教師暑期政治學習心得體會精品【12篇】
當我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的教師暑期政治學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師暑期政治學習心得體會 篇1
近一周政治培訓圓滿結束了,雖然培訓期間天氣炎熱,但是培訓熱情絲毫沒有因此減弱,反而更加與炎熱天氣一樣充滿了熱力,想必這是源于第一次工作帶來激情吧。培訓時間雖不長,內(nèi)容也不算太多,但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次理解,對教師這個職業(yè)有了更多思考。
一、橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同――看重每一位學生。
作為一名教師面對受眾當然是學生,然而一個班學生可以說是色彩斑斕,不過正是有著這色彩斑斕才顯得班上學生充滿活力,所以要看重每一位學生。花有各樣紅,人有人不同,每一個學生都有自己長處或者閃光點,作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中閃光點,學會欣賞不同學生不同色彩,欣賞遠近高低不同奇峰。由此,教師要理解學生,理解他們自己想法,允許他們有著自己不同但是合理想法,鼓勵學生大膽想象,充分運用自己思維,講真話,將自己話,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來,不管對與否或者說合理不合理,教師都應該給予表揚和鼓勵,這樣教育中創(chuàng)新才能真正實現(xiàn)在學生身上。
此外,經(jīng)過考試,學生成績必然會有劃分,這時所謂差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績上劃分,其實所謂差生在其他方面(比如說體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來講,要用欣賞眼光看待學生每一方面,在欣賞中因材施教,因勢利導地教育和幫助每一位學生,讓每一位學生都得到最好發(fā)展。
總言之,橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同,教師要欣賞看待每一位學生,看重每一位學生,這樣風景才回更奪目。
二、知多為師,身正為范――不斷發(fā)展自己
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師就是為學生學習服務,從這個角度出發(fā),就要求教師具備堅實基礎知識和精通教學業(yè)務能力,只有具備堅實基礎知識,才能將正確知識傳授給學生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務,才能有效應對課堂上學生提出靈活問題,讓學生信任與你,同時樹立教師在學生中示范性。
對于目前新課改,傳統(tǒng)教學面臨改革新形勢,作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌教學觀念,平時通過各種途徑加強新知識,新觀念學習,在備課中多方面采取方案,通過對學生掌握和課程特點,選擇最佳方案,做到有放矢,把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此,我認這些都離不開教師自己不斷學習,不斷研究,做研究型教師,提高教學水平。
學生具有向師性,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來師風師德對學生影響是潛移默化，因此我認為教師就應該以德為本,身正為范來嚴格要求自己。
教師必須時時處處注意嚴格要求自己,要求學生做到,自己首先要做到,要求學生不做，自己首先不做,注重在認真做好表率同時努力完善自己,充分發(fā)揮教師示范效應。特別是在平時工作中,就要提高自己思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、不說臟話等等,這些工作中細節(jié)正是良好師風師德外現(xiàn)。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表著裝,還是言行都應為人師,要樹立文明、謙恭、慎思、博學形象。
總之,通過此次培訓,讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,雖然對于教師而言要做好絕對不僅僅局限于以上兩個方面,還要做事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師,比起老教師來講各方面都還很欠缺,所以需要學習東西更多了,此時也希望通過不斷學習、思考、實踐來發(fā)展自己,使自己能很快成長起來。
教師暑期政治學習心得體會 篇2
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今適應環(huán)境教育改革的新形勢。
今年7月x日至x日，我校在順慶區(qū)教育局統(tǒng)一組織領導下進行了為期x天的政治思想學習。在這七天里，我們學習的主要用途內(nèi)容有學習動員、法律法規(guī)、文化教育系統(tǒng)內(nèi)部文件、教師自查自糾，討論交流等事宜，具體為以下幾個方面：
1、學習《關于做全區(qū)中等職業(yè)教師暑假集中政治學習活動的通知》及《補充通知》
2、學習《義務教育法》
3、學習《中華人民共和國未成年人保護法》。
4、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
5、學習《訂明四川省義務教育階段學校實施素質(zhì)教育八條規(guī)定》。
6、學習《四川省教師職業(yè)行為八不準》。
7、學習《教師法》《教育法》
8、學習《基礎教育改革綱要知識點培訓》。
9、學習《學生傷害事故處理辦法》。
通過政治學習，使我對老師這個稱號有了更深入的認識，對師生關系領悟很多。
下面我就教師的定位談談自己的看法：
