親子共讀心得體會匯編【15篇】
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的親子共讀心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子共讀心得體會1
烈日當頭，訓練館里縈繞著撼動山河的吼聲，是翰林人在軍訓;不動如山，以苛刻的目光緊盯學生通紅的眼頰，是教官在檢閱。
今天的課程是正步走，在閱兵儀式上軍人們走著正步越過閱兵臺，鋼鐵般的身軀在陽光下閃閃發(fā)光，如此帥氣!令人向往!但現(xiàn)實往往與理想不符。抬腳這簡單動作變得如此困難：高度要有，隊形要有，身子還要一動不動地立在那。如鋼板一般的教官容不得一點錯誤，臉也像鋼板一樣沒有一絲笑容�！斑�有一次機會”，這句口頭禪如詛咒般在耳邊回響著。
當腳崩緊，腳與腿持平時，大腿根部的神經(jīng)就會罷工，將腳抬起，整個身子變抽搐起來�！鞍涯_抬高”，“鋼板”如此說道。聲音能穿透訓練館的墻壁，直達我們的耳朵。也許抬起腳并不是什么難事，等到三十秒過后，就會發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)不再屬于自己的了。經(jīng)過十秒的休息后，又是一個輪回。幾乎所有人都渴望著聽到坐下的指令，幾乎所有人都在等候著不遠處的水杯。
“一秒鐘坐下”，所有人疲憊不堪的癱倒在地上，舉起水杯，將水一口飲盡，然后享受著片刻的美好時光。訓練館的外面，樹枝搖曳著，鳥兒們不歡而散，太陽也極不高興地收起了面孔，住在云頂上的老爺們終于肯放過我們一馬了，陽光的消散令我們愉悅。
但天氣就象孫悟空的臉——說變就變，不到一會兒便下起了傾盆大雨。雨水拍進了訓練館，拍到了我的臉頰上。汗水與雨水混雜在一起，一會兒冷一會兒熱，像蚊子叮咬一般難受。鋼板教官一臉不屑，就像是在等著我擦拭臉頰的一瞬間將我抓住，來一次“大臂貼耳朵”的爽快體驗。忍耐!一定要忍耐!
也不知道來回走了多少趟，不知道流了多少汗，不知道站了多久的軍姿，一天的'一半總算是過去了。還是熟悉的風雨訓練館中，這一次站滿了人�？偨坦僖獊頇z查正步走了，并以“走的不好不開飯”來威脅我們。翰林人到了最危險的時刻!為了吃飯而努力走好正步吧!
感恩農(nóng)民伯伯，感謝為我們打飯的阿姨們。這一餐我很幸福，希望你們將這份幸福獻給更多的人。
午休過后，又是一如既往的練習，又是枯燥乏味的正步走，雨還在下著，衣服上的不知是汗水還是雨水。眼球不停地轉著，視線也逐漸模糊。“鋼板”教官的聲音越來越小，整個人都錯亂了!“你，出列，對就是你”，教官指了指我，“不要干擾別人練習,蹲下，大臂貼耳朵”。我意識到我做錯了，而且教官的命令不能違背的。我在隊列旁蹲了下來，將雙手伸直舉過頭頂并緊貼耳朵，這就是所謂的“大臂貼耳朵”，體驗過的人無不聞風喪膽。手臂劇烈的抖著，汗與雨水從側臂流下，教官糾正站同學的站姿。就是現(xiàn)在，雙手自然下垂，手上的汗也如同雨水灑滿一地……
躺在宿舍的床上，回想著今天發(fā)生的一切：我辛苦過，我奮斗過!我也許忘不了在訓練場里揮汗如雨的這一天。不要停下來啊!向著灑滿陽光的未來之路前進啊!我將泰然面對我的明天!
