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愛的教育心得體會(huì)

時(shí)間:2024-09-24 13:38:32 心得體會(huì) 我要投稿

愛的教育心得體會(huì)范文

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的愛的教育心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

愛的教育心得體會(huì)范文

愛的教育心得體會(huì)范文1

  這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書<愛的教育>。這本書通過對(duì)生活樸素的描寫,使我感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!

  給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》,主要內(nèi)容是講,安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人,連對(duì)不起也沒說就走了,感到非常生氣,并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,培養(yǎng)好的品德。

  說實(shí)話,其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌,但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了,見到誰就當(dāng)沒看見,頭一低就過去了,連句話都懶得說。

  記得有一次,在上學(xué)的路上,碰見我家對(duì)門的阿姨,我連理也沒理,低著頭就往前走,裝做沒有看見,也不知人家是怎么想的,是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之,我這樣是非常不禮貌的。

  還有一次,也是在上學(xué)的路上,當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了,我便停了下來,這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,繼續(xù)往前走,眼看對(duì)面的.車就要過來了,本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來,可我還在猶豫,到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí),我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,并對(duì)她說:“紅燈了,先不能過!敝,又把那位老奶奶送過了馬路?吹竭@些,我非常的后悔,后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說,以后可千萬不能再這樣了。

  一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,必須從小事做起。小事不注意,將來就成不了大事。

  今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,要及時(shí)幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn),這都是愛的表現(xiàn)。

  我真希望全世界的人都充滿愛心!

愛的教育心得體會(huì)范文2

  讀了這本書這書不覺眼睛潤(rùn)濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。我是一個(gè)12歲女兒的母親,執(zhí)過十八年教鞭的教師。平日為人為母為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚。書中敘述的人與人的感情都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺到理想世界的情味,以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚。

  快活的先生、勇敢的洛佩諦、少年愛國者、有禮貌的紳士、勇于承擔(dān)過失的卡洛斐、少年筆耕敘利亞、不怕犧牲的鼓手、善良的.西西洛、用自己身軀保護(hù)祖母的費(fèi)魯喬、救助朋友的少年、急人所急的洛辟諾伍長(zhǎng)、只身尋母的瑪爾可、先人后己的馬利阿……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物出現(xiàn)在讀者面前,一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示人生的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神。

  這部作品語言樸實(shí)、自然,但飽含了作家對(duì)在社會(huì)中下層鄧辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛,對(duì)普通人純真心靈的熱枕贊頌。一位詩人這樣寫道:愛心似春風(fēng),融化一切堅(jiān)冰。是的,愛是亙古不變的人性主題,一個(gè)沒有愛心,自私至上的社會(huì)是一個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)。呼喚愛心,呼喚助人為樂的品質(zhì)是我們共同的心聲。愛心和奉獻(xiàn)是不尋常的東西,付出的人收獲的比得到的還要多。

  同樣,在我們的教育工作中,對(duì)學(xué)生來說,愛可能是老師一句親切的話語,可能是一次溫柔的撫摸,可能是一個(gè)鼓勵(lì)的笑容,更可能是一個(gè)理解的眼神……給學(xué)生一些關(guān)愛,他們會(huì)還你一個(gè)奇跡!愛是人類最美好的語言,它的力量是無窮的。老師的愛可以給學(xué)生撐起一片明亮的天空。

  記得我曾教過一名叫藍(lán)嵐的學(xué)生,剛接班時(shí)該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,動(dòng)作慢,再加上父母忙于工作,無人管教。她很貪玩,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),沒過幾天,她就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶懶”。有一次我進(jìn)教室找她要作業(yè),聽到他她大聲給同學(xué)們講笑話,大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給她起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”,當(dāng)著她的面對(duì)同學(xué)們說:“沒想到藍(lán)嵐這么會(huì)講笑話,這么愛笑,如果我們大家多去督促她,指導(dǎo)她完成作業(yè),相信她完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋,大家能聽到更多的笑話!边@令她感到很意外,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,大家都熱情地幫助她,我也時(shí)時(shí)提醒她,她的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

  看到她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,我把小組長(zhǎng)的任務(wù)交給了她,更是讓她喜氣洋洋,信心百倍。我認(rèn)為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,用百分之百的熱情,去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。

  最后,藍(lán)嵐以良好的成績(jī)升入了初中。畢業(yè)后,每到教師節(jié),藍(lán)嵐就會(huì)叫上一大幫學(xué)生來學(xué)?次摇慨(dāng)那時(shí),我的心里充滿了欣慰。

  愛可以創(chuàng)造奇跡,愛是人類最美的共性。不管是什么樣的孩子,愛是最好的教育。讓我們以愛為原動(dòng)力,用愛心去鋪設(shè)一條通往學(xué)生心靈的路吧!讓學(xué)生在愛的天空下快樂成長(zhǎng)。

愛的教育心得體會(huì)范文3

  《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫出的日記體兒童小說,書中講了安利柯四年級(jí)在班里發(fā)生的故事,還有安利柯老師所念的每月故事,很適合小學(xué)生閱讀。

  主人公安利柯的朋友很多,有的讓我敬佩,有的令我討厭,有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人,一次上課前,幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西,克洛西一時(shí)動(dòng)怒,抓住墨水瓶向他們?nèi)尤,卻不料砸到了剛進(jìn)門的老師臉上,教室立刻變得鴉雀無聲,這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪,老師知道事情的經(jīng)過后,對(duì)卡隆豎起了大拇指。

  卡隆還是耐利的保護(hù)者,耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè),經(jīng)常受同學(xué)們的欺負(fù)。突然有一天,卡隆站出來,鄭重地說:“欺負(fù)耐利的同學(xué)聽著,如果你們誰敢碰一下他,我就讓他好看!”有個(gè)同學(xué)不服氣,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)挨了卡隆一拳,他助人為樂、敢于承擔(dān)的良好品質(zhì)讓我非常喜歡。德羅西是書中的好學(xué)生,他與人為善,品學(xué)兼優(yōu),不怕吃苦,是老師的小助手,更是我學(xué)習(xí)上的好榜樣。可伶的克洛西,家里貧窮依然學(xué)習(xí)用功,這種精神也值得我學(xué)習(xí)。

  書里的每月故事我都非常喜歡讀,大多講的是孝心少年或愛國少年的故事,其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢,每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫信封掙錢,長(zhǎng)久下去,敘利奧睡眠不足,成績(jī)下降,不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親知道真相后,才明白自己兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬苦,足足走了六千英里,才找到自己一年不見的母親。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的'孝心,如果我有這樣的品德,我想我的父母一定是最幸福的。

  《愛的教育》里有許多品德高尚的人,每一位都值得我們學(xué)習(xí),誠實(shí)、守信、孝順、奉獻(xiàn)、保護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人。

