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初中政治高效的學習方法及技巧
在平平淡淡的學習、工作、生活中,需要學習的內(nèi)容越來越多,同時,越來越多的人開始注重正確的學習方法。想要找到正確的學習方法?下面是小編為大家整理的初中政治高效的學習方法及技巧,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中政治高效的學習方法及技巧1
1、背。即是背書。眾所周知,學習政治一定要背書,但是,背書也要講究一定的技巧,背書要有內(nèi)容、有目的地背,千萬不要盲目地背,否則,不但學不好政治,還會造成一定的心理影響,覺得學來學去都學不好,干脆不學算了。因此,一定要學會背書,那么,該如何背,首先,確定數(shù)量,每天背書的內(nèi)容不能太多,學習是一個循序漸進的過程,不能太急功近利,每天最多只能背34道題,不能太多,太多就很容混亂,并且記不牢固。所以每天將這些題牢牢地記在腦子里,這樣每天一點點地背,一個學期下來,你腦子里就儲存著大量的知識,到考試前再認真復習,這樣,怎樣的考試都不怕了,考試成績一定也上去了。其次,要明確背書內(nèi)容。許多學生都是不知讀什么的,總之,拿起書就無目的地讀,因此,一定要明確該背什么,每天老師上課要劃起來的簡答題就是背的內(nèi)容,政治只有簡答題是最需要背的,其它的實際上都是靠理解、分析的。
2、看,即是看書。其實很多學生都以為只要背完書,政治就學完了,實際上,背書只是學政治的基礎,而且,只靠背書,考試只能是考合格的層次,要成績再上一個臺階,取得優(yōu)秀的成績,還要學會看書。將課本的內(nèi)容看深、看廣、看懂,理解課本的內(nèi)容,并養(yǎng)成邊看書邊思考的好習慣?磿惨迷鯓涌矗蠢蠋焺澠饋淼闹攸c、難點,課本的大小標題,課本特別標注的內(nèi)容。只有不斷地看書,才能真正將老師傳授的知識掌握、理解,才會在各種考試中得心應手,應對各種試題。也只有學會看書的學生,才會主動地學習,才會學到更多的知識。
3、用,即是用書。何謂用書,實際上就是運用課本的.知識回答問題的能力。無論是在考試還是在日常生活中,我們學習的目的實際上就將知識應用。如果你很努力地背了書,看了書,但最終你卻不懂得將頭腦中的知識應用,實際上等于你什么都沒有學。
那么,應該樣用書呢?
首先,多做練習,做練習的過程,實質(zhì)上就運用知識的過程,我一般情況下,教學生做練習必須經(jīng)過三個程序:
第一:先不要看書,將所有會做的題目做完;
第二:將不會做的題目查閱課本,從課本找答案;
第三:不會做的題目抄答案。
三種程序采用三種不同的色筆做標記,復習時,第一種粗略看一下就行了,第二種認真地復習一至二次,第三種要多次復習。
只有這樣,才能全面地掌握課本的知識。
其次,在平時生活中,多些利用課本的知識,討論一些國內(nèi)國際的時事,將知識面擴闊,將課本的知識深化,而且也可以提高學習政治的興趣,使學習政治變得不再枯燥。
初中政治高效的學習方法及技巧2
1、學習無計劃
“想到什么學什么,學到哪算哪”是初中生常見的學習誤區(qū)。學習無計劃就失去了學習的主動性,總是被動的完成作業(yè)、應付考試,這樣學生就會失去學習興趣。學習計劃就是從被動學習向主動學習邁進的第一步。因此,十分的重要。
2、低效率學習
有一種努力叫“假裝很努力”,有一種勤奮叫“看起來勤奮”,很多學生都是忙忙碌碌,有的甚至要熬夜學習,然而,學習效果并不理想。也有的同學“一曝十寒”想起來學,用功一陣,想不起來學就放一邊,這些都是低效學習的表現(xiàn)。要做到高效學習,就要把時間安排得從從容容。既不松松垮垮,也不緊張兮兮,這樣學習才更加的高效。
3、不求甚解,死記硬背
死記硬背指不加思索地重復,多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是最低形式的學習。
到了中學知識脈絡不再單一,如果還是一味的死記硬背,不僅使記憶效率降低,還容易記混記錯,而且等到真正用到某些知識的時候,容易形成“記憶堵塞”。
4、形不成體系
所謂的知識體系就是指知識經(jīng)過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的'組織狀態(tài)。如果知識形不成體系,就像一盤散沙,無法找到各個知識點的聯(lián)系,就無法串聯(lián)所學的知識。不僅學習來困難,記起來困難,而且應用起來更困難。因此,良好的歸納總結(jié),可以讓我們輕松統(tǒng)攬學科全局,提綱挈領。
初中政治高效的學習方法及技巧3
一、預習的方法
預習即是課前熱身,在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點),分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力,又為聽課“鋪平了道路,形成期待老師解析的心理定勢:這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。針對政治教材的特點,在預習時可帶著問題思考,問題從哪里來,可從“三題”切入,即從課題、節(jié)題、框題切入,將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞,變陳述句為疑問句,總結(jié)出該課的需要理解和掌握的問題,以便聽課時分清主次。
二、聽課的方法
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?
、抛龊谜n前準備。精神上的.準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學好知識的前提,要盡可能做好預習,萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
、萍凶⒁饬。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
、钦J真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由學生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。
、茸プ±蠋熤v課的重點。有的同學在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯誤的,開頭往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。
、勺龊谜n堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。
筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時做筆記能充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作,可以幫助學習。
、首⒁夂屠蠋煹慕涣鳌D抗饨涣,提問式交流、課后交流都可以促進學習。
三、作業(yè)的方法
作業(yè)是提高思維能力,復習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。有些學生往往會覺得上課時明明聽懂了,為什么題目卻不會做,考試得不到好的成績?這就需要平時作業(yè)的訓練,注意各種不同題型(單項選擇題、簡答題、辨析題、材料分析和合作探究題)的解題方法,從而達到訓練的目的,提高自己的成績。
四、復習的方法
課后復習不是一味地搞“題海戰(zhàn)術”,練習要做但不是急于跳進“題!薄J紫纫龅膽腔仡櫛菊n聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看,直到弄明白了才做一些適當?shù)木毩曇约由顟蟛㈠憻捤季S能力。所以,課后多想,在理解的基礎上去背誦、記憶一些基本觀點,不但不會背上“死讀書,讀死書”的罵名,反而會使記憶更牢固、運用更靈活、學習效果會更好!
德國教育學家第斯多惠說:“必須時;貜偷剿鶎W的東西上而加以復習……牢固地記住所學會的東西,這比貪學新東西而又很快忘掉好得多!币虼送记暗摹芭R時抱佛腳”是不起作用的,特別是對于初中課程,由于內(nèi)容的豐富,更要重視平時的復習。
那么,應該如何進行復習呢?
a、課后回憶。即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏,系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復習。將甲復習完后復習乙,在復習完乙后對甲再進行一次復習,然后前進……這種循環(huán)復習利于記憶。
總之,在學習方法培養(yǎng)之時,要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學能力,用自己的頭腦親自獲得知識。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能,這是時代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維,鼓勵多樣性和個性,有利于學習的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
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