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線上培訓心得體會

時間:2024-09-27 15:59:41 培訓心得體會 我要投稿

線上培訓心得體會(熱門)

  當我們心中積累了不少感想和見解時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的線上培訓心得體會 ,希望對大家有所幫助。

線上培訓心得體會(熱門)

線上培訓心得體會 1

  疫情的反彈,給我們陵城人民的生活都帶來了巨大的沖擊,同時,也直接影響學生的在校學習。為了落實好教體局“停課不停學”的號召,我們變身“十八線女主播”,開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學工作。

  現(xiàn)總結(jié)如下:

  收獲如下:

  1、此次線上課程,讓我有了很多成長,比如第一次使用classin直播,課余時間我認真研究各種軟件,以便提供給學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課,我會提前兩天給學生公布要學習的知識內(nèi)容,學生可以提前預習。知識的講解,更是結(jié)合新知、練習,將所有知識反復練習和過關(guān)。在教學過程中,自身的教育教學能力有提升,并且對于一些新的軟件也有很多學習和使用。

  2、嚴格要求學生和自己,每天提前10分鐘進入直播課程,等待學生進入直播間,精心為學生選擇學習課件、認真講解每一個知識點,且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時批改,對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生,我主動聯(lián)系家長,動員所有力量,助力教學。

  3、感受到了來自家長們的大力支持。每節(jié)我都會針對學生們在其他課堂上出現(xiàn)的問題進行點評,和家長共同探討管理學生的.最佳方法。

  這對我的教學起了很大的推動作用。上網(wǎng)課期間,一路走來,感謝學校給予的支持,欣賞各種軟件的高效,贊同所有老師們的執(zhí)著,驚喜老師們的技巧線上教學,感動頗多。

  反思不足:

  線上教學的特殊性,讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點,同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化,有些學生課堂注意力不集中,課后作業(yè)完成不及時,書寫較差,在以后的線上教學過程中,特別重視。

線上培訓心得體會 2

  鞍山企業(yè)管理培訓是提升管理水平、提高員工綜合素質(zhì)的重要途徑和手段。在參加鞍山企業(yè)管理培訓活動的過程中,我深感收獲頗豐。下面我將結(jié)合個人情況,談?wù)勎以诎吧狡髽I(yè)管理培訓中的心得體會。

  一次管理培訓的開展讓我認識到自己的職業(yè)缺點與不足,從而激勵我要不斷改進自己。在培訓中,我了解到以前我的職業(yè)理念存在一定的問題,過分強調(diào)個人的利益,忽視了團隊合作以及長遠發(fā)展的重要性。通過培訓,我重新審視自己,重新樹立了正確的職業(yè)理念,明確了要以團隊目標為依歸,注重協(xié)作與分享,努力在工作中實現(xiàn)自我價值的方向。

  在鞍山企業(yè)管理培訓中,我系統(tǒng)地學習了企業(yè)管理方面的理論知識和實踐技巧。這些知識和技巧的掌握,讓我對企業(yè)運營和管理有了更深入的了解,并且能夠?qū)⑺鶎W運用到實際工作中。通過各種實踐案例的分析與討論,我學會了如何制定合理的工作計劃和目標,如何有效地組織和協(xié)調(diào)團隊成員的工作,以及如何靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況。通過實踐運用,我成功地提升了自己的管理水平,為自己和團隊帶來了顯著的'成果和效益。

  在鞍山企業(yè)管理培訓中,我不僅學到了有關(guān)管理方面的知識技能,還通過交流與互動拓寬了自己的視野,豐富了自己的知識儲備。與其他企業(yè)的管理人員交流,我了解到了不同企業(yè)的管理經(jīng)驗和做法,從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗教訓。此外,企業(yè)管理培訓還邀請了專家學者為我們進行學術(shù)講座,深入淺出地闡述了管理學中的重要理論和經(jīng)典案例。這些寶貴的學習機會,讓我更好地理解了企業(yè)管理的本質(zhì)和要義,為自己的職業(yè)發(fā)展做好了全面的準備。

  通過參加鞍山企業(yè)管理培訓,我深感受益匪淺。培訓不僅加深了我對管理理論和實踐的認識,提升了我的管理水平,還拓寬了我的視野,豐富了我的知識儲備。今后,我將繼續(xù)努力,不斷學習和實踐,以實際行動來回報組織對我的培訓和支持。通過不斷提升自我,我相信未來我能夠在職業(yè)生涯中迎來更廣闊的發(fā)展機遇,并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

線上培訓心得體會 3

  10月24日晩上7:30觀看了由萬維中考組織的雙減背景下如何優(yōu)化歷史作業(yè)的設(shè)計與管理直播,觀看之后受益頗多,感觸深刻。

  首先我們對國家的減負政策有了進一步更加深刻的認識。開學初國家提出了義務(wù)教育階段減輕學生過重作業(yè)負擔,減輕過重,校外培訓負擔。體現(xiàn)了國家對于義務(wù)教育階段的學生學業(yè)的重視。在這樣大的背景之下,北京教研單位率先展開了作業(yè)的設(shè)計和管理方面的教研活動。給我們起到了很好的帶頭和表率作用。