親子共讀心得體會2
通過四個月的頂崗實習，使自己獲得了很大的收獲，也明白了許多的道理，使自己的思想愈發(fā)成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表現(xiàn)在幾個方面；
1、思想上通過過這次頂崗實習，我感覺自己的變化就是思想變得成熟了，不再像學生那樣幼稚了，開始學會用成人化的思維去思考問題處理事情，開始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力，社會是很現(xiàn)實的，也是很公平的，一份付出就會有一份收獲，不要幻想未來，要做一個有思想有目標有計劃的'實踐者。同時我也體會了作為一個社會工作人員要擔得起責任二字，每個人都要認真努力，對自己的工作負責，一絲不茍的做事，任何一點細微的疏忽，將給企業(yè)本身造成一定的經(jīng)濟損失，也會給個人的安全造成一定的影響。
2、工作上在實習的這段時間里我學會了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精的工作作風，增強了我的團隊意識和團隊協(xié)作能力。在這里我從事的助理工作，設備都比較昂貴，pm檢查時需要仔細判斷，運輸和放置時需要格外小心，任何一個小的失誤就會給公司造成不小的經(jīng)濟損失。同時一個班組就是一個團隊，每個人都要為這個團隊做出自己的努力才能夠換來團隊的發(fā)展，團隊的發(fā)展才能讓每個人都受益，讓公司受益。
親子共讀心得體會3
親子共讀是一項極具意義的活動。為了響應學校組織的這項課外任務，我與我的兒子一同閱讀了一本名為《快樂男孩的故事》的兒童文學作品，這個經(jīng)歷讓我們受益匪淺。
剛開始，孩子對閱讀缺乏興趣，主要原因是他不認識很多生字，即使書中有拼音注釋，但他對拼音的掌握還不夠熟練，所以讀書對他來說非常困難。開始時，我不得不一邊教他拼音一邊讀給他聽，前幾個故事基本上都是我讀完的。然而，慢慢地，兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生了興趣。書中的故事告訴他什么是善良、什么是無私、什么是堅強、什么是智慧。書中的語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔明了，插圖鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問圖中的意思，以及人物在做什么等問題。
慢慢地，我的兒子開始對閱讀感興趣了。我記得有一次我們讀完了《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試自己閱讀。雖然他還不認識字，但他開始邊讀拼音邊認字。然而，一個故事要花費很長的時間，而且他并不知道故事在講什么。所以我不得不再讀一遍，并將故事的內(nèi)容講給他聽，通過講述來吸引他對閱讀的.興趣。
兒子經(jīng)過持續(xù)不斷的鍛煉，逐漸對拼音和生字有了更多的認識，閱讀水平也有了顯著提升。他不僅學會了許多新的生字，并且對拼音也有了一定的掌握能力，能夠大致理解故事的內(nèi)容。同時，他還從中學到了許多做人做事的道理，懂得如何成為一個樂于助人、團結同學、尊重師長的孩子。
通過參與“親子共讀”活動，我發(fā)現(xiàn)孩子對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高。這讓我與孩子之間的溝通和交流更加深入，我也更加了解到孩子在心理成長和情緒發(fā)展方面的需求。作為一個家長，我深刻認識到了這些重要的事實，并由衷地感謝學校和老師們用心良苦地開展了“親子共讀”活動。他們不僅給予了孩子們關愛，也為我們家長提供了一個教育孩子、傳授知識的平臺。
親子共讀心得體會4
首先，要重視歷年的考卷，充分利用歷年的自考試卷。歷年的自考試卷主要有以下三個作用。
(一)在預習一門課程時，將自考試卷上的題目與這本書的大綱與課后練習題相比較，這樣就能對這門課程試卷的出題規(guī)律有一個大概認識,比如大綱上沒有的內(nèi)容會不會考、書上沒有具體明確內(nèi)容的部分會不會考。更好的學習課程，達到事半功倍的效果。譬如我在學習《婚姻法》這門課程時，通過以上方法發(fā)現(xiàn)，上一年考卷上的簡答、論述題全部出自課后練習題，于是我對于課后練習題重點學習掌握。后來我參加98年下半年的考試，考卷證明了我的分析判斷。
(二)隨著自學考試的升溫，有關自學考試的輔導材料越來越多，歷年的自考試卷可以幫助我們分清其中的優(yōu)劣。
方法是將試卷上的題目與輔導材料上的'題目進行對照，重復率越低，則這本輔導材料的可用性越差。原因很簡單----不能緊扣考卷的輔導材料對于任何考生都是沒有幫助的。就我個人三年的自考經(jīng)驗，我不建議大家購買除歷年試卷和各科《自學指導》以外的任何輔導材料。
