讀后感的作文[精選7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　我非常喜歡《我的同桌是班長》，因?yàn)檫@本書特別好看，特別有意思，我還從這兒學(xué)到好多東西呢。

　　說實(shí)話，我的同桌還真是代理班長。不過，今天說的不是我，而是主角楊自熱。

　　楊自熱認(rèn)為，他是全班最倒霉的.男生，因?yàn)樗�的同桌是班長獅子王蔡一心。而且，蔡一心還把楊自熱給害苦了呢。

　　蔡一心和另外三個人是四人組。其中有獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項(xiàng)心儀、非洲皇后陶非然和四眼鋼牙妹胡晶晶。我看這本書也被她們四個氣得鼻青臉腫呢。

　　但是，最后，他們還是重歸于好了。

　　同學(xué)們在一起本來就應(yīng)該團(tuán)結(jié)。

讀后感的作文 篇2

　　莫言，原名管謨業(yè)，在20xx年10月11日獲得諾貝爾文學(xué)獎，他是中國“首次”獲得若貝爾文學(xué)獎，也因此轟動了全世界。他在瑞典學(xué)院發(fā)表諾貝爾獎的獲獎感言，在短短的四十分鐘里，講了許多意味深長的故事。

　　在獲獎感言中，莫言以一種樸實(shí)而近乎憨厚的語言，向我們敘述他身邊發(fā)生的故事，使我感動的是莫言的媽媽，她用她堅(jiān)毅和寬慰的性格來熏陶莫言。從他講述的成長故事闡明了不同人生的哲理，從中我學(xué)到了寬容，善良和如何寫作。

　　在莫言很小的時(shí)候，因?yàn)殚L得丑被別人挨打，但她的媽媽卻說道：“四肢健全便不丑，多做善事也能變美。”他的媽媽的'一番話使我認(rèn)識到什么是寬容，寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對人生的勇氣，面對別人的閑言碎語，你不去斤斤計(jì)較，要有：“宰相能撐船”的胸懷。

　　在莫言講述中還有一個故事讓我感受頗深，莫言一家在過年才吃一頓餃子，這是一個乞討的人來到莫言家里討飯，莫言拿出紅薯干大發(fā)老人，老人說道：“我不要，憑什么你們吃餃子，我卻吃紅薯干，”莫言說道：“愛要不要，不要就滾.。剛說完，立馬就遭到媽媽的訓(xùn)斥，端出自己的半碗餃子給老人。一年一次，在那個饑荒的年代里，吃頓餃子異常奢侈，但莫言的媽媽毅然不顧自己的溫飽將彌足珍貴的餃子送給老人，這就是善良，也讓我懂得什么是真正的給予。這種高尚的品德是值得很多人去學(xué)習(xí)。雖然沒看到莫言的作品，但他用故事的方式來發(fā)表自己的感言。莫言是我們中國第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎，是我們中國的驕傲，我們以你為榮，不斷進(jìn)取，為祖國爭光。

讀后感的作文 篇3

　　寒假里，我讀了一本課外書名叫《了不起的狐貍爸爸》。

　　狐貍這本書主要講述了：博吉斯、邦斯和比恩是我所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐貍先生，決定把他們一家除掉。于是，這三個人拿著槍，陰險(xiǎn)地等在狐貍的'洞外，但聰明的狐貍先生自有對付他們的妙計(jì)。 一場智慧和力量比較開始了，三個兇狠貪婪的飼養(yǎng)場主和狐貍追捕與反追捕的故事。狐貍先生聰明機(jī)智，勇于探索，帶領(lǐng)他的四個孩子，為其他的小動物們打開了一條生路，我真佩服他。

讀后感的作文 篇4

　　我讀了《光輝的旗幟》這本書。這里面第17課后面的故事讓我很感動。袁文婷，5.12大地震的時(shí)候，她在的學(xué)校三層教學(xué)樓發(fā)生倒塌，她是該校唯一遇難的老師。與她一起遇難的是她張開雙臂下邊9個一年級的孩子。班上其他24名學(xué)生安好。身處一樓、距離門口不到4米的袁文婷卻沒有跑過死神。

　　袁老師是為了保護(hù)她的'學(xué)生才死的。這種精神讓我很敬佩。

讀后感的作文 篇5

　　這段時(shí)間，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》我深有感觸。

　　這個是在一個三國時(shí)期的.故事了，有一個人叫劉備字玄德，主要是以賣鞋為生。在他遇見了張飛、關(guān)羽，大家一見如故，相識恨晚，于是他們在張飛家的桃園結(jié)拜為兄弟。劉備大哥，關(guān)羽比張飛大一點(diǎn)，做二哥，張飛做三弟。然后他們收兵買馬，創(chuàng)建了蜀國，故事發(fā)生了。

　　三國也有一些故事：如空城計(jì)、赤壁之戰(zhàn)、草船借箭等。我在這里向大家介紹草船借箭。話說劉備把諸葛亮調(diào)到東吳孫權(quán)的，周瑜看不起諸葛亮，他想一計(jì)。對諸葛亮說：“你要在三天之內(nèi)湊齊十萬支箭，不然按軍法處治�！鼻皟商焖�就喝酒，他準(zhǔn)備二十只船，每只船十個稻草人。他預(yù)測第三天會起大霧。魯肅擔(dān)心諸葛亮?xí)�被殺掉，但諸葛亮不動于衷。第三天果然起了大霧。諸葛亮的船往曹操陣營開去，曹操命令放箭，等船的兩邊的稻草人滿了，就回去。這次諸葛亮憑借淵博的知識和過人的智慧，輕而易舉地借得了有十萬余只箭。

