吉春亞講座心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的吉春亞講座心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　xx月15日，我們xx小學(xué)的報告廳里請來了特級教師吉老師來為我們進(jìn)行卓越教師的提升培訓(xùn)。吉老師為我們帶來了一堂三年級的古詩課《乞巧》以及《關(guān)注表達(dá)方式—回歸語言文字運(yùn)用》的講座。

　　學(xué)校為我們教師的成長進(jìn)行了卓越教師的培訓(xùn)，請來過許多有名的大家，像我們語文上的萬平老師、常麗華老師、武鳳霞老師等。她們可以說不管在班級管理上還是教學(xué)上都有著獨(dú)特的閃光點(diǎn)。而這次親睹吉春亞老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，再次讓我對這些大家充滿了深深的敬佩之情。她的教學(xué)帶有濃濃的“語文味”且不乏詩情畫意，具有與眾不同的教學(xué)魅力。下面從以下幾個方面來談感受：

　　一、上課充滿激情。

　　吉老師上了一堂《乞巧》古詩學(xué)習(xí)課。這堂課是給三年級的學(xué)生上的。我們的學(xué)生無論從基礎(chǔ)上還是從課外閱讀的知識面上，都是無法與她所帶的學(xué)生相比的。剛開始時孩子們特別拘謹(jǐn)，甚至連詩句都無法通順的讀下來。可是吉老師卻用她深厚的文化底蘊(yùn)與學(xué)識引領(lǐng)著學(xué)生，讓他們從混沌中慢慢地走向明朗。由拘謹(jǐn)中走向大膽積極。在這堂課上吉老師自始至終感情充沛，精神飽滿，嗓音清亮，深深的感染著每一個孩子，最終高效地完成了本課的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)W有所獲，令人佩服。

　　二、教學(xué)安排緊湊。

　　吉老師干脆的語言，精練的評價，到位的手勢無不透露著快節(jié)奏高效率的教學(xué)風(fēng)格。她的課知識容量多，但卻不顯得緊張，反而井井有條。感覺吉老師的課就像一塊巨大的磁鐵緊緊地吸引著學(xué)生，也吸引著在場的聽課老師。

　　三、語文積淀深厚。

　　如果說以上都是外在需要學(xué)習(xí)的東西，那內(nèi)在的語文功底則是我今后主要學(xué)習(xí)的方向。我觀察到學(xué)生們面對龐大的課堂容量非但不覺得累，反而越學(xué)越有勁。這一切源于吉老師深厚的語文積淀，是她用詩般豐富的語言營造了整個課堂氛圍。

　　四、教會學(xué)生方法

　　不管是課堂上還是講座中都能夠體現(xiàn)出這一點(diǎn)，語文教材只是例子，我們老師要通過例子去教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這是學(xué)生能夠獲得終身學(xué)習(xí)能力的重要點(diǎn)。吉春亞老師給我們點(diǎn)亮了智慧的明燈。她與眾不同的教學(xué)魅力，真可謂名不虛傳。聽她的課是一種享受，值得我回味的同時也帶給我許多思考。她與眾不同的教學(xué)風(fēng)格是在長期的教學(xué)實踐中滋長的。那種內(nèi)在的底蘊(yùn)只有在自己不斷的學(xué)習(xí)中才能積攢。好書+實踐+反思=成長，努力的方向！

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