(三)更好的幫助進行復習。在完成一門課程的學習后，做做過去特別是上一年的考卷，可以幫助我們認識到在學習上是否還有所疏漏起到釋疑補缺的作用,而且自學考試試卷上的題目還有一定的重復性，上半年考過的題目下半年未必下半年不會再考!或許因此而得到的幾分對于及格來說就是至關重要的。
其次要重視各科的《自學指導》。
各科的自學指導一般都是教材的作者編寫，緊扣大綱與重點，特別是練習題更是精要，考卷上的題目常常一字不差的從中抽取。大家將考卷上的題目與《指導》上的練習題比較一下即可得知。
其實說到底，自學考試以其嚴格而著稱，好的輔導材料與學習方法并不能幫助我們應付過關，而是能夠較合理有效地吸收知識，達到事半功倍的效果。
親子共讀心得體會5
我是xx小學二年級三班xx同學的媽媽，愛讀書的人都知道，書籍是人類進步的階梯，也是真摯的朋友。讀書使人心明眼亮。每一位家長都希望自己的孩子沒事的時候可以拿一本書看看，從書中學到更多的知識。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的'積極性。班級主任還強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同導論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解。如今，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
就讓我們和孩子一起快樂的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧！
親子共讀心得體會6
房老師，我家孩子6歲了，已經(jīng)認識不少字，能自己讀點東西，但還是經(jīng)常纏著我讀書給他聽，不匙喜歡自己看。請問這時候的親子共讀還有意義嗎？我是否應該督促孩子獨立閱讀呢？
房老師解析
您的困惑背后，其實是兩個非常常見的假設：其一，獨立閱讀是比親子共讀更值得推崇的閱讀習慣，孩子具有獨立閱讀能力后，親子共讀就可以停止了；其二，孩子識字了，就可以放手讓他自己去讀書了�，F(xiàn)在就讓我們分析一下這兩個假設的有效性。
我們先來看第一個假設，獨立閱讀真的比親子共讀更有價值嗎？不可否認，在孩子個人成長的意義上，獨立閱讀的確是更高閱讀水平的象征，然而，這并不是說，孩子具有獨立閱讀能力之后，親子共讀就可以讓位了。因為在密切親子關系的意義上，親子共讀的價值是獨立閱讀無法替代的。獨立閱讀是孩子與書本之間的對話，而親子共讀，卻是家長、孩子、書本三者之間的對話，這兩種讀書的狀態(tài)是不一樣的。親子共讀讓家長有機會和孩子分享共同的故事內(nèi)容，進而有了更多可以交流的話題，再加上閱讀過程中孩子可以享受偎依在爸爸媽媽身旁的'溫暖，無形中密切了親子關系。除此之外，親子共讀中的親子互動還有利于引領孩子閱讀的方向，啟發(fā)孩子讀書的深層次思考。這些，都是孩子的獨立閱讀難以替代的，也正因如此，許多閱讀專家都建議親子共讀堅持到孩子上中學，甚至更久。
再來看第二個假設，孩子識字了，就會自然喜歡自己閱讀嗎？也不是的，因為對于剛識字不久的孩子而言，由于熟練程度有限，閱讀時他們還需要拼命將讀到的文字置換為頭腦中的現(xiàn)實事物，這在一定程度上影響了他們對故事樂趣的體驗。而且，當孩子識字還不多的時候，書里那些陌生的詞匯會非常容易嚇到他。另外，由于他自身的語言體系還沒有完全建立，即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結結巴巴的，心思都在如何讀得更順上面，閱讀的樂趣自然就受到了影響。而父母讀給他聽，所有的句子都是連貫的，即使有些詞語他不懂，也可以及時詢問，或者根據(jù)上下文就能猜出來，這樣他就能輕松享受讀書的樂趣。
親子共讀心得體會7
不知是第幾次拿起這本稍大的書，但還是情不自禁地像往常一樣，深深的，深深的讀下去，淡黃的燈光下，岑參、杜甫、蘇軾、易安……向我撲面而來，那油墨香氣之中的悠悠難訴之情像一株株青草，悄悄地生長起來……
岑參：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
你迎風昂首，凌厲的邊塞狂風讓你的衣襟獵獵飛舞，你自巋然不動，暗色的雙眸蒼鷹般盯緊了那被朝暉涂抹的地平線，然而，那“狐裘不暖錦衾薄，將軍角弓不得擔，都護鐵衣冷難著”的嚴寒并不能冷卻你的心，“古來青史誰不見，今見功名勝古人�！钡�'豪情壯志填滿你炙熱的愛國胸襟，縱然你在無數(shù)次的征戰(zhàn)中離去，你那執(zhí)筆昂然，豪情滿懷的身影已銘刻在邊疆的朝陽里……
范仲淹：山映斜陽接天水，芳草無情，更在斜陽外。
你“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷卻不斷遭到當權者的阻擾，革新雄圖猛然迎來一盆冷水，這怎能不令人愁腸滿懷?“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”的苦惱向誰傾訴?眼見那“千嶂里，長煙落日孤城閉”、“羌管悠悠霜滿地”你卻只能“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”!那愛國之情洶涌于胸間卻不能實現(xiàn)，祖國的淪陷使你“酒入愁腸，化作相思淚”這淚眼中，我仿佛看見了深深的無奈……