首先老師是知識文化的傳遞者。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師要做到傳道授業(yè)解惑，這就要求要求我們老師要創(chuàng)業(yè)精神，提高業(yè)務素養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣不斷提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要腳踏實地，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹問學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備工作著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
其次老師是學生的人生的示范者。授道，就是教給學生做人的道理，老師首先就要做好學生的要是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的結構性問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種老師的一言一行無時不影響著他們的學生，甚至是學生的一生;同時學生受教育的師生過程是人格明晰的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的`引路人。
第三老師是學生學習和生活的管理者。教師在教育教學中根據(jù)學生的情況管理學生的學習，思想，生活，這就提議老師表示同意要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學愈來愈有效率，更能促進學生的發(fā)展。老師的精心管理，讓學生在學校學習生活中得到全面而充分的發(fā)展。
第四老師是學生的呵護者。師愛應該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應該是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的真愛。師愛的基礎堅實基礎是公民權利以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應該是第二種公正公平的愛，是嘉惠全體而沒有差異的愛。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要看清楚愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現(xiàn)偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到高中學生老師嚴而樸實無華，威而可敬。
第五老師是學員的傾聽者。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，務求具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德道德意識。教師和學生是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)反復強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的友善度、親和力遠遠超過要達到知心朋友一樣，對每家訪一個學生教師應經(jīng)常與之談心，使他們感到老師介意、關心他們。社會工作教師還要做好學生的心理輔導，教師必須要識字教育學、心理學、健康心理學等，通過和學生做朋友，讓學生到老師面前敢說敢做，這樣老師就能夠及時了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和舒緩，培植學生健康的心理品質(zhì)。
作為一名人民教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，負起自己對學生、社會的崇高責任。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治金融業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力消極影響人，崇高的師德塑造人。我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高修養(yǎng)教師自身的道德素養(yǎng)，才能成為一名合格的“師者”，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的新世紀人才。
教師暑期政治學習心得體會 篇3
6月29日到7月3日，我院領導組織全院教職工參加了為期近一周政治學習，內(nèi)容包括《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設意見》、《國學經(jīng)典與教育》以及《云陽縣規(guī)范辦學行為十條禁令》等內(nèi)容，還專門邀請了重慶市教科院專家陳定凡先生來我院講學，使我們受益匪淺，感受頗多。以下是我此次學習點滴體會：
1、更深刻體會到了師德含義
學高為師，身正為范，我院作為師范類專業(yè)學校，一直十分重視教師師德修養(yǎng)，而通過聆聽陳定凡教授講座，我才真正弄清楚了什么是師德，即按教育規(guī)律辦事、生活、教學。教育不只是知識傳授，教育是做，要做好教師，首先要做好君子，管好自己語言，管好自己行為，提高自身道德素養(yǎng)，方能在教育過程中惠及他人讓自己一言一行深深地印在學生腦海里，如春天毛毛細雨滋潤大地萬物般滋潤學生心靈。
2、好教育離不開愛
盡力去滿足他需要，讓他滿意。這對教師來說是說著容易，做著難啊，尤其是每個教師要面對那么多學生。但是，這至少讓我們明白了好教育一個重要元素，這就如黑暗中一個明燈，指引著我們?nèi)绾稳プ龊媒處煟龊媒逃@項工作。雖然這不是一朝一夕就能做好事情，但作為教師我們心中只要有愛，一天天，一期期對一個個，一屆屆學生去實踐，終有做好一天。
3、學習知識，釋放能量