愛的教育心得體會(huì)范文4

  昨天,看完了《愛的教育》這本書,讓我深受啟發(fā)。

  書中的小主人利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

  安利柯的身邊有著一群心地善良,充滿愛心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長(zhǎng),心中充滿了無限眷戀和感激之情,父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。

  其中,令我印象最深刻的是:一個(gè)二年級(jí)的`學(xué)生洛貝諦,為救一個(gè)最低班的小學(xué)生,他的腳被馬車壓在底下,骨頭都?jí)核榱,從而自己身處險(xiǎn)境?戳诉@個(gè)故事,我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無關(guān)系的人而受傷,這種勇氣是很多人所不能及的,這種勇氣是我們?nèi)狈Φ模@種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、

  讀了《愛的教育》這本書,我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人,把愛傳遞下去。

愛的教育心得體會(huì)范文5

  《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,讓人感動(dòng)不已。這本書吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中流淌著近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。

  師愛,究竟是什么?面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。《愛的教育》翻譯者夏丐尊先生曾說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”愛的教育是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我感到,愛是心的呼喚,是人間的春風(fēng),師愛更是一種無私的`奉獻(xiàn),愛得越深,奉獻(xiàn)得越多,正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識(shí)、智慧、時(shí)間、精力,我們所期盼的只是學(xué)生早日成長(zhǎng)、成才,這種愛是高尚的,純正的。師愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。朋友們,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。為人師的同行們,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到教育事業(yè)中,讓我們教育著并愛著學(xué)生們!

愛的教育心得體會(huì)范文6

  讀完這本書,我深切地體會(huì)到一個(gè)人無論何時(shí)何地都需要愛心。

  這本書是作者用一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的口吻來描寫的。這個(gè)學(xué)生有一個(gè)最可憐的同學(xué),那就是潑來可西。他的爸爸不務(wù)正業(yè),還經(jīng)常打他。后來,是同學(xué)們用愛幫助了他的爸爸,使他的爸爸成為一個(gè)好爸爸。

  世界上的'愛無處不在,我們要從小事做起。人人都需要愛,當(dāng)你有困難時(shí),別人用愛幫助你,使你感受到溫暖;當(dāng)別人有困難時(shí),你也要用愛去幫助別人。如果人人都有一顆愛心,我們的世界一定會(huì)更加美好。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)人都抱有愛心。不僅對(duì)自己認(rèn)識(shí)的人有愛心,對(duì)自己不認(rèn)識(shí)的人也要有愛心。比如一位老奶奶在花園散步,一不小心跌了一跤,我們應(yīng)該立刻把她扶起來。

  在學(xué)校,如果同學(xué)們之間出現(xiàn)矛盾,我們應(yīng)該互相謙讓,彼此應(yīng)該用愛去解決這些矛盾。這樣,我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久。

  我相信,只要人人都用愛心去幫助每一個(gè)需要幫助的人,我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)溫暖如春

愛的教育心得體會(huì)范文7

  在這一個(gè)暑假里我讀了一本書——《愛的教育》。這本書里有許多小故事,比如:《愛國少年》、《高尚行為》、《開學(xué)的第一天》等等小故事。

  但是,令我最感動(dòng)的兩篇小故事分別是《少年英雄》和《勇敢的羅伯特》。

  首先我就先講《少年英雄》這篇故事。這篇故事講的是一個(gè)想看打仗的小男孩,為了幫軍官,爬上樹去看有沒有敵人。但是,那個(gè)小男孩就在說完第九句話時(shí),他就被敵人的子彈打中了左肺。最后,那個(gè)小男孩,為了保衛(wèi)國家而犧牲了。讀了這篇故事后,我明白了:這位少年英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣。為了祖國,我們也要有大無畏的犧牲精神。

  接下來我再講《勇敢的`羅伯特》這篇故事。這篇故事講的是一個(gè)小學(xué)生在馬路上摔倒了,剛好有一輛車向那孩子駛來,眼看就要撞著了。羅伯特看見了,就毫不猶豫地跑了過去。那孩子得救了,可自己卻被飛馳的馬車撞到了,腿都骨折了。讀了這篇故事后,我明白了:我們要學(xué)習(xí)勇敢的羅伯特,多多幫助其他同學(xué)。

  書中講的父母之愛、師生之情、朋友之誼,使人讀了不禁感受到生活的美好。讀《愛的教育》就是在愛的海洋暢游;讀《愛的教育》就是在教我們?cè)趺醋鲆粋(gè)高尚的人、有愛心的人。

愛的教育心得體會(huì)范文8

  這是第一本讓我覺得奇怪的書。

  當(dāng)我第一次看見這本書的名字是,腦海里立刻產(chǎn)生了疑問:愛是可以教育的嗎?愛本應(yīng)該是一種條件反射,它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得,可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡,輕輕地翻開第一頁……

  不知不覺,這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個(gè)文字似乎都把我征服了,令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個(gè)個(gè)感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟,領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)間讓我感動(dòng)。

  因?yàn)閻,是最令人感?dòng)的!

  每一篇日記,都記錄著安利柯都社會(huì)的趕出,他的身邊總是被各種各樣的愛而影響,有父母對(duì)子女的愛,有兄弟姐妹的愛,朋友,老師,甚至是一些不認(rèn)識(shí)的'陌生人,都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀(jì)的安利柯,竟然愿意與他的父母共用一個(gè)日記本,而且還真實(shí)地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭,能有多少個(gè)會(huì)像這一家人一樣的和諧?

  因?yàn)閻,是?duì)父母的信賴!

  在生活中,我們也有像安利柯一樣多的愛,只是我們沒有他細(xì)心,沒有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界。扶老奶奶過馬路,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),扶起跌倒的小朋友……這些都是愛,即使那些事情再怎么微不足道,也要有愛才能做出。小小年紀(jì)的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛,就連細(xì)心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良!

  若每個(gè)人都像他一樣,那這個(gè)世界就會(huì)有許多愛,如同孔子說的“大同”社會(huì),社會(huì)安定,沒有剝削,沒有戰(zhàn)亂,人與人之間互相關(guān)愛。這會(huì)是多么美好的世界!

  愛,的確是不可以教育的,但可以用心去感悟,最后,你便會(huì)被它所感動(dòng)

愛的教育心得體會(huì)范文9

  愛是人與人之間建立聯(lián)系的情感,愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書,我的心一直很溫暖。

  愛,是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉(xiāng)國之戀......

  《愛的教育》一書散發(fā)著多么濃郁的愛,崇高的人性之愛便是最真誠的教育,而教育也能使愛越來越升華。人的一生中有很多愛,當(dāng)然,作為師生之情,也是眾多愛中的一種。而教育的秘密就是愛!蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說:“沒有愛就沒有教育”。那么,愛在教育中是什么呢?