  其次,通過這次學習,我們從立德樹人的視角深入的體會到了把歷史學科拉入到培養(yǎng)人、促進人的發(fā)展體系當中的重要性,從而認識到我們要把握歷史學科特點,根據(jù)學生特點和課程培養(yǎng)目標,構(gòu)建教學計劃完成實施過程,注重學生身心得志的發(fā)展,使教學評價一致,促進學生知行合一,德智體美勞全面發(fā)展,并且把作業(yè)納入教研系統(tǒng)發(fā)揮功能減輕學生負擔,突出課堂中心地位,會對減負增效起到重要作用。第三,通過這次學習,我們對于布置作業(yè)的目的布置作業(yè)的方式方法有了重新的認識。在這個講座中老師給我們舉了幾個非常易操作的案例。對我自己在教學過程當中,對歷史作業(yè)的布置有很大的啟發(fā)。因此我就在這兩天的歷史課堂上在學習《探尋新航路》這個課后,我就知道學生結(jié)合課本73頁的歷史地圖,自己手繪一張新航路開辟的歷史示意圖作為作業(yè),通過指導學生畫示意圖,把4個航海家的航線線路方向,航程,出發(fā)點,到達地點理清楚之后,學生就很容易認識到這些航海家航行的意義和影響。同時在講解第16課《早期殖民擴張》的`時候講到了三角貿(mào)易,課后布置作業(yè),指導學生畫簡單的三角貿(mào)易的示意圖,通過畫這個示意圖來加深學生對三角貿(mào)易的直觀的理解和認知。

  通過這次學習,打開了我們作為老師布置歷史作業(yè)的思路,以后我們一定會嘗試著在歷史作業(yè)的布置上有所創(chuàng)新,不僅僅局限于手寫的文本性的作業(yè),多多布置一些可以啟發(fā)學生思維和認知能力的作業(yè),多多布置一些讓學生動手能力得到鍛煉的作業(yè)。感謝萬維中考主持這樣的活動,期待下一次類似這樣的活動。

線上培訓心得體會 4

  線上培訓心得由于最近疫情影響,本學期的專題培訓變成了線上培訓的形式。5月14日聽了一天章勤瓊教授“基于學習路徑分析的教學設(shè)計與實施”專題講座后,我真的是收獲頗豐!

  浙江生小學教育質(zhì)量綜合評價檢測報告顯示各種因素對學生學習的影響情況:學習策略>教學方式>興趣愛好>……>作業(yè)。不難看出教師教學方式對學生學習品質(zhì)的影響,所以作為一名教師一定得非常注重自己每節(jié)課的教學方式。教師應(yīng)該如何通過自己的教學方式來打造一節(jié)節(jié)有意義的課堂的呢?或許我們應(yīng)該把關(guān)注點放在以下幾點:

  (一)學生理解了嗎?

  一個班上那么多的學生,他們都理解了嗎?學生的差異是客觀存在的,正確認識學生差異是打造有意義的課堂的前提。學生之間有生活經(jīng)驗的.差異,原有基礎(chǔ)的差異。新課程標準和教材的突出特點,是密切聯(lián)系學生的生活,便于學生生動活潑的、主動的發(fā)展。因此,教師在教學中應(yīng)留給學生合作探究和互相交流的空間,追求理解的教學設(shè)計,盡可能讓每一個學生得到充分發(fā)展,讓每一個學生都能理解每節(jié)課的知識。

  (二)學生獲得了什么?

  傳統(tǒng)教育是以教為中心,以控制學生、滿足教師的表演欲望為主,忽略了學生學的主體地位,限制了學生的思維,扼殺了學生的創(chuàng)造力,消弱了學生主動參與的積極性,降低了學生學的能力,不利于學生的成長與發(fā)展而新課改是以學生的學為中心,以調(diào)動學生的主動性和積極參與度為主,重視了學生的主體地位,全方位培養(yǎng)學生的能力,為學生一生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在上課時,應(yīng)該合理分配課堂時間,什么時間學生自己學,什么時間老師開始講,什么時間開始練,這些都應(yīng)該做到心中有數(shù)。其次,教師要有明確的學法指導,要對自己的設(shè)計了然于胸,課堂上還要進行二次備課,并在學生疑惑處、知識重點處重錘敲打,精講點撥,著力引導學生學會知識、學會思路、學會方法。幫助學生在興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學習能力、思維能力及品質(zhì)等各方面取得收獲。

線上培訓心得體會 5

  隨著社會的發(fā)展,教育改革也越來越迫切。校本研修作為一種深入學校本地實踐、提升教師專業(yè)能力的研修方式,受到了廣大師生們的關(guān)注和積極參與。在參與校本研修的過程中,我收獲了知識、技能和增強了教學能力,同時也產(chǎn)生了一些心得和體會。

  首先,通過參與校本研修,我有機會獲取了豐富的知識。校本研修是一種面向教育實踐的專業(yè)培訓方式,主要圍繞學校的特定需求和教師的實際問題展開。在研修過程中,我結(jié)合自己的工作實際,學習到了很多相關(guān)的專業(yè)知識,了解了教育前沿的理論和實踐,并且能夠?qū)⑵溥\用到教育教學實踐中,提升教學水平。

