)人單獨(dú)吹。南郭先生只好逃走了。
故事中的`南郭先生不學(xué)無術(shù)，在齊宣王的樂隊(duì)中裝著會(huì)吹竽的樣子，騙取俸祿，可到了齊宣王的兒子那兒，最終還是露出了馬腳，逃之夭夭了。像這樣騙人的手段只能騙人一時(shí)，最后吃虧的還是自己。我曾看到過這樣一個(gè)故事，有兄弟倆個(gè)賣酒，他們的酒不醇香可口，而且價(jià)格十分便宜，算得上是價(jià)廉物美，所以生意十分紅火。一天，哥哥出遠(yuǎn)門了，弟弟一個(gè)人看店，他想：“我們的生意這么好，如果再降低成本，，那么不就多賺錢了!”于是，他就把酒里摻了點(diǎn)水。哥哥回來發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象就責(zé)備弟弟，讓他改正，可弟弟還是我行我素。后來，來買酒的人越來越少，最后沒人來了，弟弟這才悔恨地流淚說：“我明白了……”
是啊，騙人獲利只是暫時(shí)的，最后吃虧的還是自己啊!南郭先生混在齊宣王的樂隊(duì)里不光騙了人，還浪費(fèi)了許多時(shí)光，要是南郭先生認(rèn)真學(xué)得吹竽的本領(lǐng)，在齊宣王的樂隊(duì)里他會(huì)越吹越好，后來也不用逃走，還可以繼續(xù)拿他的俸祿。真希望南郭先生能改過自新啊!我們學(xué)習(xí)不也是這樣嗎?不要弄虛作假，自欺欺人，只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，才能真正地汲取知識(shí)。
濫竽充數(shù)讀后感10
同學(xué)們，聽了那么多的勵(lì)志故事，是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個(gè)口味，現(xiàn)在我就給你們講一個(gè)成語故事吧，因?yàn)槲矣X得通過這些故事，讓我對(duì)這些成語有了更深的了解，你們聽一聽，是不是和我有同感。首先，我要講的是《濫竽充數(shù)》：
戰(zhàn)國時(shí)，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊(duì)。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個(gè)演奏班子。可是他根本不會(huì)吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的`樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰看得出來！南郭先生終於千方百計(jì)地加入了這支樂隊(duì)。每當(dāng)樂隊(duì)演奏時(shí)，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。
直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起��！只好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。
聽了我的故事，是不是對(duì)濫竽充數(shù)這個(gè)成語有了更深的理解，是不是忘不了。
這個(gè)故事還讓我想到，學(xué)習(xí)也是一樣，來不得一點(diǎn)虛假，千萬不能抱著偷懶耍花就可以蒙混過關(guān)的心理。這樣，到了最后，只能是南郭先生的下場。
濫竽充數(shù)讀后感11
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻了翻寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言，馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言說的是戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要 300 人一起合奏，他對(duì)每一位樂師都有重賞。一天，一位不會(huì)吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來。每次吹奏時(shí)他便裝腔作勢，蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，語文老師要求我們多讀書，多背好詞佳句，成績才能踏踏實(shí)實(shí)得到提高。然而我并不在乎，每當(dāng)一齊背書時(shí)，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了。因此，每到考試，我總是名落孫山。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘：做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這樣的人最終將被時(shí)代所淘汰，成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白：明天的`棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰。
濫竽充數(shù)讀后感12
最近，魏老師要求我們每天中午都讀成語故事，并且進(jìn)行好詞佳句的摘抄，慢慢地我讀了許多的《成語故事》，并被這些故事深深地吸引了。其中，令我印象最深刻的是《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王很喜歡聽吹竽，但他喜歡聽大家一起吹，那里面有個(gè)南郭先生混在里面，不會(huì)吹但裝成會(huì)吹的樣子。齊宣王死后，他的兒子繼承了王位，他也喜歡聽吹竽，但他和他的父親不一樣，他喜歡聽一個(gè)人吹。南郭先生聽說以后，急忙收拾行李回了家。
這個(gè)成語故事告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時(shí)，但是無法蒙混一世，他們經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，終究會(huì)露出馬腳的。“濫竽充數(shù)”的人在事業(yè)上，學(xué)習(xí)上混，只是暫時(shí)的、短暫的。最后，還是被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。
通過這個(gè)故事，也讓我想到了自己。記得一次上數(shù)學(xué)課，周老師給我們講面積和周長的問題。周老師舉了很多例子，非常仔細(xì)地給我們進(jìn)行了講解，講完后，周老師說，聽懂的.人舉手，我看見許多同學(xué)都舉手了。雖然我沒聽懂，但我還是把手舉了起來。第二天，周老師又講到了同樣的問題，并且還指名讓我回答，可我卻一個(gè)字也說不出來，只能羞愧地低著頭。周老師語重心長地對(duì)我說聽不懂，沒關(guān)系，但不能濫竽充數(shù)，不懂裝懂。周老師又詳細(xì)地給我講了一遍。
從那以后，我知道了，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我不能當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭先生，不懂裝懂。我要腳踏實(shí)地，努力刻苦，學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人。
濫竽充數(shù)讀后感13