蘇軾：人間如夢，一尊還酹江月。
你獨自坐于江心，葉舟隨波搖曳，江中之月已映入你的酒中，兩岸漆黑，但你有雙明亮的眼眸，波濤洶涌，比不上你豪爽的胸襟，即使多次被貶，你依然有著“把酒問青天”的豪情，那杯中日月藏于你的腹中，也藏于你的筆尖，有這樣寬廣的胸襟，還要介懷什么呢?于是，你那永不熄滅的熱情仿佛熔化了所有怨事，讓我想與你一起“左牽黃，右擎蒼”，領略那“西北望，射天狼�！钡牟幻咧埂�
親子共讀心得體會8
安全就是生命 20xx年12月8日下午14：10，我廠領導組織全廠員工在王徐莊油田的一口采油井的生產(chǎn)現(xiàn)場召開了一次沉痛的現(xiàn)場辦公會。會議的內(nèi)容是悲傷的、沉重的，是十分痛苦的，更是作為一聲驚人的警鐘，敲醒著那些在日常工作和生活中忽視安全的人們。
曾經(jīng)在新聞中、報紙上、書本里、乃至宣教課堂上看到、聽到過無數(shù)起因為藐視安全而喪命的悲劇，這些教訓觸動著我的心靈，并一直在告戒我，要時時刻刻牢記安全。然而，就在12月8日早上8：30，當我接到一位同事的電話，傳來的消息確是：我身邊的一位熟悉的同事因為忽視了安全的提醒而草草地結束了自己僅僅在這世間經(jīng)歷了25年的年輕生命，這樣的噩耗讓我的心好象突然一下子被一塊巨石砸下似的揪心的疼痛。站在那個結束他生命的現(xiàn)場，看到那臺平日里為我們謀來利益、今天卻結束他寶貴生命、上面還被他的'鮮血染紅的很舊了的抽油機，我內(nèi)心的悲痛無法用言語來形容，一時間我無法接受這個現(xiàn)實，就在前天，這個年輕的小伙子還是一臉笑容地沖著我喊“張姐”，而今，我卻再也無法看到這樣的笑臉。
回過頭來想想，我的心中又生出許多的疑問。是怎樣的原因導致今天的悲劇呢？他為什么會站在曲柄底下？曲柄為什么會下來？剎車為什么會突然失靈？剎車失靈，后沉的抽油機的曲柄又怎能停在上死點？種種的疑問讓我一時間無法想明白？然而，就算弄明白了又能怎樣，這個年輕的生命已經(jīng)無法挽回。我們下步應該做的是，以此事例來提醒我們，告戒我們，無論是在工作和生活上，安全是第一位的，這個就發(fā)生在我身邊的鮮活的事例更加警醒我們，安全對于我們就是生命，安全對于我們就是幸福。
這起事故給了我太多的思考，我都還沒來得及學會如何去面對那突如其來的噩耗，我都還沒來得及學會如何去面對那生離死別，一切都那么急促，他的生命就永遠的離開了世間。可是，我們仔細地回顧一下這起事故，如果他當時能夠按照操作規(guī)程執(zhí)行操作，如果他當時不站在抽油機底下，如果他具有一定的安全意識，如果他能在工作崗位上積累更多的經(jīng)驗……這些假如對于死者已毫無意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如我們每一名采油工人都能夠樹立安全意識，時時刻刻把安全工作放在首位，在工作中勝任崗位，堅守安全操作規(guī)程，對企業(yè)負責，對家庭負責，更對自己負責，那么這完全是可以避免的悲劇。這血和淚的教訓足以讓我們深刻地意識到：安全責任重于泰山！
我們年輕的工作者們，特別是在一線的石油工作者們，我們又該怎樣地去做呢？面對安全這個不容忽視又不能回避的答卷，我們又是怎樣填寫、怎樣回答、怎樣對待的呢？
千里長堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連。朋友，當您籌劃著新的一天的工作和生活時，你是否想到了安全，當你對他人的提醒與忠告不以為然的時候，您又是否會想到，這一時的疏忽，一次小小的失誤都將會給您個人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影，給國家造成損失。作為年輕的工作者，作為一名年輕的基層管理者，我不僅要讓自己牢記安全，懂得安全操作，向老師傅們學習并積累經(jīng)驗，做到以身作則，更應該提醒他人做好安全工作，制止他人的違章行為，讓身邊的每個人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理。對于我們一線工作者來說，只有保障了安全，就是幸福的最大最根本的來源。
親子共讀心得體會9
書籍是人類進步的階梯，終身的伴侶，最真誠的摯友，我和老公都是喜愛讀書看報的人，讀書看報成了我們生命中不行缺少的須要，在做了媽媽后，我更有了一種領悟:作為家長，盡自己最大的力氣給孩子一個歡樂的童年，不給孩子過多的壓力。我覺得把學習變成輕松的事，孩子的學習就可以變得輕松開心!通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品行教化都在日常生活里，隨機教化很重要，從女兒懂事以來，除了多帶她出去游玩開闊見識外，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心，我們送給她最多的禮物就是圖書，因為我們明白親子閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同時，也是他們獲得學問、開闊視野的一種學習方法。