講座中，陳教授鼓勵我們多學習。不僅學習理論，還要通過實踐學習，以及向榜樣學習。通過學習積累能量，將能量釋放、體現(xiàn)出來就是能力。這一點我感悟頗深。提到學習，我們會想到看書、看報、看網(wǎng)頁新聞，收集各類信息等。而陳先生提到，學習是模仿感悟創(chuàng)造過程。圍繞自己專業(yè)學習，學習過程中時刻與自己行業(yè)相聯(lián)系，并把所學到知識用到自己工作和生活中，方為有效學習。
4、了解法律知識，清楚法律地位
除了聽講座，我們還學習與教育相關一些法令制度。在學習新《教師法》，《未成年人保護法》等文件過程中，我不僅更新了自己對法律認識，更是清楚了解到自己法律地位，每個人都享有一定權利，平等口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也更進一步認識到了作為一名教育前線教師所應盡責任和義務。
總之，這短暫學習，為我教師道路注入了新能量。教育道路很苦，但只要堅持每天學習，終生學習，并把所學知識用到教育教學實處，相信，再辛苦道路中我們也能尋找到快樂。
教師暑期政治學習心得體會 篇4
透過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，職責的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就無法形成池塘，沒有愛就無法實現(xiàn)教育的目標。作為教育者，我們需要熱愛學生，尊重學生，信任學生，并將這些理念付諸于實際行動中，將“教書育人”這一歷史使命貫徹到底。只有在自己的崗位上做好本職工作，才能為培養(yǎng)更多有素養(yǎng)的人才發(fā)揮出自己的才智�！案梢恍�，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信的基礎保證，只有通過良好的情感和崇高的道德關懷學生，才能激發(fā)學生內(nèi)心的積極力量，贏得學生的尊敬和愛戴。如果在教學過程中忽略了這種情感的關懷，就相當于剝奪了教學的核心。教師在授課中展示的情感和所使用的語言不僅可以激發(fā)學生聽課的興趣，還能增強說理的力度，產(chǎn)生深刻的影響。只有用真誠和真實的感情打動學生，影響學生，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會真心信任教師的教導。
二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑是一種表達教師對學生熱情、關心和愛護的方式，也是“愛”的體現(xiàn)。實踐證明，教師微笑能產(chǎn)生多方面的教育效果。從教育心理學的角度來看，當學生感受到教師的關心、愛護和鼓勵時，他們常常會對待老師、學習和自己投入更多心思和熱情。相反，如果學生感受到教師的冷漠或厭惡，他們很可能會走向相反的方向。
三、要以情動心，與學生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一齊振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的.共識。
四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
只有學生具備良好的禮貌習慣，才能真正改變他們的精神狀態(tài)，激發(fā)他們對學習的熱情和動力。同時，解決了個人問題，學生自然會渴望獲取知識并內(nèi)驅(qū)地努力學習。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
針對后進的學生，教師應該給予關懷和支持，并將他們視為一種教育資源來進行開發(fā)和利用。為了實現(xiàn)這一目標，可以從改善教學形式和方法入手，采取分層教學的方式，并設立不同的學習目標，以確保每個學生都能找到適合自己的位置，并獲得成功的滿足感，從而激發(fā)他們不斷進取的動力。
六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。
一學來，我們敢于承受艱苦，堅持不懈地努力，致力于成為榜樣，起到積極引領的作用，發(fā)揚奉獻精神。我們追求實事求是，勇于開拓創(chuàng)新，努力踐行誠信教育和終身學習的理念，相信教育的未來會更加美好！
教師暑期政治學習心得體會 篇5
通過參加學校組織政治學習,使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進重要性。隨著時代發(fā)展和社會需求,如何做一名合格教師?這將是我今后必須思考和面對問題。因為,合格教師不是終身,昨天合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自己業(yè)務水平和理論知識,才始終是一名合格教師。
作為一名教師,不僅要具有廣博知識,更要有高尚道德。正如有人說`那樣”要人敬必先自敬,重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�,必先提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進教學技術和手段�？�持續(xù)發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念同時,還必須不斷更新教育觀念。當今社會,科學技術在飛速發(fā)展,教育內(nèi)容與教育手段也不斷更新,因此掌握現(xiàn)代化教育觀念,是教育現(xiàn)代化一個核心,是教師政治覺悟一個重要方面。
師德師風所包含內(nèi)容,自古就是”教書育人,為人師表”。但”育人”隨著時代發(fā)展,不斷有新內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育”有理想、有道德、有文化、有紀律”四有新人。要求老師具有一定政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。