南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生”，那是三年級(jí)的事，有一次辦宣傳畫報(bào)，我并不會(huì)畫，但看到許多同學(xué)都在幫忙，我便也跟著去，還裝腔作勢地說“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟”。我一會(huì)讓這個(gè)同學(xué)畫小鴨，一會(huì)讓那個(gè)同學(xué)畫小人，儼然一個(gè)行家里手。這事正巧被徐老師看見了，總結(jié)時(shí)還表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋。
可是，過了不久，徐老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去，讓我們一人辦一張畫報(bào)，比一比誰辦得最好，我大吃一驚，不知道該怎么辦，后來好不容易找了借口推脫了。可我以后，再也不敢提這事。現(xiàn)在想起來還不好意思呢！還有一次，是在四年級(jí)時(shí)候，有一次，語文老師上課時(shí)提問，我們班，好幾個(gè)同學(xué)想回答，老師知道他們一定都會(huì)，便說“這幾個(gè)同學(xué)一定會(huì)，我提沒舉手的吧”。這一句話讓我大吃一驚，因?yàn)槔蠋煻继崤e手的同學(xué)，不提不舉手的，而這次卻出乎意料，提不舉手的起來回答，無賴之中我只好舉起了手，令我想不到得是，老師竟提我回答，多虧了我的同桌，在我遇到困難的時(shí)候，拯救了我，使我不受傷害，提起這件事，我也覺得不好意思。
學(xué)習(xí)這篇課文，我更懂得了憑著假，靠蒙混是不會(huì)長久的，總有露餡的一天，如果我沒真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過關(guān)，但是將來面對(duì)激烈競爭的.社會(huì)，我怎么成為強(qiáng)者？怎么能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)？如果大家都想南郭先生那樣，靠混過日子，那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？我決不會(huì)再去干濫竽充數(shù)的蠢事，也奉勸大家也不去做。我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)我們頭腦，努力培養(yǎng)一門或幾門專業(yè)技能，將來用智慧和雙手創(chuàng)造我們美好的生活
濫竽充數(shù)讀后感14
習(xí)語“擺弄他人”是一個(gè)重要的故事。它描述了南郭先生是一個(gè)懶惰的人。他不知道如何演奏音樂，但他聽說齊宣王有聽大家一起演奏音樂的愛好。他認(rèn)為這是一個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，于是他跑到齊宣王吹噓說:“陛下，我是一個(gè)著名的音樂家，聽過我演奏音樂。
齊宣王愉快地聽著，沒有檢查，直接接受了他。他在齊宣王的吹氣隊(duì)里假裝很擅長吹氣，不僅騙了齊宣王，還拿了和別人一樣的工資。后來，齊宣王去世，齊敏國王繼承了齊宣王的王位。齊敏國王也喜歡聽吹奏，但他不喜歡大家一起演奏，而是喜歡它。閱讀這個(gè)習(xí)語的故事對(duì)我有很大的教育意義。它告訴人們，出軌的人可以被騙一時(shí)，但騙不了一輩子。他們經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，終究會(huì)露出破綻。
他嘲笑那些混在專家中間，沒有真才實(shí)學(xué)卻假裝有能力的人。社會(huì)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而真才實(shí)學(xué)不是天上掉下來的，是通過刻苦學(xué)習(xí)和努力獲得的。“亡羊補(bǔ)牢”的人，只是在事業(yè)和學(xué)業(yè)上暫時(shí)暫時(shí)混不下去，最終會(huì)被時(shí)代的洪流所淘汰。所以我覺得在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我要選擇是愿意做一個(gè)“填鴨式”的南國，還是一只奮力拼搏的.雄鷹。
南郭一開始很好混，最后混不下去。社會(huì)建設(shè)不需要南國這樣的懶人。雄鷹的搏擊需要努力，需要頑強(qiáng)的意志和毅力，但它得到的是戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，贏得勝利的喜悅，是人們的贊美和信服。我要學(xué)習(xí)雄鷹的艱苦奮斗，肩負(fù)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)，竭盡全力，艱苦頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，駕馭技能，做一個(gè)真正的人才，時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
濫竽充數(shù)讀后感15
濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅里的300個(gè)月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時(shí)不學(xué)無術(shù)，整天游手好閑，他聽說了齊宣王的愛好后，就跑去對(duì)齊宣王說:“仁慈的.大王啊，我你是個(gè)樂師，請(qǐng)?jiān)试S我吹竽給你聽。“齊宣王高興的把它編進(jìn)了那只300人的吹竽隊(duì)里，其實(shí)南郭先生不會(huì)吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會(huì)吹的樣子。
就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當(dāng)上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個(gè)人單獨(dú)吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。
其實(shí)，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報(bào)，我就在旁邊指手畫腳的說這個(gè)不對(duì)那個(gè)不對(duì)，老師見到了表揚(yáng)了我以為我會(huì)畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個(gè)人出來領(lǐng)了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會(huì)畫畫，我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過這次事情以后，我再也不敢學(xué)南郭先生了
同時(shí)我也學(xué)到了一個(gè)沒有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數(shù)，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會(huì)被發(fā)現(xiàn)！
所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦！
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