　　諸葛亮上知天文，下知地理，很厲害，真是令我很佩服他。

讀后感的作文 篇6

　　在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室里，一位名叫雷夫*艾斯奎斯（RafeEsquite）的小學(xué)教師，用了將近四分之一世紀(jì)的時(shí)間，創(chuàng)造了一間充滿奇跡的第56號教室，感動了整個美國。

　　一間會漏水的教室如何充滿奇跡是吸引我不斷翻閱這本書的力量，在每頁的字里行間探尋班級管理的理念，以及如何與學(xué)生建立一種健康和諧平等的關(guān)系。讀完這本書，一個人坐在書桌前翻看自己寫下的讀書筆記，思緒萬千，自己現(xiàn)在對于班級管理積累下來的心得體會抵不上雷夫先生的九牛一毛，在接下來的教育旅程中如何不斷創(chuàng)新，打造屬于自己理想中的班級文化、班集體以及健康化的師生關(guān)系。

　　讀《第56號教室的奇跡》是一個思想不斷更新的過程，是一個不斷發(fā)出感嘆的過程。哇！教室與教室原來可以如此不同！而能讓一間教室創(chuàng)造出奇跡的最大因素是教師，尤其是我們的小學(xué)教師，他們能決定教室的尺度以及容量。他的素養(yǎng)，決定了教室的面貌和內(nèi)容；他的內(nèi)涵，決定了教室的容量；他的態(tài)度，決定了教室的氛圍。

　　這本書，通過“家最溫暖”、“方法”和“瘋狂之舉”三大部分向讀者介紹了雷夫?qū)?6號教室傾注的心血，如何蹲下身子和學(xué)生交流，建立信任；如何在潛移默化的過程中傳授學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)意滿滿；如何創(chuàng)造不同的活動給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的舞臺。

　　觸動最深的是第一章節(jié)的內(nèi)容：給我一些真相。就像書中所說：“這年頭，大多數(shù)的教室都被一種東西控制著，那就是——害怕”。老師們害怕：怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控。學(xué)生們更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，趴在同學(xué)面前出丑，怕成績不好，怕面對父母的盛怒。種種的害怕，導(dǎo)致教師與學(xué)生之間缺乏信任，而我們教師最應(yīng)該做的是用信任取代害怕。我們要在學(xué)生不懂的時(shí)候，以積極的態(tài)度和極大的耐心給孩子解釋，即使當(dāng)時(shí)他沒有理解。我們的態(tài)度，是打造立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的`信任的基礎(chǔ)。

　　作為教師，我們也應(yīng)該為孩子挺起可靠的翅膀，帶他們飛向更寬廣的天空。我們不需要對孩子長篇大論地談我們多么地負(fù)責(zé)任多么嘔心瀝血，而是要讓他們自己把信任放在我們肩上。因?yàn)椋�身教確實(shí)重于言教，我們就是孩子的榜樣。

　　我希望向雷夫老師一樣，給學(xué)生我能力范圍內(nèi)最寶貴的東西——時(shí)間，用足夠的耐心給他們解答疑惑，用無限的關(guān)愛給他們歡聲笑語，用扎實(shí)的深厚的教育教學(xué)知識帶他們在知識的海洋里遨游，給他們不一樣的童年生活！

讀后感的作文 篇7

　　這個暑假，我認(rèn)識了綠山墻里的安妮，她樂觀、勇敢，對生活充滿了熱愛。

　　《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利的作品，書中的小主人公安妮是一個孤兒，從沒有享受過父母的寵愛，在她十歲的時(shí)候，被善良的馬修兄妹收養(yǎng)。雖然馬修兄妹想收養(yǎng)一個可以干農(nóng)活的男孩，可是因?yàn)椴辉缚吹娇蓯鄣陌材荼灰粋�刻薄的女人收養(yǎng)，于是把她帶回家，開始了在綠山墻農(nóng)場的生活。

　　安妮善良，喜歡幻想，雖然她的身世很可憐，但在她的眼里，這個世界的一切都很美好，她把普通的林蔭道稱作“幸福的`白路”，把小池塘稱作“閃閃的小湖”，所有的苦難在她的看來都是美好的回憶，當(dāng)馬修兄妹決定收留她的時(shí)候，她流著眼淚說自己是世界上最幸福的人。安妮有一顆懂得感恩的心，她絕不會做讓馬修兄妹傷心的事，她努力學(xué)習(xí)，成為學(xué)校最棒的學(xué)生，讓他們?yōu)樗�驕傲。馬修去世以后，安妮放棄了美好的前途，回到綠山墻照顧失明的女主人。

　　我愛安妮，她曾經(jīng)是一個長滿雀斑，滿頭紅發(fā)的“丑小鴨”，可是堅(jiān)強(qiáng)樂觀讓她變成了一只美麗的“白天鵝”。每個人都曾經(jīng)是自己的“丑小鴨”，只要熱愛生命，樂觀向上，每個人都可以變成美麗的“白天鵝”。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

家讀后感 讀后感作文03-30

[精選]讀后感的作文11-16

讀后感的作文(經(jīng)典)12-16

【精選】讀后感的作文12-09

【經(jīng)典】讀后感的作文10-16

讀后感的作文[經(jīng)典]02-28

[經(jīng)典]讀后感的作文08-09

讀后感的作文08-10

(經(jīng)典)讀后感的作文09-29

讀后感的作文（經(jīng)典）09-28