教書育人是一項極其崇高、極為復雜人才培養(yǎng)工程。教書育人也是教師職業(yè)道德、行為規(guī)范一項神圣使命。一句話,教書育人是教師天職。任何一位教師,不管他承認不承認,不管他自覺不自覺,都在做著教書育人工作。自覺地做,育人效果會更大、更好、更顯著;不自覺地做,育人效果就會打折扣,就不那么明顯。因為,教師每一堂課,每一次輔導答疑,乃至一言一行、一舉一動,面對都是學生,都會對學生起著潛移默化、諄諄善誘作用。
既然選擇了教師這份職業(yè),就要對得起自己良心,我喜愛自己工作,所以我將會付出熱情和努力,成為一名好教師。
教師暑期政治學習心得體會 篇6
一、咬定一個目標：
打造幸福人生，引領教育發(fā)展。
二、堅持兩條原則：
求實——實際、實在、實效。
求新——立新意、出新招、謀新利。
三、主攻三大任務：
（一）鑄師德
重點：
1.明確三種觀念。
�、欧e極主動人生觀；
�、崎_明陽光教育觀；
�、菫楹椭C發(fā)展服務管理觀。
2、強化7種意識。
�、帕⒌聻橄龋骊P心的育人意識；
⑵以生為本，催人奮進的服務意識；
�、鞘赝烈环�，盡心盡力的責任意識；
�、戎壅w，精誠合作的大局意識；
�、扇盒壑鹇�，不進則退的危機意識；
�、省盎畹嚼希瑢W到老”的學習意識；
�、恕鞍押唵蔚氖伦鼍�，把平凡的.事做經(jīng)典”的精品意識。
3、弘揚7種精神。
�、拧拔从瓿砜姡灾靼l(fā)展”的主動精神；
⑵挑戰(zhàn)自我，追求卓越的進取精神；
�、堑疵蒙茦肥┑姆瞰I精神；
�、戎垭p贏，著力溝通的合作精神；
�、筛移脐囈�(guī)，勇立潮頭的創(chuàng)新精神；
�、誓_踏實地，埋頭工作的實干精神；
⑺實事求是，不唯權威的科學精神。
措施：
1.深化人事改革；（用人制度，分配制度。）
2、優(yōu)化過程管理；（集團化管理模式，多元化監(jiān)管機制。）
3、強化終端評價；（嚴控照顧項目，嚴把照顧門檻，嚴肅責任追究；發(fā)揮正面輿論激勵引導作用，發(fā)揮績效工資經(jīng)濟杠桿作用，發(fā)揮行政獎懲調(diào)節(jié)制約作用。）
（二）強師能
重點：增強教育力、溝通力、學習力、創(chuàng)新力。
措施：
1、緊緊把握培訓重點開展培訓活動；
2、精心設計培訓課題；（著眼問題破解和教育方向引領及研究方法的總結與提煉）
3、豐富培訓形式，注重三結合；
4、完善培訓機制。（自主學習機制，定期交流機制，團隊研修機制，考核評比機制。）
�。ㄈ┑旄�
重點：健康、文明、好學、創(chuàng)意、活力
措施：
1、加強課程建設；（基礎性課程建設，拓展性課程建設，隱性課程建設。）
2、深化教育改革；（凸現(xiàn)學科核心價值，滲透多元文化；倡導分層教學；豐富學習形式：接受收、發(fā)現(xiàn)式、體驗式、建構式了。）
3、完善激勵機制；（星級改革、小干部任用改革、網(wǎng)上表揚等。）
4、構建學生自主管理機制。（自修管理、就餐管理、社團管理等。）
教師暑期政治學習心得體會 篇7
在學校的領導下，這兩天我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《德育為先 立德樹人》等法律法規(guī)，通過政策法規(guī)的學習、教育，我對師德師風教育的重要
意義有較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關系。對照教師法和中學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己教育生涯，作如下分析:
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。
二、在教學過程中，我比較注意培養(yǎng)同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理，在教學的過程中，注意到許多學生認為物理知識枯燥無味，不愿學習。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發(fā)生。我也常會"訓"學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來"訓"他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是:只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的.接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。
四、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是非常重要的。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內(nèi)容反復教一二十遍了，教學內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。
五、通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
教師暑期政治學習心得體會 篇8
近一周的政治培訓圓滿結束了，培訓的時間雖不長，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。
一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學生。
作為一名教師面對的受眾當然是學生，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生�；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上。
總言之，教師要欣賞的看待每一位學生，看重每一位學生，這樣的風景才回更奪目。
二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處熅褪菫閷W生學習服務的。，從這個角度出發(fā)，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業(yè)務的能力，只有具備堅實的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟；只有精通業(yè)務，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題，讓學生信任與你，同時樹立教師在學生中的示范性。
