【精選】班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！首先，感謝學(xué)校賦予我這次寶貴機(jī)會(huì)，能與大家共話心聲。在座諸位班主任，前輩們經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕同仁理念新穎，充滿活力，而我僅是一名普通班主任，不敢言及經(jīng)驗(yàn)，僅愿分享個(gè)人感悟，懇請(qǐng)大家不吝賜教。
冰心先生的名言：“愛在左，情在右，生命之路兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花�！边@恰似班主任工作的寫照。本學(xué)期，隨著“雙減”政策的深入實(shí)施，我在班級(jí)管理中傾注愛心，力求讓教育之旅花香滿徑，色彩斑斕。
一、均灑愛意，滋潤每位學(xué)子。
愛難以均分，但作為班主任，我努力確保每位學(xué)生都能感受到關(guān)懷的溫暖。對(duì)于偶爾被忽略的孩子，一旦發(fā)現(xiàn)，立即彌補(bǔ)，用行動(dòng)傳遞愛。比如馬嘉誠同學(xué)，曾是學(xué)業(yè)上的落后生，常被邊緣化。我通過個(gè)別輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)做起，逐步見證了他的進(jìn)步與變化，無論是學(xué)業(yè)還是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都體現(xiàn)了愛的力量。無論學(xué)生成績優(yōu)劣、家境貧富、性格內(nèi)外向，我都力求公平以待，讓愛滋養(yǎng)每一顆心靈。
二、培育良好習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師的言行影響深遠(yuǎn)。我注重自身示范，如正確坐姿、文明禮儀，要求學(xué)生之前，自己先行做到。尤其對(duì)一年級(jí)新生，從學(xué)習(xí)到生活習(xí)慣，我都親力親為做示范，引導(dǎo)他們建立良好規(guī)范。
三、激發(fā)學(xué)生潛能，共創(chuàng)班級(jí)輝煌。
面對(duì)工作繁重，我學(xué)會(huì)授權(quán)學(xué)生，成立衛(wèi)生檢查小組，不僅減輕了我的負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了責(zé)任與合作，班級(jí)衛(wèi)生顯著提升，榮譽(yù)接踵而至。
四、家校攜手，共筑成長橋梁。
“雙減”背景下，我加強(qiáng)與家長溝通，特別是針對(duì)農(nóng)村家長觀念的轉(zhuǎn)變，通過各種方式密切聯(lián)系，共同努力促進(jìn)孩子全面發(fā)展。王皓軒同學(xué)的轉(zhuǎn)變，就是家校合作的成功案例。
五、精簡作業(yè)，提升課后服務(wù)質(zhì)量。
響應(yīng)“雙減”，我和團(tuán)隊(duì)精煉作業(yè)設(shè)計(jì)，注重質(zhì)而非量，個(gè)性化指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變。
二十年班主任生涯，有失態(tài)、怠慢、抱怨，但更多是換位思考、認(rèn)真對(duì)待與不懈追求。教育之路，我銘記：生活充滿未知，永不停歇，追求卓越。未來，我將繼續(xù)謙遜學(xué)習(xí)，用心培育每一位孩子。
再次感謝大家的聆聽！
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