在幼兒期起先，我在為女兒讀書時，我會留意讀書的語調，留意富有感情地朗讀，對書中的主要角色采納不同的聲音，有時和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀愛好�，F(xiàn)在，我會留意調動閱讀的互動性。在閱讀課外書的過程中，我們經(jīng)常被女兒的提問打斷，這時我們會停下來耐性地回答孩子的問題，或反問女兒一些簡潔的問題，啟發(fā)她主動思索，引導她說出自己的想法。這是特別重要的溝通機會，與孩子一起共讀的目的不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學問，訓練了思維實力。每當看到一篇好的文章，我會叫女兒做好讀書筆記，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作，是一種重要的寫作訓練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句，積累詞匯，隨著閱讀次數(shù)的增加，孩子積累駕馭的好詞好句就更多了，能為以后的寫作文打下良好的基礎。以后我們會不斷改進親子讀書的方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)建的熱忱，使孩子與書為友，與書為伴，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，在讀書中健康歡樂地成長。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里披荊斬棘，揚帆遠航!因為自己學習的經(jīng)驗，深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動;同時，也是他們獲得學問、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，并且越早越好，于是我就擠出時間和兒子一起讀書，在充溢父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與華蜜。
以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:
一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間賜予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、順應孩子的心理特點，選好孩子?愛看?的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期，父母肯定要對供應給孩子的書刊進行細心的選擇，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊。
三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。新奇、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應當感到心以滿意了。因為，這類表現(xiàn)完全適合孩子的`早期閱讀心理，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標記。實施的孩子的閱讀提出要求，愛護好孩子閱讀愛好，均可能為孩子供應自由的閱讀環(huán)境。
四、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為，也是一種享受。因此，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進行限制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學起先，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和愛好。對此，家長應留意視察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學老師蘇珊羅森韋格有一句名言:?假如您想要孩子完全根據(jù)你的安排閱讀，那注定不會許久。