  托爾斯泰認(rèn)為:如果一個(gè)教師只熱愛教育,那么他只能是一位好教師......如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,那他就是一個(gè)完善的教師。愛心能感染學(xué)生,讓他們?nèi)硇牡猛度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

  故事中那些燦爛的、陽光的`少年,有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中,卡隆的母親去世了,全班同學(xué)都獻(xiàn)出了自己的一份愛心,正是有了全體師生的關(guān)愛,卡隆才走出了這段陰影。當(dāng)然也有沐浴在幸福之中的,這些孩子雖然各不相同,但都有對(duì)家庭的愛、對(duì)祖國意大利的愛、對(duì)老師、同學(xué)的愛。這些少年也有做錯(cuò)事的時(shí)候,可老師走過來也只是點(diǎn)點(diǎn)頭提醒一下而已。當(dāng)然,決不能忽視的是每個(gè)月老師講的“每月故事”,這一個(gè)個(gè)小故事感染著每一個(gè)孩子的心靈,也包括我,讓我們每一個(gè)人的愛心更紅。

  愛是教育的源泉,如同水潭一般,沒有水就不是水潭,沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》,我走進(jìn)了埃里克的生活,看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,以及怎樣去愛!

  愛,是一次沒有盡頭的漫長(zhǎng)旅行,有快樂、有憂傷,或幸福、或美好,還有感動(dòng)!

愛的教育心得體會(huì)范文10

  今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章——開學(xué)第一天,我深受啟發(fā)。

  這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學(xué)第一天送他去報(bào)名時(shí),看見街上的人很多,來來往往的,川流不息,后來還遇到了三年級(jí)時(shí)教過他的老師,最后母親帶著他來到了學(xué)校,學(xué)校大廳里排滿了前來報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生,他們不停地穿梭在人流中,忙個(gè)不停。文章主要寫了恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的陌生的.環(huán)境,他在這所學(xué)校還遇見了三年級(jí)教過他的老師,老師還對(duì)他說:“恩利特,我們以后永遠(yuǎn)分別了,是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無比的傷心、難過,很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位,女人們都焦慮不安,圍著校長(zhǎng)問個(gè)不停,這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了,還要做沒完沒了的作業(yè),還要考試真的很累。其實(shí),母親是為了我們好,現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來就能找到好的工作。

  我覺得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué),就像我和許多的同學(xué)一樣,每天背著書包高高興興的上學(xué),認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),給家長(zhǎng)和老師們考個(gè)好成績(jī)。

愛的教育心得體會(huì)范文11

  “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!蹦闶欠褡x過《愛的教育》這本好書呢?如果沒有,就讓我來給你介紹一下吧!這就是和許多高尚的人進(jìn)行談話的一本好書。

  《愛的教育》里有許多感人的小故事。有熱愛學(xué)習(xí)的代洛西;有正義厚道的卡。挥锌炭鄬W(xué)習(xí)的斯代地;有體貼父母的鐵匠兒子波來可西;有愛扮鬼臉的小石匠;有溫柔可親的女教師;有特別愛學(xué)生的`校長(zhǎng)……

  讀著書中的小故事,有時(shí)我淚流滿面;有時(shí)我拍手叫好;有時(shí)暗暗加油;有時(shí)……

  書中我印象最深刻的故事是:一天,壞孩子弗蘭諦欺負(fù)弱小的奈利,卡隆跳起來大聲說道:“要是誰再敢伸手欺負(fù)奈利,我就狠狠地揍他的腦袋,打得他在地上轉(zhuǎn)三個(gè)圈兒!备ヌm諦不聽這個(gè)警告,于是就挨了卡隆的拳頭,果然被打得在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈兒。從那時(shí)起,沒有人再敢欺負(fù)奈利了。

  你瞧,讀這本書是不是在和高尚的人談話?如果你也想感受暖暖的愛,增加力量,就趕快和《愛的教育》交朋友吧!

愛的教育心得體會(huì)范文12

  我在學(xué)校圖書室里借了一本由作家劉月樵翻譯的意大利名著《愛的教育》這本書,《愛的教育》是意大利小說家亞米契斯撰寫的。是意大利人必讀的10本小說之一,同時(shí),它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育的讀物。閱讀本書最大收獲是懂得愛的真諦,學(xué)會(huì)愛的能力。而且這本書是易中天教授特別推薦的。

  《愛的教育》這本書處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,教育使愛在升華。由《愛的教育》的書名使我思考,愛是什么 意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

  書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴,招呼顧客,一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,學(xué)著煮咖啡,照顧生病的媽媽,在做這一切的時(shí)候,他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他"替母親在背后墊好枕頭,整理好被子"的時(shí)候,我的眼睛濕潤(rùn)了。我為一個(gè)勤勞能干,樂觀好學(xué),體貼父母的好孩子而感動(dòng)!這是多么難得的品質(zhì)啊 科萊蒂所做的一切,現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到 而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn)。家長(zhǎng)和教師的教育顯得尤為重要。

  據(jù)華西都市報(bào)4月26日?qǐng)?bào)道:4月23日上午11時(shí)35分許,廣東省陸豐市甲子鎮(zhèn)甲子第一中學(xué),因制止考試中不守紀(jì)律的學(xué)生,該校語文教師被數(shù)名學(xué)生和家長(zhǎng)群毆導(dǎo)致昏迷,左眼幾近失明,身體軟組織嚴(yán)重挫傷;據(jù)廣州日?qǐng)?bào)XX年04月16報(bào)道:珠海一對(duì)彪悍師生課堂掄凳互毆,同班同學(xué)起哄旁觀。我們知道,師生間發(fā)生矛盾,是正常的事情,但如上述媒體中報(bào)道的那樣,真的令人深思,教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè),被喻為"太陽底下最光輝的'事業(yè)",而教師則被喻為"靈魂的工程師",而學(xué)生則被喻為"祖國的花朵"等。無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師,問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題,我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師。其原因有很多。但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的, 怎么來解決這些問題呢 這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念,"教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育",愛是教育的靈魂,只有熱愛學(xué)生,才能正確對(duì)待,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。教師要公正地對(duì)待學(xué)生。只有公正地對(duì)待學(xué)生,教師的愛才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量,給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響。 作為一名普通的教師,以上的事件引發(fā)了我對(duì)"愛"的一些思索。愛,是什么 愛是教師人格力量的核心。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流,溝通。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。 "愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛,深厚的愛。

  那教師對(duì)學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢 教師的愛是一種關(guān)心,一種關(guān)切,一種理解,一種寬容,一種幫助,教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的。在教育教學(xué)過程中,如果師生關(guān)系處于一種平等,信任,理解的狀態(tài),那么它所營(yíng)造的和諧,愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。它的核心是師生心理相容,心靈的互相接納,形成師生至愛的,真摯的情感關(guān)系。它應(yīng)該體現(xiàn)在:一方面,學(xué)生在與教師相互尊重,合作,信任中全面發(fā)展自己,獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn),獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐,逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立;另一方面,教師通過教育教學(xué)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán),感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅。