  其次,校本研修提供了鍛煉自身技能的機會。在研修活動中,我們不僅要學習新的知識,還要進行實踐操作。通過小組合作、討論研究和實際操作等形式,我們可以充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。同時,校本研修也鼓勵教師們參與課題研究和教材編寫,這對于提升個人專業(yè)技能和研究能力都有很大的幫助。

  第三,校本研修增強了我的教學能力。作為一名教師,提升教學能力是我們參與校本研修的重要目標之一。通過學習和實踐,我對教育教學的理論有了更深的認識,掌握了更多的教學方法和策略。我可以靈活運用這些方法,根據(jù)學生的個體差異和實際情況,有針對性地進行教學設(shè)計,提高學生的學習質(zhì)量和效果。

  第四,校本研修提高了我與同事之間的.交流和合作能力。校本研修常常以團隊合作的形式進行,我們要與同事進行互動交流,共同研究討論問題解決方案。在這個過程中,我學會了傾聽和尊重他人的意見,也更加明確了自己的觀點,能夠更好地與同事們合作,共同實現(xiàn)教育教學目標。

  最后,校本研修還為我?guī)砹艘恍┧伎己腕w驗。在研修中,我不僅僅學到了知識和技能,還對教育的本質(zhì)有了更為深入的思考。教育是一項神圣的事業(yè),而教師是肩負起這份事業(yè)的重任的人。作為一名教師,我們要不斷學習、不斷進步,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

  綜上所述,校本研修是一種非常有益的教師培訓方式,通過參與校本研修,我們可以獲取知識、提升技能,并增強教學能力。同時,校本研修也豐富了我個人的師生生活,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。我相信,在今后的工作中,我會繼續(xù)不斷地參與校本研修,不斷提升自己的專業(yè)能力,為學生的未來付出更多努力。

線上培訓心得體會 6

  在參與培訓學習過程,對比各個模塊的培訓學問我對數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評價和微課程的設(shè)計與制作這兩個模塊感受很深,發(fā)覺自己以前的想發(fā)特別稚嫩。針對我校的實際,我認為在農(nóng)村中學校中,要根據(jù)大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件簡單的事情。在此次培訓中,我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,堅持每天都上網(wǎng)學習,參加在線溝通并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注意學思結(jié)合,把所學學問運用到教學實踐中,在不斷(反思)中促進自身素養(yǎng)的提高。讓我在學習中感覺到信息技術(shù)關(guān)心老師如何成長,如何應(yīng)對等都是一個新問題。

  提高課件制作水平

  把握多媒體技術(shù),熟識多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融(教育)性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的'多媒體課件,豐富同學的學習內(nèi)容,更能激發(fā)同學的學習愛好。

  信息技術(shù)理論把握得更為系統(tǒng)

  這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與(方法)把握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習,不但提高了我對新課程的熟悉,還使自己的信息技術(shù)教學力量與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的進展,我將會把所學學問應(yīng)用于日常教學工作中,推動學校信息化建設(shè)。同時,學無止境,我也將連續(xù)努力學習,仔細鉆研學習業(yè)務(wù)學問,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

  學以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很有用,培訓結(jié)束后,我要把培訓中獲得的學問運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地連續(xù)學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學習相關(guān)的學問,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務(wù)。

線上培訓心得體會 7

  在初中階段,科學是青少年重點學習的科目之一,其涉及自然界中發(fā)生的各種現(xiàn)象、規(guī)律以及科學知識的應(yīng)用等方面。因此,為了更好地學習科學,很多初中生選擇了參加科學培訓班。本文就是作者在參加初中科學培訓后的心得體會。

  科學培訓為學生們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源,可以讓初中生拓展自己的知識結(jié)構(gòu)和思維能力。培訓機構(gòu)不僅可以提供更為全面、精簡的知識點,讓學生將其吸收消化,同時也提供思維方式的精進,為學生們帶來嶄新的思考方式。通過科學培訓,學生的科學知識得到了更多的延伸和提升,同時也為學生的未來學習打下了堅實的`基礎(chǔ)。

  科學培訓還能培養(yǎng)學生的良好學習習慣。由于培訓課程常常有作業(yè),會讓學生們學會規(guī)劃自己的時間,合理安排學習、個人與家庭時間。除此之外,科學培訓還能培養(yǎng)學生們的科學研究和解決問題的能力,幫助他們在科學學習中更好地掌握思維方法,更好地訓練自己的科學思維,使其學會更加系統(tǒng)和全局地思考問題。

  科學培訓還能有效地提升學生的考試成績。經(jīng)過幾個月的培訓,學生們的科學知識得到了更加深入的理解和掌握,做題的方法和策略也得到了更加精準的應(yīng)用。同時,培訓也經(jīng)常會舉行模擬考試,讓學生對考試形式和考試難度有了近乎真實的體驗,更能給學生帶來實質(zhì)性的幫助和提升。