對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學面臨改革的新形勢，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學觀念，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習，在備課中多方面采取方案，通過對學生的掌握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此，我認這些都離不開教師自己不斷的學習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學水平。
學生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風師德對學生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己。
教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學的形象。
總之，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來。
通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的.，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段�？沙掷m(xù)發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念的同時，還必須不斷更新教育觀念。當今社會，科學技術在飛速發(fā)展，教育內(nèi)容與教育手段也不斷更新，因此掌握現(xiàn)代化的教育觀念，是教育現(xiàn)代化的一個核心，是教師政治覺悟的一個重要方面。
師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是"教書育人，為人師表"。但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。
教書育人是一項極其崇高、極為復雜的人才培養(yǎng)工程。教書育人也是教師職業(yè)道德、行為規(guī)范的一項神圣使命。一句話，教書育人是教師的天職。任何一位教師，不管他承認不承認，不管他自覺不自覺，都在做著教書育人的工作。自覺地做，育人的效果會更大、更好、更顯著；不自覺地做，育人的效果就會打折扣，就不那么明顯。因為，教師的每一堂課，每一次輔導答疑，乃至一言一行、一舉一動，面對的都是學生，都會對學生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。
既然選擇了教師這份職業(yè)，就要對得起自己的良心，我喜愛自己的工作，所以我將會付出熱情和努力，成為一名好的教師。
教師暑期政治學習心得體會 篇9
這個暑期，我校在教師的專業(yè)發(fā)展中，重視學習和宣傳相關的法律法規(guī)，包括《教育理論》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等。通過對政策法規(guī)的學習和教育，我對師德師風教育的重要性有了更加明確的認識，并對學校教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容也更加熟悉。在新時代的中國教育中，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍呢？我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生思想道德的引導者，應具備正確的政治立場和豐富的專業(yè)知識。其次，我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念。傳統(tǒng)的教學模式注重灌輸，而現(xiàn)代教育更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應該注重培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力，為他們提供更加靈活多樣的學習方式。第三，我們需要改革舊有的教學模式。傳統(tǒng)的課堂教學往往是教師主導，學生被動接受。而現(xiàn)代教育強調(diào)學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。因此，我們應該采用啟發(fā)式的教學方法，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術，創(chuàng)設豐富多樣的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習熱情和積極性。第四，我們需要改變封閉的教學方式。傳統(tǒng)的教學往往只局限于教室，而現(xiàn)代教育更加注重拓寬學生的學習視野。因此，我們應該積極組織學生參與各種實踐活動和社會實踐，讓他們親身體驗和探索知識，培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。最后，我們需要建立新型的師生關系。傳統(tǒng)的師生關系往往是單向的權威關系，而現(xiàn)代教育強調(diào)平等、民主、尊重和信任的師生關系。因此，我們應該注重與學生的溝通和交流，關心他們的成長和發(fā)展，積極引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。綜合來看，根據(jù)教師法和中學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，我深刻體會到提高思想政治素質(zhì)、轉(zhuǎn)變教學觀念、改革教學模式、改變教學方法和建立新型師生關系對于培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍至關重要。只有不斷學習和提升自己，才能更好地履行教育使命，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。