五、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則。同時，還可以常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、導論。假如常常這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。六、要給孩子供應更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情，在書店看一會書，每人都選擇一些須要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)覺兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說他的語言表達實力很強，并且相識的字特別多，生活中這樣的點點滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平常的閱讀中漸漸積累起來的呀，然后在生活中自然地運用。
親子共讀心得體會10
尊敬的家長朋友們：
你們好！
讀書是一種積極的進步，是一種專注的學習，是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書習慣，使我們孩子終身受益，是學校領導和老師寄予每一位學生的最誠摯的希望。
為了營造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦，我校結合《沐浴書香快樂成長》的活動，開展“親子共讀”活動。親子共讀就是家長陪孩子、和孩子一起閱讀，給孩子指導和幫助，與孩子共享閱讀樂趣。當今社會，父母對孩子的教育投資很多，卻很少投入時間和孩子一起進行親子共讀。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡構筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠。開展“親子共讀”活動，培養(yǎng)孩子讀書習慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動更加扎實。因為孩子的閱讀，不只是在學校，更多的是在家里。培養(yǎng)孩子良好的生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。
在此，我們發(fā)出如下倡議：
1、請您加入到“家庭親子共讀”活動中，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香四溢的書店，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習慣，那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽，以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的美好時光。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的.鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀（今年學校將要評比“書香家庭”，您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當選擇）。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數(shù)量的好書。
5、每天抽出一定的時間與孩子共同閱讀。
6、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟，培養(yǎng)孩子“不動筆墨不讀書”的好習慣。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn)。
7、一定要做到堅持不懈。
親愛家長朋友們，好書系人生路標，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧。讀書可以拓寬眼界，豐富知識；讀書能引導我們明理，提高修養(yǎng)；讀書，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。
附：《語文課程標準》課外閱讀階段目標
第一學段（1～2年級）
《語文課程標準》階段目標：
1．閱讀重點與總量：
�、偻�、寓言、故事、兒歌、童謠和淺近的古詩等；
�、诒痴b課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇（段）；
�、壅n外閱讀總量不少于5萬字。
2．閱讀方法與能力：
�、俳柚x物中的圖畫、拼音閱讀；
②學習默讀。
第二學段（3～4年級）
《語文課程標準》階段目標：
1．閱讀重點與總量：
�、匍喿x敘事性作品，包括故事等；
�、谡b讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇（段）；
�、壅n外閱讀總量不少于40萬字。
2．閱讀方法與能力：
�、俪醪綄W會默讀；