  第五段:結(jié)論。

  科學培訓對于初中生的綜合素質(zhì)成長、學習習慣的養(yǎng)成、考試成績的提升都有著重要的作用。然而,每個人的學習能力、學習成果都不是完全相同的,真正的有效果仍然在于學生們自己的努力和認真學習。在今后的學術(shù)生涯中,希望每個學生都繼續(xù)保持這種習慣,不斷提高自己的科學素養(yǎng),不斷拓寬自己的知識視野,讓自己成為一個真正注重科學素養(yǎng)的人。

線上培訓心得體會 8

  2月29日到3月1日,我有幸通過《師問·登封》這一線上學習平臺參加了“關(guān)于線上教學的技巧”和“疫情期間如何進行家;ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適”的培訓,郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩,實用,在疫情期間給我了很多指導,感謝兩位老師,也感謝教體局精心的安排,給我們提供這次學習的機會。

  郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐,所以這次疫情,他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學》一課中,他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學,線上教學離不開平臺和資源,然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件,通力合作,高效地上課。他還告訴我們:線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W校教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中,郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課,吸引著我們?nèi)W習,然后從“微”字開始,讓我們認識什么是“微課”:微課不等于教學片段,它是圍繞著某個知識點的.完整的教學過程,包括引入、講解、練習、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點:短、小、精、悍。

  我還了了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法,比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制,比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源,要學會利用網(wǎng)上資源。

  蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間,教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”, 然后給我們講了“我們該如何引導家長與孩子保持良好的親子關(guān)系” ,“疫情期間,如何引導學生和與學生進行互動”, 最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復生活的節(jié)律,為開學和工作做準備”等,消除我們的緊張、焦慮情緒,也在“輔導學生、與家長溝通”等方面對我們進行了指導,在這個特殊時期,非常實用。

  再次感謝兩位老師!感謝教體局!

線上培訓心得體會 9

  20xx年4月8日和5月26日,本人有幸參與了平陽縣基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)意制造專題線上培訓班的兩次線上培訓活動。因為疫情的緣由雖然大家不能聚集在一起,但借著互聯(lián)網(wǎng)這個平臺,平陽縣的老師可以聆聽遠在常州北京的頂級專家做專題講座。

  在4月8日的線上培訓中,管雪h老師以《創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)》為題分享了他對于創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)的關(guān)系的思考,指出信息技術(shù)學科做創(chuàng)客教育的特點,具有跨學科的學習優(yōu)勢,強調(diào)信息素養(yǎng)在創(chuàng)客教育承擔的地位與價值主張。他談到,創(chuàng)客作品要具有實用性與創(chuàng)造性,使用的傳感器要具有價值,超出原有認知模型的價值,通過作品創(chuàng)作能夠提升學生的信息素養(yǎng)。最后他指出創(chuàng)客教育就是教育與創(chuàng)客文化的結(jié)合體,創(chuàng)客作品要從沙盤式轉(zhuǎn)向真實可操作式。

  吳俊杰老師分享了他的`《掌控板與信息技術(shù)實驗》課程資源。該課程共六個單元,分別從數(shù)字信號輸入輸出、模擬信號輸入輸出、數(shù)據(jù)的存儲、尋找規(guī)律、可視化的技巧等方面結(jié)合實例創(chuàng)作實現(xiàn)多學科整合的項目化教學。他在講座中將現(xiàn)場直播與視頻播放的方式,清晰細致地將操作過程展現(xiàn)給大家,給人身臨其境的感覺,哪怕隔著電腦也能清清楚楚地看到吳老師的制作過程。最后他談了自己為什么做信息技術(shù)實驗,他希望信息技術(shù)實驗也能像物理實驗一樣經(jīng)久不衰,而且他相信通過信息技術(shù)實驗的方法去尋找和探究信息技術(shù)的一些核心概念和過程,是信息科技未來發(fā)展的一種趨勢。

  在5月26日的培訓中,謝珍視老師進行了《人工智能走進中小學信息技術(shù)》的專題講座,從教材變革已在弦上、人工智能何方神圣、項目學習你知多少、浪潮已來技術(shù)先行這四方面分別進行深入淺出的闡述。她在講座中以現(xiàn)場演示的方式,利用AI開放平臺清晰細致地將人工智能的多種功能展現(xiàn)給大家,通俗易懂。她認為,對于小學生來說不應(yīng)該要求掌握人工智能的背后深層次的原理,而是應(yīng)該利用趣味性、創(chuàng)意的互動讓學生感興趣,去探究人工智能。最后她談到老師們對于即將到來的有關(guān)人工智能新教材、新理念還需要不斷學習,不斷更新自己的教學方式,進無止境。

  這兩次線上培訓,收聽對象除了平陽縣創(chuàng)客教育培訓班的學員,還有溫大的學生,這表明創(chuàng)客教育和人工智能尚且還處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài),有無限的可能。美國教育學家克洛威爾說,教育面臨的最大挑戰(zhàn),不是技術(shù),不是資源,不是責任感,而是發(fā)現(xiàn)新的思維方法。而創(chuàng)客教育非常適合落實信息技術(shù)學科核心素養(yǎng),作為信息技術(shù)教師,要多去嘗試用開源硬件去做一些簡單的關(guān)于人工智能的應(yīng)用,去迎接和應(yīng)對未來的新教材和新的挑戰(zhàn)。