作為一名教師，我對自己這個職業(yè)充滿了熱愛和忠誠。我深深地相信教育事業(yè)的重要性，因此我對我的工作充滿了敬意和奉獻精神。近10年來，在我的教育教學工作中，我逐漸培養(yǎng)出了對這個行業(yè)的`感情。通過我的努力，我不斷幫助一批又一批的孩子們獲取更多的知識。看著他們在我的教導下取得進步，我感到無比欣慰。我深知自己的辛勤勞動產(chǎn)生了巨大的價值，這讓我內(nèi)心愉快滿足。我的工作讓我覺得很有意義，每天與孩子們的接觸讓我深切感受到他們的純真和可塑性。即使是最頑皮調(diào)皮的孩子們，只要我們給予更多的關心和愛護，從他們的角度去教育引導，他們也能夠成為有出息的人才。然而，我也意識到作為教師，我們可能給予他們的關心和幫助還不夠。所以，我們需要更加努力，為每一個孩子提供更多的支持和指導，讓他們在成長過程中得到更多的關愛和幫助。
二、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。
解放前的學生常常不聽話，老師可以訓斥他們甚至打板子來紀律管教。然而，現(xiàn)在這樣的做法已經(jīng)行不通了。如今，教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，不打?qū)W生并不意味著對學生漠不關心，一個合格的教師應該熱愛學生。只有當我們熱愛學生、尊重他們的人格時，才能真正關心他們、了解他們，并公正地對待每一個學生。我也常常會用言語"訓"學生幾句，但我都是從關心的角度出發(fā)，用善意的表情來表達我的意思。實際上，學生完全能夠分辨出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容快速理解你的意見。因此，我認為要做到這一點，我們需要真正地愛護學生，有真正的熱愛。
三、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是十分重要的。
只有真正熟悉業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，以免誤導他們。作為教師，必須把傳道、授業(yè)、解惑作為重要任務。如果學生提出問題時，我們不能迅速準確地回答，那么我們在學生心中的信任就會徹底喪失。學生對我們失去信心，極有可能對這門課程也失去信心，那我們還怎么教好這門課呢？同時，我們也要充分尊重學生的人格、思想、情感和意愿。我認為不斷提高教學水平仍然是我們需要努力的方向。
四、我認為師德師風教育在當前的教學現(xiàn)狀中具有極其重要的意義，這是我通過學習以及結合自己的教學經(jīng)驗得出的結論。
許多學生對老師所授課程感到困惑，無法理解；課堂紀律極差；考試時普遍存在作弊現(xiàn)象。這些問題嚴重影響了教師的上課情緒，導致學生產(chǎn)生厭學情緒，同時也使得教師感到艱辛厭煩。如果不加強師德師風教育，必然形成惡性循環(huán)。因此，需要加強師德師風教育，激發(fā)教師的精神狀態(tài)，全心全意投入工作中，積極發(fā)現(xiàn)和解決新問題，采取一系列改革措施，如改革教學方法、調(diào)整教學計劃、優(yōu)化教材等，實施因材施教的教學策略。
教師暑期政治學習心得體會 篇10
隨著新一輪基礎教育課程改革的浪潮興起，廣大高中思想政治課教師需要勇敢面對挑戰(zhàn)，緊跟時代步伐。他們需要擁有更多的勇氣和魄力，清醒地認識到改革創(chuàng)新的重要性，并積極思考和探索適應新課改形勢下的高中思想政治課教學。特別是在課程設計、教學方法、內(nèi)容改革等方面進行深入剖析。通過這次學習，我深刻感受到了其中的重要性，并為我們政治教師提供了一個良好的交流平臺。下面是我對學習后的一些體會的總結。
一、課程設置的變化。
課程模塊是搭建高中課程體系的基礎。《思想政治》的各個課程模塊內(nèi)容都相對獨立，并采用學分管理制度。必修課程共設有四個課程模塊，每個模塊包括36學時，獲得2個學分，總共可以獲得8個學分�！端枷胝巍泛w了經(jīng)濟、政治和文化三個重要領域的基本知識，以滿足社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。而社會主義市場經(jīng)濟、民主政治和先進文化的意義，是整合這三個課程模塊的核心概念。哲學知識在《思想政治4》中則作為支撐上述三個模塊內(nèi)容目標的重要內(nèi)容，集中體現(xiàn)了辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學精神，也是整合這個課程模塊的核心概念。選修課程則提供了更廣泛和深入拓展的相關課程，以滿足所有學生進一步發(fā)展的需求。工作總結起到了體現(xiàn)課程選擇的作用性的主要環(huán)節(jié)。選修課程分為選修Ⅰ課程模塊和選修Ⅱ課程模塊。
二、課堂教學的實施。
