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小學(xué)教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

時(shí)間:2024-09-15 08:09:13 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

小學(xué)教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!我們二年組將從四方面與大家進(jìn)行交流。

  一、資源的選擇。

  我們開始選的是吾課,也用了一段時(shí)間,本周,孫校長聽了方雪老師的課,建議使用云平臺(tái),當(dāng)天方雪老師就及時(shí)向我們年組轉(zhuǎn)達(dá)了這一建議,我們也認(rèn)真地研討,對(duì)比了吾課與云平臺(tái)。及時(shí)地對(duì)資源的選擇進(jìn)行整改。今后在備課時(shí),我們會(huì)把云平臺(tái)和吾課的視頻都看一遍,看看哪個(gè)更適合我們,擇優(yōu)而用。

  例如,數(shù)學(xué)第五單元混合運(yùn)算的解決問題,吾課在新授課上講了例題,帶了做一做,還有練習(xí)十二中的五道習(xí)題。而云平臺(tái)這節(jié)課只講了例題和一道做一做,講解的非常細(xì)致,還向?qū)W生介紹了什么是“中間問題”,這是吾課沒有的,所以在二者中,我們會(huì)選擇云平臺(tái)。

  但是,在“練習(xí)課視頻”的選擇上,我們會(huì)選擇吾課。他把書上的7道解決問題都進(jìn)行了講解。而云平臺(tái)只講了3道,帶了兩道自己收集的稍有難度的習(xí)題。而在他遺漏的習(xí)題中,有的題是學(xué)生做起來有困難的,雖然我們有早晨答疑時(shí)間,但是為了照顧到班級(jí)后面的孩子,我們還是想讓孩子先把書上的題學(xué)會(huì)。特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  二、信息技術(shù)使用。

  新授課時(shí),我們播放視頻,采用線上面對(duì)面問答形式進(jìn)行教學(xué)。

  習(xí)題鞏固和答疑時(shí),我們利用白板,直觀的演示進(jìn)行細(xì)致的講解,時(shí)間也會(huì)控制在25分鐘以里。

  作業(yè)的批改,我們利用釘釘?shù)匿浺艄δ埽瑢?duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行講解

  三、線上教學(xué)的組織

  每天早晨08:10開始,我們利用這段,課前時(shí)間,會(huì)對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的比較集中的問題進(jìn)行答疑,或是聽寫,或是晨讀,這要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況需要而定。每次進(jìn)群時(shí),我們會(huì)要求學(xué)生提前十分鐘登錄,然后核對(duì)人數(shù),對(duì)不能準(zhǔn)時(shí)上線的同學(xué)會(huì)與家長電話溝通,保證學(xué)生能在上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂,不落一人。

  四、課堂教學(xué)

  備課時(shí),我們會(huì)將課堂上要說的話都寫出來,課堂上注意自己的言行,畢竟線上的另一端,也有同學(xué)是家長在陪同下學(xué)習(xí)的,我們會(huì)充分備好課程內(nèi)容。提前看視頻,將本課的重點(diǎn)梳理出來,精選問題,在讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的同時(shí),盡量減少拖堂的時(shí)間。如有拖堂情況,我們也會(huì)給學(xué)生中間休息的時(shí)間。

  四周的線上教學(xué),我們發(fā)現(xiàn),準(zhǔn)時(shí)下課真的很難做到,課上要做題,即使已經(jīng)對(duì)習(xí)題進(jìn)行篩選,選典型題而做,可時(shí)間還是在這一過程中存在浪費(fèi)的情況。有的學(xué)生回答的問題錯(cuò)的離譜,沒有認(rèn)真聽題,如果老師不做點(diǎn)撥,這部分學(xué)生就得落下,所以,課上本不想多說,這個(gè)時(shí)候還是要說,不僅如此,授課過程中,我們還會(huì)關(guān)注學(xué)生的坐姿、寫字姿勢(shì)、是否吃東西、是否和身邊的人講話以及一些小動(dòng)作等,盡量讓學(xué)生找回在校上課的狀態(tài),以保證教學(xué)的質(zhì)量。所以拖堂問題在我們年組是存在的。

  我們二年組在今后的教學(xué)過程中,對(duì)存在的問題會(huì)及時(shí)研討,整改。今天,我們也會(huì)向大家多學(xué)習(xí),盡量完善我們的教學(xué)。以上是我們二年組的交流。謝謝大家。

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