  讀《愛的教育》這本書,一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意,暖暖的感動(dòng)!書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛,博大的愛。有父母與子女之愛,姐弟之愛,同學(xué)之愛,師生之愛;還有對(duì)弱者之愛,對(duì)不幸者之愛,對(duì)勞動(dòng)之愛,對(duì)學(xué)習(xí)之愛,對(duì)環(huán)境之愛,對(duì)大自然之愛;及至對(duì)人民的愛,對(duì)軍隊(duì)的愛,對(duì)祖國的愛。教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),是需要愛,需要尊重與理解的過程。相信我們的真誠和良苦用心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。

愛的教育心得體會(huì)范文13

  在讀過很多關(guān)于親情的文章中,令我最為感動(dòng)的是在《愛的教育》這本書中有一個(gè)主題叫(為父著想)這一篇。

  內(nèi)容是說一個(gè)小男孩上四年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,他的父親是在鐵路上做雇員。收入很少,小男孩兄弟姐妹也多。他們的生活很艱苦。于是他爸爸就是白天在鐵路工作,晚上還替別人繕寫文件,增加家里的收入,每次他爸爸直到深夜才去睡覺,最近他爸爸繕寫一批雜志訂戶的名冊(cè),還必須用正楷字去寫,很費(fèi)力氣,每寫五百條,僅僅賺三塊錢。

  有一天,小男孩對(duì)爸爸說:“爸爸!讓我來聽寫嗎?您應(yīng)該充分休息?砂职植豢洗饝(yīng)說:“功課溫習(xí)后去睡覺,睡眠不足等到第二天上課時(shí)沒精神,老師所說的你都聽不懂,那還行嗎?”聽過爸爸的話后他就無奈的去睡覺了。他在床上怎么也睡不著,老是翻來覆去,老是想著爸爸為了我們?nèi)找剐羷,日夜工作,疲憊不堪。

  有一天小男孩在深夜悄悄地起來,他躡手躡腳地走到爸爸的房間去,打開臺(tái)燈為爸爸寫了起來。他每寫好一張就和爸爸寫的比照一下,一看很像,便高興起來。那是個(gè)冬天每到深夜特別寒冷小男孩的手很快就凍僵了。天亮了,他一共寫了一百六十張將近一塊錢便沾沾自喜的說:“我為爸爸寫了一百六十張哩!”從這以后他每天深夜都起來為爸爸寫文件,不睡覺到了白天他上課就沒精神,老打呵欠。有一天爸爸回來高興的說:“這個(gè)月的繕寫費(fèi)比上個(gè)月多賺了三十二塊錢!∧泻⒙犃诉@句話不禁耿耿于懷,淚欲流,鼻含酸。他從這以后還是每天為爸爸寫,但他的學(xué)習(xí)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的向下掉,他爸爸知道后申斥了他一頓,當(dāng)然,他心里有苦說不清一直埋藏在心里,有一天他媽媽問他臉色怎么這么難看說:“要不要去看醫(yī)生!钡豢稀

  在一個(gè)深夜他起來為爸爸寫文件不小心碰倒了一東西驚醒了爸爸,他心驚膽跳的站那不動(dòng)了聽到外面沒事了又去認(rèn)真的寫了起來,誰知爸爸正站在他身后,小男孩向后一看一驚,同時(shí)爸爸看到他以后眼淚流了出來,并說:“可憐的孩子呀,原來你一直為爸爸在寫呀,你不恨爸爸吧!∧泻⒄f:‘‘請(qǐng)您饒恕我吧。’’就這樣爸爸明白了。

  這篇故事確實(shí)很感人,小男孩這樣幫爸爸是一個(gè)很懂父母的心的好孩子,很值得我去學(xué)習(xí),而且在后來爸爸知道后他請(qǐng)爸爸去饒恕他從這可以看出他能認(rèn)出自己的錯(cuò)誤,很好。實(shí)際在我們的'日常生活中我們也可以試著為自己的父母去想想,爸爸媽媽天天很辛苦。我們要去為他們著想。我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答他們。

  家長(zhǎng):這個(gè)小男孩去這樣的幫助自己的爸爸,很感人是一個(gè)很懂事的孩子。我希望徐楠要向他學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對(duì)她的期望。希望他能說到能做到的好孩子。以后一定要和她多讀讀書,讓我們體會(huì)讀書的快樂。

愛的教育心得體會(huì)范文14

  讀完<<愛的教育>>這本書,我深切地體會(huì)到一個(gè)人無論何時(shí)何地都需要愛心。

  這本書是作者用一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的口吻來描寫的`。這個(gè)學(xué)生有一個(gè)最可憐的同學(xué),那就是潑來可西。他的爸爸不務(wù)正業(yè),還經(jīng)常打他。后來,是同學(xué)們用愛幫助了他的爸爸,使他的爸爸成為一個(gè)好爸爸。

  世界上的愛無處不在,我們要從小事做起。人人都需要愛,當(dāng)你有困難時(shí),別人用愛幫助你,使你感受到溫暖;當(dāng)別人有困難時(shí),你也要用愛去幫助別人。如果人人都有一顆愛心,我們的世界一定會(huì)更加美好。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)人都抱有愛心。不僅對(duì)自己認(rèn)識(shí)的人有愛心,對(duì)自己不認(rèn)識(shí)的人也要有愛心。比如一位老奶奶在花園散步,一不小心跌了一跤,我們應(yīng)該立刻把她扶起來。

  在學(xué)校,如果同學(xué)們之間出現(xiàn)矛盾,我們應(yīng)該互相謙讓,彼此應(yīng)該用愛去解決這些矛盾。這樣,我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久。

  我相信,只要人人都用愛心去幫助每一個(gè)需要幫助的人,我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)溫暖如春

愛的教育心得體會(huì)范文15

  這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。吸引我的,是那字里行間中通過細(xì)膩的筆觸中,所體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解:這種情感是普通的,也是不平凡的。《愛的教育》告訴我們:高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,在感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

  當(dāng)我看到恩里科的老師雖然體弱多病,但她給學(xué)生上起課來卻是精神爽朗,講起學(xué)校的事情來卻是興致勃勃,她是那么地愛她的'學(xué)生時(shí),我真的被感動(dòng)了;當(dāng)我讀到安利柯的故事時(shí),又讓我感受到天下的父母都是那么地深愛他們的孩子;當(dāng)我……靜靜地讀著這本書,用心去感受那融入在樸實(shí)語言中深深的愛,我想對(duì)每個(gè)人來說,都是一種心靈的洗滌、情感的震撼!