在教學中需要轉(zhuǎn)變教育教學觀念。高中思想政治課教師應該加快角色意識的轉(zhuǎn)變，從教學中的主角轉(zhuǎn)向與學生平等的地位，從無所不能者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習者，從仲裁者變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習活動的引導者和合作者。我們要樹立以學生為本的意識，形成正確的學生觀，把學生看作是有思想、有情感、有個性、有權利、有尊嚴、正在成長發(fā)展的人；我們要建立新型的師生關系，把教學看作是師生之間的交流互動、彼此分享、共同發(fā)展的過程。在必修模塊的教學中，我們要遵循新課標，要注意解決好三個問題。第一個問題是教授什么內(nèi)容。我們需要抓住內(nèi)容目標中的關鍵名詞、觀點或原理來確定教學內(nèi)容。第二個問題是教授到什么程度。我們需要抓住內(nèi)容目標中的關鍵行為動詞，如辨析、歸納、比較、評述、感受等等，來確定教學的深度和廣度。綜合探究作為必修模塊的重要組成部分，需要確定適當?shù)慕虒W時數(shù)。第三個問題是如何進行教學。我們可以通過提出重要的、或以往課程中沒有的概念、原理和觀點來引起學生的重視；同時，根據(jù)相應的內(nèi)容目標，提出開展課內(nèi)外活動的要求，如撰寫文章、討論、演講、辯論、調(diào)查、設計等等。這說明新課程的內(nèi)容調(diào)整不僅僅體現(xiàn)在建構思路上，也表現(xiàn)在對教學總量的控制上。新課程對教學總量的控制，并不僅僅體現(xiàn)在知識點的增減上，而是通過內(nèi)容標準采用行為目標的表達方式，對學生的'學習行為提出具體要求，從而在深度和廣度上對相關知識點進行限定，包括要求的側(cè)重點不同。
難易不同、詳略不同。換句話說，實際上是在降低或限制教學要求。教師在進行必修課實驗教學的初期，需要更新觀念，克服現(xiàn)行課程教學時數(shù)所導致的慣性，并積極主動、有目的地控制好教學總量。
三、教學方式的優(yōu)化。
�。ㄒ唬﹫猿终_的價值導向，采取靈活的教學策略。教師應增強教育教學改革意識，用新課程的教育觀、課程觀、學生觀指導教學工作，要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學方法。
�。ǘ┳⒁鈱W科知識與生活主題的結合，增強學生的生活實踐能力。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經(jīng)濟學、政治學、文化學等學科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。
�。ㄈ┨岢芯啃詫W習方式，培養(yǎng)學生科學的思維方法。教師在課堂教學中應該運用研究性學習的基本思維方式，積極推動探究式教學，促進學生主動思考、探索學習，并培養(yǎng)他們形成解決問題的方法和自主發(fā)展的意識。
四、創(chuàng)造良好的教學軟環(huán)境，建立共同成長的師生關系。
在教學過程中需要積極營造良好的心理環(huán)境和情感氛圍，建立平等、和諧、互動、合作、互惠的師生關系。通過與學生進行交流溝通、合作互動、自主探究等方式，利用豐富的教學資源、多樣的教學方法和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的情感和經(jīng)驗，引導他們思考和體驗，幫助他們做出新的發(fā)現(xiàn)。在觀察生活、探究問題、領悟知識的學習活動中，教師與學生共同參與，為學生提供必要的幫助和指導，并通過交流互動的過程，加強教育效果。
教師應積極傾聽學生的需求和反饋，并不斷反思和調(diào)整自己的教學方式，以促進個人專業(yè)發(fā)展。通過與學生建立共識、共享經(jīng)驗和共同進步，實現(xiàn)教學互惠互利和共同成長的目標。
五、我認為在新課改大環(huán)境下，廣大高中思想政治課教師需要從以下幾方面去努力，以不斷提高素質(zhì)，增強自身本領。
第一、轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學理念。通過本次對新《課程標準》的學習培訓，我了解到新課程倡導了許多新的教育理念，其中，一切為了每一位學生的發(fā)展是本次新課程的最高宗旨和核心理念，因此，我們廣大教師要徹底轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學生人格，關注學生的個性發(fā)展，強化學生實踐，更新教學方法，改變教學評價，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀、評價觀。
第二、博覽群書，拓寬知識結構。作為教師，不僅僅要擔負起傳道、授業(yè)、解惑的職責，更重要的還是學生學習的促進者、組織者和指導者，擁有廣博而精湛的知識是對教師最起碼的要求。我們老師需要重新拿起相應的教材，自覺積極主動去鉆研，精通相關知識。要有終身學習的意識，博覽群書，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與新課程改革教學適應的多元化的知識結構。
第三、積極探索，創(chuàng)新教學方法。新課改不僅在教育理念、教材體系和評價方式方面帶來了變革，更關鍵的是在教學方法上進行了創(chuàng)新，促進了教師教學方式的轉(zhuǎn)變。教師的教法設計和學生的學習指導對于新課改能否取得成功起到了至關重要的作用。
一種先進的教育理念應該通過創(chuàng)新的教育方式來體現(xiàn)，而教育理念的轉(zhuǎn)變本身也需要在教育教學中實施，二者是相互促進的關系。如果理念沒有轉(zhuǎn)變，教育方式的改變就會失去方向和基礎；如果方式?jīng)]有改變，理念的轉(zhuǎn)變就無法找到歸宿和落腳點。在新課程改革的背景下，我認為在教學過程中，要以學生的發(fā)展為核心，教師不再僅僅是將知識灌輸給學生，而是引導學生掌握學習方法，讓學生自己去探索、嘗試，在探索和嘗試的過程中獲取知識和提升能力。在這種教學設計中，首先由教師設置情境，引導學生參與、實踐和感受情境；其次，在教師的指導下，學生自主進行探究，進行分析、比較、鑒別、綜合、概括等，從而得出結論，并在探究過程中形成合作和互動關系，最終實現(xiàn)知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀三個目標的統(tǒng)一。
第四、為了提高教學科研水平，我們教師需要加強研究工作。作為實踐者，我們不能再扮演消極被動的教書匠角色，而應該成為積極主動的新形象——教師研究者。教學研究不僅僅是專屬于研究專家的領域，從事教學實踐的教師也應該參與其中，教學研究必須成為教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分。