線上培訓心得體會 10

  國培給我們供應(yīng)了一個學習的場所,溝通的平臺。這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不學,不知禮!边@次培訓收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,由于每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

  在培訓中,無論是每一次聽課學習,還是教師的課堂教學展現(xiàn),都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,我特別珍惜這次學習時機。由于他們?yōu)槲夜⿷?yīng)了珍貴的教學案例和資源,讓我從自身動身查找差距,反復地琢磨和專研,不斷地反思和總結(jié)。對我來說,不管是從理論還是教學上,這都是一個讓我進步的有良時機。在溝通過程中,我也能積極參加溝通和爭論,傾聽感言,溝通自己的心得。從每次的學習中,我的教學理念和教學藝術(shù)友得到了一次進展,讓我對教育教學又布滿了信念和盼望。

  綜觀目前我的教學,最注意的好像就是學生的學習成績,簡潔的說就是學生的考試分數(shù),它就是我們教師的生命。于是成天圍著學生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補,花了大量時間,消失了學生累我更累的局面。

  反思我的課堂,無視了學生的心理特點和已有的數(shù)學閱歷。經(jīng)常以成人的眼光端詳嚴謹系統(tǒng)的數(shù)學,并以自己多年習慣了的教學方式將數(shù)學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。

  如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味,作為數(shù)學教師的我更要關(guān)注的是隱藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不行言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能共享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進展的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授學問,而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習閱歷,開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“數(shù)學大餐”!

  這次培訓,我熟悉到:一節(jié)好的數(shù)學課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學生,從學生的實際動身,關(guān)注學生的情感需求和認知需求。二是:關(guān)注數(shù)學:抓住數(shù)學的本質(zhì)進展教學,注意數(shù)學思維方法的滲透,讓學生在觀看、操作、推理、驗證的過程中有時機經(jīng)受數(shù)學化的學習過程,使學生真正體驗到數(shù)學,樂學、愛學數(shù)學。此外,我熟悉到:一節(jié)好的數(shù)學課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格,呈現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學方法,表達數(shù)學課的靈魂,使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法

  總之,通過這次培訓,使我提高了熟悉,理清了思路,找到了自身的缺乏之處以及與成為優(yōu)秀教師的'差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身進展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

  這次的學習使我明白了很多:有效的學習,應(yīng)當是會學、會用的學習,總體來講應(yīng)當是真正能夠促進學生進展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的進展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中,我時刻牢記自己的職責,到處以身示范,以理服人。我會積極主動擔當教學任務(wù),來鍛煉自己,發(fā)揮帶頭作用,熱心和我的同伴溝通、合作。在教學工作中,把這次培訓學習的心得與同伴共享。使我們的隊伍共同進步,共同提高,一切為了學生,為了學生的一切。作為教師,我需要時刻提示自己要不斷學習,不斷探究,不斷專研。要學習的路很長。所以,我們要對教育教學布滿信念和盼望。雖然這次短期的學習已完畢,但終身學習還在連續(xù)。這次培訓學習像一場春雨,滋潤著我的心田,讓我沐浴著雨露健壯成長,預備為春天的美妙增加一首亮麗的風景。

線上培訓心得體會 11

  隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,線上教育已經(jīng)成為了一種新的教學方式,而數(shù)學雙減線上培訓則是其中的一種形式。我在這段時間參加了一門數(shù)學雙減線上培訓課程,通過這樣的學習方式,我收獲了許多,體會也很深刻。

  首先,數(shù)學雙減線上培訓為我提供了足夠的學習資源。在線上培訓平臺上,不僅有課程資料和課堂錄像,還有豐富多樣的習題、教輔和練習冊,可以供我反復鉆研。這使我能夠在課后提前預習、鞏固知識點,同時,如果在學習過程中遇到困難,我也可以隨時向教師提問。相比傳統(tǒng)的線下培訓,線上培訓資源更加豐富、靈活,給我提供了更多的學習機會和選擇。

  其次,數(shù)學雙減線上培訓讓我更加獨立自主。線上培訓的學習過程中,沒有了傳統(tǒng)課堂中固定的座位和學習時間,我可以按照自己的時間安排自由學習。無論是預習、復習還是解題訓練,都可以根據(jù)自己的進度和需求進行。這讓我更有自主性,更能夠根據(jù)自己的情況來制定學習計劃和目標,并逐步實現(xiàn)。

  此外,數(shù)學雙減線上培訓培養(yǎng)了我的自學能力和解決問題的能力。線上培訓沒有了傳統(tǒng)課堂中教師的親自授課,我需要更多地依靠自己的努力來學習和理解知識。當我在解題過程中遇到困難時,我會積極思考,通過查找資料和請教他人來解決問題。這樣的學習方式鍛煉了我的思維能力和動手能力,使我更加獨立自信地面對學習中的挑戰(zhàn)。