愛的教育心得體會(huì)范文16

  我在暑假里看了一本好看的書,書的名字叫《愛的教育》,作者是阿米契斯。

  這篇文章寫了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一年中的故事。作者通過一件件平凡的小事,來說明師生之情、父子之愛、同學(xué)朋友之誼。表現(xiàn)了小學(xué)生善良的心靈。

  讀了這篇文章,我深深體會(huì)到人間處處有真情。我想起了剛開學(xué)時(shí)的一件事,一天,一位三年級(jí)的小學(xué)生和他的母親在上學(xué)的路上看見一位小孩在路上玩耍,一輛失控的大卡車風(fēng)馳電掣般駛來,快要撞上小孩的時(shí)候,那位小學(xué)生跑過去把那個(gè)小孩推到旁邊,自己的腿卻被大卡車軋斷了。

  讀了安利柯的`故事,我不禁為自己的行為而感到臉紅,安利柯和父母的感情讓我感動(dòng),安利柯有一本和父母共同讀寫的日記本,而我,買來一本日記本,還要小心翼翼的鎖起來,生怕父母看見我寫的日記。我相信我的父母和安利柯的父母是一樣的,都是疼愛自己孩子的。我決心以后再也不把自己的日記本鎖起來了,可以讓父母看看我的日記,讓日記和父母的愛伴隨著我成長(zhǎng)。

  讀《愛的教育》我仿佛化身為安利柯,體會(huì)了同學(xué)、老師、父母的愛,是它讓我懂得了怎樣去愛生活,愛同學(xué),愛老師,愛父母……

愛的教育心得體會(huì)范文17

  人世間有很多美好的東西你只要細(xì)心的觀察,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。自從我昨天買了《愛的教育》這本書后,就一直手不釋卷的。今天我匆匆的把這本書看完了,用愛來創(chuàng)造人間,看著這本書不禁讓我想起了一句歌詞“只要人人都現(xiàn)出一點(diǎn)愛世界就變成美好的人間。”上面寫了一位兒童在學(xué)校的生活有好的'有惡的。

  對(duì)啊,我們應(yīng)該看到世界精彩的那一面,美好的那一面,而不是去面對(duì)惡劣。只要我們加油努力,就一定能取功。愛的教育,用心去感受,用愛去傾聽,讓世界充滿愛。

愛的教育心得體會(huì)范文18

  一個(gè)個(gè)感人的故事,一幕幕溫情的瞬間,一句句真誠的話語,一顆顆偉大的愛心,都在《愛的教育》中體現(xiàn)出來,詮釋了生命的意義——“愛”的奉獻(xiàn)。

  《愛的教育》這本書,是我前幾天又重新看的,是意大利的亞米契斯所著,書中男孩以一個(gè)小男孩安利柯的眼光,記敘了一學(xué)年中發(fā)生在身邊的事,十分感人,深深地震撼了我。

  書中的那些孩子,擁有一顆多么真誠的愛心!他們始終以自己微弱的力量和善良的心去幫助朋友們,他們?cè)敢庥谜媲楦谢,用寬容包容他人,無論是富人還是窮人的孩子,都像兄弟姐妹一樣!這是一種多么高尚的情懷!

  這本書中的'每一個(gè)故事,都讓我刻骨銘心。其中一篇故事讓我很感動(dòng)。它教會(huì)了我在生活中如何學(xué)會(huì)寬容。故事講了科羅西是一個(gè)可憐的小男孩,他媽媽病了,他很難過,可有幾個(gè)孩子并不理解、關(guān)心他,反而用語言侮辱科羅西和他媽媽,那些污言穢語像雨點(diǎn)一般打在他身上,科羅西氣瘋了,忍無可忍,狠狠地把墨水瓶扔了出去,不巧卻正好砸到老師,教室里頓時(shí)鴉雀無聲?_納面對(duì)老師的質(zhì)問,毫不猶豫地替科羅西承擔(dān)一切,后來老師知道了真相,卡羅納竟請(qǐng)求老師饒恕那些欺侮科羅西的同學(xué)。心地善良的卡羅納有一顆金子般寬容的心。他用善良的心幫助科羅西,用寬容的心去感化那些缺少愛心的同學(xué),多么高尚啊!

  由此我想到自己,不由得低下了頭。

  記得有一次,在下課時(shí)有位同學(xué)不知為什么到位置前把我的筆袋拿起來,我的筆、尺等立刻撒了一地,我因?yàn)樾那楸緛砭筒缓茫F(xiàn)在就更生氣了,上去不由分說就“以其人之道還治其人之身”……現(xiàn)在想起來,跟卡羅納相比,我很慚愧。他們連惡言惡語都能忍受并寬容,我為什么還計(jì)較這些呢?就算計(jì)較了又能怎樣?一時(shí)是出了氣,事實(shí)上還是會(huì)鬧矛盾。其實(shí),以德報(bào)怨才是對(duì)傷害你的人的最好的懲罰,比任何一種報(bào)復(fù)都更有其用。

  從這本書的每一個(gè)故事,我都能明白一個(gè)道理。它教會(huì)了我怎樣為人處世,教會(huì)了我以寬容之心和善良之心去包容、去感化他人。用自己的愛心去幫助別人,是一件多么快樂、多么幸福的事!

愛的教育心得體會(huì)范文19

  愛像陽光,照亮了我們的心房;愛像雨露,滋潤(rùn)了美麗的花苞;愛像空氣,我們處處都能感受得到……是因?yàn)閻,我們(nèi)耸篱g才變得溫暖。讀了《愛的教育》,我感受到了愛的重要!

  《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫的,它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法,它用樸素平淡的語言,塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的`人物:馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了:人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助啊!而這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最基本的東西——愛。

  讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬里尋母記》,這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親,用雙腳走出了萬里長(zhǎng)路,最終他找到了母親,但母親生了重!馬爾可用自己對(duì)母親的愛,“救活”了生病的母親!

  看到這個(gè)故事啊,我想到了自己,想到了爸爸媽媽對(duì)我無微不至的愛,而我還老是嫌他們這兒不好,那兒不好的,所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績(jī),都離不開平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無私的愛!

  因?yàn)閻,我們(cè)诔砷L(zhǎng);因?yàn)閻,我們懂得感恩;因(yàn)閻,我們選擇堅(jiān)持;因?yàn)閻郏屛覀冇兄紊牧α浚?/p>

愛的教育心得體會(huì)范文20

  最近,我在書香八閩讀書網(wǎng)上看了《愛的教育》這本書。

  本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說!稅鄣慕逃芬砸獯罄哪昙(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開學(xué)第一天,到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事,還包括了父母、姐姐在他的.日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字,以及十則老師在課堂上宣講的:“每月故事”。

  看完《愛的教育》,我受益匪淺。這一個(gè)個(gè)小故事,都蘊(yùn)含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這不處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!