第五、提升素質(zhì)，增強課堂駕馭能力。課堂是學校教育教學工作的核心。教師通過課堂這個核心平臺向?qū)W生傳授基礎知識，培養(yǎng)基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，實現(xiàn)全面的教育教學目標。作為廣大教師，我們應不斷提升自身專業(yè)知識水平，專注備課工作，運用巧妙的教學策略，設計精巧的問題，發(fā)揮教育智慧，優(yōu)化教學語言，提升心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應新課改的要求。
教師暑期政治學習心得體會 篇11
這個暑期，我校組織學習了《教育理論》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，透過政策法規(guī)學習、教育，我對師德師風教育重要好處有較明確認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。處在新世紀當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)教師隊伍我認為首先務必提高教師思想政治素質(zhì)；其次，務必轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念；第三，務必改革舊有教學模式；第四，務必改變封閉教學方法；第五，務必建立新型師生關系。對照教師法和中學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，有以下幾點深刻體會：
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作前提。
對教師職業(yè)要熱愛，忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，透過近10年教育教學工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，透過自己勞動使一批又一批孩子們學到了較多知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大價值，內(nèi)心也是十分愉快，感到工作是很有好處。天天與孩子們接觸我深深地感到他們純真，即使是最頑皮孩子，他們可塑性仍是十分大，只要多關心，從愛護他們角度去教育他們，他們都會變成很有出息人材。問題是我們作為教師對他們關心幫忙太少了。
二、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育重要區(qū)別。
解放前學生不聽話，能夠訓斥、能夠打板子，此刻不行了。教育工作者與學生是平等，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同，倘若只是不打?qū)W生對學生漠不關心，仍是一個不合格教師。所以只有熱愛學生，尊重學生人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。我也常會”訓”學生幾句話，但我都是從關心角度，善意`表情，來”訓”他們，其實學生完全能夠看出你是善意還是惡意，我感覺是：只要你是善意，學生完全會帶著笑容很快理解你意見。我想要做到這一點要有真愛，真正熱愛學生。
三、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是十分重要。
只有精通業(yè)務，才能將正確知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師務必給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎樣教。其次是對學生人格、思想、情感、意志給予充分尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力方向。
四、通過學習結合自己教學經(jīng)歷體會，針對當前教學現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要。
許多學生聽不懂老師講課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教`現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風教育，使教師精神面貌為之一振，用心地做好工作，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
教師暑期政治學習心得體會 篇12
今天暑期的時候，我認真參與了教育局組織的新課改培訓，教育技術培訓，素質(zhì)教育討論活動，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平上下的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大開展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說明但凡教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好典范；但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體表達。如果教只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和開展的'重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提？自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的開展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的時機。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
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