  最后,數(shù)學雙減線上培訓提供了一個良好的學習氛圍和交流平臺。線上培訓平臺中的學習群組和討論區(qū)可以讓我與其他學員進行交流和討論,共同解決問題。通過與他人的交流和分享,我可以學習到不同的解題思路和方法,開拓自己的視野。同時,線上培訓平臺也定期組織線上講座和講習班,讓我有機會聽到來自不同領(lǐng)域的專家分享他們的經(jīng)驗和見解,這種學習方式使我獲得了更廣泛的知識和信息。

  總的.來說,數(shù)學雙減線上培訓為我提供了便利的學習資源、培養(yǎng)了我的自主學習能力和解決問題的能力,同時也提供了一個良好的學習氛圍和交流平臺。通過參加這樣的線上培訓,我更加明確了自己的學習目標,并通過努力以達成之。在未來的學習中,我也會繼續(xù)利用線上培訓的方式進行學習,不斷提升自己的數(shù)學水平。

線上培訓心得體會 12

  近年來,隨著教育改革的推進,非師范生培訓成為了越來越多大學生們追求的目標。這種培訓對于確立長期職業(yè)規(guī)劃有很大的幫助,同時也豐富了學生們的知識儲備和社會經(jīng)驗。筆者最近參加了一次非師范生培訓班,收獲頗豐,受益匪淺,今天將分享自己的感受和經(jīng)歷。

  二段:培訓內(nèi)容及感受。

  在培訓課程中,我們學習了近現(xiàn)代史、教育心理學、教育統(tǒng)計學等多個方面的知識。通過這些課程,我們進一步了解了當代教育發(fā)展以及教育改革的歷程和內(nèi)在原因。在教育統(tǒng)計學里,筆者學到了如何理解教育數(shù)據(jù),1%的增量意味著什么,這些都讓我受益匪淺。同時,也對自己掌握的知識水平和能力有了全新的認識,讓我自信滿滿,對于以后的求職計劃和職業(yè)生涯有了明確的方向。

  三段:培訓班帶來的機遇。

  作為一個非教育專業(yè)的學生,我曾經(jīng)擔心自己的確立職業(yè)規(guī)劃。然而,參加非師范生培訓,讓我有了近距離接觸教育行業(yè),積累了不少社會經(jīng)驗和人際資源。在培訓期間,我們還收到了一些教育相關(guān)的招聘信息。在疫情影響下,就業(yè)形勢變幻莫測,能夠獲得機會對我們來說極為寶貴。此外,我們還有機會接受名師指導,聽取業(yè)內(nèi)專家的`講座,這些都是非常珍貴的學習經(jīng)歷。

  四段:跨專業(yè)知識的提升。

  很多人可能會認為非師范生培訓會降低我們的專業(yè)競爭力。事實并非如此。相反,它能增加我們的專業(yè)知識面,提升我們在職場上的競爭力。比如,在教育統(tǒng)計學中,我們學習了如何利用Excel制作各種教育數(shù)據(jù)報表,這項技能不僅對于教育行業(yè)非常重要,也是各個行業(yè)通用的能力,并且這一技能難度不高,可以短時間內(nèi)掌握。其實,在現(xiàn)代社會,很多行業(yè)都需要一定的教育專業(yè)知識,非師范生培訓能夠為我們積累這方面的知識儲備。

  五段:結(jié)語。

  總之,非師范生培訓是一種很有價值的學習經(jīng)歷。它能夠提升我們的職業(yè)競爭力,增加我們的專業(yè)知識面,提高我們的知識水平和能力。而且,它也能夠給我們帶來機遇和人際資源,幫助我們更好地發(fā)展職業(yè)計劃。我們應(yīng)該認真對待這種學習機會,通過培訓班的學習和實踐,打磨自己的優(yōu)勢,增加自身的選優(yōu)空間,成就更好的自己。

線上培訓心得體會 13

  我很榮幸能成為學院業(yè)余團校培訓的學員。線上團校的學習,使我對“共青團”有了真正意義上深刻的理解和認識,了解了團的性質(zhì),奮斗目標,基本任務(wù),還了解了它的先進性和影響力;使我進一步明確了作為一名學生干部對自己的定位,掌握了作為一名合格的學生干部應(yīng)有的各方面的技能;使我更加深刻地理解到團工作的重要性,以及其對學院正常運行和對廣大青年學生成長的深刻意義。

  自從參加線上團校的學習以來,每一片文章都能引起我良久的思索,給我以啟迪。從做人、做事、做學問的道理到領(lǐng)導藝術(shù)的技巧,從正確思維方式的重要性到網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新的特點,團校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點。下面我簡單概括一下我在線上團校學習中主要的心得:

  一、 務(wù)實、高效、創(chuàng)新的工作新模式

  作為一個學生干部,我想將團校所學的知識結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務(wù)實、高效、創(chuàng)新。團學工作有轟轟烈烈的時候,但更多是平凡瑣碎的小事,需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此,踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢?首先,活動前先要調(diào)查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要,這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結(jié)合,在活動策劃中可以有效避免失誤;顒拥拈_展過程中,要著眼于全局,重視整體設(shè)計和布局,不拘泥于局部細節(jié)。在一些關(guān)鍵問題上要深入透徹承擔任務(wù),承認錯誤。