  我希望,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓愛充滿整個(gè)社會(huì),讓孩子們?cè)趷鄣慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)!

愛的教育心得體會(huì)范文21

  這個(gè)學(xué)期,我利用課余時(shí)間讀了《愛的教育》這本書。

  書中那些可愛、勇敢、正直、善良的形象不斷地浮現(xiàn)在腦海中,使我記憶猶新。有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、愛讀書的斯代地——。

  《愛的教育》的譯者夏丐尊說過:“我在四年前得到此書的日譯本,記得曾流著淚,三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼淚濕潤(rùn)。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。

  當(dāng)我開始讀,就放不下了。好幾次讓我熱淚盈眶,心里受到了很大的震撼。它沒有華麗的語言,卻句句像有魔力似的感人至深,它沒有緊張刺激的情節(jié),但那些平凡、在人們眼中不值一提的.真實(shí)故事,讓我受到了各種各樣的愛——親情、友情、師生之情,等等。

  在他們身上的故事讓我受到了愛的力量,我們每個(gè)人都生活在愛的環(huán)境中,只要我們也懷有一顆充滿愛和對(duì)別人的感激的美好的心,就一定會(huì)感受到。只要有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,感受愛的心靈,付出愛的動(dòng)作、與分享愛的胸懷。

  讓我們每個(gè)人都能沐浴在愛的陽光中,這就是《愛的教育》給我的最大的啟迪。

愛的教育心得體會(huì)范文22

  炎熱的暑假,蝸居在家里讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》,是意大利著名兒童文學(xué)作家德?亞米契斯的代表作。她給我?guī)砹讼娜盏那鍥龊托撵`的洗禮。

  我把這本書放在床頭,手捧著打開了她,一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時(shí)候,沒有什么感覺,書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁,才讀了幾篇我就有些厭倦了,也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷,越讀越感動(dòng),也許這就是“愛”的魔力吧,這一篇篇雖然語句普通,但是內(nèi)涵深刻的故事,是讓我從心底說出的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”,贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書,真是讓我刻骨銘心!皭凼墙逃α康脑慈墙逃晒Φ幕A(chǔ),在愛中尋找情感教育的真諦。”“用一顆至純至善的、寬容真誠的心,感受豐富精彩的世界!薄皳碛幸环莩绺呒冋娴挠颜x,與朋友互幫互助,才能跨步前進(jìn)!”我覺得,這三句至理名言說出了這本書的真諦!稅鄣慕逃吩缎摹,采用了日記的形式,以一個(gè)四年級(jí)的孩子—安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,故事中有善良正直的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送

  給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛的父母、令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無私的疼愛,教會(huì)他寬容與理解。我印象最深的是新每月故事中的一個(gè)小故事—《小抄寫員》,也是小時(shí)候就學(xué)過的一篇小學(xué)課文。一位12歲的男孩朱利奧為了減輕父親的辛勞,幾個(gè)月以來都是半夜起來幫父親抄文件,從來沒有睡個(gè)安穩(wěn)覺。而導(dǎo)致體力不支,功課也退步,并引起父親的多次責(zé)罵。他也曾想過停止抄寫,他深知這樣的下去絕對(duì)不行?墒且坏绞c(diǎn),就有一種力量促使著他去做。不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的'。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。最后父親終于發(fā)現(xiàn)了原因,心中充滿了無限的懊悔與慈愛,體會(huì)到了男孩的孝心與苦心。這就是一個(gè)僅僅12歲的男孩對(duì)父親、對(duì)家庭的愛。讓我十分震撼、敬佩與感動(dòng)。全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。

  作為一名教師,不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心,尤其是能具有感受到別人的愛心的能力,進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在表面的說教上,從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng),那么,我想我們的教育是可怕的,危險(xiǎn)的。有愛的教育才是真正的教育,留意我們身邊的很多的老師的課堂,無不透漏著一個(gè)“愛”字,在愛的教育中,孩子們才能快樂的成長(zhǎng)著。掩卷深思,只要我們用心去做,其實(shí)愛就在我們身邊:張希順校長(zhǎng)救助貧困學(xué)生趙軍,張花蘭老師攙扶殘疾學(xué)生劉凌涵,申國珍老師幫助腦癱學(xué)生呂雙旺,劉寧老師彎腰給學(xué)生系上鞋帶……

愛的教育心得體會(huì)范文23

  這本書的小主人公是一位三年級(jí)的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前,每月都有一個(gè)故事,稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人,卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后,她無微不至的關(guān)懷著自己的孩子,她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧,上街乞討,甚至連自己的命都要搭進(jìn)去了,也不在乎。

  恩里科的媽媽是偉大的,我的媽媽也是偉大的。昔日,幼稚的我不理解媽媽的苦衷,不理解“打是親,罵是愛”的真正含義,當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時(shí),還要為我生氣,那誰還受得了呀!小時(shí)候,爸爸去出差了,媽媽每天都要為了我忙來忙去,她那么忙,還會(huì)抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè),為了上第二天的課,媽媽每天晚上都要備課,晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒有睡覺,早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐,媽媽是多么的忙碌!也可見,媽媽是多么的愛我!

  每個(gè)人都有自己的`媽媽,每個(gè)人都感受過母愛,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想:媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世?是誰把我們撫養(yǎng)成人?又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理?是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報(bào)。當(dāng)我完全感悟了這本書時(shí),我才明白了原來自己體會(huì)到的母愛是那么浮淺。

  沒有什么愛能比母愛更加偉大,母愛是大公無私的、母愛是不求回報(bào)的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達(dá)和衡量的!

愛的教育心得體會(huì)范文24

  《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書,在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。

  這則日記主要講了主人利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。

  看完這則日記,我似乎感覺到安利柯對(duì)見到久別重逢的同學(xué)們的期盼,媽媽對(duì)安利柯的叮囑。老師花白的'頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。

  媽媽與安利柯的對(duì)話更加觸動(dòng)了我的心:“沒有一個(gè)老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲,看起來好像很可怕,其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕,年級(jí)越高,功課越難,老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他!笨赐赀@一段,我仿佛有一點(diǎn)羞愧,因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄剑焕蠋煵贾玫淖鳂I(yè)多,我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……

  安利柯天真,勇敢的去面對(duì)新的生活,他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任,準(zhǔn)備邁向他的未來。

  他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺,一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心,那么作為七年級(jí)學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!