�、趯W習略讀；
③借助字典、詞典等工具書閱讀；
④養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
第三學段（5～6年級）
《語文課程標準》階段目標：
1．閱讀重點與總量：
①閱讀敘事性、說明性、詩歌等作品；
�、谡b讀優(yōu)秀詩文，背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文60篇（段）；
�、壅n外閱讀總量不少于100萬字。
2．閱讀方法與能力：
①能順利默讀，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；
�、趯W習瀏覽（快速略讀）；
�、蹖W會到學校、社會圖書館借閱；
�、苡袟l件的學校學會上網(wǎng)，根據(jù)閱讀需要搜索相關信息資料。
親子共讀心得體會11
不知不覺中，陪伴閱讀已成為了一件特別幸福的事，尤其是看到寶寶在無形中成長。
親子共讀是一個漫長的過程。一天兩天可能感受不到它的好處。但當有一天，突然發(fā)現(xiàn)寶寶懂得了分享、學會了堅持、擁有了愛心，開始用讀過的書本知識“教育”大人，言語中不斷冒出“成語”及英語，我便知道，讀過的書總會在她成長的過程中留下印記。也是因為閱讀習慣的'養(yǎng)成，寶寶去哪都會帶上幾本書
親子共讀是一段磨人的歷程。四歲的寶寶總是看什么都新奇，她會拿出一本字典讓我講，她會拿張宣傳單讓我讀，她更會拿本故事書讓我講了一遍又一遍，我困惑過，不解過，苦惱過，但對于這些要求，我盡量滿足，而后百度“為什么小孩總喜歡聽同一個故事？”，當我知道這是促進小孩認知、提升小孩自信心的方式時，我慶幸自己沒有對她那些看似無理的要求而失去耐心。這讓我明白不能輕易否定小孩的想法及要求。
親子共讀是一場用心的考驗。平常白天工作，晚上有時累了想早點睡覺，偏偏寶寶又要聽故事，為了哄她快點睡覺，閱讀并沒用心，讀完一本書其實也不知大概。有時也會覺得反正她沒認真聽，便隨意忽悠下。有一天，我實在累了，講了一點就不想講了，便說：“我忘了�！彼共粩嗟靥崾疚遥�批評我：“你怎么總是記不住”，不覺中竟把故事完整地講完了。我便突然有點慚愧了，畢竟我的“忽悠”與“不用心”并未影響她的認真與用心。但陪伴不允許“忽悠”，所以，我開始反思自己，端正自己的態(tài)度，在以后的陪伴中盡量做到用心。
我覺得，親子共讀是拉進親子關系好的方式之一，而且在這個過程中我們共同成長了。以上便是我在陪伴閱讀的過程中激發(fā)的些許感想。
親子共讀心得體會12
時間過得真快睿睿上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時間里兒子學會了許多本領，學會了畫畫、搓油泥、剪紙、折紙、唱歌、看書，特別是看書，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)兒子在如何看書方面有了很大的進步。
說起看書可是睿睿一大愛好，記得睿睿還在牙牙學語時就喜歡拿著圖畫書看個不停，嘴里還咿咿呀呀的好象能看懂似的，睿�？吹牡谝槐緯桥笥呀o的《嘟嘟熊畫報》，自從有了這本書后，當睿�？摁[的時候把書拿出來一念，他就立刻停止哭泣睜著淚汪汪的大眼睛盯著書看。于是我在睿睿還不會說話的時候就訂閱了《嘟嘟熊畫報》，從此書就成了他最好的朋友，在他獨處的時候;掛水的時候;臨睡的時候，只要有一本書在他跟前他就特別安靜，不哭不吵也不鬧。也許是我早早的念書給他聽，睿睿講話比院子里同齡小朋友要早，而且也比較聽話，不聽話的時候只要我提到書中某某怎么樣怎么樣他就立馬不做了。
雖然睿睿看書比較早，但我并沒想到給孩子看書還有這么大的學問，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來不跟他解釋為什么，也不管他聽懂沒聽懂。自從上了幼兒園的分享、思維課程后我發(fā)現(xiàn)看書的學問可大了：思維課程是讓孩子在游戲中形成良好的思維習慣，在動手操作中獲得優(yōu)秀的學習能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力。讓孩子在強烈的游戲興趣的牽引下，不斷地深入探索，并逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性解決問題的'思路和方法。而分享閱讀激發(fā)了孩子閱讀興趣，提高孩子閱讀技能，通過老師、家長和孩子的交互作用，使孩子學會了閱讀方法，逐漸從依賴閱讀走向獨立閱讀。通過這次親子閱讀我發(fā)現(xiàn)睿睿主動思維方面有了進步，會自己尋找問題解決問題，遇到不會的問題喜歡刨根問底，閱讀興趣也越來越濃厚。通過這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因為這些好的閱讀方法對睿睿將來的學習是受益匪淺的。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：