  責任心是每一個人,每一件事都不可或缺的!冻恕防镉幸痪湓挿浅=(jīng)典:能力有多大,責任就有多大。學生干部,相對于普通的學生而言,工作、任務(wù)更多,犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說,一個小和尚向老和尚告狀:“師傅,大師兄把碗打破了!”老和尚回答說“我知道你是不會打破的!毖酝庵馐切『蜕胁幌赐耄斎痪筒粫蚱仆。同理,我們多做事,就必然會多犯錯。如同誤差一樣,這些錯誤是不可避免的,但可減小。犯錯誤之后,如果一味地遮掩覆蓋,就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功,你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作,如此,你永遠只能在原地打轉(zhuǎn)。作為一名學生干部,首先要明確自身的能力,接受力所能及的事,可以有所提升,但不能對上級下達的命令包攬無余,這不僅增添了自身的壓力,也降低了工作效率,我們要做到合理分配資源,讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中,我們更要注重培養(yǎng)責任心,敢于承擔任務(wù),承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。

  二、自身素養(yǎng),人格魅力

  一名學生干部,想要得到其他同學的期許與信任,首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。這其中,政治素養(yǎng)就是必備的一種。兩個大方面可以闡述了這個問題:

  1、人和政治的關(guān)系。

  2、如何提高政治理論素養(yǎng)。許多聞名世界的大哲學家的觀點都能說明人天生是一個政治動物,習慣于群居生活,這決定了我們必須對政治知識有所了解,將自己熔融于政治。讓我們認識到政治的重要性:即使你不關(guān)心政治,但政治關(guān)心你。一些方法可以提高政治素養(yǎng),例如學習政治理論,辨證唯物主義;閱讀大量經(jīng)典文獻,時政著作;瀏覽一些政治新聞評論等等,明白認識政治的途徑其實有很多,只是需要我們發(fā)揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養(yǎng)有利于學生工作與時俱進,在國家宏觀政策下開展活動,同時也是對國家政策的有效落實。

  三、團隊精神,領(lǐng)導風范

  團支部、學生會都是一個龐大的機構(gòu)團體,一切工作的運轉(zhuǎn)不是一個人所能肩負的,需要每一個人去承擔,所以合理分工,團隊精神極其重要。在素質(zhì)拓展的'齊頭并進和基地訓練兩項活動中,團隊精神都得到了非常好的驗證。在90后逐漸登上歷史舞臺的這個時代,團隊更是作為一項重要精神宣傳。多數(shù)出生獨生家庭的90后,缺失了許多團隊合作的機會,所以在校園這個珍稀的舞臺上,我們更要注重團隊意識。當然,一個團隊只有合作是遠遠不夠的,他同樣需要一個精明的領(lǐng)導。在素質(zhì)拓展基地訓練的罐頭鞋活動中,有些隊友便將失敗歸咎于隊長領(lǐng)導無方。作為領(lǐng)導,他就必然要吸收各方面意見,并在短時間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名學生干部,我們不能只以普通學生的水平要求自己,潛意識里就應(yīng)該存在精英的標準。

  四、經(jīng)驗辦事,創(chuàng)新機制

  我們要學會用經(jīng)驗辦事。經(jīng)驗是一支加速劑,有時你付出了比別人多許多倍的努力,但成績卻不盡如人意,因為他比你有經(jīng)驗,比你少了一個探索的過程。古語道:他山之石,可以攻玉。不僅他人的經(jīng)驗,自己在辦事過程中獲得的教訓也應(yīng)該及時記錄,便于以后工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走, 繼承的同時應(yīng)該也有創(chuàng)新的元素。新事物總會代替舊事物,“逆水行舟,不進則退”,停滯不前就是后退。無論是在制度還是具體的辦事方法,我們都要不斷創(chuàng)新,提高工作效率和工作質(zhì)量。

  以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會。這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經(jīng)驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中,我也會不斷地總結(jié),積累經(jīng)驗,提高工作效率和工作質(zhì)量。

線上培訓心得體會 14

  數(shù)學是一門需要理解和掌握的學科,對于許多學生來說,數(shù)學的學習可能會出現(xiàn)困難和挫折。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,線上數(shù)學教學培訓逐漸流行起來。最近,我參加了一個數(shù)學線上教學培訓課程,并從中獲得了許多心得體會。

  首先,線上數(shù)學教學培訓具有很大的靈活性。傳統(tǒng)的面對面教學需要學生到達指定地點,而線上教學則可以讓學生在家中、學;蛘咂渌胤竭M行學習。這種靈活性使得學生可以更好地安排自己的時間,并根據(jù)自己的情況隨時調(diào)整學習進程。對于有課外活動或者時間安排緊張的.學生來說,線上教學提供了一個有效的解決方案。