愛的教育心得體會(huì)范文25

  “家”其實(shí)是一個(gè)復(fù)雜的東西,有人漂泊四海為家,有人堅(jiān)持鄉(xiāng)村是家,有人認(rèn)為家人是家。我們每個(gè)人對(duì)于“家”的情感和定義也不盡相同。

  春節(jié)已過,又是離家的日子了,我們離開的是家人的牽掛,奔赴工作崗位了,希望酒淺的這個(gè)小文能夠讓你回味家的味道,就算背負(fù)行囊再次上路,也產(chǎn)生一些共鳴吧。

  今年的春節(jié)過的冷清,因?yàn)槲液懿恍⒌陌涯赣H在大年初二氣的獨(dú)身回去老家了。有人說,沒有娘的地方就不是家,其實(shí)多年以來我就是這么覺得。

  這么多年我一直在抱怨無法和父母溝通,但是我也從來沒有正面溝通過,因?yàn)槲也辉敢饣〞r(shí)間在這些小事上糾纏,也不想總是吵吵嚷嚷,因?yàn)闀r(shí)代觀念問題,注定我們都無法說服對(duì)方。

  這段關(guān)系中,最終就是只剩下了憤怒和不滿,以及不能得到的和給予的尊重。溝通成了最大的問題,尤其在憤怒的情緒下,尤其對(duì)于自己最親密的人,比如父母、妻女……

  到底什么導(dǎo)致了這一切,真的原生家庭嗎?最近幾天一直在思考,整個(gè)社會(huì)的教育就是如此。最起碼90年代的教育如此,讓人羞于表達(dá)。

  我們?cè)趥鹘y(tǒng)的教育中,歷來尊崇儒家孝悌,夫唱婦隨。但也許這正是我們無法面對(duì)親人的原因,我們的家庭教育中充滿了責(zé)任,獨(dú)獨(dú)缺乏了愛的教育,我們對(duì)父母不好,發(fā)脾氣,會(huì)被冠以不孝順的名號(hào),而不是不愛父母。我一直以來就是認(rèn)為我對(duì)老婆好,完全是因?yàn)閻矍,?duì)父母好,因?yàn)槭怯H情,是愛。而不是所謂的責(zé)任和孝悌。

  我們的傳統(tǒng)觀念中,總是羞于表達(dá)愛意的,夫妻之間,總會(huì)以老夫老妻,而羞于說出我愛你,出門的親吻羞于表達(dá),父子之間母女之間,更是如此,在觀念中,我們的父母總是那個(gè)慈祥默默為子女付出的人,甚至媒體都在這么渲染,比如年前刷屏的那個(gè)視頻《啥是佩奇》,我想表達(dá)的是我們表達(dá)愛意的形式很多,不僅僅是局限于過年、母親節(jié)、父親節(jié)……何必過于形式化制式化,我們的社會(huì)不該是這個(gè)樣子的,父親就在父親節(jié),母親就在母親節(jié),母親必須和藹可親,父愛必須沉默寡言,現(xiàn)實(shí)呢?現(xiàn)實(shí)不是你生活的煩惱跟媽媽說說,工作的事情向爸爸談?wù),大多情況是什么?是煩惱越說越煩,事情越談越崩。

  生活該是什么樣子?父母有自己的生活,有自己的圈子,不是除了盼孩子之外就沒有別的事情,不是除了年夜飯就沒有了親子時(shí)光,子女呢?不是不逢年過節(jié)就不能打個(gè)電話。

  我們的教育太局限了,把我們都框在了一個(gè)圈子,無形的社會(huì)是豐富多彩的,表達(dá)愛意的方式是多種多樣的,不能一過年就提母慈子孝,復(fù)雜的世界坍塌成了幾個(gè)簡(jiǎn)單的模式,局限了我們整個(gè)社會(huì)對(duì)家的`理解,進(jìn)而影響著我們愛的表達(dá)。

  我們教育中缺失了愛的教育,總是在強(qiáng)調(diào)孝悌,當(dāng)然不是說兩千年來的儒家文化不好,我只是覺得可以有更深層的人類感情來處理事情,而不是用孝悌道德層面的東西來約束。如果我們都能夠自如的表達(dá)愛意,接受來自對(duì)方的愛,相信效果會(huì)更好。

  前段時(shí)間在老家,無意間看到了一個(gè)小侄子的語文讀本,《愛的教育》,心頭一驚,我們的教育已經(jīng)開始關(guān)注這些了,昨晚我在kindle搜索了這本書,這本書居然是一個(gè)意大利人在1886年的著作,民國初期就傳入中國,夏丏尊先生根據(jù)日、英譯本翻譯成漢語,豐子愷插圖。

  這本書的譯者夏丐尊言到:“書中敘述親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之感,社會(huì)之同情,都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺得理想世界的情味,以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物,但我以為不但兒童應(yīng)讀,實(shí)可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們,叫大家流些慚愧或感激之淚!

  希望我們都能學(xué)會(huì)如何愛人如何表達(dá)愛意,讓我們的家庭更美滿,讓我們的社會(huì)更和諧,甚至人類更進(jìn)步。

愛的教育心得體會(huì)范文26

  在每個(gè)人的生命中,都有愛伴隨著我們成長(zhǎng)。父母的照顧是對(duì)你的愛,親朋好友的關(guān)心是對(duì)你的愛,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫馨的話語,都是一種愛?僧(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)愛又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  《愛的教育》有100多篇文章,每一件事都讓我很難忘,都有一種無形的力量激勵(lì)著我。其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。一個(gè)陌生的孩子即將被馬車撞倒,勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車,救出了那個(gè)孩子,而他則被馬車撞傷了腿。他的這個(gè)舉動(dòng)不僅使在場(chǎng)的所有人驚呆了,也深深地震撼了我。他也是個(gè)孩子,是什么力量讓他如此勇敢,讓他寧愿犧牲自己也要去救別人,我想,這正是一種大愛的體現(xiàn)吧?

  其實(shí)我們的身邊,像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子的關(guān)愛,大到捐獻(xiàn)骨髓與血,幫助希望工程,危難之間舍身救人等等。如感動(dòng)中國的最美媽媽吳菊萍,在千鈞一發(fā)之際,她把生死置之度外。電光火石間,一個(gè)生命因她而重生。在這個(gè)缺乏信任的社會(huì),“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課!當(dāng)路人變得冷漠,當(dāng)救人反被相告,讓人不得不把自己的好心封閉起來!白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn),詮釋了真愛。

  再如:“最美司機(jī)”吳斌,他只是無數(shù)平凡人中的一個(gè),可這個(gè)平凡人,卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他,在身負(fù)重傷的危難時(shí)刻緊握牽著乘客生命的'方向盤,將大家的生命行駛到安全的終點(diǎn)。而他自己則忍受著劇痛的折磨,最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣去了,他用他的生命挽救了一車的乘客。在我們心中,這生命永遠(yuǎn)重于泰山。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。

  讀完這本書,我懂得了我們生活在一個(gè)充滿“愛”的世界里,所有的偉大舉動(dòng),都是愛的力量,是愛創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一個(gè)人心里有別人,總能沒身處地為他人著想,并奉獻(xiàn)出自己的愛。作為一名小學(xué)生,在感受到身邊愛的同時(shí),更應(yīng)該付出愛,回報(bào)愛。甘愿為社會(huì)付出真情和愛心的人,是最幸福的人。

  讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛。

愛的教育心得體會(huì)范文27

  《愛的教育》是以安利柯為主人公的日記集。這些日記描述了父愛、母愛、老師的愛,以及同學(xué)之間的友愛、關(guān)愛。雖然這些愛各有不同,但表達(dá)的都是生活中的正能量。在平時(shí)的生活中,我們也經(jīng)常能體會(huì)到愛。但是,在安利柯的日記里,對(duì)愛的表達(dá)就更清晰、更能打動(dòng)人。他告訴我們愛的力量是多么的偉大。

  用心讀完這本書后,我明白了愛能幫助很多人。每一個(gè)人,只需要付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛,別人就可能會(huì)感受到無比的溫暖和美好。我從書中學(xué)到了很多愛的表達(dá)方式,如尊老愛幼、關(guān)愛他人、熱愛祖國等;我還學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何與同學(xué)和睦相處、友好待人?傊覀兌家炎约旱膼劢o予他人、幫助他人。

  在安利柯的日記中,我印象比較深的是:甘倫的俠義行為,深得朋友的愛戴;戴洛西更是一位深受全班同學(xué)尊敬的班長(zhǎng);那格雖然身體瘦弱、背部彎駝,但他沒有因?yàn)樯眢w的缺陷就灰心氣餒、自暴自棄;還有柯禮智強(qiáng)烈的愛國精神。這些人物在作者的筆下都顯得那么的偉大。他們的愛令我十分感動(dòng),同時(shí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)也令我分外地敬佩。

  最讓我感動(dòng)的是萬里尋母那一篇。故事講述了主人公馬珥珂知道他的母親生病后,十分擔(dān)心。他馬上從熱那亞趕到布宜諾斯艾利斯。當(dāng)他長(zhǎng)途跋涉來到這個(gè)城市后,才知道母親又去了科特淮。他又繼續(xù)趕路,等他找到科特淮時(shí),又打聽到母親搬去了吐庫曼,最后他終于在吐庫曼找到了他的母親。在找母親的.日子里,馬珥珂受了不少苦,甚至還發(fā)了一次高燒。這一路上,雖然路途遙遠(yuǎn),但他遇到了許多好心人的熱情幫助。這些都是因?yàn)樗囊痪湓捀袆?dòng)了大家:“找不到媽媽,我絕不罷休!”最后,因?yàn)樗牟恍概Γ沟脣寢審牟⊥粗袘M慚地恢復(fù)了過來。是勇敢陪著馬珥珂一路前行,是他的愛讓媽媽得以康復(fù)。

  《愛的教育》里的每一篇故事都會(huì)讓我感動(dòng),在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我也要用愛去面對(duì)所有的人和事。我更要感謝媽媽送給我這么好的一本書。

愛的教育心得體會(huì)范文28

  有這樣一本書,它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛的故事。其中,有大到為國家犧牲的孩子的愛國愛民族,消防隊(duì)員不惜犧牲自我的愛職愛社會(huì);也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛,父母對(duì)子女的無私的愛。

  有這樣一本書,它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛的故事。每一篇,都有愛在揮灑種子。有長(zhǎng)輩的疼愛,有對(duì)弱者的博愛,有同學(xué)間的友愛,還有對(duì)陌生人的憐愛。

  有這樣一本書,它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛的故事。他在訴說純潔高貴的人性之愛的時(shí)候,就是在給我們一種最為真誠而圣潔的教育,使愛在教育中升華。

  這本書就是——《愛的教育》。

  曹文軒先生說過:一本好書,就是一輪太陽。

  是的,它沒有華美的語句,沒有驚天地、泣鬼神的事跡,但在看似波瀾不驚的一切之下,隱藏著一股宏大的,完美又神圣的力量——愛。

  記得有一次,我生病上學(xué),還趕上是雨天,前三節(jié)課,同桌同學(xué)一向在照顧我,幫我接水,撿筆……因?yàn)樗年P(guān)愛,友愛,讓我們成為了最好的朋友。中午,我的`病情加重,低燒37度,媽媽來接我,可媽媽的腳卻在前幾天崴了,我本想我的熬過這一天,沒想到,媽媽來了,因?yàn)閶寢尩哪笎,我晚上就退燒了,媽媽的腳也很快好了。

  愛,是能夠在熟識(shí)的人之間傳播的,其實(shí),也能夠在陌生人之間被凈化:不能照顧所有老人,但能夠起身讓老人一個(gè)座位;沒有分文給乞丐,但能夠側(cè)臉給乞丐一個(gè)微笑;不能給祖國太多奉獻(xiàn),但能夠用心維護(hù)他……

  愛,其實(shí)很簡(jiǎn)單,看:對(duì)同學(xué)的友愛;對(duì)孩子的母愛;對(duì)陌生人的關(guān)愛;對(duì)祖國的熱愛,都頃刻明顯。

  圖書館中,我的眼睛掃來掃去,突然,《愛的教育!愤M(jìn)入了我的視線,我借好了書,奔了回家,捧著書津津有味的看起來……

愛的教育心得體會(huì)范文29

  《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯于1886年寫的一部?jī)和≌f。作品描寫了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻,孩子的心靈來觀察周圍的世界,描寫了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛書中的每一件事、每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心,喜歡幫助他人,是一個(gè)有上進(jìn)心、不可多得的少年。他通過自己的眼睛,觀察身邊的每個(gè)人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點(diǎn)。這本書用一個(gè)生動(dòng)的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。

  《愛的教育》吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感,書中那些平凡的人物:小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。

  首先,《愛的教育》使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎,它的意義已經(jīng)融入每個(gè)人的生命中。就如父母的愛,安利柯有本與父母共同讀寫的日記,記下每天發(fā)生的事是他們一家人最快樂的時(shí)刻。想到現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,不想讓父母看見,怕父母指責(zé)自己有許多想法,不知道這是不是中國父母的悲哀?

  最簡(jiǎn)單的東西、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感,可很多人都無法感受到。我作為教師,深感對(duì)學(xué)生的教育中,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的'基礎(chǔ)、是教育行為的方向。愛像人生旅途中的鮮花,一路上邊走邊看,就會(huì)很幸福,于是,就想繼續(xù)不停地走下去,投入滿腔的熱情,不在乎旅途有多久。我們要告訴學(xué)生:愛是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好相處,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)教導(dǎo),父母對(duì)孩子關(guān)愛照顧,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑,大到為他人捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,捐助希望工程愛的身影無處不在。

  其次,《愛的教育》里的每章每節(jié),都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。

  《愛的教育》這本書,訴說了大量的崇高純真的人性之愛,這就是一種最為真誠的教育,而教育也使愛在一次次碰撞中升華。

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