一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。
二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。
三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四，和孩子一起扮演故事角色。
當家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的，當孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。
讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語故事》《唐詩故事》等書，每天在他睡覺前讀上兩個故事，天長日久，他能脫口而出地運用幾則成語，還帶他去圖書館，讓他在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。我們會堅持和孩子共同進步。
親子共讀心得體會13
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這大概就是讀書的意義吧！
作為一名一年級學生的家長，因為從事教育相關的工作，所以深知讀書的重要性。也特別感謝學校組織這次讀書打卡活動，收獲頗多。
閱讀帶來的驚喜，感受深的是在去年疫情期間，突然有一天，看著書能夠把故事大體講出來，這種喜悅感相信每個陪伴閱讀打卡的家長都能體會到。我淺淺的表達下這段時間的感受吧。
第一閱讀貴在堅持。作為低年級的小朋友自制力還是比較差的，這個時候還是需要我們家長的引導和督促，作為家長都不堅持，又怎么能夠讓孩子做到持之以恒呢？堅持才會有意想不到的收獲，不僅識字量增加了，讀起文章更有節(jié)奏感了。
第二選擇孩子感興趣的`書。興趣是較好的老師，我們應該尊重孩子的心理特點，給他選擇一些內(nèi)容有趣，印刷美觀的書籍，讓孩子有興趣去閱讀！
第三不要讓閱讀成為孩子的任務。閱讀開始之初，只要孩子愿意把書放在手上津津有味的讀，家長就應該感到心滿意足，不要強求孩子學會里面的每一個字，要保護好孩子的閱讀興趣。
第四為孩子創(chuàng)設一個寧靜舒適的讀書環(huán)境。孩子容易受外界影響而分心，所以不要在孩子閱讀的時候家長在一旁刷著短視頻。
第五能夠當孩子的閱讀榜樣。言傳不如身教，良好的閱讀習慣的培養(yǎng)有賴于家長的引導。孩子剛起步，在閱讀過程中會有很多地方看不懂，這時就需要我們家長用他們能夠理解的語言、有趣的動作把內(nèi)容表現(xiàn)出來，這樣孩子的閱讀興趣會更濃厚！
親子閱讀不應只是一次活動，更應是一種持之以恒的常規(guī)。為了孩子的成長，我們應該放下手機，每天都陪孩子讀一讀，豐富孩子的同時，又豐富了自己！何樂而不為呢？
親子共讀心得體會14
在孩子共讀活動中，孩子讀了許多的課外閱讀，比如說；詩歌散文，童話故事，宇宙奧妙，唐詩宋詞等。孩子在讀這些書中，吸收了文章中的優(yōu)美詞匯，在我們的引導下，懂得了怎樣將文章中的好詞好句運用到日記作文當中，提高了自身的寫作能力。懂得了尊老愛幼，社會公德，文明用語。懂得了中國的'文化歷史，地理風景，人土風情。在和孩子的共同閱讀當中，也讓我們體會到了書中的樂趣，比如孩子在讀《宇宙奧秘》時，看到《宇宙上的蟲洞》，通過這個蟲洞可以穿向另外一個地方，孩子會說：“這個蟲洞是不是和菜葉上面的蟲洞一樣，被蟲子吃掉了呀？”天真爛漫的話語讓我們仿佛回到了美好的童年時代。自從孩子讀了這些書以后，興趣更廣泛了，知道的知識更多了，也養(yǎng)成了良好的生活習慣和端正了學習態(tài)度，懂得了和同學之間的真誠勾通和交流，懂得了關心家人，幫助家里做力所能及的事情，知道了長大以后怎樣做一個對社會有用的人才。
親子共讀心得體會15
親子閱讀打卡這件事我們挺樂意做的，不會敷衍了事。堅持每天閱讀打卡能鍛煉孩子的意志力，自律性，閱讀能力，想象能力等等。也能增加我和孩子之間的互動，親子陪伴，孩子們依偎在旁聽我講故事的時光真的越來越少了，也越來越寶貴，如果不是學校要求打卡記錄，我們也不會刻意去拍照雖然每天在堅持，這也使得我們的回憶變得更有畫面感了。我不會要求孩子做得多好，但是我們堅持了。甚至有時候太晚了，我很累了，想說不要看了，睡覺吧，孩子還是會堅持要我給他們講故事，打球回來就去挑自己愛看的'繪本。我們每天早上起床也會閱讀十分鐘，晚上睡前十分鐘。有意思的事，昨晚我和孩子回來路上，我開車方向錯了，我兒子說媽媽，你要往這里才對，我說你不提醒我真的會錯過路口，他笑著說哈哈哈，我這叫老馬識途，我有點驚訝，他居然會應用成語故事中的成語了，因為我們這個禮拜看的是成語故事。真的那句話，你要相信堅持的力量，要用相信的眼光去相信孩子，孩子會給你意想不到的驚喜收獲！希望寶媽們能在閱讀打卡路上堅持下去！
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