  其次,線上數(shù)學教學培訓提供了更多的學習資源。通過網(wǎng)絡(luò),學生可以輕松獲得大量的數(shù)學教材、練習題和輔導視頻。這些資源不僅可以方便學生隨時查看和復習,還可以提供更多的例題和解題思路,幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。另外,線上教學平臺通常還提供學習社區(qū),學生可以在這些社區(qū)中與其他學生交流和討論問題,相互幫助,共同進步。

  第三,線上數(shù)學教學培訓更加個性化。傳統(tǒng)的面對面教學通常是一對多的教學模式,老師難以照顧到每個學生的個別差異。而線上教學則可以根據(jù)學生的水平和特點,提供更加個性化的學習內(nèi)容和指導。學生可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的課程和學習方式,進行有針對性的學習。個性化的教學模式可以幫助學生更有效地學習數(shù)學,提高學習效果。

  第四,線上數(shù)學教學培訓提供了更多的學習機會和競爭。在傳統(tǒng)的教室教學中,學生通常只有一個機會回答問題并獲得老師的反饋。而在線上教學中,學生可以多次提交答案,并且可以與其他學生進行比較和競爭。這種競爭和激勵可以激發(fā)學生的學習興趣,并鼓勵他們更加努力地學習數(shù)學。此外,線上教學平臺通常還會設(shè)立各種獎勵和榮譽體系,鼓勵學生在數(shù)學學習中達到更高的成就。

  最后,線上數(shù)學教學培訓也有一些挑戰(zhàn)和問題。由于線上教學沒有面對面的互動,有些學生可能會感到孤獨和缺少親近感。此外,充分利用線上資源和平臺也需要學生具備一定的電腦和網(wǎng)絡(luò)技能,這對于一些技術(shù)不熟練的學生來說可能會有一定的困難。然而,隨著線上教育的發(fā)展和普及,這些問題也會逐漸得到解決。

  總的來說,線上數(shù)學教學培訓是一種值得推廣和發(fā)展的教學模式。它具有靈活性、豐富的學習資源、個性化的教學、多樣的學習機會和競爭,可以幫助學生更好地學習數(shù)學。盡管還存在一些挑戰(zhàn)和問題,但隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善,我相信線上數(shù)學教學培訓會成為未來教育的重要組成部分。

線上培訓心得體會 15

  作為一名銀行員工,線上培訓已經(jīng)成為我們?nèi)粘B殬I(yè)生涯中必不可少的一部分。在這個數(shù)字時代,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,線上培訓給我們帶來了更多的便利和啟發(fā)。但同時,我們也需要不斷面對線上培訓所帶來的挑戰(zhàn)和困難,才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的工作環(huán)境和發(fā)展。

  一、適應(yīng)技術(shù)環(huán)境。

  在過去,我們的培訓都是通過傳統(tǒng)的方式進行的,例如現(xiàn)場或者研討會。但是隨著時間的推移,我們逐漸發(fā)現(xiàn)線上培訓的好處,比如節(jié)約成本,方便快捷等等。但是線上培訓也需要我們適應(yīng)新的技術(shù)環(huán)境,比如學習基本的電腦操作和各種線上技能,這樣才能更好地利用線上培訓提升自己的.學習效率。

  二、提升學習效率。

  相比于傳統(tǒng)的培訓方式,線上培訓形式更加靈活,方便快捷。我們不需要耗費時間和精力去參加現(xiàn)場培訓,而是可以利用線上培訓隨時隨地進行學習,例如在上班的閑暇時間,甚至在加班后在家進行培訓,這樣不僅可以提升效率,還可以節(jié)約成本。

  三、互動與交流。

  線上培訓的另一個優(yōu)勢是可以促進與他人的互動和交流,無論老師還是同學。如果我們在學習過程中遇到任何問題,可以隨時與其他同學或老師進行交流,這樣可以給我們提供更為寶貴的意見和建議。這種社交互動不僅可以激發(fā)我們的學習興趣,還可以讓我們更好地進步和成長。

  四、自我管理能力。

  在線培訓讓我們可以擁有更多的自我管理能力,這個能力在我們平常工作中也是非常需要的。在線培訓不要求我們在某個時刻到達某個地方參加培訓,而是自由掌握自己的時間和進度。因此,它需要我們具有自主學習、自我管理和自我評價的能力。通過這個過程,我們可以培養(yǎng)自己的獨立思考能力,學會自我調(diào)整。

  五、不斷創(chuàng)新思考。

  在在線培訓的課堂上,我們可以結(jié)合現(xiàn)實案例進行真實模擬,讓我們實戰(zhàn)思維能力得到進一步的反饋和訓練,同時也能促進我們的創(chuàng)新思考。隨著科技的不斷進步和變化,我們需要不斷更新自己的知識和理念,并通過學習不斷創(chuàng)新實踐和經(jīng)驗,使我們更好地應(yīng)對未來的不確定性和挑戰(zhàn)。

  總之,接受線上培訓讓我們可以從各方面提高我們的工作能力和競爭力,這對我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展至關(guān)重要。因此,在孜孜不倦地學習中,我們成功地適應(yīng)了線上培訓的形式,不斷更新自己的知識儲備和技能,為我們的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。

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